第四章林海雪原关东文化东北旅游区

《冰雪林海、关东风情——东北旅游区》作业设计方案第一课时一、设计背景东北地区位于中国东北部，是一个风景秀丽、风俗奇异、文化深厚的旅游胜地。

以其奇特的自然风光和奇特的民俗文化吸引着数不清游客。

本次作业旨在让同砚了解东北地区的自然景观和人文风情，激发同砚对旅游的爱好，增进他们对本国文化的热忱和熟识。

二、设计目标1. 了解东北地区的自然景观和人文风情；2. 拓展同砚的视野，激发对旅游的爱好；3. 提高同砚对本国文化的热忱和熟识。

三、设计内容1. 理论进修：通过讲解PPT、视频资料等形式，介绍东北地区的地理位置、气候特点、自然景观、民俗风情等内容，让同砚对东北地区有一个整体的熟识。

2. 视频观览：播放关于东北地区的旅游宣扬片和纪录片，让同砚通过视听的方式感受东北地区的秀丽风光和丰富文化。

3. 书写作文：要求同砚依据所学内容撰写一篇关于东北旅游区的作文，表达对东北地区的熟识和喜爱，呈现自己的想象力和写作能力。

4. 语言游戏：设计有关东北方言的语言游戏，让同砚在玩中学，在学中玩，增加进修趣味性。

5. 创意手工：让同砚动手制作东北特色手工作品，如东北风情手鼓、东北特色面人等，培育同砚的动手能力和创设力。

6. 课外拓展：鼓舞同砚利用假期时间亲自去东北地区旅游，亲身感受东北地区的秀丽风光和深厚文化氛围。

四、教学方法1. 多媒体帮助教学：运用多媒体手段，如PPT、视频等，生动直观地展示东北地区的自然景观和人文风情。

2. 启发式教学：引导同砚主动沉思和探究，提出同砚在进修中主动发现，主动进修。

3. 合作进修：组织同砚进行小组合作进修，通过合作共同完成任务，培育同砚的团队认识和合作精神。

4. 实地教学：鼓舞同砚利用课外时间去东北地区实地考察，亲身体验东北地区的景观和风情，增加进修的真实性和情感性。

五、评判方式1. 书面作业：对同砚撰写的作文进行评阅，评判内容是否准确、完备，语言表达是否得体、流畅。

2. 创意手工：对同砚制作的手工作品进行评判，评判内容是否符合东北风情，制作难度及创意度。

学科: 《中国旅游地理》课题: 林海雪原，关东文化-东北旅游区授课教师: 小兔单位: 四川西南航空专修学院课题3：林海雪原，关东文化-东北旅游区（电子备课）敬告：请大家不要改动此表格式（字体、字号、段落间距、表宽度），直接在此表基础上修改内容即可，图片放到文本框内避免乱版，特别注意标题与内容的序号主次关系，以免返工编写教师：小兔（此处必须填写教师姓名）三、新课讲解与练习79min （一）中国自然地理环境特征1.气候多变，季风影响显著。

【2min】我国气候季节变化明显，冬季寒冷干燥，多偏北风，夏季温暖湿润，多偏南风，受季风影响，我国自然景观差异极大。

2.地势西高东低，地貌复杂，以山地为主。

【2min】我国地处亚欧大陆东南部，地势西高而东南低，西部多高山和平原，东部多丘陵和平原，地质条件复杂，发育出多种多样的地貌。

（一）东北地区自然地理概述【5min】1、北国在哪？东北旅游区位于我国东北部，北起黑龙江，南到辽东半岛，西起大兴安岭，东到长白山。

2、包括：黑龙江、吉林、辽宁。

3、少数民族：满族、蒙古族、朝鲜族、鄂伦春族等4、自然环境：白山黑水、火山盛景、林海草原、北国风光。

5、气候：温带、寒带季风气候。

板书讲解，展示图片。

提出问题，引导学生思考，总结问题。

阅读地区，识别地形图，听课，做笔记。

听课，回答问题，讨论问题，参与分享。

（二）东北地区人文地理概述【8min】1、工业基础雄厚2、黑土文化3、冰雪资源4、便捷交通（三）提问：结合前面所讲，请总结东北区域的旅游资源有哪些特点？【2min】（四）东北旅游资源的特点【3min】根据学生的回答，总结答案，适当补充。

