学校素质评价表

学校学生综合素质评价表成才学校学生综合素质评价表班级：____________ 姓名：____________ 日期：____________项目：思想素质重点考察学生搜集、处理信息的能力，分析、解决问题的能力，获取新知识的能力，交流合作的能力。

具体考察学生的口头表达能力、口算、速算能力、阅读能力、写作能力、空间想象力、逻辑推理能力、分析与综合能力、实验操作能力、调查研究的能力和社会实践能力等。

分值：10分评价内容：重点考察学生热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、勤奋研究、尊敬师长、礼貌待人、自理自律、严于律己、热爱生活、热爱劳动、坚持正义、诚实勇敢、富有责任感。

评价等级：（）好（）较好（）一般（）差项目：文化知识重点要考察学生在了解知识的发生、发展过程中，有无浓厚的研究兴趣，对字词、概念、法则、原理及一些具体的实践现象是否能够熟练的掌握。

分值：10分评价等级：（）好（）较好（）一般（）差项目：方法能力重点考察学生在获取知识的过程中，能否主动、自主研究，既敢于想象，又能够大胆提问，更善于质疑；既体现独立思考、探究研究，又体现合作交流、研究性的研究；既尊重他人劳动成果，又敢于坚持自己正确的一面，更愿意改正自己错误的一面。

分值：10分评价等级：（）好（）较好（）一般（）差项目：素质学业学业成绩评价应包括各学科的课堂平时成绩、单元考核成绩、期未考试成绩和学年末考试成绩与个体学生研究的提高幅度。

分值：10分评价等级：（）好（）较好（）一般（）差项目：健康心理情感发展对生活、研究有着积极的情感体验，能积极乐观地对待挫折与困难。

能认识到知识是变化发展的，乐于用学到的知识改善生活与研究的方式，关心自己与集体的研究变化，关心人的生存与发展，关心国家社会大事，关心科技新产品的开发，能从社会实践和研究生活中获得美的体验，并运用一定方式赞赏美。

分值：5分评价等级：（）好（）较好（）一般（）差项目：健康状况有良好的饮食起居生活惯，注意长期坚持锻炼身体，养成良好的卫生惯。

小学生综合素质评价表（3－4年级）注：1.学生自评、小组互评、教师评价可先用A、B、C、D四个等级进行评价。

再将四个等级转换成分数进行校总评，四个等级的分数分别为4、3、2、1，每个维度学校总评分的计算办法是：（自评分+互评分+师评分）÷3，按四舍五入记分。

2、将校总评分4、3、2、1转换成A、B、C、D四个等级,即为该维度的综合等级.小学生综合素质评价表（5－6年级）注：1.学生自评、小组互评、教师评价可先用A、B、C、D四个等级进行评价。

再将四个等级转换成分数进行校总评，四个等级的分数分别为4、3、2、1，每个维度学校总评分的计算办法是：（自评分+互评分+师评分）÷3，按四舍五入记分。

2、将校总评分4、3、2、1转换成A、B、C、D四个等级,即为该维度的综合等级。

2初中学生综合素质评价指标年期34说明：1、每个维度校评分的计算办法是：自评分×30%+互评分×30%+师评分×40%。

2、每个维度校评分达到该维度总分90%以上的（含90%），该维度等级定为A等，达到90%—80%的（含80%）定为B等，达到80%—60%的（含60%）定为C等，得分为60%以下的定为D等。

5义务教育学生综合素质评价结果表附件56初中毕业生综合素质评价总评表说明：1.每学期每个维度的得分填相应学期每个维度的校评分。

2.每个维度最后得分=前四个学期相应维度的校评分之和×60%+后两个学期相应维度的校评分之和×40%。

学生中途转入，学校可自行确定学年百分比。

3.每个维度的最后得分达到该维度总分90%以上的（含90%），该维度等级定为A等，达到90%—80%的（含80%）定为B等，达到80%—60%的（含60%）定为C等，得分为60%以下的定为D等。

