教育是打造灵魂的事业

吕型伟：教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新著名教育家吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术。

艺术的生命在于创新。

”这既是经验之谈，更是对于教育境界的准确定位。

作为一名一线校长，如何在教育旅途中找准自己的位置，如何在奉献汗水与青春的同时体验教育魅力，既是我们面临的课题，也是一名优秀教育工作者必须做出的回答。

一、在求真中提高自己教育是指向未来的事业，教育的对象是发展的个体。

人们对于教育规律的探索和认知是无止境的，校长对于学校管理的认识和摸索也是无止境的。

从这个意义上讲，一名称职校长的成长历程就是他自己求真的过程，也是认识教育、发现规律、依法治校的过程。

在管理中发现问题、研究探讨。

通过办公会、座谈会、个人博客、网上留言、听课评课、家长信访、个人值班记录等渠道，对教育教学中的困惑与课题进行反思研究，找到现象背后的理论问题，集思广益，逐步解决。

如作业的分层次、教案的实效性、平行班的竞争与合作、家庭教育的误区、吃零食现象的背后等等，通过反思与实践，可使自己对于教育现象的理解把握和分析有明显的提高。

在专修研训中全面提高业务能力、完善治校智慧。

在职学习、研修，既是丰富、提升个人素质的机会，也是有针对性培训、高效率提高的难得机遇。

去年四月份的上海爱国学校挂职研修、五月初的习惯课题成都会议、五月中旬的青海师大研究生毕业论文答辩、暑假期间的学校文化方案策划、学校新文化运动及l2月初的全市课程实施水平评估验收专家团，今年的胜利教育暑期青岛校长论坛、东营市首批名校长评选、东营市省级规范化学校验收专家组及中央教科所访问学者等，都给了我极大的帮助和促进，让自己的办学理念、管理理论、治校方略、科研水平、组织协调能力等方面都有了长足的进步和提升，个人的管理风格与治校智慧也日趋鲜明。

校长论坛在学校文化建设中提升文化品位和思想境界。

学校新文化运动的过程就是一次寻找真理的旅程，也是一次反省务虚、叩问良知的自学经历。

教师如何从优秀走向卓越在从事20多年的教育生涯中，我深深地感受到：教育是打造卓越灵魂的事业！让每一位学生都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求人生的辉煌,这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育！要培养卓越的学生，就必须要有卓越的教师！追求卓越是教师体验职业幸福的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华.那么,教师如何才能走向卓越？一、“爱”是教师走向卓越的前提没有爱就没有教育，爱是教师走向卓越的前提。

一个优秀的教师首先对学生充满爱,但仅仅是爱还不够，因为教育应是智慧与艺术的精神活动。

作为一个教师,我们要真正关心，爱护自己的学生，就必须要了解自己的学生，要能走进自己学生的内心世界。

我们的学生中有很多来自于和谐美好的家庭，然而，也有很多学生来自残缺的、缺乏爱的家庭。

有些学生没有家，有些学生不知道自己的父母是谁，有些学生营养不良，有些学生误入歧途，有些学生总是担惊受怕，有些学生会遇到一些我们所不能想象的困难.面对这些有着不同背景、经历的学生，我们教师必须要了解自己的学生，这是教师教学成功的法宝.因为学生在学校需要一个安全的避风港，需要有人爱，需要有人尊重和赞赏,需要实现自身的价值和品尝成功的滋味，所有学生都需要这些，所有学生都需要老师！只有明白这些,我们才能希望学生成为我们心目中的好学生，才能激励他们进步和成功。

一个心中充满爱的老师，当学生犯错误时，才不会只看到错误现象的本身,她会用心去寻找学生错误行为的背后的真正原因，因为错误行为在很大程度上是学生渴望帮助的呼救声。

只有我们找到学生犯错误的真正原因时，我们才能找到一种更合适的方式来处理问题,以便更好地杜绝学生的错误行为，改善学生的表现。

教育更多的是意味着责任，为孩子的一生而设计，对孩子的一生负责。

当我们对孩子由爱升华到责任，就意味着我们从优秀走向卓越.二、“学”是教师走向卓越的关键培根说过:“读史使人明智，读诗使人灵气，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。

师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

作为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心——对学校的热爱，对工作的挚爱，对学生的无私的关爱。