做笔记1、北国林海雪原风光温带森林-高山草原-动植物天堂2、火山岩溶景观长白山-大小兴安岭-瀑布-五大连池-火口湖-地下森林3、温带海滨风景海滨浴场-观光辽阳4、名胜古迹陵墓、寺庙、古城5、冰雪风光冰灯-冰雕-树挂瀑布-温泉（五）应用能力提升【15min】根据东北旅游资源特色设计旅游线路（以北国林海雪原风光为示范）（六）中国自然地理环境特征1.气候多变，季风影响显著。

幻灯片1第三章林海雪原—关东文化旅游区包括黑龙江、吉林、辽宁三省，总面积80.21平方公里。

全区人口近1亿，其中少数民族占10.7%，主要包括满族、蒙古族、朝鲜族、鄂伦春族、赫哲族、锡伯族、达斡尔族、回族等，是我国少数民族相对比较多的区域。

林海、雪原、黑土地的天然魅力，农耕、渔猎文化交织的民族风情，使本区旅游特色特别鲜明，是我国旅游业发展潜力很大的区域。

幻灯片2“北极村”漠河的“白夜”奇景幻灯片3黑土地上的茫茫林海，生态回归旅游地域广阔幻灯片4火山熔岩地貌奇观幻灯片5人文地理环境●独具北国风采的冰雕艺术东北乡土气息醇厚的民间艺术林海雪原中的游猎风情幻灯片8乌苏里江上的渔猎乐趣幻灯片9独特的发展历史与受多种文化影响的建筑艺术幻灯片10沈阳故宫幻灯片11幻灯片12经济发达，交通便利，旅游发展的社会经济条件良好●重要的商品粮和林业生产基地，也是我国重工业生产基地。

●本区是我国最早发展铁路运输的区域，现已形成了以铁路为骨干，包括公路、航空、内河航运及海上运输的交通网络。

幻灯片13主要旅游地及旅游线线介绍●黑龙江游览区●冰城哈尔滨●中央大街●中央大街始建于1898年，初称“中国大街”。

1925年改称“中央大街”，后来发展成为哈尔滨市最繁华的商业街。

全街建有欧式及仿欧式建筑71栋。

幻灯片14● 圣索菲亚大教堂● 是远东地区最大的东正教堂，始建于1907年3月，是沙俄东西伯利亚第四步兵师修建的随军教堂。

幻灯片15太阳岛风景名胜区坐落在哈尔滨市松花江北岸，与繁华的市区隔水相望，是全国著名的旅游避暑胜地。

面积38平方公里，外围保护地带规划控制面积为88平方公里，是江漫滩湿地草原型风景名胜区。

幻灯片16 ● 冰雪节● 每年1月5日起，举办一年一度的冰雪节。

幻灯片17●镜泊湖●位于黑龙江省宁安县西南，被誉为“东北第一湖”，是我国最大熔岩堰塞湖。

幻灯片18●五大连池是我国火山地貌及生态系统自然保护区，有“火山博物馆”之称。

《冰雪林海、关东风情——东北旅游区》导学案第一课时【导学目的】本次导学旨在带领学生深入了解东北地区独特的自然风光、文化风情和旅游资源，激发学生对东北旅游的兴趣和热爱，同时促进学生的综合素质提升。

