小学语文课文《一幅难忘的画》

人教版小学语文课《难忘的一课》课文原文及赏析《难忘的一课》课文原文：
那天，我和同学们一起走进教室。

老师走上讲台，深情地看着我们，说：“今天，我们要上一堂特别的课。

”
老师打开课本，指着一幅画说：“这是我们的祖国地图，每一寸土地都是我们的家园。

你们知道吗，我们的祖国有着五千年的历史，有着丰富的文化瑰宝，有着无数的英雄儿女。

”
然后，老师让我们一个个走上讲台，用手指在地图上找出自己的家乡。

我走到讲台上，小心翼翼地摸着那片熟悉的土地，心中充满了对家乡的热爱和对祖国的敬仰。

老师看着我们，语重心长地说：“孩子们，记住，无论你们走到哪里，都不要忘记自己的根。

我们的根就在这个祖国，我们的家就在这个地图上的每一个角落。

我们要热爱自己的祖国，为她奉献自己的一切。

”
这堂课深深地烙印在我的心中，成为我一生中难忘的一课。

赏析：
《难忘的一课》这篇课文以小学生的第一人称视角，描述了一堂深深触动心灵的爱国主义教育课。

通过老师的讲解和让学生亲手在地图上找寻自己的家乡，使学生们深刻理解了祖国的广阔和丰富，以及作为中国人的自豪和责任。

文章的语言简洁明快，情感真挚深沉。

老师的教诲“无论你们走到哪里，都不要忘记自己的根”、“我们要热爱自己的祖国，为她奉献自己的一切”，既是对学生们的殷切期望，也是对所有中国人的深情呼唤。

这篇课文旨在培养小学生的爱国情怀和民族自豪感，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

通过具体的教学活动，让学生们亲身感受到祖国的伟大和美好，激发他们的爱国热情和为祖国奋斗的决心，具有很强的教育意义和现实意义。

难忘的一件事小学作文(精选15篇)难忘的一件事小学作文1那件事，让我至今难忘，一想起来，我心里既害怕又温暖。

去年咱们回老家过年，一场罕见的大雪持续了许久。

水管里的水结成了冰，放不出水来，这里的人们只好撬开井盖在井里打水。

这天大雪过后，我出去玩耍，看见井上面有一个大塑料袋，以为井盖盖上了，就向那边走去。

当我走过去的时候，却一脚踏空，像坐过山车从坡顶向下滑一样，掉进了井里。

当时我不知道是怎么回事，脑袋里一片空白，还呛进了几口水。

”这是哪里？我怎么了？怎么都是水……“我糊涂了。

这时，我感觉到我好像站在一个东西上面，后来才知道我踩的是潜水泵。

就在我掉进井里的时候，井外炸开了锅，人们有的议论纷纷，有的试着用手抓我的手，有的在找绳子，有的在呼唤人来帮忙……我害怕极了，刺骨的井水冻得我只打哆嗦。

”鹏鹏，坚持住，马上就把你救出来！“旁边的叔叔阿姨安慰我。

在人们的安慰声中，我渐渐平静下来。

井壁非常滑，没有可攀爬的地方，幸好水不深。

胡思乱想中，一声大吼把我惊醒。

”接住“，不知谁从上面甩下一根绳子，”抓紧它“。

我赶紧抓好绳子，一位伯伯慢慢地把我拖了上来。

这件事情一直埋藏在我内心深处，始终无法忘怀。

每当看到其他人需要帮助时，我都会伸出援助之手。

我相信，只要大家都伸出一双帮助的手，世界会变得更温暖。

难忘的一件事小学作文2每个人都有一件难忘的事，当然我也不列外。

那是我六岁的时候，发高烧。

妈妈背着我，健步如飞的到了附近的一家医院。

医生把温度表，夹在我的腋下，过了几分钟后，医生把温度表拿出来一看，我的体温到了39度，那时我就觉的头非常的疼，妈妈就安慰我到：“没事儿的，输了液就不疼了。

”我听着妈妈的话，连我平时最怕的针输入我的皮肤，我都不怕了。

妈妈把我抱到床上，非常关心的问道：“你饿不饿妈妈给你买吃的。

”“不用了妈妈。

”到了晚上我睡了一会，醒来看到了一脸疲倦的妈妈坐在板凳上睡着了，这时我感动得禁不住眼泪从我的眼眶里流了出来，我想：妈妈是如此的爱我，关心我，给了我生命，现在我一定要好好读书，长大后我要好好的回报妈妈……想着想着妈妈睡醒了，妈妈问我：“文欣你醒了啊，你饿不饿，妈妈去给你买晚饭。

