班主任心得：换个角度,班主任生活更美好

班主任心得换个角度,班主任生活更美好班主任心得：换个角度,班主任生活当更美好一、湖北省小学高级教师、全国劳模桂贤娣老师的《用情用智当一个欢笑快乐的班主任》的讲座让人则如沐春风，耳目一新。

我虽说没听到过这样的讲座：长达6小时的激情演说竟然不用稿纸，整个讲座不是高深的理论，有的只是隽永精彩的小故事，或感人，或有趣，或引人深思。

每一个故事就是一幅动人的片段。

加上桂老师黑色幽默的语言，率真的表演，整个会场欢声一片，掌声一片。

一天听下来，身心愉悦，丝毫不觉得的疲倦。

听了省级优秀老师桂贤娣的讲座后，让我感受良多：认识到做一个能真正地培养好孩子，让小朋友都爱戴，家长尊敬的老师是多么的不容易。

在教师这行里桂老师无疑是非常出色的，我们要学习她，不仅要学习她的教学思路、教学方法，更要学习她在工作中共同进步、善于创新的教育工作态度，只有这样我们才能在教育这个行业里真正做出自己的贡献。

面对一群活泼好动的孩子，我更多的是希望用老师的威严来让孩子安静下来希冀听我讲课，通过这回的讲课我才明白，原来可以通过环境的诱导作用，将孩子们的注意力自然而然地引导到老师的讲课内容中去。

孩子天生好动，对太多的东西即便有好奇心，所以注意力都不会太开始集中，说教老师单纯只是通过单纯的如果去让孩子们集中注意力学习，即使是吃力不讨好，效果很差。

桂同学们说的太对了，我们应该多想一些来配合自己的教学，通过各种适当的环境，营造一个好的学习氛围，让孩子产生学习的兴趣，这样很好地结合环境，才能让孩子们乐于学习，并逐步培育起小朋友的学习兴趣。

让孩子在快乐中成长。

二、桂老师在班主任培训报告的名言集锦：1、尽管我不漂亮，但是我很可爱；2、我以我的真诚对待家长是我尚方宝剑；3、我比较善于思考，这是我的优点，如果你不能改变现状，你就愉快地工作；4、我不能与懒人芜鼠；5、班主任是孩子的大朋友，是家长的忘年交；6、我很良民的，不敢在外面做家教，不然，我早就发了财；7、我的话99%都是真的；我有时像个股票，是家长们把我炒起来的；8、大灵通，小灵通，永远也代替不了和家长面对面的交流和沟通；9、不要说鬼话，要说真话。

班主任工作心得与感想（精选10篇）班主任工作心得与感想（篇1）时光荏苒，又是一年芳草绿，回首这一年的班主任工作，心中充盈着欣慰和感慨。

看着孩子们那充满稚气的的脸庞，已经有了成长的积淀。

在此提出申报优秀班集体这一请求。

希望领导和老师们给予我们更多的帮助与支持，引导与鼓励，让我们为赢得荣誉而战，更为无愧于荣誉而不断完善自我，超越自我。

一、用爱心润泽幼苗。

每一座大山的深处，都有涓涓的山泉，在不经意间使山具备了另一种灵动，在我们的班集体中，学生就是这每一股“爱心”泉水，整个班集体在给予爱和被爱中茁壮成长，撷取一些我班日常的学习生活片段和大家分享。

片段一：有一次，我正在讲授一篇关于雨水将大地上的万物焕发生机的*，突然，一个孩子站起来告诉我今天是我们班小雨(化名)的生日。

我便借此机会告诉他们：“《雨点儿》这一课让我们喜欢上了大雨点和小雨点，他们让万物生机焕发了。

正是因为他们给予了大地上的万物更多的关爱，所以小生命都开始焕发生机了。

学习了这课书，我们是不是也要学着去关爱你身边的任何事呢?今天大家都知道是小雨同学的生日，我们是不是应该让小雨感受到大家是爱她的呢?此时，孩子们便不由自主的唱起了生日快乐歌，他们用最简单的方式表达对小雨的祝贺。

