孩子自尊心强心理不成熟易受Word版

自尊心太强的小孩怎么教育孩子的自尊心从小就很重要，家长要注意保住孩子的“面子〞，不要以为孩子的自尊心无关紧要，其实不然，一定不要伤害孩子自尊心，这种伤痛很难补回来，那么具体该怎么做?以下是我为您整理的自尊心太强的小孩怎么教育的相关内容。

自尊心太强的小孩怎么教育“好面子〞其实是孩子潜意识里对自尊的最初级表现形式，只是它以这种扭曲、不正确的方式表现出来。

造成这种状况并不完全是孩子的错，是由社会、家庭、教育等多方面的因素导致的。

以下建议供参照。

批评孩子的时候要注意场合和方式。

即使要批评孩子，也不要在众人面前批评孩子，而是最好在只有您和孩子在一起的时候，通过温柔的引导方式，让孩子意识到自己的错误和不够。

如果孩子不喜爱面对面被人批评。

那家长可以合计用便利贴或者“过错本〞的方式，用文字来传达对孩子的批评和教育。

多激励孩子，保护孩子自信心。

在常常激励和表扬孩子的家庭，孩子更容易表现出自信、乐观和快乐的状态。

反之，孩子则容易软弱、自卑、害怕、郁郁寡欢。

当然，激励的话也不合适在大庭广众的场合下对孩子说太多，这样也容易让孩子产生骄傲自满的情绪。

家长也要以身作则，不管取得多少成就也尽量不要在孩子面前表现高调，这会对孩子有负面的影响。

如何教育孩子改正缺点及时作出提醒孩子如果在某个方面出现了问题，我们就应该及时作出提醒，不要等到事情愈演愈烈，或者后果越来越严重的时候，再给孩子指出来，这样的话改起来就不是很容易了。

不要唠唠叨叨对待孩子的错误，我们提出批评，要以正面引导为主，但是不要唠唠叨叨，因为，有些事情，如果家长总是说个没完没了的话，孩子可能就不会往心里去了。

保住孩子面子我们对孩子的批评，应该注意方式方法，要确保孩子的面子不受伤害，因为，对孩子的批评如果不分场合不分地点的话，有时候孩子的自尊心会受到伤害，对孩子不利。

帮助孩子改正我们应该在指出孩子的错误的同时，还要帮助孩子改正错误，告诉孩子自己错在哪里，应该如何改善，还应该告诉孩子，错误的要害在哪里，这样才干让孩子从根本上改正。

自尊心强敏感脆弱自卑怎么办？1、要让孩子有一个健康的身体，身体健康是形成孩子活泼开朗性格的必要条件。

父母要为孩子创设良好的生活环境，制定合理的生活制度，提供必要的营养，加强锻炼。

有个和睦的家庭，家庭成员之间和睦相处，平等相待，父母关心、爱护孩子，给孩子精神上的满足，使孩子得到感情上的温暖。

2、要有正确的教育方法，避免冷漠、专制和溺爱的教育方式。

安排丰富多彩的生活内容，每日丰富多彩的生活会使孩子产生快乐的体验，有利于活泼愉快情绪的产生。

给孩子自由玩的空间。

不要太讲究规则，爱玩是孩子的天性，他们会在玩的过程中，感受内心的快乐、世界的美好。

3、很多父母都会因为心中的爱意，对孩子做出了这种反面的保护，让孩子丢失了自信心，那就是我们父母很在看到孩子做一件事的时候，都会忍不住的去帮助孩子，帮孩子开门，喂孩子吃饭等等，从而使得孩子无事可做，这样做非常的不对，长时间这样的话让孩子的动手能力得不到强化，孩子应付各种事务的经验也得不到累积。

4、对待孩子要给孩子从小做一个良好的自信榜样，孩子的很多行为模式，行为准则，都是通过模仿父母而来的，因为孩子能够接触到的信息来源都是从身边的人与物中获得的，因此我们平常就要做好各种自信的表现，如，与人说话不怯懦，遇事不退缩等。

孩子自尊心强敏感脆弱自卑的原因：1、父母早年陪伴的缺失，特别是在0-3岁内父母长期不在孩子身边，比如将孩子交由长辈照顾，父母在外地工作。

这种陪伴的缺失，就会造成安全感的不足。

不论长辈的照顾如何到位，父母的角色在孩子心中是无法动摇的。

2、周围生活环境的影响，长期处于压抑的环境并且不与人沟通导致长期负面情绪累积无法正常释放，庭教育不良，父母成天板着面孔对待，没有一点生机，压抑了孩子的情绪，心情总处于紧张状态，所以就不开朗和不自信。

