【课外阅读】马克思与恩格斯

马克思与恩格斯的革命友谊——相似的灵魂总会相遇马克思和恩格斯不仅给我们遗留了伟大的马克思主义理论，而且给我们遗留了高尚的共产主义思想作风，尤其是他们之间真挚的友谊。

正如列宁所赞扬的，它“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”。

从1842年马克思和恩格斯第一次会晤起，在长达40年的漫长革命岁月中，他们始终如一地在工作中互相支持，生活上互相关心，形成了牢不可破的兄弟般的感情，他们在领导国际共产主义运动的伟大斗争中，团结作战，患难与共，建立了真挚的友谊。

由于革命斗争需要，他们曾身处两地近20年，但他们在思想上的共同生活并没有终止。

对与恩格斯之间的友谊，马克思作了高度的评价，1866年2月20日在给恩格斯的信中说：“我们之间的这种友谊是何等的幸福，你要知道，我对任何关系都没有作过这么高的评价。

”恩格斯已成为马克思一家躲避生活风雨的港湾，马克思一到这个港湾，就显得安静和快乐多了。

1855年4月，马克思最喜爱的儿子埃德加尔病逝，这给马克思沉重的打击，在致恩格斯的信中马克思倾诉了无限悲痛的心情：“在这些日子里，我之所以能忍受这一切可怕的痛苦，是因为时刻想念着你，想念着你的友谊，时刻希望我们两人还要在世间共同做一些有意义的事情。

他们有着共同的理想信念和精神追求。

共同的信仰使彼此把对方看的比自己都重要，恩格斯和马克思的崇高友谊，为人类树立了光辉的典范，这两位伟人的伟大友谊告诉我们：建立在共同信仰和追求基础之上的友谊，是万古长青，牢不可破的。

纵观马克思和恩格斯两位伟人可以得到深刻的启示和教益。

一、珍视友谊，热爱共同的事业，是弥合矛盾的根本思想动力。

马克思和恩格斯是为了无产阶级革命事业而结成深厚友谊的战友，绝非那些为一时意气和庸俗利益而苟且一起的同伴;而且他们的友谊经受了漫长而复杂的革命斗争的考验，具有坚实的阶级基础和共同理想、伟大事业的前提。

因此，他们能在因不幸遭遇的影响而导致感情裂痕后，仍能以事业为根基，视友谊为生命，很快清醒过来，理智地陈述原委，检讨错误和过失，及时修补裂痕，弥合矛盾。

马克思和恩格斯理想信念观的主要内涵_哲学论文本篇论文目录导航【标题】马克思恩格斯的理想信念思想探究【绪论】马克思主义理想信念观探析绪论【第一章】理想信念与马克思恩格斯理想信念观的形成【第二章】马克思和恩格斯理想信念观的主要内涵【第三章】马克思恩格斯理想信念观在当代中国的价值【结语/参考文献】马克思与恩格斯理想信念研究结论与参考文献第二章马克思恩格斯理想信念观的主要内涵马克思恩格斯的理想观马克思恩格斯理想观具有科学的理论基础即辩证唯物主义和历史唯物主义，是对人类社会发展规律的科学把握。

”他们将理想建立在现实的基础之上，把个人理想与社会理想有机地统一起来，指出共产主义理想的本质是要实现人的全面自由的发展，达到个性自主的理想人格”[1].马克思恩格斯理想观对于社会个体的成长及社会的发展都有着不可磨灭的作用。

马克思恩格斯的个人理想观”个人怎样表现自己的生活，他们就是怎样的”[2],马克思恩格斯的个人理想观将人的全面自由发展作为共产主义社会的本质，同时也是个人所追求的最高理想。

马克思恩格斯认为未来社会是”一个更高级的、以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”[3],马克思恩格斯的历史唯物主义首次肯定了人在社会发展过程中的主体地位，同时确定了人在社会中应有的地位和所具备的价值，将人道主义与唯物主义有效结合起来。

马克思恩格斯的理想观从道德理想、职业理想与生活理想三个方面系统体现出来。

马克思恩格斯的道德理想观是对无产阶级道德观念的规范进行高度的概括和提炼的结晶。

马克思恩格斯对于无产阶级所具备优秀道德品质给予了高度肯定，称其为人真正应具备的道德观，是”最动人、最高贵、最合乎人情的特性”[4],为了人类的自由和幸福终身奋斗的革命精神。