就在那一刻，我看到了小雨同学幸福的笑脸，也看到其他同学在关爱他人后脸上留下的喜悦。

人与人之间应该用关爱去维系，这汩汩爱心之泉，滋润着班级中的每个人。

不仅如此，爱周围的每一件事物，每一片花草树木也让这爱心之泉更加净润。

每年学期初，我班都会有很多同学拿来绿色植物，为班集体增添色彩，净化空气。

班里会借此开展了小型的“关爱生命”的班会，用亲身的实践告诉孩子们：这些小植物需要我们大家的照顾，我们都是它的主人。

大家在这样的感召下细心照料小植物，定期浇水，修剪枝叶，每一盆花草在每位成员的呵护下茁壮成长。

爱他人、爱周围的一切，在我班每一位孩子的心中变成了理所应当的事，我们用行动践行着“博爱、友善”的班风。

班主任个人工作心得体会（精选10篇）班主任个人工作心得体会篇1本学期我认真拜读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书，感觉收获很大。

使我深刻体会到：良好的师生关系是决定班主任工作的关键。

自我担任班主任工作以来，经常听到家长这样说：老师的一句话顶家长的十句话。

多年的班主任工作也给我这样的体会，班主任的地位在学生心目中是最具有号召力的。

在众多任课教中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。

下面我粗浅地谈谈自己的读书心得体会。

一、首先我感到班主任必须做到以身作则，为人师表通过读书，我体会到作为班主任老师，必须要处处为人师表，注重自己的言行，做学生的楷模，用自己的言行去感染和带动学生。

班主任不经意间的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。

要学会关注每一个学生，用真爱去发现和培养孩子的闪光点，使他们发挥出自己的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光，特别是残疾孩子。

教师的言行直接对每个学生起着潜移默化的作用。

车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。

我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，我首先就要使自己成为这样的人。

因此，要求学生做到的，班主任首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。

学生是极具模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动。

行动是无声的语言，作为班主任老师必须牢牢谨记。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。

如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会收到满意的效果。

二、通过读书让我对工作产生了强烈的事业心和责任感，作为教育事业的工作者必须要有强烈的事业心和责任心，我要要学习他对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实地工作，自觉、刻苦学习，不断完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。

编号：换个角度生活更美好班主任心得甲方：乙方：签订日期：年月日X X公司一、湖北省小学特级教师、全国劳模桂贤娣老师的《用情用智当一个快乐的班主任》的讲座让人如沐春风，耳目一新。

我从来没听到过这样的讲座：长达6小时的激情演说竟然不用稿纸，整个讲座没有高深的理论，有的只是鲜活精彩的小故事，或感人，或有趣，或引人深思。

每一个故事就是一幅动人的画面。

加上桂老师幽默的语言，率真的表演，整个会场欢声一片，掌声一片。

一天听下来，身心愉悦，丝毫不觉得的疲倦。

听了省级优秀老师桂贤娣的讲座后，让我感受良多：认识到做一个能真正地培养好孩子，让小朋友都爱戴，家长尊敬的老师是多么的不容易。

在教师这行里桂老师无疑是非常出色的，我们要学习她，不仅要学习她的教学思路、教学方法，更要学习她在工作中勤于思考、善于创新的工作态度，只有这样我们才能在教育这个行业里真正做出自己的一份贡献。

面对一群活泼好动的孩子，我更多的是希望用老师的威严来让孩子安静下来听我讲课，通过这次的讲课我才明白，原来可以通过环境的诱导作用，将孩子们的注意力自然而然地引导到老师的讲课内容中去。

孩子天生好动，对太多的东西都有好奇心，所以注意力都不会太集中，如果老师一味只是通过单纯的说教去让孩子们集中注意力学习，可能是吃力不讨好，效果很差。

桂老师说的太对了，我们应该多想一些方法来配合自己的教学，通过各种适当的环境，营造一个好的学习氛围，让孩子产生学习的兴趣，这样很好地结合环境，才能让孩子们乐于学习，并逐步培养起小朋友的学习兴趣。

让孩子在快乐中成长。

二、桂老师在班主任培训报告中的名言集锦：1、尽管我不漂亮，但是我很可爱；2、我以我的真诚对待家长是我的尚方宝剑；3、我比较善于思考，这是我的优点，如果你不能改变现状，你就愉快地工作；4、我不能与懒人为伍；5、班主任是孩子的大朋友，是家长的忘年交；6、我很良民的，不敢在外面做家教，不然，我早就发了财；7、我的话99%都是真的；我有时像个股票，是家长们把我炒起。

