大班的语言活动教案：小熊的卖苹果

幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》1活动目标：1、幼儿能运用自己已有的经验展开想象，尝试用多种方法来解决问题，并获得成功的体验。

2、理解相关动词的正确使用。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

活动准备：课件活动过程：一、谈话导入（演示课件）二、根据故事情节，展开想象，解决问题。

1、讨论：水果很多，吃不完，怎么办呢？2、理解动词：挑3、讨论：怎么帮小熊卖水果？（1）为什么没有小动物来买水果？（2）有什么好办法让小动物知道呢？（幼儿自由讨论）4、根据故事情节理解动词“抱”“拎”“卷”“抬”（1）小兔买水果“抱”回家。

（2）小猫买水果“拎”回家。

（3）大象买水果“卷”回家。

（4）小老鼠买水果“抬”回家。

5、讨论：卖剩的水果怎样拿回家？三、幼儿随音乐做动作，体验成功的喜悦。

教学反思：通过这一教学活动，使我更加相信，新课程的实施是对传统分课教学模式的改革，它使幼儿在学习中变得更主动，使幼儿在主动的探索过程中获得经验，掌握技能，锻炼了幼儿解决问题的能力。

新课程是一个灵活开放的系统，在课题的生成中必须融会贯通，如果你僵硬的、静止不变的.执行课堂计划，会使它失去生命的活力，从而不能激起幼儿学知的兴趣。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。

水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》2每个人都有理想，而抱有理想的同时又有多少人为了理想而去努力，而又有多少人实现了呢！我最敬佩鲁滨逊·克鲁索。

这本书记叙了现实主义回忆录式的荒岛求生记，一部关于冒险、智慧和勇敢的经典之作！小说讲叙述了英国人鲁滨逊因船只失事，孤身一人流落荒岛，为生存而不懈奋斗的艰辛历程。

但更使我流连忘返的是在船只失事时，在一个荒无人烟的孤岛上他心存绝望，但他却通过坚持不懈与自己的智慧在荒岛生存了28年，他敢于冒险，刚流落荒岛时用力在树上刻痕记录时间，冒死去船上找食物和武器，在以后的生活中他不堕落，用《圣经》的话来鼓励自己，面对生活。

大班语言活动教案：小熊卖苹果一、活动目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事，引导幼儿学会分享和帮助他人。

3. 培养幼儿对水果的认识，增加幼儿对水果的喜爱。

二、活动准备1. 故事课件：《小熊卖苹果》2. 苹果、香蕉、橘子等水果实物3. 水果卡片4. 记录表格三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察桌上的水果，引导幼儿说出水果的名称和颜色。

2. 讲述故事《小熊卖苹果》：通过课件展示故事情节，引导幼儿认真倾听，理解故事内容。

3. 讨论故事情节：引导幼儿谈论小熊卖苹果的过程，以及小熊是如何帮助其他动物的。

4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的口语表达能力。

四、活动延伸1. 水果分类：请幼儿将水果实物按照种类进行分类，加深幼儿对水果的认识。

2. 水果卡片游戏：抽取水果卡片，让幼儿说出水果的名称、颜色和味道，增加幼儿的口语表达。

3. 制作水果沙拉：邀请幼儿参与制作水果沙拉，培养幼儿的动手操作能力。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力。

2. 关注幼儿在水果分类、卡片游戏和制作水果沙拉过程中的表现，了解幼儿对水果的认识和喜爱程度。

3. 搜集幼儿在情景扮演中的表现，评估幼儿的口语表达能力。

六、活动步骤1. 复习故事内容：回顾上节课讲述的故事《小熊卖苹果》，引导幼儿复述故事情节。

2. 情景体验：组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

3. 讨论分享：引导幼儿谈谈自己在情景体验中的感受，以及学会的帮助他人、分享快乐的意义。

4. 水果品尝：邀请幼儿品尝水果，让幼儿在品尝过程中感受水果的美味，培养幼儿对水果的喜爱。

七、活动拓展1. 水果拼图：组织幼儿进行水果拼图活动，锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。

