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第十一章应用现代教育技术与构建新型的教学模式1.信息化环境下教学有哪些基本模式？P244答：信息化环境下的教学最基本的教学模式包括课堂讲授教学、个别自主学习、小组合作学习、远程课程教学。
（一）课堂讲授教学：课堂讲授型教学主要以教师的讲授为主，有教师控制教学过程。
教学过程的要素包括教师、学生、媒体、资源四个部分。
其优点是教师与学生可以面对面交流，师生之间的交互、交流是实时的。
（二）个别自主学习：个别自主学习是指以个体各自的特点为出发点，以发展个性为目标，以服务社会为归宿，以适应个人需要为原则，以学生自我管理和自自主学习为活动方式的教学。
（三）小组合作学习：是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种教学模式。
小组成员的协同工作是实现班级学习目标的有机组成部分。
小组合作活动中的个体可以将其在学习过程中探索、发现的信息与小组其他成员共享，甚至可以同其他组或全班同学共享。
（四）远程课程教学：是远程教育的一种形式，是指在教育教学过程中，教师利用现代信息技术间接的向学生传递教学信息的教学组织形式。
构建新型教学模式以实施素质教育，培养创新人才为目标，提高学生的整体素质有利于培养学生学会四种本领。
2.应用现代教育技术，探索新型教学模式有哪些基本要求？P245—246（一）教学过程要素关系的转变教学过程的要素包括教师、学生、教材（内容）和媒体四个基本要素，应用多媒体与网络技术，可以实现教学过程要素关系的转变：教师角色的转变，以教师为中心的讲解着转变为学生学习的指导者和活动组织者；学生地位的转变，从被动接受的地位转变为主动参与、发现和知识建构的主题地位；学习内容的转变，教学过程尤其要重视学习能力和学习方法的培养；媒体作用的转变，由教师讲解的演示工具转变为学生学习的认知工具；教学进程结构的转变，教学进程结构有逻辑讲解进程向探究、发现意义构建等学生为主体的过程转变。
（二）应用现代教育技术构建创新教学模式的要求应用现代教育技术构建创新教学模式，充分发挥以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的优势，把它作为学生的认知工具，提高学生的创新能力。