关于班主任工作的心得体会〔精选7篇〕关于班主任工作的心得体会〔精选7篇〕班主任工作的心得体会1有人说：“班主任是世界上最小的主任。

”也有人说：“班主任是学校里最苦的岗位。

”在半年多的班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几分收获，在经历过一次次心灵的历程，我深深的体会到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。

班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。

一、注重学生的身心全面、和谐开展。

我发现，如今的孩子由于都是独生子女，在家里被爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、等长辈宠爱着，养成了他们只知道索取，却不会关心别人。

本学期我着重对学生进展爱的教育，教育学生学会关心别人。

关心别人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，甚至可以升华到关心社会国家问题。

二、让学生在活动中求开展。

在班级管理中，我力求管理方法应灵敏多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的时机。

主要结合学校开展的各项活动领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，开展学生个性，培养学生才能。

开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我开展。

黑板报由学生自己设计、排版、查资料、美化等。

让学生自己组织、自己管理、自己开展。

通过丰富多彩的活动培养学生的理论才能。

三、做到言行一致，成为学生的表率。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”教师的言行对学生良好品质的形成至关重要，它起着潜移默化的作用。

要求学生做到的，首先教师自己必须先做到。

四、加强家校联络。

班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。

要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。

平时，我能关心保护班里的每一个学生。

对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联络，向他们理解情况，耐心地做他们的工作。

班主任工作心得：做一个幸福快乐有成就感的班主任工作心得：做一个幸福快乐有成就感的班主任苏霍姆林斯基说：“我认为教育的理想就在于使所有的都成为幸福的人，使他们的心灵由于的幸福而充满欢乐。

”教育的本质是创造幸福，是创造社会的幸福，更是创造的幸福。

是有生命的，应该成为幸福快乐的校园，学生应该在其中获得愉悦感。

这也是教育成功的最终标志。

班主任的使命就是帮助孩子生命健康茁壮地成长，这也是班主任感受职业幸福的根源。

学生的幸福就是班主任的幸福，可以说没有学生的幸福，就没有班主任的幸福。

要让孩子感受到幸福，班主任必须更深沉、更执着、更无私、更持久、更真挚、更热烈地爱自己的学生。

这是世界上最高尚的感情。

要让学生从班主任的爱里看到希望，增强信心，鼓足勇气，获得前进的动力。

乐于奉献。

班主任接人待物出以公心，冰清玉洁，胸无尘滓。

对权贵子弟不偏爱，对贫寒子弟更关心；对生不溺爱，对后进生多亲近。

尤其要多多呵护后进生。

要让孩子感受到幸福，班主任要引导他们多，读好书，养成热爱读书的习惯。

苏霍姆林斯基说：“我力求让学生们感到，他们的生活价值中最首要的并不是物质福利，不是对衣服、住宅、美味佳肴的关心，而应当是智力生活的欢乐。

”学生热爱，以智力生活的快乐为最大的快乐，而非沉湎于物质享受中，这是崇高的精神境界。

要让孩子感受到幸福，班主任要千方百计开展丰富多彩的活动。

应该成为一方沃土，班级应该成为一池活水，班级应该成为一座圣坛，班级应该成为一所画廊，班级应该成为一处高炉，班级应该成为一个摇篮，班级应该成为一个家庭，班级应该成为一个乐园，班级应该成为一个竞技场……我们应该坚守这样的信念：茫茫人海，悠悠古今，多少人的抱负在灯红酒绿中沉没，多少人的聪明才智在功名利禄的喧嚣中消隐！而适时给自己一条冷板凳，其实就是看淡名利、远离浮华，守住自己最初的梦想，守住创造的激情，守住灵魂深处的宁静。