3、家长经常因为一些家庭琐事而争吵不断，更有些家长丝毫不顾及孩子的感受，还会当着孩子面吵。

殊不知，父母的吵架行为，会让孩子因为担心害怕而犹豫、焦虑，不仅影响孩子安全感的建立，还可能会他对人生充满悲观，久而久之，会让孩子形成自卑情绪。

中小学生的自信心和自尊心问题及其解决方法近年来，中小学生的自信心和自尊心问题引起了广泛关注。

随着社会竞争的加剧以及家庭和学校环境的变化，越来越多的中小学生出现了自信心低下和自尊心脆弱的情况。

本文将探讨这一问题的原因，并提出相应的解决方法。

一、问题原因1.1 家庭环境家庭是孩子成长的重要环境，对他们的自信心和自尊心有着重要影响。

然而，一些家庭环境存在一些问题，可能对孩子产生负面影响。

比如，父母忙于工作无法关注孩子的需求，或过度关注孩子的成绩和表现，导致孩子对自我价值的认同感降低，自信心受挫。

1.2 学校环境学校是孩子学习和成长的重要场所，学校环境的变化对中小学生的自信心和自尊心产生重要影响。

有些学校过分注重竞争，追求高分，忽视了对学生个性的培养，导致学生产生自卑感；另一些学校存在欺凌问题，使受欺凌的学生自尊心受到打击。

二、解决方法2.1 家庭解决方法家庭是培养孩子自信心和自尊心的重要环境，父母应该给予孩子足够的关注和支持。

他们可以通过以下方法来加强与孩子的互动：a) 沟通交流：父母应定期与孩子进行交流，关心他们的学习、生活和情感需求。

倾听孩子的想法和建议，给予鼓励和肯定。

b) 树立正确的评价观：父母不应只关注孩子的成绩，而是注重对孩子内在品质的鼓励和认可。

从小事情上给予孩子肯定，让他们感受到自己的价值。

c) 松绑放手：父母应该给予孩子一定的独立空间，让他们自主决策和解决问题。

适当的自主经历可以增强孩子的自信心。

2.2 学校解决方法学校是培养学生自信心和自尊心的重要场所，学校应注重个性培养和全面发展。

以下是一些学校可以采取的措施：a) 倡导合作精神：学校可以组织各类合作活动，让学生互相帮助、倾听和尊重彼此。

通过合作，培养他们间的信任感和互相依赖的意识。

b) 提供多元化的教育：学校应该提供多样化的教育资源和课程，了解学生的兴趣和特长，并提供相应的培养机会。

这样可以帮助学生发现自己的才能，增强自信心。

c) 建立积极的校园文化：学校应该营造积极向上的校园文化，倡导尊重、友善和包容的价值观。

小学生的自尊心问题及解决方法自尊心对于小学生的成长与发展至关重要。

一个健康的自尊心可以帮助他们建立积极的自我形象，增强自信，培养良好的人际关系，面对挑战和困难时更加坚韧。

然而，小学生的自尊心问题也不可忽视。

本文将探讨小学生的自尊心问题以及解决方法。

首先，我们需要了解小学生自尊心问题的成因。

在小学阶段，孩子们正处于个性与发展的关键时期，他们开始意识到自己与他人的比较，对外界评价敏感，容易受到批评、嘲笑或排斥而受伤。

此外，家庭背景、学业成绩、外貌等方面的挫折也可能对孩子的自尊心造成打击。

这些因素的综合作用会导致小学生出现自卑、畏缩、自我评价不足等问题。

为了解决小学生的自尊心问题，我们可以采取以下方法：一、建立积极的课堂氛围教师在课堂上应该营造一种积极向上的环境，鼓励学生敢于发言、互相尊重和理解。

教师可以通过鼓励学生分享自己的观点和经验，以及给予积极的评价和表扬来增强学生的自信心。

二、尊重并接纳每个学生的个体差异每个学生都有自己的优点和特长，教师应该尽量减少对学生的比较和批评，而是关注和发展每个学生的特长和潜力。

在评价学生时，要注重给予积极的反馈和鼓励，帮助他们树立正确的自我认知。

三、鼓励学生参与实践和竞技活动通过参与实践和竞技活动，学生可以增强自信心、锻炼个人能力，与他人建立良好的合作关系。

学校可以组织各种形式的课外活动，如运动会、艺术节等，鼓励学生积极参与，并在活动中赋予他们责任和发挥的机会。

四、家长的陪伴与鼓励家庭是孩子成长的重要环境，家长的陪伴和鼓励对于小学生的自尊心发展起着重要的作用。

家长应该尊重并接纳孩子的个体差异，给予他们足够的关注和理解，并鼓励他们参与各种实践和社交活动。

五、心理辅导和专业支持对于一些自尊心问题较为严重的学生，学校可以提供心理辅导和专业支持。

通过与心理咨询师的交流和个案辅导，帮助学生了解自己的问题所在，找到解决问题的方法和策略，逐渐建立起健康的自尊心。

通过以上的方法，我们可以帮助小学生解决自尊心问题，培养他们积极乐观的心态，提升自信心和自尊心。