爱心就是师德的核心内容！一、爱岗敬业，我认为是一个教师具有良好师德的动力源泉泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。

”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十四年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。

从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。

“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。

”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。

因为我选择了教师这一职业。

如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。

虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导学生爱护学生。

立师德铸师魂做好老师心得体会立师德铸师魂做好老师心得体会7篇作为一名合格的教师，应该结合自己的师德学习感悟，来书写一篇心得体会。

那么,一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的立师德铸师魂做好老师心得体会7篇，欢迎阅读。

立师德铸师魂做好老师心得体会精选篇1职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想 -- 忠诚教育事业，教书育人；职业情感 -- 热爱学生，诲人不倦；职业规范，团结协作、为人师表。

因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。

《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。

它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。

人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的。

（ 1 ）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。

（ 2 ）要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。

（ 3 ）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我门要保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。

其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（ 1 ）要给予学生特殊的关心和爱护。

（ 2 ）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。

教育的良知师德的灵魂教育是人类社会进步和发展的基石，而师德则是教育事业的灵魂。

正是教师们怀着教育的良知和秉持师德的原则，为学生的成长和未来负责，才能够真正发挥出教育的力量，培育出有思想、有品德、有创造力的新一代。

本文将从教育的良知和师德的含义以及它们对教师和学生的意义等方面展开论述。

一、教育的良知教育的良知是指教师在从事教育教学工作中应遵循的基本道德标准和原则。

教师的良知应以真善美为核心，即师德的三个基本要求：真实、善良和美丽。

首先，教师应该保持真实，对待学生真诚和坦率。

他们应该坚守事实真相，不隐瞒、不歪曲事实，真实地传递知识。

只有坚守真实的原则，才能建立起学生对教师的信任，才能够建立起真实而坚实的教育关系。

其次，教师应该怀有善良的心灵，对待每一个学生都应持以善意和关怀的态度。

教育是一门充满爱心和责任感的事业，只有心怀善良，才能真正关注学生的成长和他们的需求，才能够激发他们的兴趣和潜能，帮助他们取得进步。

最后，教师的良知应追求美丽，不仅要追求个人的美感，更要追求教育活动的美。

通过精心设计课程内容、关注教学方法与手段的美感，使学生对知识的理解和应用更加深入、全面和自由，激发他们的创造力和艺术欣赏力。

二、师德的含义师德是指教师在从事教育工作中应具备的道德修养和伦理操守。

教师的师德凝聚着尊重、关爱、公正、勤奋、负责等多个方面的内容。

首先，教师应该尊重学生和教育活动本身。

尊重是教育活动的基础，教师要尊重学生的人格、思想及其权利。

他们应当以平等的心态与学生进行交流和互动，给予学生充分的尊重和关注。

其次，教师应该关爱学生，关心他们的身心健康和成长发展。

教师对学生的关爱，不仅体现在传授知识上，更要关注学生的情感需求和心理健康。

只有真正关心学生，才能够建立起师生之间的深厚情感，才能够引导学生健康成长。

此外，教师应当具备公正的品质，对待每一个学生应保持公平和公正的态度。

他们应根据学生的实际情况，采取合理的教育方式，对待每一个学生一视同仁。

新时代教师队伍建设心得体会在新时代的背景下，教师队伍建设显得尤为重要。

作为一名教育工作者，我深感肩上的责任重大，也深刻体会到了新时代对教师队伍的新要求和新期待。

通过参与一系列的教师培训和研讨活动，我对新时代教师队伍建设有了更为深刻的认识和体会。

首先，新时代教师队伍建设注重教师的专业素养提升。

随着教育的不断发展，对教师的专业知识和技能要求也越来越高。

我们需要不断更新教育观念，掌握先进的教育技术，提高教育教学水平。

通过参加各种培训和学习，我不断充实自己的专业知识，提升自己的教育教学能力，努力成为一名合格的新时代教师。

其次，新时代教师队伍建设强调教师的师德师风建设。

师德师风是教师的灵魂，是教师职业发展的重要保障。

我们需要树立正确的教育观、价值观和职业观，严格遵守教师职业道德规范，做到为人师表、以身作则。

在实际工作中，我始终注重自身的师德修养，尊重每一个学生，关心他们的成长和发展，努力营造和谐、积极向上的教育氛围。

此外，新时代教师队伍建设还注重教师的创新能力和团队合作精神。

教师需要具备创新意识和创新能力，不断探索新的教育教学方法和手段，提高教育教学的针对性和实效性。

同时，教师之间也需要加强交流和合作，形成教育合力，共同推动学校的发展和进步。

我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学中遇到的问题和困难，分享彼此的经验和做法，不断提高自己的教育教学水平。