只有这样，才能最终成就一番伟业，最低也不会虚度一生。

总而言之，班主任的幸福是学生的福，也是学校的福，更是社会的福。

2024年优秀班主任心得班主任是一名学生在学校生活中最亲近的老师，也是学生成长中最重要的陪伴者之一。

作为一名优秀的班主任，我必须以身作则，引领学生健康、积极、全面地成长。

在2024年，我将继续秉承为学生负责、为学生着想的原则，努力成为学生的良师益友。

首先，我会一如既往地关注学生的学业表现。

作为班主任，我要确保学生有效地学习，掌握学科知识。

我会每周组织集体学习活动，例如集体讲解重要知识点、组织小组讨论等，以提高学生的学习效率和学习成绩。

同时，我也会积极与科任老师合作，了解学生在各学科中的表现，及时发现学习问题并协助解决。

其次，我会关注学生的生活和成长。

学生的身心健康对他们的发展至关重要。

我会定期组织身体素质测试和健康教育活动，帮助学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。

此外，我还将通过各种形式举办心理辅导活动，帮助学生应对学习和生活中的挑战，培养他们的心理素质。

在班级管理方面，我将坚持公平、公正、严明的原则。

一方面，我会制定明确的班级管理规章制度，确保班级有序、安全；另一方面，我也会以平等、尊重的态度对待每一个学生，鼓励他们积极参与班级事务，培养他们的团队合作精神和责任意识。

此外，我还将积极与家长沟通，与家庭合作，共同关注学生的发展，互相配合、协同育人。

除此之外，我也会注重培养学生的兴趣爱好和特长。

每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的潜力和特长。

因此，我会鼓励学生参加各种兴趣社团和俱乐部活动，培养他们的综合素质和个性发展。

同时，我也会积极引导他们发掘自己的兴趣，提供相应的资源和机会，帮助他们在兴趣爱好中发展自己。

最后，我作为班主任，也要不断自我反思和学习。

教育是一个不断变化的领域，只有与时俱进才能更好地服务学生。

我将参加各种教育培训和学术研讨会，不断提升自己的专业素养和教育管理能力。

同时，我也会倾听学生和家长的意见和建议，不断改进自己的工作方式和方法。

2024年，我期待与学生们一起度过美好的时光。

班主任经验交流的心得体会（精选11篇）班主任经验交流的心得体会（精选11篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。

一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家整理的班主任经验交流的心得体会（精选11篇），希望对大家有所帮助。

班主任经验交流的心得体会1在这次经验交流会上，多位班主任给我们介绍了他们自己的经验与做法，作为一名青年教师，受益匪浅，对我今后的工作很有帮助。

现将我的一些收获与心得总结如下：一、班主任要爱岗敬业。

班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级的学生，因此，要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐;同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。

只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教导。

二、班主任要因材施教。

一个班级中有很多学生，每个学生性格、学习各不相同，要搞清楚学生的类型，针对不同的学生实施不同的教育方式，使班级内的每一位学生都不断学习，不放弃自己。

三、班主任工作要讲究策略和方法。

作为班主任，也要具有一定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。

那么，班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢?作为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要，因为老师是学生的榜样，而且还要用爱心去感化学生，用爱凝聚学生，让学生感受到班级的温暖和老师的关爱，老师一定要有耐心，取得了学生对你的认同与信任，这样，我们的班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。

四、班主任要做好家校联系工作。

作为班主任，要想做好班级工作，家校联系和沟通非常重要，所以，班主任要时常与学生家长联系，或打电话，或家访，及时向家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家情况，教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育学生，达到家校合力配合。

做最好的班主任读书心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，马上将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的做最好的班主任读书心得体会，希望能够帮助到大家。

做最好的班主任读书心得体会1最近拜读著名教育家李镇西先生的《做最好的班主任》一书，让我受益匪浅、心潮澎湃！读李老师的书犹如观看一部让人回味良久的电视剧，里面有各种生动的人物形象，他们共同向我们展示出一个个鲜活的教育案例，发人深省，作为一名班主任是幸福的，这是我们终生难忘的一笔财富。

我也是一名班主任，幼儿园大班班主任，35个娃娃的“贾爸爸”，现将读书点滴感悟与大家分享。

因为爱所以爱：这个世界正是因为有爱所以美好，人与人之间也正是有爱才显亲近，作为一名班主任，对教育的爱、对学生的爱、对班级的爱，缺一不可，当然这种爱是相互的，班主任的爱会时刻影响着他的学生们，学生们在潜移默化中学会爱自己、爱他人、爱学习、爱社会，这是一种无形而有力的教育力量。

爱，是教育行业永远谈不完的话题，虽然有些老生常谈，但我一直认为这是一个教师、一个班主任最基本的师德，因为爱，李老师赢得学生的喜爱、赢得家长的认可、赢得社会的褒奖、赢得了一般教师体会不到的幸福。

