上海对外经贸大学机关“定编、定岗、定责”实施方案

定岗定编方案及对策
一、定岗定编方案
1、确定人员定岗定编专项
参考国家有关规定，本专项实施定岗定编的工作范围主要包括：确定
定岗定编的岗位与人员计划基数，确定定岗定编的职位结构，确定定岗定
编的工作性质，确定定岗定编的职务等级；确定有关定岗定编的资金预算；实施定岗定编；根据规定管理定岗定编的考勤；定期对定岗定编进行检查
并及时调整定岗定编的基数与结构。

2、实施定岗定编
根据本专项人员定岗定编的岗位与人员计划基数，实施定岗定编的工作。

首先要进行全面、细致的分析和考核，明确岗位的专业技能要求及工
作性质，以及招聘等手段选拔人员的合理性和完整性；其次，要根据实际
需要，绘制定岗定编流程图，以利于管理；第三，要充分尊重员工的权利，在岗位定编过程中，要建立代表性的工作模式，保证公平、公正、有效、
便捷的定岗定编基础上，尊重员工的利益；最后，要及时调整定岗定编的
基数与结构，按照定期检查、审核和调整的要求，进行及时更新和完善定
岗定编工作。

3、定岗定编的资金预算
定岗定编的资金预算具体涉及的全面有以下内容：首先，拟定预算的
编制原则合理。

上海对外经贸大学中层干部年度考核办法（试行）为进一步加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价中层干部，加强对中层干部的管理与监督、激励与约束，促进学校中层干部管理工作的制度化、规范化和科学化，根据中共中央组织部《党政领导班子和领导干部年度考核办法（试行）》和《上海对外经贸大学处级干部选拔任用管理实施办法（试行）》，经学校党委研究，结合学校实际制定本办法。

一、考核对象（一）本办法适用于学校全体中层干部。

（二）特殊情况说明：1．考核时因病、事假累计超过半年不在岗的，不参加测评，由校党委常委会综合考虑，研究确定考核等次。

2．交流任职未满三个月的，一般在原岗位的单位或部门参加考核。

3．任现职未满三个月的干部，从校内提任的，按原岗位职务进行民主测评和考核；从校外引进或调入的，不参加考核。

4．任现职已满三个月但试用期未满的干部，参加考核，考核结果作为参考，但不列入评优范围。

在中层干部岗位挂职三个月以上，尚未进行挂职考核的干部，参加本考核，考核结果提供给原岗位的单位、部门参考，不列入中层干部考核统计。

5．在校外挂职或任职的中层干部，不参加测评。

学校参考干部挂职或任职单位的意见，并结合该干部的日常工作表现，由校党委常委会综合考虑，研究确定考核等次。

二、考核内容按照加强党的执政能力建设和干部队伍的思想政治建设、作风建设的要求，结合中层干部岗位职责和年度工作计划，考核干部在德、能、勤、绩、廉等方面的现实表现，重点考核中层干部年度履行岗位职责情况。

三、考核的组织领导中层干部考核工作在学校党委领导下进行，由党委组织部负责组织实施。

各二级党组织要严格按照考核程序精心安排，确保考核工作顺利进行。

四、考核程序和方法（一）个人述职报告1．中层干部书面完成个人述职报告，填妥年度考核登记表，年度考核登记表在中层干部年度考核通知时一并下发。

个人述职报告应包括思想道德（思想政治态度、道德作风品行、团结协调合作）、廉洁自律（本人廉洁自律情况、执行党风廉政建设责任制情况）和履行岗位职责三个方面情况，分析本年度任职中的成绩和不足，提出今后工作思路与改进措施。

上海对外经贸大学机关“定编、定岗、定责”实施方案为了进一步深化干部人事制度改革，加强与规范我校机关的机构设置和人员编制管理，合理配置人力资源，优化管理队伍结构，提高管理和服务水平，根据国家和地方有关岗位设置和编制管理的规定及精神，结合学校发展规划和实际，制定本工作方案。

一、管理目标1．通过定编，进一步明确管理人员目标规模，优化结构，科学合理设置各级管理机构和各类岗位。

实现总量控制、结构优化，使现有人力资源得到充分开发和利用。

2．在定编基础上，明确各类人员的岗位和职责，建立健全岗位责任制，提高管理和服务水平，真正发挥编制管理的效力。

3．在定编定岗定责基础上，不断完善全员聘任制，形成充满生机与活力的自我约束、竞争激励和人才流动机制，促进管理队伍整体素质的提高，促进人员的合理流动，实现管理的科学化、规范化、制度化。