20TeachersJToda,【编者按】插图作为课程资源，是教材的重要组成部分"插图中蕴含着与教材内容相关的信息，有利于学生了解课文内容，提升形象思维和审美情趣"那么，如何将插图运用到课堂教学中，从而有效提升语文教学的效果呢？本期专辑围绕“统编版小学语文教材插图使用”进行阐述，希望对读者有所启发&耳统编版小学语'第一学段教，插图的应用策略研究----以统编版二年级教材为例◎唐晓慧《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）第一学段的阅读目标中明确指出，借助读物中的图画阅读（可见'借助教材插图理解文本是学生应该达到的目标。

那么'在语文教学中'如何充分利用教材插图呢？一、掌握：语文教师应具备插图教学的基础知识（-）小学语文教材插图的理论基础第一学段的学生处在六七岁到八九岁之间'根据皮亚杰的认知发展阶段论可知'这个学段的学生以具体思维和形象思维为主，因此运用插图进行直观教学是比较有效的方法。

并且，分布式认知理论认为，智能存在于学习环境、学习者使用的工具、学习者之间的交互以及所有学习者之中。

也就是说'学生理解教材文本'是人脑与教材的交互过程'是阅读文本与读图的交互过程'因此插图能够帮助学生减轻思维和记忆的工作负荷，成为理解文本内容和思想的支架。

而从教学的'语文教师对于教材插图的使用，应充分考虑学情的个方面，从而恰当地利用插图。

此外，想要充分掌握有关教材插图的知识'还应该关注插图本身。

有研究者将视觉语法理论用于分析统编版小学语文教材插图。

此理论以图像、颜色等作为主要的分析对象'将再现义、义、图义个为插图分的框架系统，并概括出系统功能语法理论和视觉语法理论的对应（再现意义分为叙述再现和概念再现。

叙述再现类型的插图即反映或再现文本的场景或情境的图像'如《小》《》《-出的》《》《称象》文中的插图+的插图象征、分的图像'如《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》《中国美食》文中的插图。

《一幅难忘的画》说课稿针对这节课，我主要从教材分析、教学程序在六字模式课堂中的安排、学习略读文的方法这三方面来与大家分享一下。

一、说教材分析《一幅难忘的画》是西师大版九年义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册第五单元第四篇文章，属于略读课文。

文章主要讲了一位素不相识的老大爷为了满足作者的心愿，主动把船划回来，心甘情愿地配合作者完成一幅写生画之后，悄然离去，令作者难以忘怀。

本单元共四篇课文，给学生展示了一个闪烁着人性光芒、充满人文情怀的世界，使读者经历一次又一次感动，体会到生活中人物的美好心灵。

从内容上看，这几篇文章都反映人文情怀，内容虽然不同却有联系。

前三篇讲学会在生活中积极乐观、微笑善待每个人，善待动物，兄弟之间的深情。

这篇文章讲的是陌生人之间的关爱情愫。

既有前三篇文章去爱人、去付出的情感，又渗透了感恩情怀，为后面积累运用中的口语交际“学会感谢”、习作园地“写感动”做了铺染。

从教材编排位置上看，本课前面有精读文、批读文，后面有口语交际、习作园地，它处于“阅读、感悟、理解”与“运用、表达、写作”的中间环节。

从教材的编排意图来看，本课学习中既要用精读文、批读文学到的方法继续感悟理解，又要渗透表达写作。

从这篇课文本身看，它的作者视角是孩子，从而内容与写作方法都更适合学生领会领受。

二、这节课的教学程序在六字模式课堂中的安排1．导。

我是抓住题目中的关键词“难忘”入手，激起疑问导入课堂学习的。

2．学、议。

依据教材分析以及《语文课程标准》中略读课文要求“学生通过阅读，粗知大意、突出学生学习过程中的自主性”制定了本节课的学习任务（学习任务见下附的教案中），使学生有所依据的情况下进行自主性阅读学习，同时学议结合。