最后，我认为新时代教师队伍建设还需要关注教师的成长和发展。

学校应该为教师提供广阔的发展空间和良好的成长环境，鼓励教师参加各种学术交流和研讨活动，提升教师的学术水平和专业素养。

同时，也应该关注教师的心理健康和职业发展，为教师提供必要的支持和帮助，让他们能够更好地投身于教育事业中。

总之，新时代教师队伍建设是一个系统工程，需要我们从多个方面入手，不断提升教师的专业素养、师德师风、创新能力和团队合作精神。

作为一名教师，我将继续努力学习、积极探索、勇于实践，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨师德师风这个重要的话题。

在此，我要感谢学校为我们提供了一个学习、交流的平台，让我有机会与大家分享我的思考和感悟。

首先，我想谈谈什么是师德师风。

师德师风，是指教师在从事教育教学工作中，所应遵循的道德规范和行为准则。

它既是教师个人品质的体现，也是教师队伍整体素质的象征。

良好的师德师风，是教育事业发展的基石，是学生健康成长的重要保障。

一、师德师风的重要性1. 师德师风是教师职业的灵魂教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。

一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德。

师德师风是教师职业的灵魂，它决定着教师的人格魅力和教育教学效果。

2. 师德师风是学生健康成长的重要保障教师是学生的引路人，他们的言行举止对学生产生着潜移默化的影响。

一个师德高尚的教师，能够为学生树立良好的榜样，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，促进学生健康成长。

3. 师德师风是教育事业发展的基石教育是国家发展的基石，而教师是教育事业的中坚力量。

只有拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，才能推动教育事业不断发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