从教育学的角度看孩子教育学是研究教育及其相关问题的学科。

无论是从教育学理论的角度还是实践的角度，我们都需要关注儿童的教育问题。

下面，我们将从教育学的角度看待孩子，分析他们的心理与行为，探讨合适的教育方式。

一、孩子的心理特点孩子的心理与成人存在很大不同。

由于其身体发育的不成熟和认知水平的不全面，孩子们的思维和行为常常不够理智，也不够成熟。

这需要我们运用尽可能简单的方式与孩子们进行交流，发现和理解他们的行为和想法，找到合适的方法组织他们的学习和生活。

在了解孩子的心理特点后，我们应注意以下几个问题：1、孩子天生有好奇心。

他们喜欢向外界探索，充满着对未知事物的想象和好奇。

因此，我们应该充分运用孩子们自身的兴趣和好奇心来促进他们的学习。

2、孩子自尊心脆弱，容易受到外界的影响。

孩子需要被认可和支持，否则会影响到他们的学习和自信心。

3、孩子的情绪易受影响。

孩子常常处于充满感性和情绪化的状态之中，因此我们需要在教育孩子时，善于处理和引导其情绪。

4、孩子的思维方式单纯，容易受到偏见的影响。

孩子的思维方式较为简单，他们往往不能正确解读各种事物，我们需要引导他们了解多种事物，打破思维定势。

二、教育孩子的方法了解孩子的心理特点后，我们需要依据这些特点，为他们制定合适的教育方式。

1、重视启迪教育。

孩子的好奇心需要得到发展，我们应该通过启发性的教育方式帮助孩子们发现问题、提出问题，然后让他们自行探索，最终得到答案。

2、营造良好的情感氛围。

家长和老师应该在孩子们的成长过程中，与他们交流、沟通，理解他们的想法和心情，帮助他们价值自我，培养正面情绪。

3、注重多样化的教学内容。

孩子们需要不同于成人的教学内容来训练他们的思维和认知水平。

我们应该引入多种教学方式，让孩子们能够学习到丰富的知识，培养其创造性思维。

4、强调个人发展。

教育应注重个人差异，不能要求所有孩子都会做同样的事情。

我们应该让孩子明白自己的优点和劣势，为其提供个性化的教学方式。

儿童自尊心太强该怎样疏导1、要正确使用表扬及批评的方法父母评价孩子的时候，要让孩子明白对事不对人。

比如孩子做得好，要对孩子的做法充分认可。

但是当孩子做得不好也不能不留余地批评，告诉孩子批评他是因为他这件事情做错了，只是处理方法错了，而不是他自己这个人不好。

2、多多鼓励孩子一般自尊心强的孩子，其实内心有着极大的不自信，平时受到的表扬是很少的。

这种类型孩子的家长们应该在日常生活中多鼓励下孩子，特别是孩子能够独立完成一些小事的时候，也是要尽量鼓励孩子，让他们觉得自己其实是很棒的。

好孩子都是夸出来的，夸到点上，孩子的自信心树立起来，在交友和处理问题的时候就会有大度许多。

3、培养孩子正确的价值观儿童自尊心太强就会对事物的看法有失偏颇，所以父母要注意引导孩子树立正确的价值观。

什么是对错，什么是输赢，不要对结果的过分执着，做好引导工作。

必要的时候让孩子经历一些挫折，学会自己的思考方式，坦然的面对失败和困难，才能让孩子心理上更加坚强和健康。

4、父母拿自己的亲身经历教育孩子父母还可以将自己小时候的经历跟孩子分享，告诉孩子即使遇到挫折，勇敢面对，还是一样可以成长成为像爸妈一样厉害的大人。

让孩子们明白原来他会遇到挫折是一个很正常的事情，这样会让孩子心理很坦然地接收这一切，不在纠结于自己的面子和自尊。

儿童自尊心太强的表现1、特别在意别人的看法自尊心强烈的孩子活在了别人的看法之下，他们习惯了接受特定人的赞美和吹捧，一旦出现了不同的意见，或者接收到了来自于外界的批评，他们面子上就挂不住。

2、对自己要求极高这类孩子往往对于有很高的要求，一旦没有达到自己的要求预期，就会陷入自责、焦虑的情绪之中，而且这类孩子还会拒绝来自于外界的帮助，这就等同于伤害了他们的自尊心。

3、经不起挫折自尊心太强的孩子渴望得到重视，他们喜欢活在人群中成为焦点的样子，习惯于将自己光鲜亮丽的一面展现给大家，一旦遇到挫折的时候，他们就会逃避，不敢面对现实。

【育儿知识】自尊心强的孩子该如何引导女儿4岁了，自尊心很强，做什么事情都一定要自己做，而且不肯承认失败。

如果做什么事情，自己觉得没做好，会很生气，如果旁人去表示关心、帮助或疑问，她还会生气地大喊：“你们走开，我不要你们管！别管我！”“我不喜欢你们，你们都是坏蛋！”如果和其他小朋友一起玩或完成某样任务，别人不能表现得比她好，更不能当着她的面表扬别人。

