1159现代汉语语法与修辞

现代汉语语法修辞教程《现代汉语语法修辞教程》是一本教学材料，旨在帮助学习者了解和掌握现代汉语语法修辞的基本规则和技巧。

本书从理论到实践，系统地介绍了修辞的定义、分类、构造和应用，帮助学习者提升语言表达的艺术水平。

修辞是指通过运用一些特殊的语言技巧和手段，以增强语言的感染力和表现力。

它包括修饰、比喻、排比、夸张、反问、对偶、倒装等多种修辞手法。

这些手法在语言表达中起到点睛之笔的作用，能够使语言更加生动、形象、有力。

《现代汉语语法修辞教程》首先介绍了修辞的基本概念和分类。

作者通过对汉语修辞的内在规律和特点进行分析，为学习者建立起修辞意识，使其能够理解和识别修辞手法的运用。

接下来，书中详细介绍了多种修辞手法的构造和应用。

作者通过具体的例子和分析，帮助学习者了解每种手法的基本结构和使用条件。

例如，夸张手法可以通过对数量、程度、时空的夸大表达来增强语言感染力；对偶手法可以通过对称、对仗的语言结构来使表达更加鲜明、有力。

在每一章的最后，书中还提供了一些练习题和应用题，供学习者巩固所学内容。

学习者可以通过这些练习，训练自己对修辞手法的运用能力，提升自己的语言表达水平。

整本书的特点之一是理论与实践相结合。

作者通过一些经典的文学作品和实际的语言材料，将修辞手法的理论运用到实际的语境中，使学习者能够更好地理解和掌握修辞的运用技巧。

总的来说，《现代汉语语法修辞教程》是一本系统、全面、实用的语法教材。

它不仅为学习者提供了系统的修辞理论知识，还通过丰富的例子和练习，帮助学习者掌握修辞手法的具体运用。

通过学习这本教材，学习者可以提升自己的语言表达能力，使自己的语言更加生动、精确、有力。

现代汉语语法修辞1、课程描述1、掌握新的语法的修辞理论。

语法：例：副词+名词很中国，很绅士，很女人，非常春天修辞：例：教授曲解（修辞辞）2、提高中学语文语法、修辞教学能力。

3、一门语言应用理论的理解。

例：小草（主）偷偷（壮）的从土里（壮）钻（定）出来了（补），嫩嫩的，绿绿的。

例：《济南的冬天》，结尾：这就是冬天（定）的济南（中心语）。

小鬼，快离开我，我掉进泥潭里了！（不能调换，突出老班长把别人的生命看得比自己还重）《繁星》巴金我爱月夜，但我也爱星天。

从前在家乡，六七月间的夜晚，在庭院中纳凉时，我最爱看天空中密密麻麻的繁星。

看着那星天，我就会忘掉一切，仿佛就回到母亲的怀里（复句多意性）。

（但……也）递进论：学习语法、修辞知识的意义。

（在中心教学中的作用）1、提高语言的分析和运用能力。

《老山界》：天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。

……黎明的时候被人推醒，说是准备出发。

山下有人送饭来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。

红军战士形象：言行不文明，贬义褒用。

例：《在马克思墓前的讲话》〔3月14日下午两点三刻〕，当代最伟大的（定）思想家（主）停止思想了。

让他一个人留在房里还不到2分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。

3月14日下午两点三刻，修辞手段，精确表述，模糊表达。

语法手段：倒装句（突出时间的重要性），字下有线的——讳饰，都表示去世。

2、提高组织教学的能力。

《济南的冬天》用的儿话音多少（12处左右，喜爱，柔美）？用了多少小为词头的问？小山，小雪，小水墨画…….10多处（是虚化的写法，并非真的小，而是给人于亲切，喜爱的感情）。

例：自然，在热带的地方，日光是永远那么高，响亮（通感）的天气，反有点叫人害怕。

例：高尔基《童年的朋友》写外祖母：她的头发多得出奇，密密地盖着两肩，胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。