二、如何践行师德师风1. 爱岗敬业，忠诚于教育事业教师要把教育事业作为自己的终身事业，全身心投入到教育教学工作中。

要始终坚守教育岗位，关爱每一个学生，为学生的成长成才付出自己的努力。

2. 严谨治学，不断提高自身素质教师要有扎实的专业知识，不断学习新知识、新技能，提高教育教学水平。

同时，要关注教育改革和发展动态，与时俱进，为学生的全面发展提供有力支持。

3. 尊重学生，关爱学生成长教师要尊重学生的人格，关心学生的身心健康，关注学生的个性发展。

要善于与学生沟通，倾听学生的心声，成为学生的良师益友。

4. 诚实守信，树立良好师德形象教师要诚实守信，言行一致，做到为人师表。

要自觉抵制各种不良风气，维护教师队伍的形象。

弘扬师德师风学习的演讲稿：师德师风是教师的立身之本，更是教育事业的灵魂！！今天我非常荣幸地站在这个讲台上，和大家一起探讨师德师风这一议题。

师德师风是教师的立身之本，也是教育事业的灵魂。

在教育事业中，教师的作用不言而喻，他们不仅仅是知识的传递者，更是道德的引路人。

因此，对于教师来说，师德师风一定是至关重要的。

师德被誉为教育的灵魂，它是一种伦理道德标准，是对教育工作者要求的高度概括。

师道是师德的两个方面之一，是国家文化的标志性特征，也是教师在工作岗位上的立身之本。

因此，教师要有道德素养，保持道德标准，发挥在教育工作中的示范作用。

只有通过强化自身道德修养，才能够在教育工作中取得好的效果。

师风是教师在为人、为教、为学三个方面体现出来的文化精神和道德风范。

教育的最终目的是培养人才，而教师是培养人才的重要人才。

为人方面，教师不仅要有高尚的道德感，还要有对学生严肃的敬业精神。

为教方面，教师要注重课堂教学质量，不断提高自己的教学水平。

为学方面，教师要不断地更新知识，增强自己的教学能力和素质。

教育教学工作离不开师德师风。

我们要通过弘扬师德师风，加强教育事业的建设和发展。

弘扬师德，促进教育发展，是我们共同的责任和义务。

每位教师应具有过硬的专业素养，坚守职业操守，严格遵守岗位规定，在工作中规范行为，维护教育事业的健康发展。

在工作中，我们严格执行教育部门的规定，坚持科学规划，准确把握教学方向，注重培养学生的创新能力和实践能力。

我们还要全面加强师德师风建设，以师德标准为根本，加强自身修养，争做具有高尚师德的好老师。

弘扬师德师风，就是协调师德和师风，加强教育事业建设和发展。

它是教育事业完美发展的关键。

在弘扬师德师风中，我们应该积极发挥示范作用，坚决抵制道德败坏的行为，维护教育事业的正常发展。

作为教育工作者，我们肩负人才培养的重任，对于学生的全面发展和国家的繁荣昌盛都有着重要的责任。

因此，我们要不断地加强自身建设，提高教育质量，积极助推教育事业不断向前发展。

作为一名青年教师，我深知肩负着传承知识、启迪智慧、塑造灵魂的重任。

自从踏上教育这片热土，我便立志要追光而行，努力成为学生的引路人。

在教育教学的实践中，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。

一、坚定信念，心怀热爱教师是一个神圣的职业，承载着国家、民族未来的希望。

在教育教学工作中，我始终保持坚定的信念，热爱教育事业，热爱每一个学生。

信念如灯塔，照亮前行的道路；热爱如火焰，点燃内心的激情。

正是这种信念和热爱，让我在教育教学的道路上勇往直前。

二、不断学习，提升自我作为一名青年教师，我深知自身学识和能力的不足。

为了更好地服务于学生，我不断学习，提升自我。

我积极参加各类培训，拓宽知识面，提高教育教学水平。

同时，我还注重与同行交流，借鉴他人的优秀经验，取长补短。

在学习的过程中，我逐渐明白，只有不断提升自己，才能更好地引领学生成长。

三、关爱学生，用心教育教育是一项充满爱心的事业。

在教育教学过程中，我始终把关爱学生放在首位。

我关心学生的生活，关注学生的心理健康，尊重学生的个性。

在课堂上，我注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

在生活中，我关心学生的成长，关注他们的身心健康，成为他们的良师益友。

四、勇于创新，开拓进取时代在发展，教育也在不断变革。

作为一名青年教师，我勇于创新，开拓进取。

我积极探索新的教育教学方法，关注学生个性化发展，努力打造高效课堂。

在教育教学实践中，我尝试运用多媒体技术、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

五、团结协作，共同进步教师是一个团队，团结协作是教育事业发展的重要保障。

在教育教学工作中，我注重与同事沟通交流，共同探讨教育教学问题，分享教学经验。

在团队中，我学会了倾听、尊重、包容，共同为学生的成长助力。

总之，作为一名青年教师，我将继续追光而行，以信念为帆，以热爱为桨，不断提升自我，为学生的成长、为国家的发展贡献自己的力量。

我相信，在教育的道路上，我定能书写属于自己的精彩篇章。

读好书品读经典演讲稿7篇读好书品读经典演讲稿【篇1】我读了《做卓越的教师》一书，颇有感触。

文章内容丰富，文笔清晰，构思精巧。

该书给我们年轻的教师指明了一条成长之路，如何做一名卓越的教师。

书中彭老师引用了一个个短小精悍、富有哲理的故事，告诉我们要进行专业发展的六项修炼，如开发潜能，爱岗敬业，勇于实践、善于反思、博览群书、加强研究等。

在这本书中，作者以鲜活的事例、警醒的语言、充满文采的诗句将研究性教师的成长之路诠释的淋漓尽致，舒展洒脱的叙述了：专业发展、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、家庭教育、教师培训、组织教研这八项专题。

内容全面，叙述详尽，简直可以说是一部教师宝典。

现将几点感想分享如下：一、“教育是打造卓越灵魂的事业！”这是开篇第一句话，也是全书的核心所在。

我们的教育就是用卓越的教师培养卓越的学生。

“让每一个学生都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育”。

是的，教师的高度和层次直接影响着学生的未来，作为一名教师不仅仅要教会知识，更重要的是能将孩子们举过肩头，为他们在将来的岁月里，成就伟大的梦想和人生的卓越助上一臂之力。

二、善于反思登新高书中写道：“对一名教师来说，推动其教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做情感，一个叫做思考。