二、管理原则1．坚持总量控制原则，按需设岗，优化结构，规范合理。

2．坚持动态管理原则，按照学校管理目标的需要动态调整机构及人员编制的设置。

3．坚持灵活用工原则，在岗位数确定情况下按岗位性质和人员资历情况灵活实施人员聘任管理。

三、管理依据我校的编制管理以国家和地方有关岗位设置和编制管理的规定为主要依据，参考其他部门或单位的有关规定，在上海市下达的人员编制总控制数内，结合我校的实际情况进行。

四、组织机构和核定程序1.学校成立机关定编定岗定责工作小组，办公室设在组织部。

2.定编工作采取由上而下，上下结合的方式。

具体工作由定编定岗定责工作委员会会同各部门、单位进行。

3.定编定岗定责工作小组根据管理人员比重和各项事业发展需要，核定管理人员编制总额控制数意见。

4.各部门根据工作量测出拟定编制，明确岗位职责、报定编定岗定责工作小组审核。

5.定编定岗定责工作小组根据各部门提出的拟定人员编制数，会同有关部门研究，提出各部门人员编制的意见，报党委常委会或校长办公会审批。

6.经审批的各部门人员编制，原则上在三年内不做调整。

上海对外经贸大学教师管理办法为规范教师管理，保障教师的合法权益，建立一支高素质的教师队伍，根据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国教师法》等有关法律法规，以及《上海对外经贸大学十二五（2011-2015年）改革与发展规划》，特制定本办法。

第一章总则第一条本办法所称教师，是指取得高校教师资格证书,具有教育教学、科学研究的相应能力水平，专门从事教学和（或）科研工作的专业技术人员，包括教师系列（含专职辅导员）和研究系列人员。

第二条学校对教师实行校、院二级管理。

学校根据国家的相关规定确定岗位设臵方案，核定岗位总量，规定结构比例。

各教学部门依照学校确定的职能、编制限额、职数以及结构比例，设臵本部门的具体岗位，并确定各职位的具体工作职责和任职资格条件。

第二章任职资格与条件第三条教师必须具有高校教师资格证书。

第四条教师应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《中华人民共和国教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

第五条教师应具备大学本科以上学历。

新录用的专任教师原则上须具有国民教育系列博士研究生学历学位，特殊学科、专业的教师经学校批准后可适当放宽为具有硕士研究生学历学位。

第六条身体健康，能履行岗位职责。

第七条申报教师专业技术职务须通过思想政治（师德表现）、教育教学（专业技术业务）能力考核和学术技术能力评议，具备相应教师职务所需的业务能力考试合格证书（具备规定免考条件的除外）。

第三章引进与录用第八条教师的引进与录用必须坚持与学校发展目标和学科、专业、课程建设目标相一致的原则，要有利于学科、专业、课程的建设，有利于教学和科研水平的提高，有利于教师队伍整体素质的提升和结构优化，有利于学校科学发展。

第九条教师引进与录用必须坚持公开、公平、公正原则，公开招聘，程序透明，择优引进和录用。

第十条引进和录用的教师均实行合约化管理。

第十一条教师引进的重点对象是在国内外学术界有一定学术成就和影响、具有较强的学科团队建设能力和组织领导能力的学科带头人；或者有一定的学术成果和科学研究发展潜力、能把握本学科研究的发展趋势、具有长远的战略构思和团队合作能力的学术骨干。

附件上海对外经贸大学机关各职能部门主要职责、内设机构和人员编制方案党委办公室、统战部主要职责、内设机构和人员编制方案根据学校机关“定编、定岗、定责”的精神，党委办公室主要职责、内设机构和人员编制方案如下：一、主要职责党委办公室与党委统战部合署办公，是学校党委的综合办事机构，和统一战线工作的职能部门，主要职责是：1．安排和落实学校党委决定召开的、上级党委通知召开的各类会议和活动。

2．贯彻学校党委的决议和会议精神，督促和协调学校各部门、各单位落实学校党委部署的工作。

3．关注校内外有关动态和舆情，开展调查研究，学习兄弟高校经验，为学校党委提供有关信息，向上级党委报送有关信息。

4．负责学校党委日常发文、来文的管理，机要文件的签收、登记、保管、传阅、归档、上缴、销毁和公务网管理，会议的记录、纪要和党史工作等5．负责学校各级机构印章的刻制、更新、启用登记和校党委印章、介绍信的规范使用和管理。