经常有同事说：“下辈子再也不做老师了，做老师也不当班主任了。

”为啥？因为班主任工作辛苦呀！要管理班级，要上传下达，要做学生工作，要做家长工作，还有教研工作等等。

可我们可以转变角度来想：正是因为做班主任，我们有更多的机会与时间和孩子们在一起，相互了解、心灵相通，曾经被借调在小学带一年级，说实话，小学老师很少自愿主动做一年级班主任，因为一年级的学生规则意识、集体意识都不强，同学之间很容易发生矛盾，而他们又不会用正确的方式去处理，这时班主任的身份又成了法官，带一年级琐事很多，我经常开玩笑说，做这个班主任是既当爹又当妈，可为以后自己的子女教育打下基础了。

想起给我印象最深的一件事，一天学校领导临时通知我去市里听课，等我下午回来路过班门口时，班里的孩子立即沸腾起来，叽叽喳喳地争相喊着“贾老师，你去哪了？”“贾老师，我们都想你了”。

做一个幸福的班主任心得体会（通用14篇）做一个幸福的班主任篇1一位朋友曾经问过我这样一个问题：“你是学生的晴雨表，还是学生是你的晴雨表？”是啊，是学生影响着我的心情，还是我影响着学生的心情呢？班主任工作真的是一件苦差事，千头万绪的工作有时真让人感到苦不堪言，尤其是现在的班主任更是难当！那么，我们做班主任的只能是愁眉苦脸，让繁琐的工作给自己带来痛苦吗？我觉得不是这样的，我们的确无法改变我们的工作环境，但是我们可以摸索寻找合适的工作方法技巧，尽量变“痛苦的应付”为“快乐的工作”，并以自己积极乐观的情绪感染学生，让学生也能以愉快的心情投入到学习当中来。

二十多年的班主任工作的磨练加上再加上其他老师们的指导、建议，我逐渐摸索出一些我觉得是在我工作中对我有帮助的一些方法，现在就与大家分享一下：第一，要学会在工作中寻找快乐。

常听人们感叹：人长大了，快乐也走远了。

每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。

如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。

记得有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。

我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。

惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。

当我走在马路上或坐在公交车上时猛然间听到有人高喊“老师”时,使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。

诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时；比如课后你与学生时聊天时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；比如你不舒服，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等，这一切无不让人感到辛苦着并快乐着。

做一个幸福的班主任心得体会做一个幸福的班主任心得体会（精选篇1）从事班主任工作这么多年了，每天从家到学校，面对一群群年少的学生，忙着处理一件件永远做不完的事情，做班主任的幸福感在哪里呢?从反感做班主任到适应做班主任，再到慢慢从中找到乐趣，经历了一个漫长的过程。

渐渐体会到，班主任的幸福感源于学生的成功和学生对班主任的真情回报，源于教育教学的成就，源于家长社会的信任，源于豁达的生活态度和自觉高雅的生活情趣。

在张万祥主编的《做一个幸福的班主任》里，我真实感受到了书中那16位知名青年班主任浓浓的幸福感，为他们的管理智慧所折服，更为他们的豁达心态所触动。

在这本书里，他们奉献出了他们最精彩的探索，他们最深刻的感悟，他们最动人的业绩，他们最美丽的人生轨迹，他们最真挚的忠告。

在这里，我与这些青年班主任一起“享受做班主任的幸福”，领会“班主任，活出自己的精彩”，学习“轻轻松松做班主任”的秘诀，聆听“让学生拥有幸福完整的教育生活”的真谛，“经历‘红孩儿’的教育百味”，学习“打造班级文化名片”，“为学困生‘雪中送炭’”的方法，体会“用心灵润泽心灵”的真经，思考“教师阅读走向哪里”……从这本书里既可以感受到这些功成名就的知名班主任当年败走麦城的尴尬，也看到了他们从重重错误中怎样跌跌撞撞走出低谷，成为了幸福的班主任。

以下是学习笔记。

一、走进学生，走进他们的心灵每一个学生成长的经历都不一样，他们的观念、行为也会不尽相同，作为老师，尤其是班主任，要去了解学生，真正走进他们的内心世界，用心灵润泽心灵。