教育情感使他热爱孩子，忘我地工作，并从中体验到奉献的自豪教育思考使他明确自己的教育方向，科学而理性地设计、实施自己的教育，同时不断地总结、提炼、升华自己的教育实践。

”叶澜教授曾经说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。

”这些话让我对“教育反思”这一活动有了更深层次的认识：当一个教师缺少反思时，他的行动往往是盲目的；只有不断检验、鉴别和完善自己的思想时，教师才能走向自觉，在行为上表现为从被动接受走向主动发展，从自在的人走向自为的人。

因此我们要做到“为实践而反思，对实践的反思，在反思中实践。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。

师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

正如苏霍姆林斯基所言“一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

”永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最为博大的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能够点燃希望的明灯。

带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，播种期待，播种希望，播种灵感，播种真情！塑造明天的英才，托起未来的世纪。

为的是无愧于太阳底下最光辉职业。

蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。

在这一点上，教师的职业决定着我们在这方面必须是神。

当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年短信的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆.........朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。

没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。

”在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。

教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。

但是因为有爱，我却是富有而幸福的！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。

爱，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。

爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。

立德树人是根本“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。

人们不会忘记那个寓言般的故事：“您在哪所学校学到了最重要的东西？”一位诺贝尔奖获得者这样回答：“在幼儿园，我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉、仔细观察大自然，从根本上说，这是一生学到的最重要的东西。

”幼儿园？最重要的东西？看似矛盾的回答中，这位诺奖获得者道出了教育的根本——立德树人。

十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。

立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

然而，透视目前教育中的一些现象，似乎与立德树人的目标南辕北辙。

比如，门庭若市的“培优班”，挤破头的“小升初”，减不下来的大书包，追逐名利的办学机构……种种现象似乎都指向一点，“育分”远比“育人”更具诱惑力。

结果呢？孩子们的考试分数上去了，整个社会的文化水平上去了，但社会的道德水准却没有同步上去。

否则，扶起摔倒的老人还需要大讨论？“小悦悦”事件还会发生？爱因斯坦的一句话令人难忘：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

”要成才，先成人！十八大报告把立德树人作为教育的根本任务，抓住了问题的实质和核心。

立德树人，“德”字为先。

立德即树立德业，《左传》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。

”我们欣喜地看到，越来越多的学校把学生日常表现纳入考核目标，以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标，开展德育教育。

舍己救人的“最美中学生”龚钰犇，剐蹭宝马后留言赔偿的扬州小伙徐砺寒……道德模范的力量远胜只知读书的考试状元。

关爱学生是教师师德的灵魂教师所从事的职业是教育人、塑造人的神圣事业。

灵魂要靠灵魂来塑造，人格要靠人格来培养。

高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，是最优质最有效塑造学生人格的教育资源。

而爱，则是师德修养的灵魂。

著名教育学家陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”，一语道出了教育的神圣和教师的伟大——用爱诠释教育。

没有爱的心灵，是贫瘠的沙漠，不可能长出红花绿草般的美德；没有爱的教育，是干涸的河床，不可能绽放心灵的浪花。

关爱学生是师德修养的理想境界，是教书育人的前提和起点。

热爱学生就是热爱教育事业，这种爱是教师教育学生的感情基础，教师只要对学生充满爱的激情，对学生施之以一种作用力的爱，学生就会“亲其师”，从而“信其道”，给教师回报一种承爱的信息，教育也正是在这个过程中实现了其根本的功能。

教师要从心理上关爱学生。

学生随着年龄的增长，视野越来越开阔，知识面越来越广，情感越来越丰富，再加上学习压力的增大，生活节奏的加快以及社会各方面因素的影响 ,他们在成长过程中非常可能出现各种心理问题。

教师的积极影响和正确引导尤为重要。

每个学生都有得到教师的爱的心理渴望，在受到教师的关怀时，就会感到情绪上的满足，这是学生生活与成长中非常重要的精神力量。

关爱学生，给学生以博大的人文关怀，尊重学生人格，尊重学生个性。

平等公正地对待学生，不偏激、不歧视、不情绪化，情真意切，做学生的良师益友，这种教师对学生心理上的关爱是最高境界的爱，是至爱。

教师要从生活上关爱学生。

教师要以一颗体贴入微的母亲般的爱心，关爱学生生活中的点滴，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。