2. 水果歌：教唱水果歌，让幼儿在唱歌过程中熟悉水果的名称和特点，增加幼儿对水果的喜爱。

3. 家庭作业：布置幼儿回家后，与家长一起进行水果品尝活动，分享水果的美味。

幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》1500字教学目标：1.学生能够听懂故事并正确表述；2.学生能够认识苹果、梨、香蕉等水果的名称，并能够说出它们的样子和颜色；3.学生能够运用所学的词汇进行简单的交流和表述。

教学重点与难点：1.重点：讲述故事，让学生学会表述故事的形式；2.难点：让学生认识不同种类水果的名称及颜色。

教学准备：PPT课件、小熊卖水果的故事大图、卡片、水果模型等。

教学过程：1.引入教师将水果模型拿出来，示给学生看，并问学生：“你们知道这些是什么吗？”学生回答：“苹果”、“香蕉”、“梨”等等。

教师解释：“对，这些就是水果。

今天我们就要学习一个关于小熊卖水果的故事。

”2.讲述故事教师用PPT展示《小熊卖水果》的大图，并讲述故事，教师适时停下来问问题，让学生回答，以激活学生的思维和参与教学。

教师通过问题引导学生回答，例如：“小熊在卖什么？”学生回答：“水果。

”“小熊的水果有哪些？”学生回答：“苹果、香蕉、梨。

”“小熊的苹果是什么颜色？”学生回答：“红色。

”教师将故事讲完后，问学生：“你们喜欢这个故事吗？”学生回答：“喜欢，很有趣。

”3.水果卡片匹配游戏教师将水果卡片分派给学生，让他们找出同样的水果，并将它们匹配起来。

4.学习水果名称及颜色教师将苹果、香蕉、梨等水果呈现给学生，让他们自己尝试说出它们的名称及颜色。

教师鼓励学生开口说，无论说的对错，都要鼓励他们积极参与。

5.小组活动将学生分成小组，每个小组分配一种水果，让他们用所学的词汇和句子自由交流。

例如：小组A拿到苹果学生1：这个是苹果，它是红色的。

学生2：我喜欢吃苹果，你们呢？学生3：我的苹果看起来新鲜，你们看看。

此时，其他所以的小组也可以互相交流，加强学习。

教学总结：1.本节课主要介绍了《小熊卖水果》这个故事，以及认识水果名称和颜色；2.教师通过各种教学方法引导学生参与活动，帮助他们学会简单交流表达；3.本节课旨在激发学生的学习热情和口语表达能力，可以通过游戏、小组活动等方式来增强学生的参与感和积极性。

一、教案基本信息教案名称：小熊卖苹果课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小熊卖苹果的过程，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过故事，让幼儿懂得分享和帮助他人的重要性。

3. 培养幼儿的语言表达能力和小组合作能力。

二、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：让幼儿通过故事，懂得分享和帮助他人的重要性。

三、教学方法1. 情境教学法：通过故事情境，引导幼儿观察、想象和表达。

2. 小组讨论法：让幼儿在小组内讨论故事情节，培养幼儿的合作能力。

3. 游戏教学法：通过角色扮演游戏，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力。

四、教学准备1. 故事课件：《小熊卖苹果》2. 苹果图片若干3. 角色头饰若干4. 贴纸若干五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的苹果图片，引导幼儿说出苹果的特点。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中角色的行为和情感变化。

a. 小熊为什么要卖苹果？b. 小熊在卖苹果的过程中遇到了哪些困难？c. 小熊是如何解决困难的？d. 我们应该学习小熊的哪些品质？4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力。

5. 总结：让幼儿分享自己在讨论和角色扮演中的收获，引导幼儿懂得分享和帮助他人的重要性。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一个关于苹果的手工制品，明天带到幼儿园展示。

六、教学评价1. 观察幼儿在讨论和角色扮演环节的表现，评估幼儿对故事内容的理解和运用语言表达的能力。

2. 关注幼儿在制作手工制品过程中的创造力及与家长的互动情况，评估幼儿的动手能力和家庭合作意识。

七、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、理解程度和表达能力等方面。

教师也应对教学方法进行调整，以提高教学效果。

八、教学拓展1. 组织一次关于水果的品尝活动，让幼儿在品尝不同水果的过程中，了解水果的特点和营养价值。

大班语言教案：小熊卖水果一、教案背景•年龄段：大班（4-5岁）•主题：小熊卖水果•语言目标：学习水果的名称和颜色•教学目标：通过角色扮演游戏，帮助幼儿学习水果的名称和颜色，提高他们的语言表达能力。