在他们的意识当中，个人利益与全人类的利益高度一致，为了所有人的利益奋斗不息，并能将个人与集体集中统一起来。

并且，马克思和恩格斯对无产阶级在各个领域范围内的道德规范进行了详细阐述，形成了全面系统性的处理共产主义社会中个体之间、个体与社会之间关系的道德体系。

课时分层作业(十三）(建议用时：25分钟）[基础达标练］1．列宁说：“欧洲无产阶级可以说,它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。

”“两位学者和战士"是指( ）A．黑格尔和费尔巴哈B．黑格尔和马克思C．马克思和恩格斯D．费尔巴哈和恩格斯【解析】根据所学知识可知,马克思和恩格斯结下了伟大而深厚的友谊，在国际共产主义运动史上留下佳话。

【答案】C2．马克思开始革命家的生涯是在（）A．高中毕业之后B．被聘为《莱茵报》主要撰稿人之后C．毅然退出《莱茵报》之后D．与燕妮结婚后【解析】1842年春,马克思被聘为《莱茵报》的主要撰稿人，后担任主编.从此，他开始了革命家的生涯，故选B项.【答案】B3．马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。

无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的是整个世界.”文中的“锁链"指( ）A．贫穷与落后B．专制与愚昧C．资本主义经济危机D．资本主义剥削制度【解析】马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出的推翻资产阶级政权，建立无产阶级统治是针对资本主义剥削制度提出的无产阶级的斗争纲领。

【答案】D4．在中学毕业作文中，马克思以“人类的幸福”和“我们自身的完美"作为自己选择职业的目标，并倾注了毕生精力实践上述理想。

他在19世纪40年代取得的实践成果是( )A．参与第一国际的创立B．出版《资本论》C．声援巴黎公社的斗争D．创立科学社会主义【解析】1847年底，马克思出席在伦敦举行的共产主义者同盟代表大会，并接受大会委托起草同盟纲领,这就是1848年发表的《共产党宣言》。

《共产党宣言》阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律，科学社会主义是马克思主义重要组成部分。

【答案】D5．恩格斯甘愿当马克思的“第二提琴手”，以致马克思非常感激地对他说：“我的良心经常像被梦魇压着一样感到沉重.因为你的卓越才能主要是为了我才浪费在经商上面。

专题五无产阶级革命家科学社会主义的创始人--马克思与恩格斯【知识与能力】1、了解马克思、恩格斯青年时代的主要革命活动2、了解马克思、恩格斯创立马克思主义的艰辛过程，认识和理解科学社会主义诞生的历史意义。

【情感、态度与价值观】通过对马恩的学习，要求学生能够学习他们的实践精神、合作精神和理论探索勇气，树立积极进取的人生态度、求实、创新的科学态度，关注人类命运，坚定为人类进步事业做贡献的人生理想【教学重点】1、马克思和恩格斯创立马克思主义2、发表《共产党宣言》3、《资本论》的主要观点及其历史意义【教学难点】如何理解马克思和恩格斯的"批判的武器"和"武器的批判"；理解马恩对马克思主义的不断丰富和发展【教学过程】导入新课过去千年（1000-2000 ）谁是第一思想家？1999 年9 月，英国广播公司（BBC ），在全球互联网上公开征询投票一个月，结果是马克思位居第一，爱因斯坦第二，牛顿第三，达尔文第四。

1999 年，由英国剑桥大学文理学院教授们以同一命题评选"千年第一思想家"，结果仍然是马克思位居第一，爱因斯坦第二。

2005 年7 月，英国广播公司又以古今最伟大的哲学家为题，调查了3 万名听众，结果是马克思得票率第一。

讲授新课一、青年时代1 、马克思⑴1818年出生于德国莱茵省⑵中学时就确立了为人类谋幸福的崇高思想⑶柏林大学法律系时开始对哲学、历史文、学产生极大兴趣，并在毕业论文中批判了宗教神学和封建专制主义制度⑷1842年春成为《莱茵报》的撰稿人，直接把矛头指向了反动的政治制度，开始了革命生涯。