4.学生综合素质评价的总体表述以数字与等级组合的形式表述，如3A2B1C。

7初中毕业生综合素质评价汇总表8。

高中生综合素质评价表填写模板
姓名：
学校：
年级：
导师：
综合素质评价：
一、学业水平
1. 学习态度：（评价学生对学习的态度和认真程度，包括课堂表现、课后复习和作业完成情况等）
2. 学习成绩：（评价学生在各科学习中的成绩表现，包括期中期末考试成绩、平时测试等）
二、实践经验
1. 社会实践：（评价学生在社会实践活动中的参与程度和表现，包括社会实践报告和实践成果等）
2. 科技创新：（评价学生在科技创新项目中的参与程度和表现，包括科技竞赛获奖情况等）
三、综合能力
1. 语言表达：（评价学生在口头和书面表达中的表达能力和语言水平）
2. 人际交往：（评价学生与同学和老师之间的关系和交流情况）
3. 团队合作：（评价学生在团队合作中的角色和表现）
4. 创新思维：（评价学生在解决问题和面对挑战时的思维方式和创新思维能力）
四、素质拓展
1. 艺术素养：（评价学生在音乐、绘画、舞蹈等艺术方面的兴趣和才能）
2. 体育健康：（评价学生在体育活动中的参与程度和身体健康状况）
3. 社会服务：（评价学生参与社区和志愿者活动的情况）
五、综合评价
请对学生综合素质进行综合评价，包括优点、不足和未来的发展方向。

总评：（对学生的综合素质进行总体评价和建议）
评价人签名：
日期：。

初中期末学生综合素
质评价表
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
Evaluation Form of Tianma International Department
诸暨市天马实验学校国际部学生评价表
(Sep.1 2014---Feb.5 2015）
Name 学生姓名： Class班级：
Comprehensive Subject Evaluation学科综合评定
语文数学英语社会科学音乐微机美术体
育
JECSS 演讲
外教
口语
兴趣特长选修方向：兴趣特长等级评定：Overall Quality Evaluation素质综合评定
课堂出勤学习
态度
时间
观念
文明
礼仪
分贝
意识
卫生
习惯
活动
参与
表达
沟通
餐饮
情况
内务
整理
Activities & Awards参与活动或获得荣誉：
Student Self Evaluation学生自我评价
Teacher Evaluation教师期末评价
学期最大的进步
The Most
Improvement
仍需努力的方面
Need to Improve
教师寄语
Teacher Comments ———————————————————————————————————————————
Student Performance during Winter Vacation寒假期间学生表现评定孝顺长辈待人接物家务整理学习自觉性社会实践
Parent Comments家长寄语：
2。

内蒙古自治区牙克石市第五中学表1、2、3、附件17一式六份，按4、A为优秀，B为良好，C为合格，D为不合格。

欢迎阅读5、各表均有填写说明，请认真对应填写。

学生基础信息欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每周认真填写，按月进行统计2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格欢迎阅读附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第一学年度欢迎阅读注：本表由学生家长认真填写欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第一学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表认真填写2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格欢迎阅读附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第二学年度欢迎阅读注：本表由学生家长认真填写欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第二学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第三学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第三学年度欢迎阅读欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第三学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第四学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第四学年度欢迎阅读欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第四学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第五学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第五学年度欢迎阅读注：本表由学生家长认真填写欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第五学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第六学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第六学年度欢迎阅读。

高三学生综合素质评价用表模板黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表年月日学生姓名学籍号高中阶段学校综合评语她是个优秀、文静的女孩～同学们都喜欢接近她与她在一起谈笑风生。

她懂礼貌、明事理的孩子～虽然不爱言语～对事物却自己独到的见解～写着一手工整的字～这些是她的长处～她学习积极、头脑聪明～上课认真听讲～学习努力、善于调整自己的知识结构～认真完成作业、表现优秀～兴趣广泛～充满好奇心～对自然、人生的美丽有一份执着信念～她有较强的应变能力和适应力～有生活情趣和好的心态～乐观开朗～时间观念强～平时严格要求自己～具有高度的责任感和集体荣誉感～热爱劳动～团结同学～热爱集体体谅老师～遵守纪律～她思维敏捷～写作业思路清晰～遇到困难时～她不失奋斗的勇气～享受荣誉时～不沾沾自喜～～她聪明有灵气～老师十分欣赏她的善良和聪明～希望在以后能够利用好学习时间～取得更大的进步。