写头发的密、黑、厚、长语法手段：形容词+补语+壮语+形容词词汇手段：重叠，变词语二、中学语文语法、修辞教学存在的不足1、中学语文、语法、修辞教学无纲可依。

[1159]《现代汉语语法与修辞》1、“他主张赶快去”中的“赶快去”是（）。

.副词性宾语.受事宾语.谓词性宾语.施事宾语2、a.村子里回来了一批转业军人。

b.村子里有一批转业军人回来了。

以上两个句子（）。

. D. 都是兼语句.是存现句和兼语句.都是存现句.是兼语句和存现句3、“我去还是不去？”是（）。

. C. 特指问句.正反问句.选择问句.是非问句4、有意义的能独立使用的最小语言单位是( )。

.句子.语素.短语.词5、“不”和“没”都属于（）。

.程度副词.否定副词.范围副词.时间副词6、“彻底解决”是（）。

.偏正短语.中补短语.动宾短语.主谓短语7、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（）。

.施事主语.受事主语.谓词性主语.中性主语8、“明代医药家李时珍”是（）。

.联合短语.偏正短语.主谓短语.同位短语9、“少壮不努力，老大徒伤悲”是运用了（）。

.串对.正对.反衬.反对10、大理花多，多得园艺家定不出名字来称呼。

大理花艳，艳得美术家调不出颜色来点染。

大理花矫，娇得文学家想不出词句来描绘。

大理花香，香得外来人一到这苍山下．洱海边，顿觉飘飘然不酒而醉。

以上句子对辞格的使用是（）。

.兼用加套用.辞格套用.辞格连用.辞格兼用11、“今天冷极了。

”是（）。

. F. 动词谓语句.名词谓语句.主谓谓语句.形容词谓语句12、下面短语中属于偏正关系的是( )。

. E. 抬进去.悄悄进来.看小说.门开了13、下列诗句中，不是对偶句的一项是（）。

. B. 浮云游子意，落日故人情。

.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

.野径云俱黑，江船火独明。

14、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（）。

.受事主语.施事主语.谓词性主语.名词性主语15、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”是运用了（）。

.反对.反衬.正对.串对16、从修辞角度看，填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是（）。

苦瓜苗就像一个①一样，自生自长，蔫蔫的，一副要死不活的样子。

一、比喻：用在记叙、说明、描写中，化无形为有形，化抽象为具体，化平淡为生动,化冗长为简洁,化深奥为浅显,给读者留下鲜明、深刻的印象。

比喻一般由三部分构成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。

(一)比喻的种类(1)明喻：本体和喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词语配合。

明喻的典型形式是：甲像乙。

(2)暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“是”、“成了”、“变成”等联结，有时暗喻不用比喻词。

暗喻的典型形式为：甲是乙。

(3)借喻：不出现本体，直接叙述喻体。

借喻的典型形式为甲代乙。

(4)博喻：连用几个喻体共同说明一个本体。

比喻与比拟区别比拟和比喻的相似之处在于均涉及甲、乙两事物相比，甲、乙两事物有可“比”性。

比拟和比喻的不同在于：(1)从意义上看，比喻的重点在“喻”，即以此喻彼，就是“打比方”，它突出的是两事物的相似点;比拟的重点则在“拟”，即以此拟彼，就是“比作、当作”，它直接把甲当乙来描述。

(2)从形式上看，比喻的喻体往往以名词性词语的形式出现，表示一种实体。

比拟中起比拟作用的部分则是描述性的，其表现形式为动词性词语或形容性词语。

二、比拟：把某事物赋予了人的动作神态、思想情感、精神品格，使语言生动形象，富有情趣，引起了读者的强烈共鸣;或把某事物的……特点写得生动形象，色彩鲜明，意蕴丰厚，表达了作者强烈的思想感情，给读者留下了深刻的印象。

(一)拟人：就是把物当作人来写，或者用表现人的特性的词语描述物，或者直接把物变成人。

(二)拟物：就是把“人”当作“物”来写，使人具有物的动作或情态，或者把甲物当作乙物来写，表达作者某种强烈的爱憎感情。

三、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情;突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使之更具体、更鲜明，更生动;使文笔简洁精炼，语言富于变化，富有幽默感。

