活动名称一安全用电

个人总结，仅供交流学习，精品资料
活动名称一：安全用电
活动目标：
1.初步了解点的用途和危险性。

2.掌握安全用电的基本知识，提高自我保护的意识。

活动准备：幼儿用书
活动过程：
（一）了解点的用途及特性
1.开关教室的电灯，引出话题：电灯为什么会亮？
2.讨论：电的作用。

幼儿根据自己原有的生活经验进行讲
述。

3.教师：电在我们生活中有许多用处，给我们带来很多方
便。

但是如果不正确使用，电视很危险的，会伤害我们，甚至会夺走我们的生命。

（二）结合幼儿用书，帮助幼儿了解安全用电的基本知识。

1.讲解图一：小松鼠将玩具伸进电源插座的孔里。

（1）引导幼儿观察图一。

提问：这只小松鼠在干什么？他这样做的是不对的，这样做会发生什么事情？
（2）小结：插座里面有铜丝或铜片，它们是带电的，如果用手或者其他东西去捅插座孔，接触到铜片，电就会
传到我们的身上伤害我们，甚至还会夺走我们的生命。

（3）引导幼儿思考、讨论
如果电源插座有破损，还能不能使用？
如果你想看电视，电源插头没插上怎么办？
2.讲解图二：小兔子用剪刀剪有电的电线。

(1)引导幼儿观察图二。

提问：只只小兔子做得也不对，请你说说为什么？
（）引导幼儿思考、讨论：
如果你家有破损的电线怎么办？
能不能把电线放到炉子周围使用？为什么？
3.讲解图三：小狗和小猴在有高压电标志的地方玩。

（1）引导幼儿观察图三。

提问：图上的标志是什么意思？小狗和小猴在干什么？这样做事很危险的，你知道为什么吗？
（2）小结：小朋友要牢记高压电的标志，不在有高压电的标志附近的地方玩耍，否则容易触电。

（3）引导幼儿思考、讨论
你们在什么地方见过高压电标志？有观点的标志有哪些？
4.讲解图四：一只小熊触电倒在地上，一只小猪用干木棍
拨开电源插头来断电。

（1）引导幼儿观察图片
提问;小熊倒在地上怎么了？小猪是怎样去就它的？
（2）小结：当遇到有人触电时，去救的人不能直接用手去拉，否则也会触电甚至电死。

可以找来干的木棍拨开
触电人身上的电线。

徐奥朋友遇到这样的情况也让身
边的大人来救人。

（3）引导幼儿思考、讨论：人触电了会有什么样的反应？
为什么必须用干的木棍跳开电线呢？湿的木棍不行吗
？如果附近没有干木棍，可以用什么东西代替木棍？
不能用什么东西？
（三）师生一起巡查幼儿园安全用电的情况，发现问题及时记录。

活动名称二：马路上发生的事
活动目标：
1.了解一些基本的交通规则。

能根据交通规则对人们的
行为进行评价。

2.在观察、讨论、扮演活动中掌握遵守交通规则的具体
行为方式，提高交通安全意识。

活动准备：
幼儿用书
活动过程：
（一）马路上发生的事情
想一想：你在马路上见过哪些违章的行为？这些行为会造成什么样的后果？
（二）观察交通标志，，知道其含义。

1.找出幼儿用书图中的交通标志。

2.介绍每种标志表示的含义，说说看到这种标志是人们
应该怎样做？
3.教师：小朋友还见过哪些交通标志？
（三）评价幼儿用书图中人们在马路上的行为。

教师：.图中哪些人遵守交通规则，哪些人没有遵守交通规则？为什么？
.你想对违反将交通规则的人说些什么？
.我们在马路上还应该注意什么？
（四）情景表演：过马路
.讨论：小朋友是怎样过马路的？过马路时应该先往哪边看?在往哪边看？
.教师与幼儿分别扮演汽车、红绿灯、行人，合作表演十字路口过马路的情景。

.其他幼儿观察说明这些人是怎样过马路的，并自愿替换其中的角色，继续表演。

（五）表演结束后，教师总结讲述基本的交通规则，再一次强调在生活中要遵守交通规则。

活动名称三：着火了怎么办？
活动目标：
1．知道火灾给人们带来的危害，增强防火意识。

2．了解着火时简单的自救方法，提高自我保护意识。

活动准备：
1.幼儿课前记住自己的家庭住址及电话号码。

2.安全出口的标志。

3.挂图
活动过程：
（一）可怕的火灾
1.师生交流火灾给人们带来的危害。

2.讨论：为什么会发生火灾？火灾会带来哪些可怕的
后果？小朋友平时有注意什么？才能防止火灾的发
生？
3.小结：引起火灾的原因很多，火灾会给人们的生命
财产带来很大的损失。

小朋友们不能玩火。

（二）着火了怎么办？
1.看黑板上的挂图，结合生活经验讨论。

（1）如果发现着火了该怎么办？
（2）当房屋或者家里的物品着火了怎么办？
（3）怎样安全的逃离火灾现场？
2.小结：当火灾刚发生时，立即告知大人，可以用土
、水、沙、棉被等将火盖灭。