学习态度交流与道德品质公民素养运动与健康审美与表现评定与能力合作能力等级 C C C C C C道德品质、公民素养、交流与合作能力突出事迹(表现)记实在高一开展研究性学习活动的时候～由于大家对这个学习性质不很了解。

又因选择了不常见的课题～在学习开展的时候遇到了很大困难～她负责收集资料、制作调查问卷。

第一次制作调查问卷不很熟悉～又在选择的问题上和同组同学产生分歧～所以进展较慢～后来在她调查问卷资料时参考其他调查问卷后并和小组同学研究讨论之后～终于定下了最终方案。

通过这次学习活动～她的交流合作能力提高了～为她以后的学习生活提供了很大帮助。

修习必修模块数量修习选修模块数量 58 25获得必修模块学分获得选修模块学分 116 50 国家学生体质健康标准达标情况达标担任学生干部职务情况特长情况奖惩情况control of motor vehicle exhaust pollution in place. Yellow tagged car are forbidden within the built-up area of the county seat, traffic police, the transportation sector will increase its inspections, found one, and deal with one. Four coal fume pollution solution in place. Round黑龙江省普通高中学生综合评价报告单学生姓名性别民族毕业学校身份证号学籍号民信通物化生综汉语族数外政历地物化生息用理学物合语学业水平文语学语治史理理学物技技实实实实文考试成绩文术术验验验践体民信通汉育语族数外政历地物化生息用音美语与文语学语治史理理学物技技乐术模块文健文术术修习康数量必修选修?选修?必修模块修习选修? 获得学分选修? 模块修习获得综合实践活动高中阶段获得总学分获得学分总学分国家学生体质健康标准达标情况担任学生干部职务情况特长、发明制作、创造情况奖惩情况综合素质道德品质公民素养学习态度与能力交流与合作能力运动与健康审美与表现评定等级道德品质、公民素养、交流与合作能力突出事迹(表现)记实在高一开展研究性学习活动的时候～由于大家对这个学习性质不很了解。

班级：四、五学生姓名：牟琼2006年6月班级：四、五学生姓名：李若冰2006年6月班级：四、五学生姓名：徐小雨2006年6月班级：四、五学生姓名：袁涛2006年6月班级：四、五学生姓名：刘昱宏2006年6月班级：四、五学生姓名：刘冠文2006年6月班级：四、五学生姓名：韩晓晴2006年6月班级：四、五学生姓名：刘晓航2006年6月班级：四、五学生姓名：王志豪2006年6月班级：四、五学生姓名：杨朋2006年6月班级：四、五学生姓名：许志伟2006年6月班级：四、五学生姓名：王轶伟2006年6月班级：四、五学生姓名：王家宁2006年6月班级：四、五学生姓名：孙建萍2006年6月班级：四、五学生姓名：王秀辉2006年6月班级：四、五学生姓名：陆致远2006年6月班级：四、五学生姓名：于文婷2006年6月班级：四、五学生姓名：王品2006年6月班级：四、五学生姓名：蒲嵩2006年6月班级：四、五学生姓名：王子恒2006年6月班级：四、五学生姓名：王晨2006年6月班级：四、五学生姓名：周介伟2006年6月班级：四、五学生姓名：王慧荟2006年6月班级：四、五学生姓名：胡瀚文2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表潍坊日向友好学校期末学生素质评价表潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：刘子昊2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：王子予2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：杨敏2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：刘一丹2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：朱慧婷2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：谭文琦2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：肖阳2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：柳祈韬2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：李一鸣2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：昃昊2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：向明建2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：张俊豪2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：张颖2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：董晓2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：冯雪莱2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：李元子2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：朱宝华2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：王子涵2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：朱晓明2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：王子佩2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：刘安冬2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：郭若童2006年6月潍坊日向友好学校期末学生素质评价表班级：四、五学生姓名：秦毅2006年6月。