说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替，这种修辞方法叫借代。

词汇一、词的构成词的概念，词的构成：语素词是语言里最小的有意义的可以独立运用的单位以音节的多少为标准单音词双音词多音词三音词复音词（一）语素构词的类型语素是语言中最小的音义结合体，是最小的有意义的语言单位。

按照音节划分单音节语素（绝大多数）:一个音节代表一个语素举例：人、书、字双音节语素踌躇、吩咐、霹雳三个或三个以上音节的因特网、巧克力、维也纳按照词语内部语素的数量1单纯词(由一个语素构成的词)2单音节3复音节134合成词构成词根表示基本意义的语素（词的词汇意义的主要承担者）词缀（加在词根上面）表示附加意义的语素三大类5复合式合成词由词根的相互关系看6联合型（并列式）7偏正型8补充型9动宾型（支配式）10主谓型（陈述式）11附加式合成词根据词根与词缀的位置12词缀+词根13词根+词缀14词根+叠音词缀15重叠式合成词按照语素是否能单用成词语素（单用）人、手、跑不成词语素（不能单用）们、阿16（二）汉语词汇组成基本词汇17重要意义三个特点历史悠久，具有稳固性；社会普遍使用，具有全民常用性；成为构造新词语的基本，具有能产性。

一般词汇18特点包括古语词历史词文言词方言词19概念标准语吸取方言有用成分外来词20音译词21音意兼译词22字母词行业语23隐语熟语24概念25特点包括26成语惯用语27概念28结构29歇后语谚语30概念31结构32特点33例子俗语34概念和谚语有些交叉35比较36例子基本词汇和一般词汇的关系相互依存、相互渗透基本词汇——构成新词（基础）——扩充一般词汇一般词汇（某些词）——（转化）基本词汇二、词形、词音和词义（一）词形371.异形词分类不完全异形词（主流）38仅部分用字不同完全异形词39用字全部不同异形词的语音形式语音形式国家规范《第一批异形词整理表》40选取范围41选取内容42适用范围《现代汉语词典》43首选词主条副条44正条452.同形词（二）词音1.多音词2.同音词46概念47复音词同音词的要求按书写形式分同形同音词异形同音词同音词与多义词的区别a：多义词是一词多义，各项意义之间存在着联系b：同音词是异词同音，词的意义间没有必然联系影响积极意义混乱，影响信息传递与交流消极谐音双关，生动、风趣、耐人寻味3.异读词48概念49限制产生原因文白异读方音影响讹读影响50异读词与异音同形词的区别规定《普通话异读词审音表》（三）词义51概念分类词汇意义（概念意义）实词语法意义（关系意义）实词52虚词531.词义的构成(1)词的理性义54概念55作用(2)词的色彩义①感情色彩义褒义词贬义词中性词褒义色彩贬义色彩②语体色彩义（文体色彩）书面语色彩口语色彩③形象色彩义56概念57形象感58包括2.单义词和多义词（所表示意义的多少）单义词概念分类常见事物的名称专有名词科学术语多义词59概念各意义间有一定的联系60基本义61派生义62引申义63比喻义具体语言环境中只能有一个意义3.同义词64等义词（绝对同义词）对同一事物、现象、关系的不同称谓，其概念意义或逻辑内容相同65近义词（相对同义词）词义大同中有小异，在概念意义方面存在某些细微的差别66重要作用差别(1)意义的轻重不同(2)词义概括的范围大小不同(3)集合概念与非集合概念的不同(4)词义的侧重点不同(5)搭配对象不同(6)感情色彩不同(7)67语体色彩不同4.反义词68相对反义词69就词与词的关系同一范畴音节和结构要求分类70绝对反义词71相对反义词72重要意义三、常见词语使用错误的纠正(一)准确理解词义，注意辨析词义(二)尊重约定俗成的语言习惯，不生造乱用词语73态度查阅《现代汉语词典》《人民日报》、《光明日报》(三)注意词义的范围大小和附加色彩词语备注：1. 从语音形式分析2. 单音节单纯词只有一个音节，如“字”、“看”、“亮”等3. 有两个或更多的音节，不能分开解释各个音节的意义4. 由两个或两个以上的语素按照一定的结构方式和语义关系组合而成的词5. 由两个或者两个以上不相同的词根结合在一起构成6. 两个意义相同、相近或相反的词根并列组合而成例如：信息、开放、品味、反正7. 前一词根修饰、限制后一词根例如：手机、电脑、特区8. 后一词根补充说明前一词根例如：革新、盘活、理顺9. 前一词根表示动作、行为，后一词根表示前一词根所支配、关涉的事物例如：上网、涉外、下海10. 前一词根表示被陈述的事物，后一词根陈述前一词根例如：心疼、民主、自律11. 由一个表示具体词汇意义的词根和一个表示某种附加意义的词缀构成12. 例如：第一、初一、老乡、阿姨13. 例如：稿子、花儿、木头14. 例如：胖乎乎、美滋滋、喜洋洋词缀：附加成分，不表示具体词汇意义，起语法作用构成名词的标志：阿、小、子、儿、头构成动词的标志：化15. 例如：爸爸、妈妈、星星、渐渐、恰恰16. 在词汇系统中的地位和作用17. 词汇中最主要的部分，使用频率高，生命力强，一般交际中必须，为一般人所共同理解，如天、地、头、心。