如果教师能够处处为学生着想，做他们的知心朋友，当学生处于困境时，教师能及时予以伸出援助之手，一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑往往能够起到意想不到的效果。

教师要从学习上关爱学生。

教师都应当成为善于引导学生学习的“人师”，而不是仅仅传授知识的“经师”。

教学过程不仅仅是传授知识的过程，还是师生之间思想、情感、兴趣、爱好等心理活动双向交流的过程。

细心培育花朵精心管理班级倾心教育事业全心塑造灵魂【摘要】在教育事业中，我们要像细心培育花朵一样，注重每个学生的个体特点，关心他们的成长和发展。

我们也要精心管理班级，建立和谐的氛围，让学生在这种环境中能够茁壮成长，激发他们的潜能。

我们要倾心于教育事业，关注每一位学生的成长，培养他们的综合素质，让他们成为未来社会的栋梁。

最终，我们的目标是全心塑造学生的灵魂，呵护每朵花朵，实现班级和谐发展，推动教育事业蓬勃发展，为社会培养出更多有用的人才，塑造更加美好的未来。

【关键词】细心培育、精心管理、倾心教育、全心塑造、个体特点、和谐班级、潜能激发、学生成长、综合素质培养、花朵呵护、教育事业发展、未来栋梁塑造。

1. 引言1.1 细心培育花朵细心培育花朵，就如同细雨滋润着每一株幼苗，在教育的道路上，我们需要倾注更多的心血和关怀，去呵护每一个学生的成长。

每一朵花朵都有着独特的魅力和潜力，只有我们用心去观察和培养，才能让他们绽放出最美的花朵。

我们在教育过程中要注重发现每个学生的特点和潜能，给予他们个性化的关怀和指导，让他们在学习中尽展所长，展现出独特的魅力和才华。

细心培育花朵，不仅是指对学生的关爱和呵护，更是一种教育理念和态度。

只有以细心与耐心，教育才能收获出更多的果实，让每个学生都在自己的成长道路上茁壮成长，迸发出独特的光芒。

细心培育花朵，是我们教育工作者义不容辞的责任和使命，让每一个学生都有机会展现出自己的风采和价值，成为社会的栋梁之材。

1.2 精心管理班级精心管理班级，是一项重要的教育工作。

教师不仅仅是传授知识的角色，更是班级的组织者和引导者。

在精心管理班级的过程中，教师需要注重个体特点，建立和谐班级氛围，激发学生潜能，关注学生成长，培养学生综合素质。

教师应该注重个体特点，了解每个学生的性格、学习习惯和需求，因材施教，帮助他们发展潜能，尽展所长。

通过个性化的教学和关怀，激发学生学习的兴趣和热情，促进他们的全面发展。

教育永无止境，教师的成长永无止境，这是我读这本书的最大收获，一段段文字，一个个故事，让我对教育事业有了新的认识。

“没有情感，没有爱，也就没有教育。

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。

”“爱与教育形影不离，有了爱的教育才是成功的教育。

”“教师对学生的爱，不是一种艺术，更不是一种教育策略和技巧，而是从心地散发出来的人性芬芳。

”“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。

成长是一个过程，永无止境；反思也是一个过程，永无终点。

”“教而不研则浅，研而不教则浮。

”“孩子的心，都象上锁的大门，粗暴的态度就像粗壮的铁棒，费再多的力气也撬不开，只有和风细雨般的方式如一把细腻的钥匙，才能走进孩子的心灵深处。

”“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。

”读着一句句令人深思、催人奋进的警言、醒语，我的第一感触是：醍醐灌顶、振聋发聩。

当然《做卓越的教师》一书中的经典语还有很多很多，可谓不胜枚举！如上妙语、佳句，无不折射出两个“字”，一个是“情”字，另一个是“思”！字虽两个有限，意却多层无限，它要求我们教师具备的素养是全方位的、立体式的，那就是：教师应该是一个心理健康的人，是一个培育学生的人，是一个会上课的人，是一个会写作的人，是一个会当家长的人……只有符合了这样的素质，我们的教师才能成为一个幸福的教师，也才能幸福地做一个教师！有鉴于此，我结合个人的通读和理解，个人认为教师应该做到用情施教用心思考，这样才能真正成为一个卓越的教师！彭兴顺老师在书中反复强调，“爱心是好教师的基本条件”，“没有爱，便没有教育”。