6．负责接待和受理校内外人员的来信来访，安排和督促有关部门按规定进行处理。

7．负责统一战线工作的日常事务，支持学校各民主党派组织和有关团体、人大代表和政协委员开展工作，开展党外代表人士队伍建设，落实党的民族和宗教政策。

8．负责党委交办的其他工作，包括履行学校稳定工作办公室、国家安全工作办公室、保密工作办公室、安全文明办公室、党史工作办公室、党建和思政研究会等工作职能。

二、职能机构及岗位1．主任、部长：履行党委办公室和统战部的工作职责，主持全面工作。

2．副主任、副部长：协助主任、部长开展工作，主要负责统战工作，调研工作，来信来访，党委文件及有关事项的督查督办等。

3．秘书：具体负责党史工作、信息工作、党建思政研究会文秘工作、部门网页建设等。

4．机要秘书：具体负责学校党委日常文书、机要文件、公务网、保密室、印章、介绍信等的管理，及部门内勤事务。

三、人员编制经学校核定，党委办公室的人员编制为4名。

党委办公室设正处级岗位1名，副处级岗位1名。

上海对外经贸大学教师和其他专业技术职务岗位聘任实施办法为了进一步深化学校人事分配制度改革，严格教师和其他专业技术职务聘任程序，规范聘任工作，特制订本办法。

一、聘任要求1、按学校设定的专业技术岗位，公开竞聘；2、按程序规范操作，聘任上岗；3、按合约化管理，签约到岗；4、按岗位考核结果，兑现报酬。

二、聘任范围1、本校在职在编的教师和其他专业技术人员。

2、学校急需引进的教师和其他专业技术人员。

3、高级职务岗位任职年龄一般不超过60周岁。

4、在岗位缺位的情况下，经部门提出，学校同意，报教委批准，高级岗位的任职年龄可适当延长，也可扩大到校外招聘。

三、基本聘任条件1、教师须具备高等学校教师资格；2、经学校思想政治考核小组考核合格；3、经学校教育教学能力考核小组考核合格；4、具有竞聘岗位相应职务资格或未取得竞聘岗位相应职务资格但已通过外语、计算机和相应岗位学术、技术能力评议的；5、高一级职务资格者可以竞聘低一级职务岗位；6、身体健康，能正常工作。

四、聘任程序（一）、高级职务的岗位聘任程序1．聘任准备聘委会和聘任小组分别拟定工作方案和实施计划，报学校批准。

2．公布岗位（1）学校将通过校园网、下发文件等方式向全校公布教师职务和其他专业技术职务岗位、岗位职责、聘任条件、岗位待遇和聘任申请时间等信息，实行公开招聘；（2）推荐报名在岗位公布后一般为五个工作日。

3．应聘报名（1）报名方式为应聘者本人应聘报名；（2）应聘报名者须填写统一印制的《岗位申请表》，并提交符合聘任条件的有效证明和相关材料。

4．资格审查由校聘委会直接或校聘委会委托有关职能部门（机构）根据聘任条件负责对应聘报名人员进行资格审查，确定正式应聘人员名单，同时下发有关部门。

5．考核考察（1）聘任小组负责对正式应聘人员的思想政治表现、职业道德、教育教学能力和履行相关岗位职责的实际工作能力以及工作实绩提出初步考察意见；（2）校聘委会下设的思想道德和教育教学考核小组根据聘任小组的考察意见，综合各方面情况，经评议后，以投票的方式得出考核结果，考核结果须反馈到各有关聘任小组。

定岗定编定员实施方案模版人力资源部___年__月__日___有限公司定岗定编定员实施方案为规范公司的人员编制管理，优化人力资源配置，充分考虑公司的管理需求，并结合公司的实际情况，特制定本方案。

一、定岗定编定员的指导思想人员定岗定编定员的指导思想是。

紧密配合机构改革方案的实施，优化人员结构，发挥个人专长，保留工作骨干，提高工作效率。

按照“工作需要，竞争上岗，综合考评”的原则和德才兼备标准，建设一支精干、高效、廉洁、务实的工作队伍，以加快我公司发展进度和工作的需要。

二、定岗定编定员原则定岗定编定员的原则有以下三点：（一）因事设岗原则岗位应根据部门的工作职能、业务以及管理流程进行设定，以工作内容、业务量配置人员，要达到因事设岗、人事相宜的目的；按照现___，定岗定编定员能促进公司规范化管理不断加强的原则。

（二）精简高效、满负荷原则岗位人员的配备应坚持“精简高效、满负荷”的原则，裁减冗员，提高工作效率。

（三）竞争上岗、择优选用的原则按照“公开、公平、公正”的原则，结合公司工作实际的原则。

三、定岗定编定员工作小组组长：___副组长：___成员：___四、定岗定编定员的依据和标准定岗定编定员的依据和标准是。

在现有管理架构的基础上，根据各部门职责、工作内容、业务量、管理层级和幅度，对编制、岗位、人员进行适度优化调整，其目的就是要通过定岗、定编、定员，合理配置人力资源，构建科学的岗位管理体系，为设定薪酬等级、绩效考核、人员培训、晋升提供基础依据。