3．讲。

展示点拨、师生分享交流。

对于阅读过程中的理解、感受、体会，学生们展示出来共同分享交流。

当然略读教学不等于略读，粗知大意并不是浅知。

虽然略读课文不像精读课文那么严格细致，只要求粗知文章大意，但并不意味着就可以马马虎虎，草草了事，如果只把读书停留在初读阶段，不加总结与反刍，读到的东西就会成为过眼烟云，对学生的情感、思维、心理不会产生积极的影响与作用，如果教师以为粗知就是浅知、少知，就会使教学陷入盲目性。

难忘的一课课文资料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢难忘的小学语文课文第二册1春天来了2辛勤地劳动3好思想好习惯4学文化学科学5王二小6一只小羊羔7明明上学8白菜和菜子9一粒种子10燕子飞回来了11这个办法真好12认真学习13学画14小猴子下山15保护牙齿16挑担茶叶上北京17葡萄架下18画19我是什么20谜语22庄稼的好朋友23奇妙的“眼睛”24上天入地下海25杨家岭的早晨26纺线比赛27小八路28日月潭29锄禾30队里有了新机器31我们的老师32我选我33难忘的泼水节34两个孩子35小壁虎借尾巴36大熊猫37农夫和蛇38坐井观天39捞月亮40参观养鸡场41大海大海你等着43要下雨了44祖国的森林45明天还有明天的事2016-04-05 21:45细雨骑驴走宁阳位粉丝核心会员7第三册1上学路上2温暖3收稻谷4诚实的孩子5好朋友6买鞋的故事7天鹅、梭子鱼和虾8我要的是葫芦9谜语10蜜蜂引路11锯是怎样发明的12葡萄沟楼 1113蜘蛛14小虾15美丽的公鸡16秋天的田野17秘密学习18不要从这儿走19中国少年先锋队队歌20蓝树叶21数星星的孩子22科学的大门23画鸡蛋24鱼和潜水艇25小马过河26植物妈妈有办法27采树种28我们也要当红军29颗粒归公30中华人民共和国国歌31花32挑粮33刘胡兰2016-04-05 21:45回复细雨骑驴走宁阳位粉丝核心会员734在医院里35家访36初冬37动物过冬38草39狼和小羊40一只狼41我的旅行42坚持锻炼第四册1春天来了2春耕3平平在家里4一本心爱的字典5八个铜钱6小虫和大船7骆驼和羊楼 128精彩的马戏9称象10春晓11黄鹂和山雀12养兔日记13蜜蜂14小蝌蚪找妈妈15骄傲的孔雀16草原之歌17小白花18六个“墨水瓶”19刻舟求剑20找骆驼21狐假虎威22狐狸和乌鸦23海龟下蛋24看月食25小蚂蚁26珊瑚27苗山寨28英雄爆破手29我的哥哥30望着远方31关怀32我的爸爸2016-04-05 21:46细雨骑驴走宁阳位粉丝33音乐家聂耳34爱因斯坦小时候35野兔36萤火虫37夜营38人桥39西瓜兄弟40要是你在野外迷了路41森林爷爷42彩霞姑娘第五册 1 八角楼上 2 周总理的睡衣楼 13核心会员3 三味书屋4 我们就从这里出发基础训练15 寓言二则6 △群鸟学艺7 列宁怎样作文8 *课间十分钟基础训练29 一个粗瓷大碗10 想起你11 *父亲小时候的故事基础训练312 新农场13 会飞的水14 △给自己写信的人基础训练416 大海的歌17 富饶的西沙群岛718 翠鸟19 *雨基础训练520 黄继光21 保卫黄河22 *为人民歌唱基础训练623 瑞雪24 桥25 你们想错了26 *踢“鬼”的故事基础训练727 古诗二首28 *寒号鸟29 爬山虎的脚30 *壁虎基础训练831 李时珍32 试航33 两个铁球同时着地34 *记一次乒乓球赛基础训练935 小交通员36 △我的弟弟37 *亮亮基础训练10 38 蝙蝠和雷达39 新星40 会摇尾巴的狼41 *打猎基础训练11 42 大雪山43 惊弓之鸟44 △神笔马良基础训练12第六册 