1、晨光一、教学目标：1、认识本课15个生字，会写田字格里的7个生字，两条绿线内的8个字只识不写。
认识5个偏旁。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、感受晨光照耀下，风、树、鸟、云、海焕发的勃勃生机。
二、教学重点：识字、写字，练习朗读背诵课文。
三、教学难点：通过朗读感悟使学生感受大自然的美好。
四、教学准备：生字卡片、课件第一课时一、创设情境，揭示课题1、课件出示清晨海边晨光微露的美丽景象。
是描述：清晨大海醒了，在海天相接的地方出现一道亮光，那是清晨的第一缕阳光，这就是----晨光。
2、‚晨‛是前鼻音，也是翘舌音。
谁来读好这个词？3、出示生字‚光‛：‚光‛是个生字，请小朋友看老师在田字格里写‚光‛，举起右手跟老师一起写，记住它的笔顺4、指着词语卡片：今天我们一起学习——晨光。
5、指图：看，这晨光多美啊！小朋友们，你们想认识晨光和它的朋友们吗？请小朋友们仔细听。
二、听文识字，引导初读。
1、师范读课文。
2、晨光都有哪些好朋友？你听出来了吗？（风、树、鸟、云）每天清晨，只要晨光一出现，它们就会一个个被（出示词语）——叫醒。
‚醒’是后鼻音，要准确，谁来读？3、让我们一起去叫醒晨光的好朋友吧出示第一句话：（1）自己读读这一句话。
（2）谁第一个叫醒它们？（3）这些好朋友可真有趣，一起读一读4、最淘气的要数‚云‛了，它摇身一变，就变成了许多可爱的小雨滴，滴落在大海里，瞬间，海水竞变蓝了，蓝蓝的海水洗亮了生气的小太阳。
太阳公公开心地笑了。
课件分别出示：变成雨滴滴落变蓝洗亮升起的太阳（1）开火车读词语：‚成‛是后鼻音，读准确。
‚升起的太阳’中间不停顿，‚的‛读好轻声。
（2）这里边有5个生字宝宝，小朋友要牢牢记住①出示生字卡片‚成‛：第一个要记住的生字宝宝是——成。
看老师在田字格里写‚成‛，小朋友举起右手跟老师一起写，记住它的笔顺一起书空：‚成‛字怎样写？‚成‛字里还藏着一个有趣的字，看老师把它找出来。
（用红笔描出戈）这个字读ge，是‚成‛的偏旁，叫戈字旁。