⑸1843年与燕妮结婚，并奔赴当时欧洲革命的中心--巴黎。

2、青年恩格斯:⑴1820年出生于德国莱茵省⑵中学没毕业就去经商，却把精力放在了读书和学习方面。

⑶在《莱茵报》上发表进步文章，向封建专制制度和资本主义制度猛烈开战3、伟大合作：1844年恩格斯在巴黎会见马克思。

马克思和恩格斯――未被颂扬的缔造民主飞跃的英雄【摘要】马克思和恩格斯是未被颂扬的缔造民主飞跃的英雄。

他们的民主理念和对资本主义社会的批判，为马克思主义民主理论的发展奠定了基础。

恩格斯对工人阶级解放的探索和他们对现代民主制度的影响，展现了他们在民主思想领域的重要贡献。

重新认识马克思和恩格斯对民主的贡献，将有助于我们更好地理解他们所代表的思想和价值观。

他们的思想对当代世界仍具有重要意义，我们应该珍视和传承他们对民主自由的探索和追求。

马克思和恩格斯是民主飞跃的英雄，他们的影响和贡献将继续激励着我们前行。

【关键词】关键词：马克思、恩格斯、民主、理论、资本主义、批判、马克思主义、工人阶级、解放、影响、思想、贡献、重新认识、重要意义。

1. 引言1.1 介绍马克思和恩格斯马克思和恩格斯是19世纪著名的思想家和革命家，他们共同创立了马克思主义理论，对世界历史和社会发展产生了深远影响。

卡尔·马克思（Karl Marx，1818-1883）是德国哲学家、经济学家和社会科学家，在思想上与弗里德里希·恩格斯（Friedrich Engels，1820-1895）密切合作。

马克思从哲学、经济学和历史学各个领域出发，针对当时的资本主义社会现实进行了深刻的批判，提出了关于阶级斗争、资本主义经济体系和共产主义社会建设的理论。

恩格斯是马克思主义的继承者和发展者，他在共同合作的过程中为马克思主义的发展做出了重要贡献。

马克思和恩格斯的思想不仅影响了当时的政治局势和社会运动，也对后世各国的革命和社会变革产生了重要的启发作用。

他们的理论尤其强调了工人阶级的解放和民主制度的建设，为实现人类自由和平等的理想不懈奋斗。

我们有必要重新认识马克思和恩格斯在民主飞跃过程中所发挥的重要作用，并深刻体会他们对世界历史的巨大意义。

1.2 揭示他们未被颂扬的一面马克思和恩格斯作为历史上伟大的思想家和革命家，在很多方面都受到了广泛的赞誉和认可。

阅读下面的文字，完成1~5题。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.当面临全球化的困境和难题时，我们可以从革命导师恩格斯那里寻找答案。

B.无产阶级要通过提高自身素质和调整革命策略来应对人类解放这场社会运动。

C.资本主义在20世纪的诸多变化，正是恩格斯进行的资本批判产生的后续效应。

D.要在变化的时代中塑造优势，赢得主动，就必须在实践基础上推进理论创新。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.《资本论》对资本逻辑与体系结构的揭示和完整呈现，是马克思、恩格斯伟大友谊的见证，更是人类宝贵的精神财富。

B.变革资本社会并非易事，充满了艰难险阻，这不仅需要理论建构，更需要将其转化为进行无产阶级革命的社会实践。

C.人类发展在一定程度上摆脱自发状态，实现对资本进行调控和规范，证明了恩格斯的资本批判在当代仍然不可超越。

D.国际局势风云变幻，政治极化、贫富分化以及由此引发的混乱与动荡，是当代资本主义社会历史性衰落的直接原因。

3.下列说法中可以支撑材料二观点的一项是（3分）A.“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。

”B.“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。

”C.“马克思主义之所以具有跨越国度、跨越时代的影响力，就是因为它植根人民之中。

”D.“历史告诉我们，许多理论的真理性是不完全的，经过实践的检验而纠正了它们的不完全性。

"4.在纪念恩格斯诞辰200周年班级读书会上，同学们就“为什么说新时代中国特色社会主义思想是21世纪马克思主义”的问题展开讨论，请你结合两则材料简要回答。

（4分）5.请简要梳理材料一的行文思路。

（6分）1.C（以偏概全）2.A（B偷换概念，C范围扩大，D强加因果）3.B（“马克思主义是不断发展的开放的理论”是材料二的主旨）4.“人类命运共同体”理论是对马克思、恩格斯关于“自由人的联合体”的思想和意旨的继承和发展。