1 在艰苦的岁月里楼14位粉丝核心会员 2 放风筝3 一定要争气74 *陶佳学英语基础训练15 瀑布6 海底世界7 麻雀8 *金鱼基础训练29 金色的细雨10 春蚕11 *喇叭花基础训练312 做风车的故事13 爱迪生14 *一次科技活动基础训练415 *游击队歌16 手术台就是阵地17 △二虎子18 沙漠里的船19 *松鼠基础训练520 一件棉衣21 一个降落伞包22 △罗盛教23 *第一次跳伞基础训练624 送水25 荷花26 小英雄努尔古丽27 *捉鱼基础训练728 爷爷的俭朴生活29 视死如归30 *爷爷基础训练831 列宁和卫兵32 △寄菜刀33 珍贵的教科书34 *我的老师基础训练935 赵州桥36 捞铁牛37 参观刘家峡水电站2016-04-05 21:47细雨骑驴走宁阳位粉丝核心会员7 38 *人民大会堂基础训练10 39 古诗二首40 寓言二则41 美丽的小兴安岭42 *海滨小城怎样才会喜欢作文基础训练210 在炮兵阵地上11 再见了，亲人12 *寓言三则13 △蚕和蜘蛛一边读一边想基础训练314 古诗三首15 记金华的双龙洞16 饲养员赵大叔17 △插秧机的故事18 *今天我喂鸡注意观察周围的事物基础训练419 太阳20 *晶21 火烧赤壁22 △晏子使楚抓住课文的主要内容基础训练523 古诗四首24 *唐打虎25 董存瑞舍身炸暗堡26 △第二十四号船27 *小木船怎样选择材料基础训练628 月光曲29 小音乐家扬科30 △小五更31 *威尼斯的小艇32 △蛇宝石事物和联想2016-04-05 21:47回复细雨骑驴走宁阳位粉丝核心会员7基础训练7 33 冬夜杂咏34 十里长街送总理35 *一个苹果36 △鸡毛信37、高大的背影16楼第八册1、燕子2、梅雨潭的绿3、伟大的友谊4、心愿5、古诗四首6、帐篷7、手8、赶集9、劳动的开端10、猫11、我爱故乡的杨梅12、挑山工13、大理石街14、蟋蟀的住宅15、采燕窝16、革命烈士诗二首17、狼牙山五壮士18、半夜鸡叫19、插秧比赛20、跳水21、诺言22、蛇与庄稼23、我和狮子24、老牛25、我的伯父鲁迅先生26、素不相识的大娘27、鸟的天堂28、火烧云29、古诗四首30、草船借箭31、齐天大圣32、寓言三则2016-04-05 21:47细雨骑驴走宁阳位粉丝核心会员733、渔夫和金鱼的故事34、十六年前的回忆35、梅山脚下36、老水牛爷爷37、抢险第九册1、长城2、桂林山水3、给颜黎民的信4、再寄小读者5、读书笔记一则6、蝉7、黄河象楼 178、小青石9、落花生10、古诗三首11、草原12、渡船13、小牛犊子14、飞夺泸定桥15、冀中的地道战16、我的心事17、钓鱼18、革命烈士诗二首19、我的战友邱少云20、金色的鱼钩21、在祖国的蓝天上22、少年闰土23、大仓老师24、小桂花25、一分试验田26、忆铁人27、长征28、兄弟便是朱29、卖火柴的小女孩30、幸福是什么31、古诗三首32、将相和33、鲁班学艺34、别了，我爱的中国35、第一场雪2016-04-05 21:48第十册细雨骑驴走宁1、南湖阳位粉丝2、伏尔加河上的纤夫核心会员3、种子的力74、工人代表5、黄河颂6、穷人7、小英雄雨来楼188、中条山的风9、粜米10、田寡妇看瓜11、养花12、动物的远游13、琥珀14、冬眠15、马16、小站17、古诗四首18、林海19、凡卡20、小抄写员21、古诗三首22、景阳岗23、冬晚24、鹌鹑25、詹天佑26、达尔文和进化论27、在仙台28、一幅壮锦29、为人民服务30、一夜的工作31、三人行32、彩色的翅膀师恩难忘(苏教版课文)那年正月新春，我不满６周岁，便到邻近的乡村小学去读书。