自尊心如此强，受不了一点挫折，有什么办法能让她改改呢？本刊论坛妈妈首先，孩子的自尊心强是这个年龄段孩子的普遍特点。

孩子学会走路后各方面能力逐步增强，自我意识日渐增强的他们，什么事都想摆脱成人的“干涉”自己独立完成。

与此同时，他们对自己的能力有一种不切实际的过高评价，觉得什么事自己都可以独立完成，而一旦失败又不愿认输，大多数会拒绝成人的帮助，有的表示要继续尝试，有的则为自己的失败不高兴、发脾气等。

其次，日常生活中周围人对孩子的评价往往以表扬和鼓励为主，如“太好了！”“你真棒！”“你是最棒(优秀、聪明、能干)的！”等。

这一类积极评价或带有强烈情感色彩的最高级式评价，很容易导致孩子高估自己的能力，过分注重他人的表扬，以及是否比其他人更好，从而使孩子变得难以接受挫折或别人比自己好。

父母必须淡化对孩子搞某件事的结果的高度关注，家长没有必要事事都必须表彰，太少用一些情感色彩过分猛烈的积极主动评价，太少用一些与别人展开比较的评价；如果想要引导孩子，应当客观、具体内容地评价孩子哪里好不好，并告诉孩子哪里还须要改良。