马克思和恩格斯公平观【正文】随着我国由传统的计划经济向社会主义市场经济的转变，分配领域中的公平问题越来越引起人们的关注。

从当前学术界有关公平问题的讨论可以看出，人们对这一问题的讨论还只是初步的，还有很多深层的理论问题需要澄清。

本文试图根据马克思和恩格斯的有关论述，对他们在这一问题上的看法作一较为全面的阐述。

公平是一个为人们在众多领域中大量使用的概念，我们在这里所要阐述的是马克思和恩格斯有关分配领域中的公平的看法。

对于分配领域中的公平问题，马克思和恩格斯虽未作过专门、系统的阐发，但在他们的论著中，涉及这一问题的论述却很多。

一、公平是对现实分配关系与他们自身利益关系的一种评价。

恩格斯在谈到资本主义的分配关系时说：“按照资产阶级经济学的规律，产品的绝大部分不是属于生产这些产品的工人。

如果我们说：这是不公平的，不应该这样，那末这句话同经济学没有什么直接的关系。

”（《马克思恩格斯全集》第21卷，第209页。

）由此可见，公平只是一种价值判断。

分配关系是生产关系的一个重要组成部分，是一种由现存生产力水平决定的、客观存在的经济关系。

分配关系本身并不存在公平与否的问题。

当人们说某种分配关系公平时，其所说的公平说到底是指这种关系满足了他们的利益；反之，则是指这种关系损害了他们的利益。

二、任何评价都要以某一尺度为依据，公平也是如此。

在马克思和恩格斯看来，尽管公平在不同的历史时期或在同一时期的不同社会集团那里往往具有不同的内容，但无论哪种公平都是以某种尺度为依据的。

在谈到资本主义社会中劳动力的买卖时，马克思说：“这种情况对买者是一种特别的幸运，对卖者也绝不是不公平的。

”（《资本论》第1卷，第219页。

）因为资本家是“按照商品交换的各个永恒规律行事的”（同上）。

这就是说，在资本主义社会的商品交换中，公平的尺度是等价交换原则，符合这一原则的交换就是公平的，否则就是不公平的。

在谈到未来社会主义社会的分配时，马克思说过这样一段话：“生产者的权利是同他们提供的劳动成比例的；平等就在于以同一尺度――劳动――来计量。

拓展阅读材料
马克思和恩格斯：
马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。

1844年，马克思在巴黎认识了恩格斯，马克思生活很艰苦，恩格斯为了维持他的生活，宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱源源不断地寄给马克思。

他不但在生活上帮助马克思，在事业上，他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作。

马克思和恩格斯合作了40年，建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大的马克思主义。

正如列宁所说的“马克思和恩格斯的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。

”
李白与杜甫：
李白与杜甫是唐朝时最著名的两位诗人，诗仙李白、诗圣杜甫被后人合称为“李杜”，他们也是好朋友。

公元744年，杜甫与李白初次相逢于洛阳，两位诗坛泰斗虽然年龄相差12岁，但他们一见如故，携手同游，饮酒作诗，度过了一段彼此难忘的日子。

即使是阔别十多年后，他们闲暇时常想起彼此相处的日子，想起那一段令人难忘的美好时光。

杜甫和杜甫总是感慨不已，颇为怀念。

白求恩与中国人民的友谊：
白求恩1890年3月4日出生于加拿大，1916年获多伦多大学医学学士学位，1935年加入加拿大共产党。

1938年春来到中国革命根据地延安，担任军医，援助共产党领导的中国人民抗日战争。

后因抢救中国伤员时感染病毒，于1939年11月12日在中国河北省唐县黄石口村逝世。

白求恩与中国人民的友谊超越了国际主义界限。

1939年12月21日，毛泽东撰写《纪念白求恩》一文，号召中国人民学习白求恩伟大的国际主义精神。