西师版小学语文四年级上册教材分析一、教材的框架体例及编写意图本册教材由卷首语、课文、积累与运用、生字表四部分组成。

（一）卷首语呈现在教材的首页，是西师版教材的特色，一至六年级以一贯之。

它的语言简洁优美，富有童心童趣，站在同伴的角度，用课题串联向我们讲述了本册教材中部分动人的故事，激发了学生学习语文的兴趣；同时卷首语也提示了本册教材阅读的重点：认真阅读，用心感受，美好的情思。

教给了学生学习语文的方法，培养了学生热爱祖国语文的思想感情。

（二）课文：共7个单元1.单元主题。

（1）儿童生活——审美熏陶（2）人物故事——文化教育（3）科技环保——关注自然（4）风景名胜——热爱自然（5）美好品行——奉献爱心（6）传说故事——传承美德（7）哲理世界——开启智慧（8）革命情怀——爱国爱民2.课文类型与意图：课文分精读课文、批读课文和略读课文。

（1）精读课文着重落实《语文课程标准》阶段目标中的“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”的目标要求，如：《秋天向我们微笑》一文课后共设置4道题，分别是：1、秋天向我们微笑着走来，她给我们带来些什么？有感情地朗读课文，背诵课文。

2、找出你喜欢的诗句好好地读一读，并说说为什么喜欢。

3、读读写写，选两个词语造句。

4、小练笔。

课后四道题的设计，是按照《语文课程标准》第二学段的目标来考虑的，即除了朗读、背诵课文等常规学习目标外，主要安排了三个重点学习项目：把握课文的主要内容，体会文章的思想感情（1、2题）；积累文章中的优美词语（3题）；读写结合：片段练习。

（4题）（2）批读课文：属于精读课文。

它有以下特点：站在学习伙伴的角度进行旁批，体现了学生和文本的对话；教给学生读书方法，通过由“扶”到“放”的过程，引导学生逐步掌握阅读要领，学会读书，着重引导学生多角度、有创意的阅读。

（3）略读课文体现学生对所学语文知识的独立理解和运用，注意突出学生学习过程中的自主性，如32《卖报小姑娘的歌》课后仅设计两道题：“默读课文，了解课文讲了一件什么事。

