人教部编版五年级语文下册《语文园地一》精品课件

“我”心爱的小月亮最美。
☆这里的桂花再香，也比不上家乡院子 里的桂花。
家乡院子里的桂花最香。
☆虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷， 远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔 船仍然是那么亲切，那么难忘……
姑爹的小渔船亲切、难忘。
这三个句子共同的 表达特点是什么？
☆在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大 沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我 都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大 月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
交流平台
读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我 永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作 者对故乡深深的怀念之情。
从直接抒发情感的语句 中体会。
读《祖父的园子》时，我从描写园子里的 花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，体会到 了蕴含在字里行间的“我”对祖父和园子深 沉的爱与怀念。
关注蕴含在人、事、景、 物描写中的情感。
第二课时
上节课我们在“交流平台”中学会了体 会课文思想感情的方法，在“词句段运用” 中学会了想象句子描写的情境，并仿写句子， 这节课我们继续学习“词句段运用”。
想一想，下面的语句在表达上有什么特点，再选择其中一句，照 样子写一写。
☆在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大 沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我 都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大 月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
体会课文的思想感情。读《慈母情深》时， 我从文章的题目就能感受到作者对母亲深深 的热爱与感激之情；读《梅花魂》时，我从 文章中的几个典型事例及外祖父对“梅花魂” 的解释中，体会到了外祖父对祖国深深的眷 恋之情。
我在读《月是故乡明》时，把自己想象 成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。
把自己想象成文中的主 人公，身临其境地体会。
我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情 表达出来了，也加深了对课文思想感情的体会。
通过有感情地朗读， 加深对情感的体会。
词句段运用
两个例句分别写
●读读下面的句子，想象了句什中么描？写请的你情找景出，关 再选择一种情景，照样子说一键说词。吧！
都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大
月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 对比的事物很多
☆这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
☆虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴
的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难
忘……
对比的事物只有一个
选择例句中的一种形式来仿写吧！
临行/密密缝，意恐/迟迟归。
谁言/寸草心，报得/三春晖。
请你运用以往的学习经验，自主理解古诗大意吧！
诗意 慈母用手中的针线，为远行的儿子赶 制身上的衣衫。 临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿 子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像 小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春 晖普泽的慈母恩情呢？
读一读，找规律。
你读了小朋友的话，你收获了什么？
朗读课文，我们可以从以下 几个方面去体会作者的思想感情： （1）把自己想象成文中的主人公。 （2）有感情地朗读，加深对课文 思想感情的体会。（3）抓住直接 表达作者思想感情的句子体会。 （4）从文章的字里行间体会。
我拓展，我积累。 小朋友，你还积累了哪些体会课文
的思想感情的好方法？ 在阅读中，我能发现还可以用以下方法
☆这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
☆虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴
的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难 忘……
对比 情感表达更强烈
这三个句子在表达 上有什么不同之处呢？
☆在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大
沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我
这里的山泉水真的很甜，可是我还是想 念故乡的井水。
虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不 上城里的汽车宽敞舒服，但父亲的自行车承 载了我的美好童年，看起来是那么亲切，那 么熟悉……
听一听下面这首歌 曲，你知道这首歌曲唱的 是哪首诗吗？
日积月累 古代称离家远
游子吟 游旅居的人。 [唐] 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。
⊙太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓 不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 ⊙八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出 舌头，蝉热得不知如何是好。
忙
冷
吵
静
快
辣
围绕关键词，例句从哪些角度进行了描写？
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛， 亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗 的地方飞出来。
语文 五年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时
在本单元课文的学习中， 我们是怎样体会文章思想感 情的？
读《祖父的园子》时，从描写园中 花草树木的句子中，我体会到了作者对 园子的爱。
《梅花魂》中，外祖父谈梅花精神 的句子，让我直接感受到了他对祖国的 那份眷恋之情。
默读“交流平台”， 勾画出体会文章思想感情 的方法吧！
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
孟郊（751年－814 年），字东野，ห้องสมุดไป่ตู้朝湖州 武康（今浙江德清）人。
现存诗歌500多首， 以短篇的五言古诗最多， 没有一首律诗。
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正 确、读流利，字音读准，读出节奏。
游子吟 [唐] 孟郊 慈母/手中线，游子/身上衣。
从人、蚯蚓、蝙蝠的表现来写太 阳光的强烈。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀， 狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
从鸡、狗、蝉三种小动物的表 现来写天气热的程度。
你发现了吗？
从不同方面描述一种状态， 能将这种状态写得形象、生动、 具体。
请你选择一种情景，结合生活经验，仿写句子吧！ 冷
今天的天气真冷啊！马路上的行人变少了，几 乎每个人都围上了厚厚的围巾，连跟着主人散步 的小狗都穿上了厚厚的棉衣服，小朋友们的脸蛋 冻得红扑扑的，就像两个红苹果。
☆这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ☆虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴 的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难 忘……
边读边思考：每句话主要讲了什么？
☆在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无 垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在 巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对 比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论 如何比不上我那心爱的小月亮。