二、教学准备•水果图片、卡片或水果玩具•小熊玩偶•彩色纸•针线•手工工具•画笔和蜡笔三、教学活动1. 介绍水果•让幼儿坐在圆圈里，展示水果图片、卡片或水果玩具。

•指着水果，逐一说出水果的名称，并帮助幼儿重复几次。

2. 讨论水果的颜色•引导幼儿讨论每种水果的颜色。

•使用彩色纸，帮助幼儿剪下水果的形状，并用画笔和蜡笔给水果上色。

3. 角色扮演：小熊卖水果•将教室布置成一个小熊水果摊的场景。

•给每个幼儿发放小熊玩偶，并告诉他们他们是小熊水果摊的老板。

•引导幼儿互相交流和表达不同水果的名称和颜色。

•成年教师可以扮演顾客的角色，在店内购买水果，并询问水果的名称和颜色。

4. 游戏结束后的讨论•结束角色扮演游戏后，与幼儿一起回顾游戏中学到的水果名称和颜色。

•提问幼儿，让他们回忆角色扮演游戏中的对话和交流情景。

四、拓展活动•与幼儿一起制作水果拼盘，让他们选择并摆放不同颜色和种类的水果。

•制作水果的手工工具，让幼儿亲手制作自己喜欢的水果，并命名和上色。

•阅读与水果相关的绘本故事，激发幼儿对水果的兴趣，并帮助他们进一步巩固水果名称和颜色。

五、评估•观察幼儿在角色扮演游戏中的表现，包括他们对水果名称和颜色的理解和表达能力。

•观察幼儿在拓展活动中的参与程度和创意表达能力。

六、家庭延伸•鼓励家长与孩子一起购买水果，并讨论水果的名称和颜色。

•借助绘本或电子媒体资源，与孩子一起探索更多关于水果的知识。

•在家中进行水果拼盘制作，让孩子参与选择和摆放水果。

通过本教案，幼儿不仅学习了水果的名称和颜色，还增加了语言表达的机会，并培养了合作和沟通的能力。

希望这个教案能为大班语言教学提供一些参考和启发。

小动物们卖水果教案一、教学目标。

1. 了解水果的种类和特点。

2. 学习购买水果的表达方式。

3. 提高学生的口语表达能力。

二、教学重点。

1. 学习水果的名称和特点。

2. 学习购买水果的表达方式。

三、教学难点。

1. 学习并掌握水果的名称和特点。

2. 学习并掌握购买水果的表达方式。

四、教学准备。

1. 教师准备各种水果的图片或实物。

2. 教师准备购买水果的对话范例。

五、教学过程。

1. 初步导入。

教师出示水果的图片或实物，让学生观察并说出水果的名称，引导学生了解水果的种类和特点。

2. 学习水果的名称和特点。

教师向学生介绍各种水果的名称和特点，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

并通过图片或实物让学生了解水果的外观和口感。

3. 学习购买水果的表达方式。

教师向学生介绍购买水果的常用表达方式，如“我想买一个苹果”、“我要两斤香蕉”等。

并通过对话范例让学生学习购买水果的常用表达方式。

4. 练习。

让学生分组进行购买水果的角色扮演，让他们在角色扮演中运用所学的购买水果的表达方式，提高他们的口语表达能力。

5. 拓展。

教师可以引导学生讨论水果的营养价值和食用方法，让学生了解更多关于水果的知识。

六、课堂小结。

通过本节课的学习，学生们了解了各种水果的名称和特点，学习了购买水果的表达方式，并通过角色扮演提高了口语表达能力。

七、作业布置。

布置作业让学生整理所学的水果名称和特点，并用英语写一篇购买水果的对话。

八、板书设计。

水果的名称和特点。

购买水果的表达方式。

九、教学反思。

本节课通过图片、实物和对话范例的引导，让学生了解了各种水果的名称和特点，并学习了购买水果的表达方式。

通过角色扮演，学生们在实践中提高了口语表达能力。

在今后的教学中，可以通过更多的实践活动来巩固学生的口语表达能力，让他们在实际生活中能够流利地表达购买水果的需求。

大班语言教案《小熊卖水果》主题：水果学习目标：1.学生能够发音正确的英语单词，如“apple”，“banana”等水果名称。

2.学生能够用正确的语感和音调，正确地朗读描述特点和颜色的形容词，如“big”，“green”等。

3.学生能够复述故事的主要内容，并听懂对话中的重点。

4.学生能够用英语描述一个水果，并用正确的语法和词汇形容它。

教学材料：1.班级中的角色扮演小熊和顾客2.水果模型或图片（苹果、香蕉、橙子等）3.小班语言学习用课本教学步骤：步骤1：引入故事1.教师开始时要向学生展示一些水果。

(在教学中尽量使用具体的物品、图片或实物来引起学生的兴趣，并且在此阶段尽量少使用文字和定义)2.教师出示苹果，要求学生一起读出“apple”这个单词，重复几次，让学生能够流利地发音。