难忘的一课课文资料第二册1春天来了2辛勤地劳动3好思想好习惯4学文化学科学5王二小6一只小羊羔7明明上学8白菜和菜子9一粒种子10燕子飞回来了11这个办法真好12认真学习13学画14小猴子下山15保护牙齿16挑担茶叶上北京17葡萄架下18画19我是什么20谜语22庄稼的好朋友 23奇妙的“眼睛” 24上天入地下海 25杨家岭的早晨 26纺线比赛27小八路28日月潭29锄禾30队里有了新机器 31我们的老师32我选我33难忘的泼水节 34两个孩子35小壁虎借尾巴 36大熊猫37农夫和蛇38坐井观天39捞月亮40参观养鸡场41大海大海你等着 43要下雨了44祖国的森林45明天还有明天的事xx-04-05 21:45细雨骑驴走宁阳? 位粉丝? 核心会员7? 第三册 1上学路上 2温暖 3收稻谷 4诚实的孩子5好朋友6买鞋的故事7天鹅、梭子鱼和虾8我要的是葫芦9谜语10蜜蜂引路11锯是怎样发明的12葡萄沟楼? ? 11 ??13蜘蛛14小虾15美丽的公鸡16秋天的田野17秘密学习18不要从这儿走19中国少年先锋队队歌 20蓝树叶21数星星的孩子22科学的大门23画鸡蛋24鱼和潜水艇25小马过河26植物妈妈有办法27采树种28我们也要当红军29颗粒归公30 * 国歌31花32挑粮33刘胡兰xx-04-05 21:45回复细雨骑驴走宁阳? 位粉丝? 核心会员7? 34在医院里 35家访 36初冬 37动物过冬 38草 39狼和小羊40一只狼 41我的旅行 42坚持锻炼第四册 1春天来了 2春耕 3平平在家里4一本心爱的字典5八个铜钱6小虫和大船7骆驼和羊楼 ? ? 12 ??8精彩的马戏9称象10春晓11黄鹂和山雀12养兔日记13蜜蜂14小蝌蚪找妈妈15骄傲的孔雀16草原之歌17小白花18六个“墨水瓶”19刻舟求剑20找骆驼21狐假虎威22狐狸和乌鸦23海龟下蛋24看月食25小蚂蚁26珊瑚27苗山寨28英雄爆破手29我的哥哥30望着远方31关怀32我的爸爸xx-04-05 21:46细雨骑驴走宁阳? 位粉丝 33音乐家聂耳 34爱因斯坦小时候 35野兔 36萤火虫37夜营 38人桥 39西瓜兄弟 40要是你在野外迷了路 41森林爷爷42彩霞姑娘第五册 1 八角楼上（看图学文） 2 周总理的睡衣（看图学文）楼? ? 13 ?? 核心会员? 3 三味书屋（鲁迅的故事） 4 我们就从这里出发（诗）基础训练15 寓言二则（自相矛盾掩耳盗铃）6 △群鸟学艺7 列宁怎样作文8 *课间十分钟（习作例文）基础训练29 一个粗瓷大碗（赵一曼的故事）10 想起你（诗）（朱德的故事）11 *父亲小时候的故事（习作例文）（朱德的故事）基础训练312 新农场（诗）13 会飞的水14 △给自己写信的人（德国医生欧立希的故事)15 *三只蝈蝈（习作例文）基础训练416 大海的歌17 富饶的西沙群岛 718 翠鸟19 *雨（习作例文）基础训练520 黄继光21 保卫黄河（歌词）22 *为人民歌唱（习作例文）（周总理的故事）基础训练623 瑞雪（看图学文）24 桥（看图学文）25 你们想错了（方志敏的故事）26 *踢“鬼”的故事（习作例文）（鲁迅的故事）基础训练727 古诗二首（早发白帝城绝句） 28 *寒号鸟29 爬山虎的脚30 *壁虎（习作例文）基础训练831 李时珍32 试航（美国富尔顿的故事）33 两个铁球同时着地（伽利略的故事） 34 *记一次乒乓球赛（习作例文）基础训练935 小交通员36 △我的弟弟（小萝卜头——宋振中烈士的故xx-04-05 21:46细雨骑驴走宁阳事） 37 *亮亮（习作例文）基础训练10 38 蝙蝠和雷达 39 新星 40 会摇尾巴的狼 41 *打猎（习作例文）基础训练11 42 大雪山 43 惊弓之鸟 44 △神笔马良基础训练12 第六册1 在艰苦的岁月里（看图学文）楼 ? ? 14 ?? ? 位粉丝核心会员 2 放风筝（看图学文）3 一定要争气（童第周的故事） 7? 