比如说看看孩子的涂色作品，可以这样评价：“嗯，颜色没涂抹至外面，里面的空白还有点多，再涂抹八十一点就更好了。

不过你第一次涂能漆成这样已经极好了，下一次一定会涂抹得更好。

”而不是直观盲目地去一句“嗯，真棒！”如果孩子没搞顺利某件事，可以确实孩子好不好的一方面，并精妙地表明其问题所在，协助其找出化解方法。

对于自尊心强又内向的孩子怎么教育自尊心强又内向的孩子常常面临着一种矛盾的局面。

他们可能对自己的能力和价值有着很高的认识，但又不善于表达和展现自己。

这样的孩子需要我们关注和引导，以帮助他们积极地发展自己并与他人建立更加健康的关系。

本文将探讨如何教育这样的孩子，并给出一些实用的建议。

一、倾听与尊重对于自尊心强又内向的孩子来说，倾听和尊重是十分重要的。

我们应该给予他们足够的空间来表达自己的想法和感受。

当他们有话想说的时候，我们要耐心聆听，给予肯定和鼓励。

同时，我们也要尊重他们的隐私和个人空间，不要强迫他们做不愿意做的事情或者暴露在他们不舒服的环境中。

二、创造积极的学习环境提供一个积极的学习环境对于自尊心强又内向的孩子来说尤为重要。

我们可以为他们创造安全、舒适的学习氛围，让他们感到能够自由表达自己的想法和观点。

定期表扬他们的努力和取得的成就，鼓励他们勇敢地尝试新的事物，发展新的技能。

此外，我们还要鼓励他们与他人合作，通过团队合作来增加他们的社交经验和信心。

三、培养良好的沟通能力自尊心强又内向的孩子通常不善于表达自己的想法和情感。

因此，我们要帮助他们培养良好的沟通能力。

可以通过一些游戏和角色扮演的方式来锻炼他们的口头表达能力，让他们学会如何清晰地表达自己的意见和需求。

同时，鼓励他们阅读和写作，让他们通过文字来表达自己的情感和体验。

四、鼓励独立思考与决策能力自尊心强又内向的孩子往往对自己的想法和决策有着极高的自信。

我们应该鼓励他们独立思考和做出决策，并给予他们足够的自由空间来实践自己的决策。

当他们面临挫折和困难的时候，我们要教导他们如何面对和解决问题，而不是立即为他们解决。

这样的培养方式能够帮助他们建立自信心和发展解决问题的能力。

五、引导与培养兴趣爱好自尊心强又内向的孩子往往在某些特定的领域有着优秀的天赋和能力。

我们应该帮助他们发现并发展自己的兴趣爱好。

为他们提供合适的学习资源和机会，让他们能够深入研究和探索自己感兴趣的领域。

对于自尊心强又内向的孩子怎么教育孩子的性格各异，其中有些孩子可能具有自尊心强烈却内向的特点。

这些孩子对自己的能力和价值有着较高的评估，但却不容易表达自己或与他人沟通。

对这类孩子的教育需要特别的关注和处理，以帮助他们更好地发展和适应社会。

以下是一些针对这类孩子的教育方法。

1. 倾听与尊重对于自尊心强的孩子，第一步是倾听他们的需求和意见，并给予充分的尊重。

不要贬低或忽视他们的感受。

无论是家庭成员还是教育者，在与他们交流时都应保持耐心和敏感度。

2. 提供积极的反馈积极的反馈对于这类孩子的成长至关重要。

给予他们肯定和鼓励，让他们知道自己的努力和成就得到认可。

同时，要关注他们的个人成长，鼓励他们发展自己的特长和才能。

3. 创造安全的学习环境内向的孩子更容易感到社交压力，因此，为他们提供安全和支持的学习环境非常重要。

鼓励他们参与小组活动，并提供适当的反馈和指导。

保持课堂氛围友好和包容，为他们提供展示和表达自己的机会。

4. 培养社交技能虽然内向的孩子可能不擅长与他人交流，但在社交技能方面的培养仍然很重要。

提供模拟场景，让他们练习和改进他们的沟通技巧。

鼓励他们参加和自己兴趣相关的活动，以培养自信和社交圈。

5. 培养独立性尽管这类孩子具有强烈的自尊心，但他们也可能过于依赖他人的意见和支持。

教导他们独立思考和解决问题的能力，鼓励他们积极参与决策过程，形成自己的观点和判断力。

6. 关注情感健康自尊心强烈的孩子可能容易受到外界的压力和批评而感到沮丧和自责。

注意他们的情绪变化，鼓励他们表达自己的感受，并提供必要的心理支持。

如果需要，寻求专业的帮助来帮助他们建立健康的情感调节机制。

7. 尊重孩子的个体差异教育是为了帮助孩子发展自身的潜能和充分展示自己的价值。

针对自尊心强又内向的孩子，不要抱有过高的期望或将他们与他人进行比较。

尊重他们的个体差异，并与他们共同寻找适合他们的教育方法。

总结而言，在教育自尊心强又内向的孩子时，我们应该倾听和尊重他们的声音，给予积极的反馈，并创造安全和包容的学习环境。

现在的孩子自尊心是越来越强了,这跟现在的父母有着很大的关系。

一起来看自尊心强的孩子怎么教育。

一、孩子的自尊心太强,父母有责任自尊心强的孩子有以下特点:特别重视老师、家长和小朋友的评价,性格好强、追求完美、常常和别人比较并从中获得优胜后的成就感。

因为在意别人评价,情绪也受到别人评价的影响。

典型特征有以下三条:1)听不得批评;2)听不得表扬别人比自己强;3)不能接受自己不如别人的事实。

自尊心太强的孩子往往会不切实际地高估自己的能力,产生盲目自大。

当现实和理想出现差距时,他们就会表现出过激的情绪和行为。

1、过度表扬在“赏识教育”的推广下,在“一定要保护孩子的自尊心”的呼吁下,现在的家长大都是以鼓励、表扬和肯定为主的教育方式对待孩子。

可是许多家长并没有真正掌握赏识教育的要点,对于孩子本来就该做或微不足道的事情,都给与“太好了!”“你真棒!”“你是最棒(优秀、聪明、能干)的!”等这一类积极评价或带有强烈情感色彩的最高级式评价,很容易导致孩子不切实际地高估自己的能力,产生盲目自尊。

2、过多关注随着独生子女越来越多,溺爱的现象也在越来越多的家庭中出现。

家长对幼儿往往是有求必应,不管幼儿的要求是否合理。

孩子受到的关注过多,享受到的待遇太好,所做的事情总能轻而易举地完成……在这种环境中成长的幼儿,脱离了实际的生活规律,很少或者根本没有受到过批评和挫败,在心理上获得优越感,觉得自己本来就该比别人强,形成了“只有我才是最美丽、最能干、最应该得到关注”的错误经验。

3、过高期望在竞争激烈的社会,家长都害怕孩子输在起跑线上,总希望孩子在学习、玩乐等方面表现突出,常把“你一定会很优秀的”、“努力了就能得第一”挂嘴上,采取高期望、高标准去要求孩子、激励孩子。

家长的这种思想实际上是帮助孩子形成了不切实际的、高于自己能力的自我意识。

刚开始,孩子会为获得他人的肯定评价而积极努力,以增强自尊心,但是在经过自己的努力后仍实现不了目标,为顾及面子,孩子就会硬性维护自尊。

孩子自尊心太强如何引导自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。

以下是我为您整理的孩子自尊心太强如何引导的相关内容。

孩子自尊心太强如何引导还有一部分的爸爸妈妈为了在朋友或同事面前挽回自己的面子，要是孩子没有跟对方打招呼的话，就会想一个借口，例如：“孩子比较内向。

〞虽然爸爸妈妈这样的说法听起来比较合常理，不过要是总这样说的话，孩子就被爸爸妈妈贴上了“内向〞的标签。

爸爸妈妈用内一直形容孩子的话关于孩子的阳光性格养成是非常不利的，同时会继续影响到孩子日后的沟通能力。

孩子有时候不好意思，没有主动和别人打招呼的话，爸爸妈妈最好是在家里的时候和孩子进行交谈，激励孩子主动与人打招呼，而不是一味地默许孩子的“内向〞行为。

孩子优良的文明礼仪习惯是非常复杂的，不仅仅是因为没有打招呼，换句话说，不是孩子主动和别人打招呼了就说明他文明、懂礼貌。

爸爸妈妈要在孩子小的时候就让孩子讲文明、懂礼貌，包括各种日常行为生活中的一举一动。

好习惯的培养是按部就班的，是一点一滴融入生活当中的每一个细节，比如文明礼貌用语的使用：请!谢谢!不客气!等等，爸爸妈妈在日常生活中也一定要做好孩子的榜样，这样一来孩子慢慢地就学会了文明礼貌。