从而提高公司整体的运行效率，减少人力不必要的浪费，提高人才的工作能力与工作主动性。

四、定岗定编定员的具体方法步骤（一）岗位分析各部门按照工作职能，重新梳理业务流程和管理流程，设定岗位，明晰岗位职责，制定岗位说明书，提出定岗方案。

1、各部门梳理现有业务流程、管理流程，拟定岗位设置办法。

在岗位分析过程，应充分征求员工意见；2、设定岗位，明确岗位职责，制定岗位说明书；3、定岗定编定员工作小组根据各部门提交的岗位描述，对各岗位认真细致的调查研究，必要时进行岗位分析信息反馈，听取员工意见；4、各部门对岗位描述进行补充修改完善，提出本部门定岗方案；5、定岗定编定员工作小组审核各部门岗位说明书和定岗方案。

上海对外经贸大学机关“定编、定岗、定责”实施方案为了进一步深化干部人事制度改革，加强与规范我校机关的机构设置和人员编制管理，合理配置人力资源，优化管理队伍结构，提高管理和服务水平，根据国家和地方有关岗位设置和编制管理的规定及精神，结合学校发展规划和实际，制定本工作方案。

一、管理目标1．通过定编，进一步明确管理人员目标规模，优化结构，科学合理设置各级管理机构和各类岗位。

实现总量控制、结构优化，使现有人力资源得到充分开发和利用。

2．在定编基础上，明确各类人员的岗位和职责，建立健全岗位责任制，提高管理和服务水平，真正发挥编制管理的效力。

3．在定编定岗定责基础上，不断完善全员聘任制，形成充满生机与活力的自我约束、竞争激励和人才流动机制，促进管理队伍整体素质的提高，促进人员的合理流动，实现管理的科学化、规范化、制度化。

二、管理原则1．坚持总量控制原则，按需设岗，优化结构，规范合理。

2．坚持动态管理原则，按照学校管理目标的需要动态调整机构及人员编制的设置。

3．坚持灵活用工原则，在岗位数确定情况下按岗位性质和人员资历情况灵活实施人员聘任管理。

三、管理依据我校的编制管理以国家和地方有关岗位设置和编制管理的规定为主要依据，参考其他部门或单位的有关规定，在上海市下达的人员编制总控制数内，结合我校的实际情况进行。

四、组织机构和核定程序1．学校成立机关定编定岗定责工作小组，办公室设在组织部。

2．定编工作采取由上而下，上下结合的方式。

具体工作由定编定岗定责工作委员会会同各部门、单位进行。

3．定编定岗定责工作小组根据管理人员比重和各项事业发展需要，核定管理人员编制总额控制数意见。

4．各部门根据工作量测出拟定编制，明确岗位职责、报定编定岗定责工作小组审核。

5．定编定岗定责工作小组根据各部门提出的拟定人员编制数，会同有关部门研究，提出各部门人员编制的意见，报党委常委会或校长办公会审批。

6．经审批的各部门人员编制，原则上在三年内不做调整。

上海对外经贸大学干部职工上岗聘用合同暂行条例第一章总则第一条目的和依据1．为了进一步深化我校干部人事制度改革，加强干部职工的合约管理，保障干部职工和学校的合法权益，促进学校管理水平的全面提高，推动学校事业的发展，根据国家、上海市以及学校的有关规定，特制订本暂行条例。