3.教师继续介绍其他水果，如香蕉(“banana”)、橘子(“orange”)、草莓(“strawberry”)等，同样重复几次，让学生们能够熟练掌握这些单词。

步骤2：故事绘本阅读1.利用绘本《小熊卖水果》要与学生们共同阅读。

2.教师要求学生仔细观察绘本中的图片，尝试自己说出书中的内容。

步骤3：故事情节简述1.教师重点讲解故事中的关键词，如：“play”，“buy”，“apple”，“banana”等。

2.重点提醒学生注意知道各个水果的颜色和外观特点，并帮助学生理解对话中的内容。

3.通过图片展示，对话形式来简述故事情节，帮助学生深入理解故事的内容。

步骤4：口语练习1.教师让学生模仿故事中的对话。

例如，“What can I help youwith?”(我能帮你什么吗?)；“I want to buy an apple”(我想买苹果)。

2.教师可划分角色，让学生分别扮演小熊和顾客，并模拟故事中的对话，用英语问候、询问价格等等。

3.要求学生使用简单的形容词，如“big”，“small”、“green”、“red”等，形容水果的外观和特征。

一、教案基本信息小熊卖苹果教案范文适用年级：大班语言领域教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事，让幼儿学会分享和帮助他人的美德。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力。

教学重点：1. 让幼儿能够理解故事的主题，明白分享的重要性。

2. 培养幼儿的言语表达能力。

教学难点：1. 帮助幼儿学会在适当的时候表达自己的情感和需求。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学方法1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。

2. 情景教学法：创设情境，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的实践能力。

3. 引导提问法：教师通过提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。

三、教学准备1. 故事课件：包括故事图片、动画等。

2. 苹果道具：用于故事表演。

3. 记录卡：用于幼儿记录自己观察到的故事情节。

四、教学过程1. 导入：教师通过引导幼儿观察教室里的苹果树，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 基本部分：a. 教师讲述故事，幼儿倾听。

b. 教师提问，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解。

c. 教师组织幼儿进行故事表演，让幼儿亲身体验故事情节。

3. 延伸部分：a. 教师引导幼儿讨论：小熊为什么要卖苹果？他是否成功？b. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿用自己的方式表达对故事的理解。

c. 教师邀请幼儿分享自己的感受，培养幼儿的分享精神。

五、作业设计1. 回家后，幼儿向家长讲述故事内容，培养幼儿的言语表达能力。

2. 家长协助幼儿观察家庭生活中的分享行为，记录在记录卡上，培养幼儿的观察能力。

教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，以便在下次教学中更好地满足幼儿的需求。

六、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达、合作等方面。

2. 幼儿对故事内容的理解和吸收，以及能够用自己的语言表达出来。

3. 幼儿在情景表演中的表现，包括角色扮演、情感表达等。

4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对于教学内容的应用和表现。

大班语言小熊卖水果教案大班语言小熊卖水果教案作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的大班语言小熊卖水果教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班语言小熊卖水果教案1一、设计思路对于《小熊请客》这个故事，大班的幼儿大多基本掌握了故事情节，熟悉人物对话，理解了故事内容，有爱劳动的感知经验，有礼貌。

