最新部编五年级上册语文园地词句段应用复习专题

部编教材五上园地句子仿写一、语文园地一仿写对比句：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

1.熊猫憨厚可爱，它不像老虎狮子那样霸道，不像狐狸那样狡猾，也不像鸟儿那样喜欢炫耀自己的羽毛。

2.那不起眼的小草没有鲜花的美丽，也没有树木的高大挺拔，但它有“野火烧不尽，春风吹又生"的顽强生命力和无私的奉献精神。

二、语文园地二把成语的意思用具体的情景表现出来左右为难大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

奋不顾身杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。

不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。

他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。

喋喋不休协调有序消防演习开始了，大家不慌不忙，前面的先走，后面的后走，谁也不抢道，谁也不推挤，同学们很快撤离完毕。

悠然自得退休后，爷爷的生活很安逸。

早晨他锻炼完身体后，会泡上一壶热茶，慢慢的品味一番；吃过早饭他就到公园里和其他退休的大爷一起下棋，闲谈。

三、语文园地三褒义词贬义词举世闻名：全世界都知道。

形容非常著名。

例句：我国的长城是举世闻名的建筑。

臭名远扬：坏名声传得很远。

例句：希特勒是个臭名远扬的战争罪犯。

兴高采烈：多形容兴致高，精神饱满。

例句：大家都兴高采烈地去参加了游园活动。

得意忘形：形容高兴得失去了常态。

例句：他只不过取得了一点小成绩，就开始得意忘形了。

足智多谋：富有智慧，善于谋划。

形容人善于料事和用计。

例句：草船借箭的故事体现了诸葛亮的足智多谋。

诡计多端：形容坏主意很多。

例句：尽管敌人诡计多端，但还是逃脱不了被消灭的命运。

呕心沥血：比喻用尽心思。

多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

例句：老师为了我们的学习呕心沥血。

部编版五年级上册词句段应用姓名:_____________一、请把下面的画面写具体。

（不是扩句）1.小家伙飞来飞去。

（要体现动态美）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.天空中飘着云朵。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.眼前是一条清澈的小河。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.这是一株大树。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.小猫在草坪上玩耍。

（要体现动态美）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、把成语的意思用具体的情景表现出来。

小学五年级语文上册（部编版）语文园地重点归纳语文园地是小学语文教材的重要组成部分，它涵盖了丰富的知识和技能训练，对于提升学生的语文素养起着关键作用。

以下将从交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累这四个方面进行详细总结。

一、交流平台不同单元的交流平台讨论的主题内容各有侧重：1.第一单元：总结出本单元课文借助具体事物抒发感情的方法，如《白鹭》蕴含着作者对白鹭的欣赏和赞美；《珍珠鸟》蕴含着人与鸟之间的情意；《落花生》由议花生引发了作者对做人的思考。

同时还能拓展延伸，说出对生活中某些事物的感受或看法，像看到树叶黄了飘落，能想到叶落归根等 2。

2.第二单元：交流提高阅读速度的方法，包括集中注意力阅读、连词成句、不回读、带着问题阅读、遇到不懂的地方先忽略继续读、一边读一边想、圈划关键词句、多加练习等 7。

3.第五单元：交流的内容是怎样把事物说明白。

说明性文章可以帮助我们认识事物、获取知识，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法，且通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，语言风格多样，有的平实，有的活泼 3。

4.第六单元：探讨作者表达感情的方式，从把感情融入描写的场景中（如《父爱之舟》描写的与父亲逛庙会等场景），以及把感情融入描写的细节中（如《慈母情深》中母亲掏钱的细节描写）这两方面入手，体会父母子女之间的深厚感情 5。

这些方法在实际学习中的应用示例：在学习描写景物的课文时，可以学习如何通过具体事物抒发感情，如在写家乡的美景时，借助家乡的某一特色景物，表达对家乡的热爱之情；在阅读时，运用提高阅读速度的方法，提升阅读效率和理解能力；在写说明性文章时，仿照课文运用多种说明方法把事物说明白，像介绍一种动物，运用列数字说明其大小，用打比方描述其外形等；在写作表达情感时，可模仿把感情融入场景或细节中，如描写母亲做饭的场景，通过细节展现母亲的关爱。

二、词句段运用1.词语部分：需要掌握词语的读音、词义、用法及近义词、反义词等。

部编五年级上册语文园地词句段应用复习专题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版五年级上册词句段应用姓名:_____________一、请把下面的画面写具体。

（不是扩句）1.小家伙飞来飞去。

（要体现动态美）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________2.天空中飘着云朵。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________3.眼前是一条清澈的小河。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________4.这是一株大树。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________5.小猫在草坪上玩耍。

（要体现动态美）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________二、把成语的意思用具体的情景表现出来。