2．上岗聘用合同制是学校与干部职工在平等、自愿和协商一致的基础上，通过签订上岗聘用合同，依法确定相互权利义务关系的用人制度。

3．上岗聘用合同仅指学校内部学校或用人部门与受聘人发生的上岗聘用关系。

个人与学校签订的其它合同、协议(如服务期等)不因本上岗聘用合同的订立、变更和废止而改变。

4．上岗聘用合同以书面的形式，明确学校的工作要求和干部职工在所聘岗位上的职责和权利。

第二条适用范围1．在《上海对外经贸大学干部职工聘任上岗的实施办法(暂行)》的聘任范围内，并完成聘任程序的在编干部职工。

2．下列人员暂不列入：（1）在编的出国未归人员；（2）长病假人员；（3）经批准的外借人员；（4）其他待聘(待安排)人员。

第二章上岗聘用合同的订立、内容、期限和工作待遇第三条合同的订立1．上岗聘用合同必须以书面形式签订，一经签订，双方必须履行。

2．党群组织负责人经选举产生并经批准后，即为学校上岗聘用合同人员。

3．部门正职(负责人)与学校直接(或学校委托的党委组织部)签订上岗聘用合同。

4．部门副职由党委组织部会同部门正职负责人签订上岗聘用合同。

5．其他人员与聘用部门正职(负责人)签订上岗聘用合同。

6．对不愿签订上岗聘用合同，又不属于本暂行条例规定的暂不列入聘用的人员，按待聘人员处理。

第四条合同内容上岗聘用合同应具有以下内容：1．合同期限；2．工作内容和职责；3．工作待遇；4．工作纪律；5．合同终止条件；6．双方约定的其他事项。

第五条合同期限1．党群组织负责人的上岗聘期与任期一致；2．部门正、副职岗位聘期3年；3．部门正、副职以下岗位聘期1～3年(首次转制聘任一律为1年)；4．即将退休的人员或按国家规定符合延长退休年龄并办理了延长手续的人员聘期与法定退休日期或批推延长期相一致。

上海对外经贸大学机关定编定岗定责实施方案上海对外经贸大学机关“定编、定岗、定责”实施方案为了进一步深化干部人事制度改革，加强与规范我校机关的机构设置和人员编制管理，合理配置人力资源，优化管理队伍结构，提高管理和服务水平，根据国家和地方有关岗位设置和编制管理的规定及精神，结合学校发展规划和实际，制定本工作方案。

一、管理目标1．经过定编，进一步明确管理人员目标规模，优化结构，科学合理设置各级管理机构和各类岗位。

实现总量控制、结构优化，使现有人力资源得到充分开发和利用。

2．在定编基础上，明确各类人员的岗位和职责，建立健全岗位责任制，提高管理和服务水平，真正发挥编制管理的效力。

3．在定编定岗定责基础上，不断完善全员聘任制，形成充满生机与活力的自我约束、竞争激励和人才流动机制，促进管理队伍整体素质的提高，促进人员的合理流动，实现管理的科学化、规范化、制度化。

二、管理原则1．坚持总量控制原则，按需设岗，优化结构，规范合理。

2．坚持动态管理原则，按照学校管理目标的需要动态调整机构及人员编制的设置。

3．坚持灵活用工原则，在岗位数确定情况下按岗位性质和人员资历情况灵活实施人员聘任管理。

三、管理依据我校的编制管理以国家和地方有关岗位设置和编制管理的规定为主要依据，参考其它部门或单位的有关规定，在上海市下达的人员编制总控制数内，结合我校的实际情况进行。

四、组织机构和核定程序1．学校成立机关定编定岗定责工作小组，办公室设在组织部。

2．定编工作采取由上而下，上下结合的方式。

具体工作由定编定岗定责工作委员会会同各部门、单位进行。

3．定编定岗定责工作小组根据管理人员比重和各项事业发展需要，核定管理人员编制总额控制数意见。

4．各部门根据工作量测出拟定编制，明确岗位职责、报定编定岗定责工作小组审核。

5．定编定岗定责工作小组根据各部门提出的拟定人员编制数，会同有关部门研究，提出各部门人员编制的意见，报党委常委会或校长办公会审批。

6．经审批的各部门人员编制，原则上在三年内不做调整。

上海对外经贸大学机关定编定岗定责实施方案上海对外经贸大学机关“定编、定岗、定责”实施方案为了进一步深化干部人事制度改革，加强与规范我校机关的机构设置和人员编制管理，合理配置人力资源，优化管理队伍结构，提高管理和服务水平，根据国家和地方有关岗位设置和编制管理的规定及精神，结合学校发展规划和实际，制定本工作方案。

一、管理目标1．经过定编，进一步明确管理人员目标规模，优化结构，科学合理设置各级管理机构和各类岗位。

实现总量控制、结构优化，使现有人力资源得到充分开发和利用。

2．在定编基础上，明确各类人员的岗位和职责，建立健全岗位责任制，提高管理和服务水平，真正发挥编制管理的效力。

3．在定编定岗定责基础上，不断完善全员聘任制，形成充满生机与活力的自我约束、竞争激励和人才流动机制，促进管理队伍整体素质的提高，促进人员的合理流动，实现管理的科学化、规范化、制度化。

二、管理原则1．坚持总量控制原则，按需设岗，优化结构，规范合理。

2．坚持动态管理原则，按照学校管理目标的需要动态调整机构及人员编制的设置。

3．坚持灵活用工原则，在岗位数确定情况下按岗位性质和人员资历情况灵活实施人员聘任管理。

三、管理依据我校的编制管理以国家和地方有关岗位设置和编制管理的规定为主要依据，参考其它部门或单位的有关规定，在上海市下达的人员编制总控制数内，结合我校的实际情况进行。