这并不是创新观点，从孔子的“爱之，能勿劳乎忠之，能勿诲乎”到鲁迅的“教育根植于爱”，从罗素的“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的活自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“教育的全部奥秘，就在于爱儿童”。

强师德铸师魂心得7篇有了一份心得体会是我们思维的延伸，写心得体会是我们提高写作水平和修炼写作技巧的机会，我们应该重视并不断追求进步，作者今天就为您带来了强师德铸师魂心得7篇，相信一定会对你有所帮助。

强师德铸师魂心得篇1教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。

教师是教育工作的主体，肩负着振兴教育、振兴民族的重任，承载着创造学生美好未来和家庭幸福的期待与梦想。

教师的职业道德、健康心理、高度负责的敬业精神和富有智慧的教育艺术是实现学生理想四大支柱，而教师的职业道德则是灵魂既是教师的灵魂，又是学校发展的灵魂。

目前学校教师队伍中，主流是好的，但在极少数教师身上也存在着一些师德师风的问题。

因此，深入开展师德专项教育活动，不仅具有必要性，而且具有紧迫性和深远的意义，希望广大教职工以高度的责任感和使命感深刻认识师德专项教育的意义，自觉加强学习，注重反思，不断修师德、树师表、铸师魂。

职业道德是我们从事工作必须遵守的行为准则。

教师服务的对象则是正在成长中的青少年，教师的一言一行都会对他们产生重要而深刻的影响。

教师的职责不只是传授知识，更重要的，教师是社会道德的楷模，是引领社会道德文化方向的火炬。

教师以自己的人格魅力和学识魅力，通过言传身教的方式引领学生探究真理。

因此，教师的职业道德理所应当高于其他行业的从业者。

“学高为师，身正为范”，是教师职业道德的基本要求，“爱岗敬业，教书育人，为人师表”是教师的核心和底线。

余庆中学建校65年来，孙效仪、黄荣邦、孙稚农、杨培德等一大批优秀老师的名字之所以被人们传诵、被社会铭记，除了他们高超的教学艺术之外，更重要的是他们有着高尚的师德。