【导学内容】一、东北地区简介1. 位置：东北地区位于中国东部，包括黑龙江、吉林、辽宁三个省份，总面积约166万平方公里。

2. 自然条件：东北地区属于温带季风气候，冬季寒冷，夏季温暖，气候条件适宜冰雪旅游和夏季度假。

3. 地理景观：东北地区以冰雪林海著称，拥有神奇的冰雪奇观、广袤的森林资源和壮丽的海岸线。

二、东北旅游区景点1. 长白山：位于吉林省，是中国著名的火山群，四季景色各异，是冰雪旅游的绝佳去处。

2. 哈尔滨冰雪大世界：每年冬季举办冰雪节，吸引大量游客，是世界上最大的冰雪主题公园。

3. 沈阳故宫：位于辽宁省沈阳市，是中国现存规模最大的明清皇家建筑群，展示了悠久的历史文化。

4. 鸭绿江风光带：位于吉林省延边朝鲜族自治州，是中国最美的界江河段之一，河水清澈，景色迷人。

5. 锦州老龙头：位于辽宁省锦州市，是中国仅存的一座完整的明代海防建筑，具有历史和文化价值。

三、东北特色美食1. 东北酸菜炖粉条：酸辣可口，是东北地区的特色面食。

2. 东北烤全羊：肉质鲜美，香味四溢，是当地的传统美食。

3. 哈尔滨红肠：香味独特，口感爽滑，是哈尔滨的著名小吃之一。

【导学任务】1. 了解东北地区的地理位置、自然条件和特色景点；2. 了解东北旅游区的文化底蕴和历史风貌；3. 体验东北特色美食，感受当地风情和民俗文化。

【导学反馈】1. 小组讨论：分组讨论东北地区的旅游资源和特色文化，并展示讨论成果；2. 课堂展示：学生分享自己对东北地区的了解与体验，展示所制作的相关作品；3. 书面作业：撰写一篇游记文章，描述对东北地区旅游的感受和体验。

通过本次导学，相信学生们会更深入地了解东北地区的独特魅力和鲜明风情，同时也会对东北旅游产生更浓厚的兴趣和热爱，激励他们积极参与到未来的旅游体验中。

《冰雪林海、关东风情——东北旅游区》导学案导学目标：1. 了解东北地区的自然风光和文化特色；2. 了解东北地区的旅游资源和景点；3. 能够描述东北地区的气候特点和四季变化；4. 能够谈论自己对东北旅游的等候和计划。

导学内容：一、东北地区梗概东北地区位于中国东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁三个省份，是中国最大的地区之一。