四、组织机构和核定程序1．学校成立机关定编定岗定责工作小组，办公室设在组织部。

2．定编工作采取由上而下，上下结合的方式。

具体工作由定编定岗定责工作委员会会同各部门、单位进行。

3．定编定岗定责工作小组根据管理人员比重和各项事业发展需要，核定管理人员编制总额控制数意见。

4．各部门根据工作量测出拟定编制，明确岗位职责、报定编定岗定责工作小组审核。

5．定编定岗定责工作小组根据各部门提出的拟定人员编制数，会同有关部门研究，提出各部门人员编制的意见，报党委常委会或校长办公会审批。

6．经审批的各部门人员编制，原则上在三年内不做调整。

定责、定岗、定编、定额、定员、定薪，你都会了吗？国企“六定”及运用定责、定岗、定编、定额、定员、定薪（以下简称“六定”），对于企业而言，设计出企业发展需求的组织系统，首先要理解人力资源管理系统的基础依据。

很多HR承担了这项任务，却还没有系统学习定岗定编定责定额定员定薪的理论和实践，更不具备组织设计能力，导致HR苦于事务操作，却没有任何建“六定'的概念科普。

六定概念定责定责是指在明确组织目标，对组织目标进行设定、分解，并进行系统的岗位分析的基础上，对部门职能和岗位职责进行分解和设计，达到各部门与各岗位职责明晰、高效分工与协作，最终制作出部门职责说明书、岗位职责说明书的过程。

定岗合理、顺畅、高效的组织结构是企业快速有序运行的基础，其中岗位是企业组织结构中最基本的功能单位。

定岗就是在生产组织合理设计以及劳动组织科学化的基础上，从空间上和时间上科学地界定各个工作岗位的分工与协作关系，并明确地规定各个岗位的职责范围、人员的素质要求、工作程序和任务总量。

因事设岗是岗位设置的基本原则。

定编广义的定编是指国家机关、企事业单位、社会团体及其他工作单位中，各类组织机构的设置以及人员数量定额、结构和职务的配置。

编制包括机构编制和人员编制两部分，这里研究的是对工作组织中各类岗位的数量、职务的分配，以及人员的数量及其结构所作的统一规定的人员编制。

定编就是在定责、定岗的基础上，对各种职能部门和业务机构的合理布局和设置的过程。

定编为企业制订生产经营计划和人事调配提供了依据，有利于企业不断优化组织结构，提高劳动效率。

定额定额是在规范的劳动组织，合理地使用材料、机械、设备的条件下，预先规定完成单位合格产品所消耗的资源数量的标准，它反映的是在一定时期的社会生产力水平的高低。

在企业中实行劳动定额的人员约占全体员工的40%~50%左右，企业可以工时定额等数据为依据，核定出这些有定额人员的定员人数。

定员定员是在一定生产技术组织的条件下，为保证企业生产经营活动正常进行，按照工作任务所需的一定素质要求，对企业配备各类人员所预先规定的限额。

上海对外经贸大学干部挂职管理办法（试行）干部挂职锻炼是学校干部队伍建设的重要组成部分，是发现、考察和培养后备干部的重要方式。

为了进一步推进学校的干部队伍建设，拓宽干部培养锻炼的渠道，为优秀年轻干部搭建更加有效的锻炼平台，规范挂职干部选派和管理工作，经学校党委研究，制定本办法。

一、选派原则坚持从工作需要和干部培养的实际出发选派挂职干部，坚持好中选优、公开公正、动态管理的原则。

二、干部挂职的岗位（一）校内干部在校内挂职的岗位，由学校党委组织部根据学校发展需要和接受单位或部门的需求和培养条件提出，学校党委常委会确定。

挂职岗位一般为单位或机关职能部门的党政副职岗位。

（二）校内干部到校外挂职的岗位，一般由上级或有关区县、单位党组织提供，或由学校党委组织部联系委托上级或有关接受单位的党组织提供。

（三）校外干部在我校挂职的岗位，一般根据上级党组织和派出方的要求和学校实际提供。

三、挂职干部人选条件（一）校内挂职1．校内挂职干部应是在现职岗位上思想政治、道德品格、能力素质等各方面表现优秀、具有党政干部发展潜力的中青年专业技术人员或管理干部。