孩子自尊心太强怎样引导所以所谓的优点和缺点其实是同一个特质，你用好了它就叫做优点，你没有用好它就叫做缺点。

真正的在孩子身上，尤其她才八岁，在孩子身上其实我们用优点和缺点来做引导是成人世界的角度，这个是不合理的，这一点要先提出来，做妈妈的你不能够用优点和缺点这么简单的两个概念来评定自己的孩子。

那么第二点是这个孩子的特质，我看到她爱争第一，大部分爱争第一，争到让大家都觉得接受不了的程度的这样的孩子，其实他们在内心深处对爱是相当的不自信的。

为什么不自信?因为在孩子的心中，很可能小时候得到的爱不够。

在这里我看到一个证据，就是这个孩子之前是一直跟爷爷奶奶生活，可能是因为家长太忙，所以没有时间，所以要自己工作，把孩子放在爷爷奶奶身边。

孩子自尊心强应该怎么教育我们总是说爱美之心人皆有之，其实这是人自尊心的一种表现，人都是希望得到其他人的赞美、表扬和认可，渴求受到别人的尊重和理解，其实大人小孩都是一样的，都希望得到尊重和重视，而在教育中很多父母常常忽略了一个问题—保护孩子的自尊心。

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孩子自尊心强应该怎么教育保护孩子自尊心的前提。

不要把孩子看成是父母附属的一部分，孩子不仅仅是一个“小孩〞，父母应该把孩子看成一个个体，一个独立的“人〞从心灵上读懂孩子。

要教育孩子，就要先读懂孩子，要了解和理解孩子的感受，从孩子所在的角度去看待问题，再依据具体问题进行分析。

不要孩子一做错了事就马上批评孩子，从孩子所在的角度去思索，想想孩子为什么这样做，先了解孩子的动机，再选择适当的教育方式，在了解的基础上注意语言和方法要适当，只有这样做，才干做到保护孩子的自尊心，才干从根本上教育孩子。

要适当宽容孩子的缺点。

人非圣贤孰能无错，我们大人都常常会犯这样或那样的错误，更何况小孩子，孩子由于受到的教育，身心，思想上的不成熟，犯错误是小孩子成长过程中的特点，不少父母对孩子的要求过分严格。

孩子犯一点小小的错误就严厉批评，甚至体罚孩子，这样会伤害孩子的自尊心，我们知道父母的出发点是好的，是希望自己的孩子能够做好，但是这样的教育方式会使得一些孩子适得其反。

所以应该适当宽容孩子的缺点，选择说理的教育方式。

怎么教育自尊心强的孩子在家庭教育的过程中，有些父母喜爱以家长的"权威身份"对孩子采纳命令式的语气，但这种单方面的命令方式对孩子自尊心的发展会产生负面的影响。

孩子完全按照父母的意思做事，孩子的自主性受到压制，很容易使得孩子形成胆小、软弱的性格。

而有些孩子则容易产生逆反的心理，对父母采用抵抗的态度。

家长不会理孩子是否对事情感兴趣，只要家长认为是不好的，就立即制止，命令孩子"改正"过来，这种没有顾忌孩子心理的教育方式会让孩子感觉他们受到很少的关爱，是一种伤害孩子自尊心的行为。