东北地区有着奇特的自然风光和丰富的文化底蕴，被誉为“冰雪林海、关东风情”。

二、东北地区的自然风光1. 冰雪风光：东北地区冬季漫长，雪量充沛，冰雪风光壮丽。

黑龙江的雪乡、长白山的冰瀑、吉林的雾凇等都是闻名的冰雪景点。

2. 林海风光：东北地区森林资源丰富，有着广袤的森林覆盖，尤其是长白山、小兴安岭等山脉上的原始森林景观令人诧异。

三、东北地区的文化特色1. 关东文化：东北地区有着奇特的关东文化，包括关东地区的民俗、饮食、戏曲等传统文化元素，具有浓厚的地方特色。

2. 民俗风情：东北地区的民俗文化丰富多彩，有着奇特的习俗和节日，如东北年画、冰灯节、烧烤文化等。

四、东北地区的旅游资源和景点1. 长白山：是中国闻名的旅游胜地，四季景色各异，冬季的冰瀑、夏季的绿草如茵，吸引着无数游客前来观赏。

2. 哈尔滨：东北地区的省会城市，有着奇特的俄式建筑风格和冰雪文化，冰雪大世界、松花江夜景等都是闻名景点。

3. 长春：吉林省的省会城市，有着悠久的历史和文化底蕴，南湖公园、净月潭等景点吸引着游客。

五、东北地区的气候特点和四季变化1. 气候特点：东北地区属于大陆性气候，冬季寒冷漫长，夏季炎热短促，春秋温凉宜人。

2. 四季变化：东北地区的四季分明，春季樱花盛开、夏季绿草如茵、秋季金黄色的树叶、冬季银装素裹的雪景，每个季节都有奇特的景色。

六、个人对东北旅游的等候和计划1. 等候：我希望能够亲身感受东北地区的冰雪风光和关东风情，品尝当地的特色美食，体验东北地区奇特的文化。

2. 计划：我计划在假期选择一个合适的时间前去东北旅游，游览长白山、哈尔滨等闻名景点，感受东北地区的魅力。

第四章关东林海冰雪旅游区导读:本区包括黑龙江、吉林、辽宁三省，总面积78.73万平方公里。

由于本区处于山海关以东，故俗称关东地区。

本区居民10715.4万人，其中少数民族占10%以上，是我国少数民族聚居区之一。

本区是我国对东北亚地区开放的窗口，是沟通东北亚和欧洲之间里程最近的大陆桥的重要中间站和联络点，区位优势显著。

当前党中央把“振兴东北老工业基地”纳入到中国现代化建设的战略布局中，本区将成为继珠江三角洲、长江三角洲、环渤海地区后的第四大经济区。

本区文化历史源远流长，具有丰富的旅游资源，以原始、粗犷、神奇和博大见长。

冰河树挂，冰雕雪塑，蔚为奇观；森林、草原广袤富饶以及朝鲜族、满族、蒙古族、回族等少数民族风情民俗吸引着大量中外游客。

第一节本区旅游资源概述一．自然旅游资源（一）冰雪旅游资源冰雪旅游资源是本区得天独厚的旅游资源，也是对广大旅游者极富魅力的旅游资源，尤其对于长期生活在温暖地区的人们更是如此。

东北大部分地区坡度和缓、雪盖稳定、雪被质量好，冰层厚达2米，冰面光滑，是开展冰雪运动、冰雪观光及稳冬猎活动的绝佳场所。

此外本区树挂、冰雕、冰灯等冰雪奇观更独具魅力。

（二）野生动植物旅游资源本区森林覆盖率达39%，森林资源十分丰富。

不仅具有很强的观赏性，而且蕴藏着珍贵的野生动植物资源。

东北虎、紫貂、熊、梅花鹿、狐等珍稀动物就活动其中。

人参、貂皮、鹿茸被称为“东北三宝”。

此外这里还栖息着丹顶鹤、野天鹅等珍贵禽类。

为了保护本区丰富的森林与野生动植物资源，东北已建成茂名的长白山、扎龙、蛇岛等十多处自然保护区。

（三）火山与温泉旅游资源本区位于太平洋板块向欧亚大陆板块的俯冲地带，火山地震在地质历史时期极为频繁。

全区现有火山堆230多座，占全国总数的30%，是我国火山熔岩地貌类型最丰富、数量最多、分布最广的区域，其中以五在连池最为著名，而本区的“地下森林”更是罕见的世界奇观。