2．校内挂职干部一般应具有在正科级或中级专业技术岗位两年以上的工作经历。

3．校内挂职干部的年龄一般在45岁以下，工作特殊需要的可适当放宽。

（二）校外挂职1．接收方提出需求的，按照挂职接收方的要求提出。

2．学校委托上级或有关接受单位的党组织提供的，由党委组织部参照校内挂职条件提出。

（三）校外干部在我校挂职的条件，由派出方提出。

四、挂职干部人选及岗位的确定程序（一）校内挂职1．挂职干部人选必须经过民主推荐和组织推荐。

二级党组织可向学校推荐，学校也可以会议推荐、访谈推荐、学校领导推荐和组织部门推荐等方式进行定向或非定向推荐。

2．在推荐的基础上，召开书记办公会议，根据挂职岗位、挂职条件和推荐情况，酝酿提出挂职干部人选及其挂职岗位的方案。

书记办公会的参加人员一般为：党委书记、党员校长、副书记、组织部长。

定岗定编定员实施方案范文____年定岗定编定员实施方案一、背景介绍近年来，我国各行业和企事业单位发展迅猛，规模不断扩大，管理难度逐渐增加。

为了更好地适应市场变化，提高组织效率和管理水平，定岗定编定员制度成为一种重要的组织管理方式。

____年，我们将深入推行定岗定编定员制度，进一步完善组织结构和人力资源管理，提升工作效率和质量。

二、目标与原则1. 目标：通过定岗定编定员制度，全面规范组织管理，提高工作效率和质量。

2. 原则：(1) 公平公正原则：实行公开、公平、公正的选拔和评价机制，确保选拔和任用的程序公正，选拔的依据客观公正。

(2) 灵活适应原则：根据不同单位的特点和需要，灵活确定定岗定编定员制度的具体措施，确保系统能够适应组织的发展和变化。

(3) 效果导向原则：定岗定编定员制度的实行要达到提高工作效率和质量的目的，对优秀人才给予更大的空间和发展机会。

(4) 人性化管理原则：在定岗定编定员的过程中，要充分尊重和关注员工的个人意愿和发展需求，为他们提供更好的工作和发展环境。

三、具体措施1. 完善定岗定编定员的选拔机制(1) 设定明确的岗位要求和岗位职责，根据不同岗位的特点和工作需求，确定相应的岗位定编定员的条件和标准。

(2) 将面试和能力测试作为选拔的重要环节，通过综合考察候选人的综合素质和专业能力，确保选拔到最适合岗位的人才。

(3) 制定选拔程序和评价指标，确保选拔过程公正、透明、可操作，并及时对选拔结果进行反馈和整改。

2. 完善定岗定编定员的培训和发展机制(1) 制定明确的定岗定编定员培训计划，包括入职培训、岗位培训、专业技术培训等环节，提高定岗定编定员的专业素养和工作能力。

(2) 鼓励定岗定编定员参加各类培训和学习，提供岗位晋升和专业发展的机会，激发员工的工作积极性和创造力。

(3) 建立定岗定编定员的岗位轮岗和交流机制，通过岗位轮换和交流，提高员工的全面素质和工作经验，扩大他们的视野和能力。

学校定岗定编方案1. 引言学校作为教育机构，需要一支稳定而高效的教育人员队伍。

为了确保学校的教学工作能够有序进行，学校需要制定一套合理的定岗定编方案，以规范教师的职责和教职员工编制。

本文档将详细介绍学校定岗定编方案的制定原则、具体内容以及实施流程。

2. 制定原则2.1 规范性原则学校定岗定编方案的制定应遵循规范性原则，即根据国家和地方教育行政部门的相关政策法规，确保方案的合法合规。

2.2 灵活性原则学校定岗定编方案的制定应具有一定的灵活性，以适应学校教育工作的变化和发展。

方案应允许根据不同时间段和实际情况对岗位和编制进行合理调整。

2.3 公平性原则学校定岗定编方案的制定应保证公平性，充分尊重教职员工的权益，依据岗位需求和个人能力公正分配编制和职责。

2.4 综合性原则学校定岗定编方案的制定应综合考虑学校的整体情况和发展需求，充分协调各部门之间的利益关系，实现人员编制和职责的协调配比。

3. 方案内容学校定岗定编方案主要包括以下内容：3.1 岗位设置学校根据职能需求和教育工作的具体情况，对各类岗位进行设置和划分。

岗位设置应涵盖教学、科研、管理、后勤等方面的工作内容。

同时，还应考虑到师资团队的专业背景和能力要求。

3.2 编制管理学校根据岗位设置和实际需求，进行编制管理。

编制管理包括编制数的确定、编制的分配和调整，以及编制的使用、监督和考核等方面的内容。

编制管理应确保岗位和编制之间的匹配，合理配置人力资源。

3.3 职责划分学校对各类岗位的职责进行明确划分，确保每个岗位的职责清晰明确，避免职责重叠或职责模糊不清的情况发生。