班主任是用心灵润泽心灵的事业，用真心、真情润泽学生的同时，也提升了我们自己生活的质量。

郑学志老师说：“人要有一颗善于感恩的心灵。

感恩的最大好处，不是在于我们改变了别人，而是在于拯救了我们自己的心灵，它使我们从自怨自艾、处处不满中解脱出来。

”“用生命感受生命，我们在传递生命的正能量，也提升了我们自己的生存境界。

只要你细心观察了你的学生，细心关心了他们的生活起居，细心解决了他们的思想问题，你的班级就能够非常成功，你的人生也就会非常成功。

换个角度生活更美好班主任心得一、湖北省小学特级教师、全国劳模桂贤娣老师的《用情用智当一个快乐的班主任》的讲座让人如沐春风，耳目一新。

我从来没听到过这样的讲座：长达6小时的激情演说竟然不用稿纸，整个讲座没有高深的理论，有的只是鲜活精彩的小故事，或感人，或有趣，或引人深思。

每一个故事就是一幅动人的画面。

加上桂老师幽默的语言，率真的表演，整个会场欢声一片，掌声一片。

一天听下来，身心愉悦，丝毫不觉得的疲倦。

听了省级优秀老师桂贤娣的讲座后，让我感受良多：认识到做一个能真正地培养好孩子，让小朋友都爱戴，家长尊敬的老师是多么的不容易。

在教师这行里桂老师无疑是非常出色的，我们要学习她，不仅要学习她的教学思路、教学方法，更要学习她在工作中勤于思考、善于创新的工作态度，只有这样我们才能在教育这个行业里真正做出自己的一份贡献。

面对一群活泼好动的孩子，我更多的是希望用老师的威严来让孩子安静下来听我讲课，通过这次的讲课我才明白，原来可以通过环境的诱导作用，将孩子们的注意力自然而然地引导到老师的讲课内容中去。

孩子天生好动，对太多的东西都有好奇心，所以注意力都不会太集中，如果老师一味只是通过单纯的说教去让孩子们集中注意力学习，可能是吃力不讨好，效果很差。

桂老师说的太对了，我们应该多想一些方法来配合自己的教学，通过各种适当的环境，营造一个好的学习氛围，让孩子产生学习的兴趣，这样很好地结合环境，才能让孩子们乐于学习，并逐步培养起小朋友的学习兴趣。

让孩子在快乐中成长。

二、桂老师在班主任培训报告中的名言集锦：1、尽管我不漂亮，但是我很可爱；2、我以我的真诚对待家长是我的尚方宝剑；3、我比较善于思考，这是我的优点，如果你不能改变现状，你就愉快地工作；4、我不能与懒人为伍；5、班主任是孩子的大朋友，是家长的忘年交；6、我很良民的，不敢在外面做家教，不然，我早就发了财；7、我的话99%都是真的；我有时像个股票，是家长们把我炒起来的；8、大灵通，小灵通，永远也代替不了和家长面对面的交流和沟通；9、不要说鬼话，要说真话。

关于班主任工作心得体会范文（精选16篇）班主任工作心得体会篇1前一段时间我参加了班主任培训，通过学习培训，我对于班级管理工作有一些自己的看法。

班主任工作是复杂繁重的。

我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展班主任工作就至关重要。

下面我谈谈自己本期对班主任工作学习体会。

一、用爱心对待每一个学生。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、建立良好的班级管理组织一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。

小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。

”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从复杂繁重走向简单轻松。

三、加强常规学习和合理对待一些问题学生做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣势，分析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改变，这就要求班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的关心，及时了解并找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。

班主任工作心得体会篇2有一些学生在班级里能量很大，他们的言行常常能影响很多学生，对他们要花比别的学生多得多的精力。

如果这些学生最终在班级里都表现得很好，发挥很好的作用，那么，整个班级的局面就能稳住；反之，班级里便是“大闹天宫”，不可收拾。

班主任要花时间了解每一个特殊学生的习惯、爱好、特点，预测他可能出现的问题，把预防工作做在前面，防微杜渐，这样，可免以后更多的麻烦。

班主任体会交换心得体会10篇我们得到了一些心得体会以后,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样就可以总结出具体的体会和想法。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是作者为大家分享的班主任体会交换心得体会，期望能帮助到大家!班主任体会交换心得体会112月27日，我有幸参加收听了烟台一中全国先进班主任体会交换报告会，从上午8点开始到下午5点终止，其中班车在路上坏了几个小时，晚上9点到家，虽然很劳累，但收获颇多，学习体会以下：一、亲其师，信其道班级工作主要是抓差生，不管工作含漱剂、是学习，只要下游生上去了，班集体就好了，因此对差生应市反复抓、抓反复，多关注他们，身体距离近了，心灵距离也不远了，师生和谐本身就是提高教育质量的关键，正是：亲其师、信其道。