4 *陶佳学英语基础训练15 瀑布（诗）6 海底世界7 麻雀（作者屠格涅夫）8 *金鱼（习作例文）基础训练29 金色的细雨（诗）（飞机播种）10 春蚕11 *喇叭花（习作例文）基础训练312 做风车的故事（牛顿的故事）13 爱迪生14 *一次科技活动（习作例文）基础训练415 *游击队歌（歌词）16 手术台就是阵地（白求恩的故事） 17 △二虎子18 沙漠里的船19 *松鼠（习作例文）基础训练520 一件棉衣（ * 的故事）21 一个降落伞包（周总理的故事） 22 △罗盛教 23 *第一次跳伞（习作例文）基础训练624 送水（看图学文）25 荷花（看图学文）26 小英雄努尔古丽27 *捉鱼（习作例文）基础训练728 爷爷的俭朴生活（朱德的故事） 29 视死如归（王若飞的故事） 30 *爷爷（习作例文）基础训练831 列宁和卫兵32 △寄菜刀33 珍贵的教科书34 *我的老师（习作例文）基础训练935 赵州桥36 捞铁牛37 参观刘家峡水电站xx-04-05 21:47细雨骑驴走宁阳? 位粉丝? 核心会员7 38 * * （习作例文）基础训练10 39 古诗二首（登鹳鹊楼江上渔者）40 寓言二则（亡羊补牢南辕北辙）41 美丽的小兴安岭 42*海滨小城（习作例文) 基础训练11 43 西门豹 44 东郭先生和狼 45 △猎人海力布第七册 1、海上日出 2、鸬鹚 3、草地夜行楼 ? ? 15 ? ? 4、旗手的责任5 “绿色的办公室”6 回韶山7 *避雨8 △大森林的主人9 *赶羊（习作例文）怎样才会喜欢作文（读写例话）基础训练210 在炮兵阵地上11 再见了，亲人12 *寓言三则（拔苗助长守株待兔叶公好龙）13 △蚕和蜘蛛一边读一边想（读写例话）基础训练314 古诗三首（望庐山瀑布山行枫桥夜泊） 15 记金华的双龙洞16 饲养员赵大叔17 △插秧机的故事18 *今天我喂鸡（习作例文）注意观察周围的事物（读写例话）基础训练419 太阳20 *晶21 火烧赤壁22 △晏子使楚抓住课文的主要内容（读写例话）基础训练523 古诗四首（寻隐者不遇夜宿山寺逢雪宿芙蓉山主人江雪）24 *唐打虎25 董存瑞舍身炸暗堡26 △第二十四号船27 *小木船（写作例文）怎样选择材料（读写例话）基础训练628 月光曲29 小音乐家扬科30 △小五更31 *威尼斯的小艇32 △蛇宝石事物和联想（读写例话）xx-04-05 21:47回复细雨骑驴走宁阳? 位粉丝? 核心会员7? 基础训练7 33 冬夜杂咏（青松红梅秋菊） 34 十里长街送总理 35 *一个苹果 36 △鸡毛信 37、高大的背影 16楼第八册 1、燕子 2、梅雨潭的绿 3、伟大的友谊 4、心愿5、古诗四首（咏柳游园不值春日宿新市徐公店）6、帐篷7、手8、赶集9、劳动的开端 ? ? ?10、猫11、我爱故乡的杨梅12、挑山工13、大理石街14、蟋蟀的住宅15、采燕窝16、革命烈士诗二首（就义诗把牢底坐穿）17、狼牙山五壮士18、半夜鸡叫19、插秧比赛20、跳水21、诺言22、蛇与庄稼23、我和狮子24、老牛25、我的伯父鲁迅先生26、素不相识的大娘27、鸟的天堂28、火烧云29、古诗四首（题西林壁游山西村横溪堂春晓小池）30、草船借箭31、齐天大圣32、寓言三则（鹬蚌相争滥竽充数买椟还珠）xx-04-05 21:47细雨骑驴走宁阳? 位粉丝? 核心会员7? 33、渔夫和金鱼的故事 34、十六年前的回忆 35、梅山脚下 36、老水牛爷爷 37、抢险第九册 1、长城 2、桂林山水 3、给颜黎民的信 4、再寄小读者5、读书笔记一则6、蝉7、黄河象楼 ? ? 17 ?8、小青石9、落花生10、古诗三首（暮江吟九月九日忆山东兄弟赠汪伦）11、草原12、渡船13、小牛犊子14、飞夺泸定桥15、冀中的地道战16、我的心事17、钓鱼18、革命烈士诗二首（囚歌、我的“自白”书）19、我的战友邱少云20、金色的鱼钩21、在祖国的蓝天上22、少年闰土23、大仓老师24、小桂花（我的六年制课本题为“都是自家人”）25、一分试验田26、忆铁人27、长征（ * 诗）28、兄弟便是朱29、卖火柴的小女孩30、幸福是什么31、古诗三首（题临安邸出塞少年行）32、将相和33、鲁班学艺34、别了，我爱的中国35、第一场雪xx-04-05 21:48第十册细雨骑驴走宁1、南湖阳位粉丝 2、伏尔加河上的纤夫核心会员 3、种子的力 7? 4、工人代表5、黄河颂6、穷人7、小英雄雨来楼? ? 18 ? ?8、中条山的风9、粜米10、田寡妇看瓜11、养花12、动物的远游13、琥珀14、冬眠15、马16、小站17、古诗四首（送孟浩然之广陵泊船瓜洲杂诗示儿）18、林海19、凡卡20、小抄写员21、古诗三首（马塞下曲前出塞）22、景阳岗23、冬晚24、鹌鹑25、詹天佑26、达尔文和进化论27、在仙台28、一幅壮锦29、为人民服务30、一夜的工作31、三人行32、彩色的翅膀那年正月新春，我不满６周岁，便到邻近的乡村小学去读书。