（四）海滨风光旅游资源辽宁南部濒临黄海、渤海，海岸线绵延2100多公里，山、海、岛、礁、海滩浑然天成，形成各种特色的海滨景观。

《冰雪林海、关东风情——东北旅游区》导学案一、导学目标：1. 了解东北地区的自然风光和人文景观。

2. 掌握东北地区的旅游资源和特色景点。

3. 培养学生对东北地区旅游的兴趣和热爱。

二、导学内容：1. 东北地区梗概：地理位置、气候特点、主要城市。

2. 东北地区的自然风光：冰雪林海、湖泊草原、温泉瀑布。

3. 东北地区的人文景观：关东风情、民俗文化、美食特色。

4. 东北地区的旅游资源和特色景点：长白山、长春世界雕塑园、哈尔滨冰雪大世界等。

三、导学步骤：1. 导入环节：通过展示东北地区的美丽图片和视频，引导学生对东北地区旅游的兴趣。

2. 进修内容呈现：介绍东北地区的地理位置、气候特点和主要城市，让学生对东北地区有一个整体的了解。

3. 进修内容拓展：详细介绍东北地区的自然风光和人文景观，让学生了解东北地区的奇特魅力。

4. 进修内容稳固：通过游戏、问答等形式，让学生对东北地区的旅游资源和特色景点有更深入的认识。

5. 进修内容总结：让学生总结所学内容，展示他们对东北地区旅游的理解和感悟。

四、导学评判：1. 通过教室表现、作业完成等方式，评判学生对东北地区旅游的理解和掌握情况。

2. 鼓励学生主动参与讨论和分享，培养他们对东北地区旅游的兴趣和热爱。

3. 提供机缘让学生展示他们对东北地区旅游的创意和想法，增进他们的综合能力和创造力的发展。

五、导学延伸：1. 鼓励学生利用课余时间了解更多关于东北地区旅游的信息，拓展自己的视野和知识。

2. 组织学生参与东北地区旅游实践活动，让他们亲身体验东北地区的风土人情。

3. 鼓励学生进行有关东北地区旅游的钻研和调查，提升他们的学术水平宁综合素养。

《冰雪林海、关东风情——东北旅游区》作业设计方案一、主题介绍东北地区是中国的重要旅游目标地之一，以其奇特的自然风光和丰富的人文景观而闻名于世。

本次作业将以“冰雪林海、关东风情”为主题，设计一个东北旅游区的旅游方案，让学生通过实地调研和规划，了解东北地区的奇特魅力，培养他们的旅游规划和设计能力。

二、任务要求1. 选择一个东北地区的旅游目标地，包括但不限于黑龙江、吉林、辽宁等省份。

2. 进行实地考察和调研，了解目标地的自然景观、人文历史、民俗风情等情况。

3. 设计一个完备的旅游方案，包括景点介绍、交通规划、住宿安排、餐饮推荐等内容。

4. 制作一份详细的旅游区规划图，展示各个景点的位置和联系方式。

5. 撰写一份旅游区宣传册，包括对目标地的介绍、特色推荐、旅游注意事项等内容。

三、实施步骤1. 选择目标地：学生根据自己的兴趣和实际情况，选择一个东北地区的旅游目标地，可以是一个城市、一个景区或者一个村落。

2. 实地考察：学生组成小组，前去目标地进行实地考察和调研，记录景点特色、交通情况、住宿条件等信息。

3. 设计旅游方案：学生根据实地调研的结果，设计一个完备的旅游方案，包括景点介绍、交通规划、住宿安排、餐饮推荐等内容。

4. 制作旅游区规划图：学生利用地图软件或手绘，制作一份详细的旅游区规划图，展示各个景点的位置和联系方式。

5. 撰写宣传册：学生撰写一份旅游区宣传册，包括对目标地的介绍、特色推荐、旅游注意事项等内容，可以配合图片和插图，增加趣味性和吸引力。

四、作业要求1. 作业内容应真实可行，符合实际旅游规划的要求。

2. 作业应包括实地调研报告、旅游方案设计、规划图和宣传册四个部分。

3. 作业要求语言通顺、文字准确、布局合理，图文并茂。

4. 作业提交时间为××年××月××日，提交形式为电子版和纸质版。

五、评分标准1. 实地调研报告：40分2. 旅游方案设计：30分3. 规划图制作：20分4. 宣传册撰写：10分六、参考资料1. 《东北旅游地图》2. 《东北旅游景点介绍》3. 《东北特色美食推荐》4. 《东北民俗文化概述》通过本次作业设计方案的实施，希望能够激发学生对东北地区旅游的兴趣，培养他们的实地调研和规划能力，同时也为他们提供一个展示和分享自己设计效果的机缘。

《冰雪林海、关东风情——东北旅游区》作业设计方案
一、设计目标
本作业设计旨在帮助学生了解东北地区的自然风光、人文风情以及特色美食，激发学生对东北地区的兴趣，拓展他们的地理知识和文化视野。

二、设计内容
1. 东北地区的地理位置和气候特点
2. 东北地区的自然风光：冰雪林海、湿地草原等
3. 东北地区的人文风情：关东风情、民俗文化等
4. 东北地区的特色美食：东北菜、东北特产等
三、设计步骤
1. 学生分组，每组卖力一个主题（地理位置、气候特点、自然风光、人文风情、特色美食）
2. 每组成员根据主题进行资料收集和整理
3. 每组根据收集到的资料设计展示内容，包括图片、文字、视频等
4. 学生展示自己的设计效果，进行互动交流和讨论
5. 整理总结，撰写进修心得体会
四、设计评判
1. 考察学生对东北地区的了解水平和表达能力
2. 评判学生的团队合作能力和创新思维
3. 鼓励学生发掘东北地区的魅力，增强地域文化认同感
五、设计效果
通过本次作业设计，学生将深入了解东北地区的自然风光、人文风情和特色美食，拓展视野，增长见闻，培养对地域文化的兴趣和热爱，提高综合素质和进修能力。

六、延伸活动
1. 组织学生到东北地区实地考察游学
2. 举办东北地区文化体验活动
3. 鼓励学生参与东北地区的文化交流活动
七、总结
本作业设计旨在帮助学生深入了解东北地区的自然风光、人文风情和特色美食，激发学生对地域文化的兴趣和热爱，提高学生的综合素质和进修能力，增进地域文化的传承和发展。

愿学生们在这次作业设计中收获知识，感受美好，展现自我，成长为更加全面和优秀的人才。