二、爱生智慧、宽容有度当学生有错时应与家长获得联系，但要知道家长的难处，不能斥责家长，不能把学生的毛病转嫁给家长。

要尊重家长的情感，对家长做到温顺有礼，以商量谈心的方式来交换教育孩子的得与失。

对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应当的。

不鄙视差生家长，应一视同仁，同等对待。

家长对班主任或学校工作成心见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。

这样家长会与之同心协力育人教子。

三、育人为本、德育为先教育者必先受教育，君子者必先正己。

教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。

师德修养表现在：1、虔诚人民的教育事业；2、酷爱学生；3、团结协作；4、为人师表。

师德修养最宝贵的就是为人师表，勇于奉献。

四、真心付出、收获幸福老师应真正有爱心，知道学生，尊重学生，不要吝啬夸奖，善用巧用夸奖，这常常比批评更具威力。

培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。

有了集体荣誉感，学生就会酷爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种协力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。

班主任工作中的心得分享：如何平衡工作和生活，让自己更有活力和效率班主任是一个学校中非常关键的角色，他们不仅需要负责管理班级的教育和管理工作，还需要关心学生的成长和发展。

作为班主任，我们需要承担很多的责任和挑战，而如何在工作中保持良好的心态和积极的生活态度，以达到更高的效率和更好的心理健康，是每个班主任都需要探索和实践的问题。

一、学会如何分配时间时间是一件非常宝贵的资源，尤其是在日常工作中。

在我们的日常工作中，如何合理地分配时间是非常重要的。

我们需要注意关注个人时间分配、工作时间分配和学生时间分配，以保证我们的工作生活平衡。

在班主任的岗位上这个问题尤为严重。

因为一旦时间分配不恰当，很可能会导致我们在工作上的效率低下，生活质量下降，以及给我们和学生带来长时间的影响。

为了解决这个问题，我们需要定期调整自己的时间分配，并根据自己的工作特点做出相应的安排。

第二养成良好的时间管理习惯为了实现良好的时间分配，我们需要养成良好的时间管理习惯。

我们可以识别一些常见的时间浪费习惯，如过度使用社交媒体、社交网络、多任务、拖延症和不断处理不紧急事务等。

我们必须掌握有效的时间管理技巧，以便能够在有限的时间内更有效地完成任务，同时减少压力和消耗。

第三，安排自己的生活在工作中保持平衡的另一个重要方面是安排自己的生活。

在一个高度繁忙的生活和学习环境中，保持健康的生活和饮食习惯非常重要。

保持合理的睡眠和充足的锻炼可以提高我们的效率和状态，同时减少压力，增强身体和心理健康。

二、学会如何处理压力作为班主任，压力是不可避免的。

每天面临的问题、缺乏休息，以及要面对的学生问题，这些都会使我们感到压力。

然而，如何处理这些压力问题，以及如何在工作中保持良好的心态和积极的生活态度，是我们的一个重要挑战。

第一，识别压力源并解决问题首先，我们需要识别压力源。

对于班主任来说，压力源可能是与某些学生的问题有关，可能是与同事之间的教学分歧有关，也可能是与工作时间和规章制度的限制有关。

2024年优秀班主任心得体会作为一名优秀的班主任，我一直将教育工作视为一份职责和使命感，尽心尽力地为每一个学生提供最好的教育和教导。

多年来，我积累了一些心得和体会，在此与大家分享。

一、关注学生全面发展作为班主任，我们不能仅仅关注学生的学习成绩，而是要关注他们的全面发展。

我们要了解每个学生的爱好、特长和潜力，并为他们提供机会去发现和发展自己的优势。