汉语言文学现代汉语语法与修辞技巧汉语是世界上使用人数最多的语言之一，同时也是一门古老而庞大的语言。

汉语言文学作为中国传统文化的重要组成部分，具有广泛的影响力和深厚的底蕴。

而现代汉语语法与修辞技巧的学习，则是探究汉语更深层次表达风格的关键之一。

一、现代汉语的语法特点现代汉语的语法是基于古代汉语语法演变而来的，经历了数千年的发展与演变。

现代汉语具有主谓宾的基本句式结构，同时还包含了形容词、副词等词类。

除此之外，现代汉语的语法还具有以下几个重要特点：1. 简洁明了：现代汉语的语法结构相对简单，词序基本上是固定的。

这使得汉语表达更加简洁明了，便于理解和使用。

2. 连词灵活：现代汉语中的连词较多，包括但不限于“和”、“或”、“而”、“虽然”等。

这些连词的运用灵活多样，可以用来连接主谓、并列句子、表达逻辑关系等。

3. 虚词使用丰富：现代汉语中有大量的虚词，如助词、介词等。

这些词语的使用能够更准确地表达语言信息，增加语言的表达力。

二、现代汉语修辞技巧修辞是指通过修饰语言表达的方式，使表达更加生动、形象，增加语言的艺术性和感染力。

现代汉语的修辞技巧包括以下几个方面：1. 比喻：比喻是一种运用直观的形象来描述抽象的事物的修辞手法。

通过比喻，可以使作文更具感染力，激发读者的共鸣和想象力。

例如，“他的笑容如阳光一般温暖”。

2. 夸张：夸张是为了夸大事物的某种特征或者情感效果，以增强表达的说服力和感染力。

夸张可以表达作者的情感态度，让读者更深地感受到文本所要传递的信息。

例如，“她终于背起了一座难以承受之重”。

3. 对比：通过对比两种事物的差异和相似之处，以突出某种特征或者表达作者的观点。

对比不仅可以增加作文的逻辑性和说服力，还能够让读者更深入地理解作者的意图。

例如，“春天的清晨，花开得婉约而柔美，而冬天的寒夜，则是冰冷而寂寞”。

4. 修辞格的使用：现代汉语还有一些固定的修辞格，如排比、对偶、倒装等。

这些修辞格的使用可以使文章更加工整和响亮，增加语言的美感。

语文语法与修辞语文，作为我们日常交流与表达的工具，其中的语法与修辞起着至关重要的作用。

语法是语言使用中的规范，而修辞则是通过艺术手段丰富语言表达的方式。

它们的相互作用使得我们的表达更加准确、生动和富有感染力。

本文将重点探讨语文语法与修辞之间的关系及其在写作中的应用。

一、语法对于语文的重要性语法是一门关于语言结构和规则的学科，它提供了一种规范和约束语言使用的方法。

准确的语法使用可以确保我们的表达不会出现歧义或误解。

从基本的句子结构到复杂的语法现象，语法规则使我们能够清晰地表达自己的思想。

合理运用语法规则可以使句子的表达更加流畅，清晰和连贯。

例如，正确使用主谓宾结构和时态一致可以使句子更易理解，并且更具说服力。

此外，适当的词序和标点符号的运用也能够使句子的表达更加准确。

语法错误不仅会影响读者的理解，还会给人留下粗心或不专业的印象。

二、修辞对于语文的价值修辞是一种用于增强语言表达效果的艺术手段，通过巧妙地运用各种修辞手法，我们可以使句子更具有感染力和表现力。

修辞手法可以使语言变得更加生动、形象和富有感染力，从而提升文章的艺术性和说服力。