如果自己扑不灭，要马上拨打火警电话，然后大声向外呼救。

如果火势较大，要想办发按秩序头阿里火场。

若找不到出口，可以按照“安全出口”的指示方向走。

如果房间里有浓烟，要将毛巾等物品捂住口鼻，弯腰快速逃离火场。

3.学打电话
（1）请—名幼儿模拟拨打火警电话，其他幼儿根据该幼儿的演示进行补充。

（2）教师讲解拨打要领：火警电话号码是，拨通后要说清着火的详细地址、着火的物品，自己
的姓名。

（3）两两结伴联系拨打火警电话
（4）小结：学会拨打火警电话很重要，但是没有火灾时不能乱打电话，妨碍消防员的工作。

消
防员救火时非常勇敢，保护人们的生命财产我
们应该尊敬和热爱他们
（三）情景表演“着火了”
教师讲述着火的情景，幼儿根据情景表演灭火的方
法和逃离火场的方法。

活动名称四：预防烧伤、烫伤
活动目标：
1.了解烧伤、烫伤后的感觉和受伤状况，知道如何避免
烧伤、烫伤的发生。

2.掌握普通烧伤、烫伤的自救方法，提高自我保护意识。

3.制作预防和处理烧伤、烫伤的宣传标语和宣传画，宣
传安全知识。

活动准备：
1.请园医为幼儿做讲解。

2.画纸，笔人手一只。

3.挂图
活动过程：
（一）烧伤、烫伤真可怕。

1.谈话：请个别有过烧伤、烫伤经历的幼儿谈谈烧伤、
烫伤的感觉。

小结：被烧伤、烫伤后，我们的皮肤会有火辣辣的感觉，轻度伤害皮肤会发红，严重伤害皮肤会起水泡或者破损。

2.引导幼儿观察挂图
（1）观察图画一：一名幼儿在放鞭炮
教师：放鞭炮的时候应该注意什么？
（2）观察图画二：妈妈在做饭，幼儿在炉子边玩。

教师：这个小朋友这样做对吗？为什么？
3.引导幼儿思考：如何避免烧伤、烫伤？我们的生活中
有哪些不安全因素？
小结：为了避免烧伤、烫伤的发生，我们不应该去玩火。

远离烧开的开水、热粥等。

家人做饭时不再厨房玩耍。

不乱动化学药品等。

（二）跟大夫学自救
1.听大夫讲解普通烧伤、烫伤的自救方法。

2.听幼儿讲解挂图右侧的画面，了解烫伤后的正确处
理方法
3.纠正以往不正确的做法。

4.学习简单的包扎方法。

5.小结：烧伤、烫伤后要立即用凉水冲受伤处，这样
做不仅可以减轻疼痛，还可以降低烧伤、烫伤的程
度。

如果受伤不严重，等到表皮温度降下来后，可以涂抹些专门的烫伤药膏。

若伤势较重，再用冷水冲洗后，再用干净毛巾、手绢轻轻包扎好，去医院找大夫，做进一步的处理。

（三）宣传预防和处理烧伤、烫伤的知识。

1.师生讨论：怎样将我们今天学到的预防和处理烧伤
、烫伤的知识告诉更多的人？
2.幼儿传遍宣传标语，教师帮助幼儿整理记录。

3.幼儿自愿选择装饰标语或制作宣传画。

4.幼儿分组将制作的标语和宣传画送到其他班级，想
其他幼儿宣讲预防和处理烧伤、烫伤的知识。

活动名称五：小猴子开车
活动目标：
1.通过学唱歌曲，了解交通规则。

2.通过对系安全带和限量装载等图片的讨论，进一步
理解交通规则。

3.了解遵守交通规则的重要性。

活动准备：挂图、
活动过程：
1、教师引导幼儿阅读幼儿用书，理解故事内容，
同时带领幼儿讨论歌词内容，学唱歌曲。

（）引导幼儿讨论小猴子为什么受伤了，理解第一段歌词内容。

（）引导幼儿讨论为什么桃子掉得满地都是，理解第二段歌词内容。

（）老师范唱歌曲，让幼儿跟着学唱歌曲《小猴子开车》
、让幼儿边学唱歌曲，边了解遵守交通规则的重要性。

教师
（）你们在书上发现小猴子在开车时看到过什么标志？（）如果不遵守标志上的规则，会有什么后果？()若你在街上看到有人违反规则时，你会怎么做？、引导幼儿共同讨论，懂得在别人违反交通规则时，应给以适当的提醒，实际上也是对别人的一种关心。

教师
（）小猴子违反了交通规则你有什么想对小猴子说的呢?
（）如果你的朋友违反了交通规则你会怎么做？（）教师小结：我们应该提醒朋友遵守交通规则，这是对朋友的一种关心。

当我们周围的人违反交通
规则时，我们要及时的提醒他，避免给自己或者别人带来不必要的麻烦和危险。