职责划分应依据岗位的工作范围、职能和职级等因素进行合理安排，以提高工作效率和工作质量。

3.4 岗位评估为了全面了解岗位的工作内容和要求，学校可以进行岗位评估。

岗位评估可以通过工作流程分析、能力评估、员工反馈等方式进行，以便对岗位的合理性和效果进行评判和改进。

3.5 岗位晋升学校可以根据教职员工的绩效和发展需求，设立岗位晋升机制。

定编定岗定员汇报方案及措施一、背景介绍。

随着社会经济的不断发展，企业管理模式也在不断地更新和改进。

在这种背景下，定编定岗定员管理模式应运而生，它是一种基于岗位的管理模式，强调通过明确的岗位职责和要求，来规范员工的工作行为，提高工作效率和绩效。

为了更好地贯彻落实定编定岗定员管理模式，制定并实施定编定岗定员汇报方案及措施显得尤为重要。

二、定编定岗定员汇报方案。

1. 汇报内容。

（1）工作内容，员工需要详细汇报自己的工作内容，包括完成的任务、工作中遇到的问题及解决方案等。

（2）工作进度，员工需要清晰地汇报自己的工作进度，包括任务完成情况、工作计划的执行情况等。

（3）工作成果，员工需要汇报自己的工作成果，包括完成的项目、取得的成绩等。

（4）工作反馈，员工需要对自己的工作进行反思和总结，提出自己的改进意见和建议。

2. 汇报方式。

（1）定期汇报，员工需要按照规定的时间节点进行定期汇报，如每周汇报一次工作情况。

（2）书面汇报，员工需要以书面形式提交汇报材料，包括工作报告、工作总结等。

（3）口头汇报，员工需要在固定的会议上进行口头汇报，向领导和同事介绍自己的工作情况。

3. 汇报对象。

（1）直接上级，员工需要向自己的直接上级进行工作汇报，汇报内容需要符合上级的要求和期望。

（2）团队成员，员工需要向团队成员进行工作汇报，分享自己的工作经验和成果，促进团队合作和共同进步。

三、定编定岗定员汇报措施。

1. 制定明确的岗位职责和要求。

为了更好地实施定编定岗定员管理模式，企业需要制定明确的岗位职责和要求，明确员工的工作职责和目标，为员工的工作提供清晰的方向和指导。

2. 建立健全的绩效考核制度。

企业需要建立健全的绩效考核制度，对员工的工作进行定期评估和考核，根据员工的工作表现进行奖惩和激励，激发员工的工作积极性和创造力。

3. 加强员工培训和管理。

企业需要加强员工的培训和管理，提高员工的工作能力和素质，为员工的工作提供更好的支持和保障。

上海对外经贸大学教师职务和其他专业技术职务岗位聘任的组织及其议事规则为规范学校教师和其他专业技术职务的岗位聘任工作，使此项工作能高效有序地进行，根据上海市人事局沪人（2002）100号文件《上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法》的精神，特制定本规则。

一、聘任组织：1、学校成立专业技术职务岗位聘任委员会（简称聘委会），负责全校教师职务和其他专业技术职务岗位的聘任。

聘委会下设校思想政治考核、教育教学能力考核小组，负责对应聘人员思想政治、职业道德情况的评议和教学业务能力的评定及高级职务岗位的聘任工作。

在有条件的情况下，经上海市教委批准，成立相关专业的学术、技术评议小组。

2、学校下属的各院（所、部、馆）成立部门的专业技术职务岗位聘任小组，（简称聘任小组），负责应聘本部门各类专业技术职务岗位人员的业务和思想政治评议及中级（含中级）以下岗位职务的聘任工作，并向校聘委会提出高级职务岗位的拟聘推荐意见。

二、工作职责：1、聘委会的工作职责：1）依据国家法规和学校的有关规定，负责对学校具有高级职务资格的教师和其他专业技术人员组织实施岗位聘任。

2）按规定对应聘人员进行思想品德、教育教学能力的考察和评定；3）按规定委托（有条件的情况下自行组织）有关机构对应聘人员进行学术技术能力的评议和评定；4）负责对高级职务聘任上岗人员进行考核工作。

2、聘任小组工作职责：1）根据学校有关规定，制定本部门岗位聘任的实施细则，负责对本部门具有高级职务资格的教师和其他专业技术人员提出拟聘候选人名单，并上报聘委会。

对本部门中级（含中级）以下教师和其他专业技术人员组织实施岗位聘任，并上报校人事处。

2）负责对应聘本部门专业技术岗位人员的思想品德、业务能力、教学水平等进行评定3）负责对本部门聘任上岗人员进行考核和提出考核意见。

三、人员组成：1、校聘委会由学校领导；校学术委员会负责人；校思想政治、教育教学能力考核小组组长；人事、教学、科研管理等职能部门负责人；各教学等有关部门负责人；以及教师和其他专业技术人员代表组成。