我们还要关注学生的身心健康，引导他们正确的饮食、作息和运动习惯，培养健康的人格和积极向上的心态。

二、营造积极向上的班级氛围班级是学生成长的重要环境，班主任要努力营造一个积极向上的班级氛围。

我们要促进学生之间的良好关系和友谊，鼓励学生互帮互助、共同进步，使班级成为一个大家庭。

我们还要组织丰富多彩的班级活动，激发学生的参与度和创造力，增强他们的凝聚力和集体荣誉感。

三、关心学生的学习情况学习是学生最主要的任务，班主任要关心学生的学习情况，及时发现和解决学习中的问题。

我们要制定科学合理的学习计划，指导学生合理安排时间和精力，培养良好的学习习惯和方法。

我们还要关注学生的学习动态，定期组织考试和测评，及时了解学生的掌握情况，采取针对性的措施帮助他们提高学习成绩。

四、积极与家长沟通合作家庭是学生成长的重要支撑，班主任要与家长保持密切的沟通和合作。

我们要及时反馈学生在学校的表现和情况，与家长共同关注学生的学习和发展。

我们还要了解家长的期望和需求，与家长共同制定教育计划和目标，帮助学生实现个人成长和发展。

在与家长的交流中，我们要积极传递正能量，提醒和引导家长正确对待学生的成绩和问题，共同为孩子的幸福健康成长而努力。

五、持续自我提升教育是一项充满挑战性和变革性的工作，作为优秀班主任，我们要不断学习和提升自己。

我们要关注教育前沿的理论和实践，不断更新教育观念和方法，提高自己的专业素养和教育能力。

我们还要参加各种培训和研讨活动，与其他教育工作者交流经验和分享成果，不断拓宽自己的视野和思维。

班主任心得：换个角度,班主任生活更美好老师的经历：从另一个角度来看，班主任的生活更美好。

年3月19日 - 20日，我去了安顺双阳文化宫参加国家教育硕士“中小学工作”研讨会。

我印象深刻，让我受益匪浅。

改变了我对数学教育和班主任管理的理解。

我曾经是井底的一只青蛙，只满足于当前的状态。

教育模式，教育视角，太老太落后。

会议结束后，我决定成为一名数学老师和优秀班主任，用情感，爱心和智慧激发学生的思维，培养学生的创新精神和实践能力。

1.小学超级教师和全国模范工作者桂贤宇《用情用智当一个快乐的班主任》的讲座让人感觉像是一阵春风。

我从未听过这样的演讲：六小时的激情演讲不需要手稿。

整个讲座没有深刻的理论，有些只是精彩的故事，感人的，有趣的或发人深省的。

每个故事都是动人的画面。

用桂老师的幽默语言表演真的很棒，整个场地充满欢乐和掌声。

听了一天，身心都很愉快，我一点也不觉得累。

听了省级优秀教师桂宪宇的讲座后，我感受到了很多：我意识到做一个能够真正培养好孩子，让孩子爱上它的老师并不容易。

在老师的路线上，桂老师无疑是非常好的。

我们必须向她学习，不仅要学习她的教学思想，教学方法，还要学习她的思维工作态度和工作创新。

只有这样，我们才能真正为教育行业做出贡献。

面对一群活泼活泼的孩子，我希望更多的是利用老师的威严让孩子们冷静下来，听我讲课。

通过这次讲座，我意识到孩子们的注意力可以通过诱导环境来实现。

这种力量自然会导致教师的讲课内容。

孩子天生活跃，对太多事物有好奇心，所以注意力不会太集中。

如果老师只是通过简单的讲道教孩子们专注于学习，那可能会让人感到不愉快和贫穷。

桂老师说这太对了。

我们应该考虑更多的方式与我们自己的教学合作。

通过各种适当的环境，我们将营造良好的学习氛围，让孩子们有兴趣学习。

这是一个很好的环境组合。

孩子们愿意学习并逐渐培养孩子的学习兴趣。

让孩子们快乐地成长。

二，老师的名班收藏班级教师培训报告：虽然我不漂亮，但我很可爱;我以诚挚的态度对待我的父母！3，我更加专心思考，这是我的优势，如果你不能改变现状，你就会愉快地工作;我不能成为一个懒惰的人;5，班主任是孩子的大朋友，是父母被遗忘的一年;6，我很好，不敢在外面做辅导，否则，我已经发了大财;7，99％的话都是真的;我有时喜欢股票，父母解雇了我;8，Great Smart，PHS，永远不能取代与父母的面对面交流和沟通;9，不要谈鬼，说实话。