在长期艰苦的岁月里，他们用高尚的品德陶冶着学生，用严谨的作风影响着学生，用先进的文化教育着学生。

莘莘学子在他们的教育下，从余中出发，走上了成才成功之路。

他们用实际行动铸就了“艰苦奋斗，自强不息”的余中精神。

在21世纪的今天，时代的发展，教育的发展对教师的师德提出了更高的要求。

凝心铸师魂，立德育新人凝心铸师魂，意味着教师要内心专注于教育事业，拥有坚定的信念和使命感。

在现实社会中，一些教师却对教育事业失去了热情，只顾应付工作，忽略了对学生的关怀和培养。

这样的教育是无法真正影响学生的成长和发展的。

凝心铸师魂，意味着教师要全身心地投入到教育中，把教育事业当做自己的事业来做，才能真正做到以身作则，为学生树立榜样。

立德育新人，意味着教师要重视学生的品德和人格培养。

教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。

一个人的品德和人格决定了他的一生，因此在教育中，要重视学生的品德培养。

立德育新人，意味着教师要以身作则，做学生的榜样，在日常生活和学习中教育学生懂得什么是真正的价值观和人生目标。

凝心铸师魂，立德育新人，这是教师肩负的重要使命和责任。

只有凝心铸师魂，才能做到立德育新人；只有立德育新人，才能不断推动教育事业的发展和进步。

如何凝心铸师魂，立德育新人，成为每个教师需要不断思考和探索的问题。

凝心铸师魂，需要教师具备坚定的信念和使命感。

教师要明白自己的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。

他们要把这种信念融入到自己的工作中，用自己的行动诠释教育的重要性。

只有坚定的信念和使命感，教师才能在教育工作中面对各种困难和挑战，不动摇地坚守初心和责任。

凝心铸师魂，需要教师不断提高自身素养和职业能力。

教师是培养学生的关键人物，他们的言行举止都会成为学生的榜样。

教师要不断提高自身素养，让自己成为学生的榜样。

教师还要不断提高自己的职业能力，学习最新的教育理论和方法，不断改进自己的教育方式，才能更好地开展教育工作。

凝心铸师魂，立德育新人，需要教师注重学校文化的建设。

学校是教育的重要场所，教师要注重学校文化的建设，让学校成为培养学生品德和人格的重要平台。

在学校文化建设中，教师要发挥重要作用，引领学生走向正确的人生道路。

凝心铸师魂，立德育新人，是教师每天都要做的事情。

教师的使命就是要在教育工作中不断凝聚自己的力量，让自己成为学生的榜样，用自己的言行影响学生的成长和发展。

大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个主题——教师的教育情怀。

教育情怀，是一种对教育事业深沉的爱，是一种对学生的无私奉献，更是一种对教育理想的执着追求。

作为一名教师，我们的教育情怀是我们职业的灵魂，是我们前行的动力。

一、教育情怀的内涵首先，让我们来探讨一下什么是教育情怀。

教育情怀，简单来说，就是教师对教育事业的热爱、对学生的关心、对教育理想的追求。

它包含了以下几个方面的内涵：1. 热爱教育事业：教育事业是塑造人类灵魂的伟大事业，是推动社会进步的重要力量。

教师对教育事业的热爱，源于对教育价值的认同，对教育使命的担当。

2. 关心学生成长：教师的教育情怀体现在对学生的关心和关爱上。

我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的身心健康、品德修养和个性发展。

3. 追求教育理想：教育情怀是对教育理想的执着追求。

我们要努力实现教育的公平、优质、高效，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、教育情怀的重要性教育情怀对教师、学生、教育事业乃至整个社会都具有十分重要的意义。

1. 对教师而言：教育情怀是教师职业生涯的灵魂，是教师不断前行的动力。

有了教育情怀，教师才能在教育教学工作中充满激情，不断超越自我，实现人生价值。

2. 对学生而言：教师的教育情怀是学生成长道路上的灯塔，是学生心灵成长的滋养。

有了教育情怀，学生才能感受到教师的关爱，激发学习兴趣，培养良好的品德，健康成长。

3. 对教育事业而言：教育情怀是教育事业发展的基石，是推动教育改革创新的动力。

有了教育情怀，教师才能全身心投入到教育事业中，为我国教育事业的发展贡献力量。

4. 对社会而言：教育情怀是社会文明进步的体现，是培养国家未来栋梁的重要保障。

有了教育情怀，教师才能为我国培养更多优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。

三、如何培养教育情怀那么，作为一名教师，我们该如何培养和践行教育情怀呢？1. 提高自身素质：教师是教育情怀的载体，自身素质的高低直接影响着教育情怀的强弱。

今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨关于建设教育强国的重要议题。

作为一名教师，我深知自己肩负着培养未来人才的重任，也深刻理解到教师教育在实现教育强国目标中的关键作用。

首先，我想谈谈教师教育的重要性。

教师是教育事业的基石，是塑造学生灵魂的工程师。

一个国家的教育质量，很大程度上取决于教师队伍的整体素质。

因此，加强教师教育，提高教师队伍的整体水平和素质，是实现教育强国的重要环节。

在建设教育强国的道路上，我们应当明确以下几点：一、树立正确的教育理念。

教育理念是教师工作的灵魂，是引领学生成长的方向。

我们要坚持立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、提升教师专业素养。

教师专业素养是教师教育教学工作的基础。

我们要不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学能力，为学生提供优质的教育资源。

三、关注学生个性发展。

每个学生都是独特的个体，我们要尊重学生的个性，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

四、加强教育教学研究。

教育教学研究是提高教育教学质量的重要途径。

我们要积极开展教育教学研究，探索适合我国国情的教育教学模式。

以下是我对如何加强教师教育的几点建议：1. 完善教师培训体系。

建立多层次、多渠道的教师培训体系，为教师提供多样化的培训机会，提高教师的专业素养。

2. 加强教师队伍建设。

选拔优秀人才从事教师工作，提高教师待遇，激发教师的工作热情，打造一支高素质的教师队伍。

3. 创新教师评价机制。

建立科学合理的教师评价体系，激发教师的积极性和创造性，促进教师队伍的整体提升。

4. 深化教育改革。

推进教育改革，优化教育资源配置，促进教育公平，提高教育质量。

总之，建设教育强国，教师教育是关键。

让我们携手共进，为实现教育强国的目标而努力奋斗！在此，我衷心祝愿各位老师工作顺利，教育事业蒸蒸日上！。