比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法常用于修辞表达。

比如，“她的笑容如阳光般灿烂”中的比喻，使得读者能够更加直观地感受到人物的喜悦之情。

再如，“春风吹遍了整个城市，温暖了每一个角落”中的拟人，使得风成为了一个熟悉的人物，更加鲜活地表达了春风的温暖。

修辞的运用需要根据不同的语境和表达目的来选择合适的手法，避免过度修辞或无谓夸张，保持表达的真实性和准确性。

三、语法与修辞的结合应用语法与修辞并非相互独立，它们在写作中常常相互结合来达到更好的表达效果。

合理的语法结构是修辞有效展开的基础，而修辞则能够丰富文本，提升表达的艺术性。

例如，在叙事中，合理的语法结构可以确保句子的流畅和逻辑性。

而修辞手法如拟人和细节描写则能够使叙事更加生动有趣，引起读者的共鸣。

在议论文中，适当的修辞手法可以提升论证的说服力，使得文章更具有说服力和引导力。

《现代汉语语法与修辞》练习题库参考答案《现代汉语语法与修辞》练习测试题库一、填空1、语法系统有两个涵义，一个是指，一个是指。

2、作为语法单位，语素、词、短语是单位，句子是单位。

3、语法是。

4、词的语法特征，主要表现在三个方面：一是，二是，三是。

5、基础语法实体包括、、。

6、语法学系统，都具有“三层结构”顶层——，中层——，底层——。

7、形容词可分为：和。

8、汉语里有七种不同的语法实体：语素、词、、、、和。

9、句子的语气类型分为：、、、感叹语气。

10、疑问句可分为三类：、和。

此外还有一类特殊的问句：。

11、“比”字句在语义上由四个方面五项内容构成：A，包括参比甲项（比较主项）和参比乙项（比较客项或参照项）；B比较；C ；D 。

12、从语形、语义相结合的角度看，“比”字句在比较类型上可分为整比、偏比和领比。

13、“除”字句的表义类型有、、。

14、复句的关系系统，由、、这三大类构成。

15、句群的的三个基本特征是、、。

16、动态分析的基本方法是“两个三角”的验证，“两个三角”包括：“表——里——值”三角和三角17、“小三角”的分析验证，包括和个方面。

18、“大三角”的分析验证，包括和“以古证今”两个方面。

19、修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从、、三方面去探索规律。

20、语体渗透的方式有三种：、、。

21、广告语体的特点是：、、。

22、语言表达要符合“社会认同”，就必须遵守“三性”原则。

即：、、23、“雷锋同志”从结构上看是短语，从功能上看是短语。

24、“起立！”从结构上看是句，从语气上看是句。

25、从词性看，“长此以往，国将不国”中前一个“国”是词，后一个是词。

26、“晒太阳”从结构上说是短语，从功能上是短语。

27、“多可爱的小生灵啊！”从结构上是句，从语气上是。

28、“除了英语，数学、物理也要学好。

”从“除”字句的表义类型看属于“除”字句29、“除了小王没有去，所有人都去了。

” 从“除”字句的表义类型看属于“除”字句30、“我的数学成绩比他的外语成绩好。