如何应对自尊心强的孩子现实生活中，很多家长都把注意力放在孩子的学习上，忙于监督孩子、帮助孩子做作业，这其实是一种不务正业。

作为家长，我们要完成的主要任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和优良习惯。

以下是我为您整理的如何应对自尊心强的孩子的相关内容。

如何应对自尊心强的孩子帮助孩子正确对待自己身体的问题孩子在成长过程中，出现粉刺、肥胖或雀斑等现像时，爸妈应帮他解除精神负担。

告诉他身体不过是个包装，真正的才干在内部————精神的实质。

让他们了解您的理解，使他们懂得不应太在意自己的身体和相貌。

这些问题可能是暂时的，也可能可以控制。

当孩子贬低自己时爸妈要进行干预孩子贬低自己时是在传达1种有关自尊的信息。

这时爸妈应表现出实事求是的态度和对他的爱，认真听他说，再告诉他您的看法。

比如，您孩子说"我真笨，神马都做不好。

"您可以作出反应，"您认为您笨，我可不这么想。

只不过您必须要更多时间学习拼写。

我晓得您很聪慧，还记得您是怎么修玩具卡车的吗?那可是必须要创造力的。

"用非语言的方式表达您的爱从爸妈那里得到的拥抱和轻拍有助于培养孩子的自尊。

1位家庭治疗师萨特认为："孩子对非语言的表达十分敏感。

"她还警告说，当您生气时，应避免接触孩子，您可能想表达爱抚，却不幸将气恼转输给孩子。

怎样应对自尊心强的孩子同意犯错。

孩子不可避免地会犯错误。

从错误中汲取的教训很有价值，能帮孩子培养自信心。

所以，假设是你的孩子把盘子放得太靠近桌边，结果翻了，那就激励他，想想下次怎么做才不会翻。

这样，他的自尊心就不会受到伤害，他会明白，有时犯错是同意的。

及时庆贺和欣赏。

每一天你都要努力对他好的表现、好的做法表示感谢和认同。

享受着妈妈真诚的表扬和爸爸鼓舞人心的回应，孩子会觉得温暖、舒适，心里更受用。

倾听。

如果孩子想说话，你就放下手里的活，认真听他说什么。

孩子有了情绪，不管是快乐还是悲伤，你要做的就是认可他的感受，并向他说明你重视他所说的话。

小孩自尊心强怎么纠正每个孩子都有着极深的自尊心，那么我们平常如何去顾及，尽量减少对孩子的伤害呢?以下是我为您整理的小孩自尊心强怎么改正的相关内容。

小孩自尊心强怎么改正早在两百多年前曾国藩就曾经说过，看一个家庭的孩子有没有出息，就看三条，看这家孩子几点钟起床;看这家孩子是不是自己的事情自已做，看这家孩子是不是读圣贤书?他将“自己的事情自己做〞看成是孩子是否成人的三大标准之一，这关于国人来说不能不是一个很好的警示，因为我们中国人太爱孩子，同时也太不会爱孩子了。

据报载，有一个孩子上小学一年级，老师们发现这个小孩拿不住笔，笔拿了就掉，无法抓握，无奈之下，老师建议家长带孩子去医院检查，家长自己压根儿都没发现问题的存在，检查的结果，把医生、家长和老师全部吓了一跳，这个6岁的孩子的肌肉从来没有被锻炼过!这是什么概念?就是他生出来以后，他没有必须要用过他的手指肌肉，一直都是被照顾，而处于“衣来伸手饭来张口〞的生活模式中，使得他原先在母腹中就具有的肌肉运动能力现在都退化了!令人瞠目结舌，匪夷所思。

力量感就是对自己的力量和能力的感知，如何让孩子获得力量感，非做事不可。

当你冲过去扶起摔倒的孩子的时候，你剥夺了孩子自己学习爬起来的机会，而这个机会可以让他学会爬起动作、发展平衡能力、建构危机意识;当你帮孩子剥去果皮的时候，你剥夺了孩子体验力量和能力的机会，孩子也失去了习得事物之间互相关系，相辅而生的机会;怎么改正小孩自尊心明确指出孩子错在那里，而不要进行人身攻击父母应该避免使用类似“你总是……〞、“你从来不……〞这样的措词，因为在这些讲法中，父母并没有明确指出小孩到底错在那里，而只是在一味的暗示小孩整个人都有问题，长此以往，就会让孩子对自己失去信心，变得自暴自弃。

比如父母应该对小孩说：“记得把手擦干净喔。

〞而不要对孩子说：“你这个总是不爱干净的脏孩子。

〞改正孩子的具体行为，而不要否定孩子的品性父母一定要避免直接否定孩子：“你这么不诚实，难怪别的小朋友不愿意跟你玩。

孩子自尊心太强怎么办？孩子自尊心太强怎么办？儿子五岁半上一年级，由于环境关系，养成孩子怕生、胆小的性格，缺乏一定的交际能力。

对成绩很在意，每次考差了或者小组比赛输给别的组，他总是爱掉眼泪，怎么安慰也没有用。

我并不刻意在乎分数，但这孩子自尊心太强，考98分都会哭，总想考100分，只想赢，否则就很难过，也许是平时听到的表扬过多了还是怎么回事?我该如何帮助他?孩子的“他尊心”太强见过很多这样的孩子，这些孩子的特点是：以自我为中心，争强好胜，追求完美，喜欢被关注。

他们真正关心的不是他所做的事情本身，而是通过这件事他可能会得到什么样的关注和名望。

不是自尊心太强，而是“他尊心”太强。

产生这一问题的主要原因之一是，独生子女在家里受到了全面地关注，不需要做多少努力和付出，就可以得到很多意想不到的关注，久而久之，养成了自我为中心的习惯，在心理上获得优越感，形成了“只有我才是最美丽、最能干、最应该得到关注”的经验，否则，就会产生一种被抛弃的不安全感；其次，虽然表扬对孩子的成长很重要，但过多的表扬会把孩子的注意力转移到心理的满足上，无形中转移了孩子对所做的事情的关注，这是孩子耐挫折差的重要原因。

改变这一误区的办法是：（1）引导孩子认识自己的优点的同时也关注别人的优点，不用成败来论英雄。

比如，在看大型的体育比赛的时候，对那些表现好但是输了的一方，表现出极大的赞赏，并说明为什么。

这种潜移默化的教育，往往起到润物无声的教育效果。

此外，平时对他的事情做得怎样大人不作评价，至少要少作评价，即使是作了评价，也要多看过程少看结果；（2）正确表扬孩子的方法是：对事不对人。

对人的表扬往往会增加孩子的虚荣心，对所做事情的认可往往会增加孩子的成就感，并且，在他做得好的时候，对他的做法表示认可，做得不好的时候，要留有余地——即使做得不好，是你对这事做得不好，不是你这个人不好，只要你改进做法就可以了；（3）年龄较小的孩子尤其是男孩子都喜欢争强好胜。