二年级语文上册课后习题答案第一单元课文1 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。

读一读，用加点的词各说一句话。

例：（披）寒冷的北风给大地披上了一层雪白的绒袄。

（鼓）猫咪鼓着肚子,趴在树荫下休息。

（露）妹妹看见冰激凌，露出了灿烂的微笑。

（甩）老黄牛甩着尾巴，慢悠悠地在树下吃草。

课文2 我是什么说说“我”是什么，“我”会变成些什么？答：“我”是水，“我”会变成汽、云、雨、冰雹和雪。

读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。

例：秋风吹来，树叶纷纷落在地上。

雨滴重重地打在身上，不到一分钟我就变成了落汤鸡。

金黄地落叶随着一阵风，晃悠悠地飘下来。

课文3 植物妈妈有办法课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。

你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。

例：柳絮在柳树妈妈的注视下，乘着风，纷纷出发。

樱桃树结满了樱桃，欢快地小鸟衔走樱桃当作食物，樱桃种子被小鸟排出体外传播到其他地方了。

凤仙花成熟时，果实炸开了，里面的种子蹦着跳着来到地面上。

第二单元识字1 场景歌说一说，看谁说得多。

一（方）鱼塘一（方）鱼塘一（方）鱼塘一（块）稻田一（亩）稻田一（片）稻田一（座）石桥一（道）石桥一（丛）翠竹一（片）翠竹一（竿）翠竹一（只）海鸥一（群）海鸥一（对）海鸥一（只）帆船一（艘）帆船一（条）帆船选一张你最喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么？例：我最喜欢去姥姥家，姥姥家门前有一片小树林，还长着几朵鲜艳的蔷薇。

树林旁流淌着一条小溪，每到秋天，枫叶便飘落到院落里的每一个角落。

识字2 树之歌读一读，想想下面几句话的意思。

十年树木，百年树人。

意思：十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。

比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。

树高百尺，叶落归根。

意思：树长得再高，落叶还是要回到树根。

比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。

【导语】《难忘的⼀课》这篇课⽂主要讲述了抗⽇战争胜利后，作者在台湾的⼀所乡村⼩学，见到⼀位年轻的台湾教师认真教孩⼦们学习祖国⽂字的动⼈情景，以及在学校礼堂⾥参观中国历代伟⼈像的深切感受，表达了台湾⼈民热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神。

准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ 抗⽇战争胜利以后，我在台湾⼀家航业公司的轮船上⼯作。

有⼀次，我们的船停泊在⾼雄港⼝。

我上了岸，穿过市区，向郊外⾛去。

不记得⾛了多远，看到前⾯有⼀所乡村⼩学，⽩⾊的围墙，门外栽着⼀排树。

校园⾥很静。

我⾛近⼀间教室，站在窗外，见⼀位年轻的台湾教师，正在教孩⼦们学习祖国的⽂字。

他⽤粉笔在⿊板上⼀笔⼀画地写着： “我是中国⼈，我爱中国。

” 他写得很认真，也很吃⼒。

台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国⽂字的。

接着，他先⽤闽（mǐn）南语，然后⼜⽤还不太熟练的国语，⼀遍⼀遍地读。

⽼师和孩⼦们都显得那么严肃认真，⼜那么富有感情。

好像每个字、每个⾳，都发⾃他们⽕热⽽真挚的⼼。

我被这动⼈的情景吸引住了。

怀着崇⾼的敬意，我悄悄地从*⾛进教室，在最后⼀排空位上坐下，和孩⼦们⼀起，跟着那位教师，⼤声地、整齐地、⼀遍⼜⼀遍地朗读着： “我是中国⼈，我爱中国。

” ⽼师和孩⼦们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。

从那⼀双双眼睛⾥，可以看出对我是表⽰欢迎的。

教学继续进⾏着，⼤家朗读得更起劲了。

下课了，孩⼦们把我围了起来。

⽼师也⾛了过来。

他热情地和我握了握⼿，说：“我的国语讲得不好，是初学的。

你知道，在⽇本统治时期，我们上的都是⽇本⼈办的学校，讲国语是不准许的。

” “我觉得，你今天这⼀课上得好极了！你教得很有感情，孩⼦们学得也很有感情。

” 接着，这位⽼师⼀定要领我去看⼀看他们的⼩礼堂。

说是礼堂，不过是⼀间⽐较宽敞的屋⼦。

这位⽼师指着礼堂两⾯墙上新画的⼏幅中国历代伟⼈像，说：“这⾥原来画的都是⽇本⼈，现在‘光复’了，画上了我们中国⾃⼰的伟⼈。