对于“好吃懒做”（又谗又懒）有一定的理性基础。

我班幼儿已有了一定的表演经验，因此我把这节课设计为以下环节。

二、过程实录（一）活动目标：1、能在集体中有表情地表演出文学作品《小熊请客》中角色的动作和语言，态度自然大方。

2、能用恰当的语言评价自己和别人的表演。

（二）活动准备：1、小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰各一个。

2、小盆三个，小鱼、肉骨头、小虫道具各一份，大树一棵。

3、录音机、磁带。

4、场地准备：幼儿围坐在场地四周，中间空出作为表演场地。

（三）活动过程：1、做律动或听音乐打节拍、做动作集中幼儿注意力。

评析：通过这一环节集中幼儿的注意力，为活动做准备。

根据幼儿当时状态决定。

2、师：“小朋友们听过了《小熊请客》的故事，并且知道了这里面有一只好吃懒做的大狐狸，四只爱劳动、有礼貌又团结友爱的小动物——小猫、小狗、小鸡和小熊。

今天老师请小朋友和老师一起表演这个故事。

”评析：通过语言引起幼儿的兴趣，回忆对故事的已有经验。

3、教师扮演狐狸，再请四个表达能力强的幼儿进行第一次表演，以起到示范作用。

表演过程中不进行评价，只进行提示。

师：“老师和这四个小朋友先表演一遍，小朋友们仔细看，一会儿要给我们提出哪好、哪需要改进。

”表演后，请幼儿对老师和小朋友的表演进行评价。

先请几个幼儿评价，对于评价恰当的幼儿给予表扬鼓励，对于评价不太恰当、或语言表述不清楚的幼儿进行引导，并表扬他们的大胆积极的参与。

评析：在这一环节，根据幼儿的已有基础，挑选几个能力强的幼儿与老师示范表演，给幼儿一个初步经验。

大班语言活动：小熊卖苹果小熊卖苹果是一项适合大班语言活动的游戏。

这个活动可以帮助孩子们在玩耍的同时，锻炼他们的语言表达能力、团队合作能力和思维逻辑能力。

下面是一个关于小熊卖苹果的游戏故事和活动流程。

故事梗概：在一个美丽的果园里生活着一只可爱的小熊。

每年秋天，果园都会长出很多美味的苹果。

小熊决定要把这些苹果卖掉，赚一些小熊币。

于是，他建立了一个小摊，准备向来果园参观的小朋友们售卖苹果。

小熊希望能准确地向小朋友们介绍苹果的种类、产地、价格以及如何挑选购买。

活动流程：1. 介绍故事背景和目标：向孩子们讲述上述故事，介绍小熊卖苹果的背景，以及这个活动的目标是什么。

即让孩子们在游戏中学会语言表达、团队协作和思维逻辑。

引发孩子们的兴趣和好奇心。

2. 角色分配：将孩子们分成几组，并给每组分配不同的角色。

例如，小熊、果园参观的小朋友、果园管理员等等。

确保每个孩子都能参与进来，让他们有机会扮演不同的角色。

3. 制作道具：准备一些道具，如苹果、水果篮、售货台等，帮助孩子们更好地进入角色。

可以让孩子们参与到道具的制作过程中，增加他们的参与和创造力。

4. 学习苹果的知识：在活动开始之前，给孩子们讲解苹果的种类、产地、价格等基础知识，并教他们如何挑选好的苹果。

可以通过图片、视频或实际苹果让孩子们更加直观地学习。

5. 角色扮演：开始角色扮演游戏。

小熊和其他小朋友们在果园里进行角色扮演，小熊卖苹果给小朋友们。

小熊可以表演如何向顾客介绍不同种类的苹果，如何挑选好的苹果等等。

小朋友们可以扮演顾客询问价格、选择苹果等角色。

通过角色扮演游戏，让孩子们锻炼语言表达能力和团队合作能力。

6. 互动交流：在游戏过程中，鼓励孩子们之间的互动交流。

可以设置一些问题，让孩子们互相提问、交流，例如：“你喜欢哪个种类的苹果？”“你是怎么挑选苹果的？”等等。

这样可以增加孩子们的思维逻辑能力和口语表达能力。

7. 游戏总结：在活动结束时，可以进行一个简短的游戏总结。