小学生的自尊心问题及辅导方法自尊心对孩子的成长和发展起着重要的作用。

它是一个人对自我评价和自我认知的过程，对个体的心理健康和社会适应至关重要。

然而，小学生的自尊心往往容易受到伤害，需要得到家长和教师的引导和辅导。

本文将探讨小学生的自尊心问题，并提供一些辅导方法。

一、小学生的自尊心问题1.1 集体压力在学校环境中，小学生经常会面临集体压力。

他们可能会被同学取笑、排斥或者在集体活动中感到被边缘化。

这些负面的经历会对他们的自尊心造成严重的打击。

1.2 学习困难小学生在学习过程中可能会遇到各种困难，如理解能力不足、记忆力较弱等。

这些困难可能导致他们认为自己不够聪明或者不够优秀，从而损害他们的自尊心。

1.3 家庭因素家庭环境对小学生的自尊心也有重要影响。

父母的态度、兄弟姐妹的互动、家庭经济等方面的问题都可能对小学生的自尊心产生积极或者消极的影响。

二、辅导方法2.1 倾听与支持重要的第一步是倾听孩子的想法和感受。

与孩子进行良好的沟通，让他们感到自己被关心和被重视。

当他们面临挫折和困难时，给予他们情感上的支持和鼓励，帮助他们树立积极的自我形象。

2.2 积极肯定及时发现并积极肯定孩子的优点和长处，帮助他们建立自信。

鼓励他们追求自己的兴趣，并给予肯定和鼓励，让他们意识到自己的能力和价值。

2.3 培养独立自主能力鼓励孩子主动承担一些责任，让他们在小事情上体验成功的滋味。

慢慢培养他们的独立自主能力，让他们相信自己可以独立完成任务和解决问题。

2.4 建立友善和谐的班级氛围教师可以在班级中营造一个友善和谐的氛围。

组织一些合作活动，增加同学们之间的合作和互动，减少竞争压力。

教师可以设立一些小组活动，让每个学生都有机会发挥自己的优点和才能。

2.5 提供有效的学习支持为那些在学习上遇到困难的学生提供额外的学习支持，如个别辅导、辅导班等。

帮助他们找到适合自己的学习方法，提升他们的学习能力，增强他们的自信心。

结语：小学生的自尊心问题需要得到家长和教师的重视。

孩子自尊心强，说不得，说几句就伤心流泪生闷气，该怎么办？我是张树波，国家二级心理咨询师，上海华大应用心理研究院签约心理咨询师。

当我看到当的下父母教育孩子时，有许多孩子是说不得，这可能是父母遇到的最头疼问题了。

有的父母说：这是“因为孩子自尊心太强，所以说不得，说几句就伤心、流泪、生闷气”，当你的孩子出现这个情况时，做为父母你是否也很揪心、难过呢？但是在你揪心难过之后。

你是否静下心来，认真反思的想一想，孩子怎么会出现这种情况的，是从什么时候？又是什么时间开始的呢？真是如有的父母说的“只是孩子单纯的自尊心太强”呢？还是存在着其他的呢？或者是“溺爱任性养成以自我为中心”的状态呢？还是有其他的家庭教养模式产生的呢？这是否还间接的反应了父母“说什么和怎么说“的问题呢？从心理学角度讲：“语言真的会伤人”的啊！所以我们只有耐心真正找到问题的症结，寻找到具体产生的原因，才能对症下药的。

当然，孩子的性格特质虽有遗传，但许多是在长期的家庭教养模式影响下，习得父母的性格特征，也潜移默化的传承父母的教养模式的。

每一个孩子，出生就如同是一张白纸，父母或教养人有什么性格特性，必然会通过言传身教的影响到孩子的，就恰如父母在白纸上画上了什么颜色，就是什么颜色。

孩子在原生家庭的生活中，自然而然会习得、印刻父母、教养人某些性格特性的。

父母的身教胜于言教，也是从孩子呱呱落地那一刻就该开始了。

孩子身上出现的这样或那样的症状或问题，从来都不会是突然出现的，而是一个逐渐呈现的过程，孩子挑战父母也是一步一步实施的。

作为父母，开始是否有耐心地倾听孩子的细碎小事，而不是敷衍了事，与孩子建立起良好的沟通，让孩子慢慢进入“他想让你听他说，而不是有事不愿意跟你讲”的囧境。

我们都知道，只有在爱中长大的孩子，才会是健康的快乐的孩子！但是爱是有度的。

每个孩子都有自己的自尊心的，为什么别人家的孩子能说得，偏偏自己家的孩子犯错说不得呢？真的是自己家孩子自尊心太强的问题吗？这是否提醒父母在对孩子的教育方式存在着偏差呢？虽然父母都是爱孩子的，但是如果你的爱过头了，缺少应有的度，那又会是一种什么情况呢？我们说：爱孩子，更要学会尊重孩子。