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公文写作实例解析公文写作实例解析「篇一」公文写作与公文处理——公文案例解析（上）主讲人：李克实中国人事科学研究院副院长大家好，这一讲选了一些公文的真实的案例跟大家做一个讨论和分享。
我按照公文当中经常会遇到的一些问题，我们把案例分为四类。
从比较常见的一个问题开始讲，就是逻辑关系。
公文的逻辑关系，也是公文质量的一个重要的一环。
然后我们再说一下公文的行文关系，也举几个案例。
第三个是公文语言的表达，最后说一下公文格式标识的案例。
所有这些案例都是有真实的样本的，但是有一些考虑到可能会涉及到单位人员，我们做了一些变更处理，但是内容是一样的。
一、公文逻辑关系案例（一）范例一首先我们说一下公文逻辑关系，举三个文件的例子。
这是真实的文件，对格式我们重新做了编排，便于解读。
这是最近发的国务院文件，时间不长。
这是国发201419号文，下发了以后要求普遍贯彻执行的。
标题叫做国务院关于加快发展现代职业教育的决定。
文种的使用是一种比较典型的决定，是一个比较重要的事项了。
抬头是各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构。
这就是一个标准抬头，我们国务院向下行文，一直是这样。
这里我们注意，没有什么副省级层次等其它的机构。
所以，依照抬头，我们各个部委一般行文会在抬头之上再加一个专业部门，比如要是民政部就加一个民政部门，或者叫民政厅局。
主要分析第一段。
第一段有一段文字。
我们把它读一遍，看看它的结构，抬 1头一开始就是这样一句话，近年来，我国职业教育事业快速发展，体系建设稳步推进，培养培训了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业做出了重要贡献。
然后接下来，同时也要看到，当前职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要，结构不尽合理，质量有待提高，办学条件薄弱，体制机制不畅。
这一段说的是问题。
然后接下来第三段。
加快发展现代职业教育是党中央国务院作出的重要战略部署，对于深入实施创新驱动发展战略，创造更大人才宏利，加快转方式，调结构，促升级，具有十分重要的意义。
