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《人体工程学》课程教学大纲课程类别：专业课责任教学单位：艺术系修读方式：必修总学时数：60 学分： 3 编者：张岗适用专业：环境艺术设计专业一、课程性质地位《人体工程学》属于必修的专业基础课。
二、课程教学目标通过学习，掌握人体工程学规律及设计方法。
人体工程学是以心理学、生理学、人体测量等学科为基础，研究如何使人-机-环境系统的设计符合人的身体结构和生理心理特点，以实现人、机、环境之间的最佳匹配，使处于不同条件下的人能有效地、安全地、健康和舒适地进行工作与生活的科学。
为设计中考虑“人的因素”提供人体尺度参数，为设计中“物”的功能合理性提供科学依据，为设计中考虑“环境因素”提供设计准则，为进行人-机-环境系统提供理论依据。
随着专业课程的不断深化，使学生懂得人体一些重要尺寸在环境艺术设计专业中的应用，为后继课程及今后实际工作打下扎实的基础。
三、课程主要内容本课程通过对人体家具、准人体家具、建筑家具尺度要求的学习，使学生形成良好的尺度意识，并通过适当的练习加以巩固。
使学生熟悉人体工程学的概念与主要内容，以人为中心进行设计。
了解人在特定建筑空间的生理和心理变化的规律，从而使设计更科学合理。
课程的重点是：研究如何使人-机-环境之间的设计更符合人的生理及心理特点。
课程的难点是：实现人、机、环境之间的最佳匹配。
学时：按本专业教学要求，计划课时3周，周课时为20节，总课时合计60节。
具体安排如下：绪论（2学时）（一）教学内容1、人体工程学的发展史2、人体工程学的定义3、人体工程学的主要内容4、人体工程学的应用（二）教学要求1、掌握内容：人体工程学的定义。
2、熟悉内容：人体工程学的主要内容，人体工程学的应用。
3、了解内容：人体工程学的发展史。
第一章人体与室内（6学时）（一）教学内容1、人体测量学由来与发展2、人体测量学在室内设计中的作用3、尺寸的分类（二）教学要求1、掌握内容：尺寸的分类。
2、熟悉内容：人体测量学在室内设计中的作用。
第二节 人与热环境2021-2-16人体工程学一、影响热环境的要素影响热环境条件的主要因素有：空气温度、空气湿度、空气流速和热辐射。
这四个要素对人体的热平衡都会产生影响，而且各要素对机体的影响是综合的。
一、影响热环境的要素1．气温作业环境中的气温除取决于大气温度外，还受太阳辐射和作业场所的热源，如各种冶炼炉、化学反应锅、被加热的物体、机器运转发热和人体散热等影响。
热源通过传导、对流加热作业环境的空气，并通过辐射加热四周的物体，形成第二热源，扩大了直接加热空气的面积，使气温升高。
一、影响热环境的要素2．气湿作业环境的气湿以空气相对湿度表示。
相对湿度在80％以上称为高气湿；低于30％称为低气湿。
高气湿主要由于水分蒸发与释放蒸气所致，如纺织、印染、造纸、制革、缫丝以及潮湿的矿井、隧道等作业场所常为高气湿。
在冬季的高温车间会出现低气湿。
一、影响热环境的要素3．气流作业环境中的气流除受外界风力的影响外，主要与作业场所中的热源有关。
热源使空气加热而上升，室外的冷空气从门窗和下部空隙进入室内，造成空气对流。
室内外温差愈大，产生的气流愈大。
2021-2-16解暑降温•1.气温减少气温升高的机会，减少热量吸收•2.气湿适当增加气湿，增加蒸发，排出热量•3.气流加快气流，排出热量驱寒保暖1.气温减少气温降低的机会，减少热量损失2.气湿适当降低气湿，减少蒸发3.气流减缓气流，保持热量一、影响热环境的要素4．热辐射热辐射主要指红外线及一部分可视线。
太阳及作业环境中的各种熔炉、开放火焰、熔化的金属等热源均能产生大量热辐射。
红外线不能直接使空气加热，但可使周围物体加热。
当周围物体表面温度超过人体表面温度时，周围物体表面则向人体放散热辐射而使人体受热，称为正辐射。
相反，当周围物体表面温度低于人体表面温度时，人体表面则向周围物体辐射散热，称为负辐射。
负辐射有利于人体散热，在防暑降温上有一定的意义。
二、人体的热平衡人体所受的热有两种来源：一种是机体的代谢产热；另一种是外界环境热量作用于机体。
1.1工作面调整的高度专业百科——常用家具与空间尺度中的人体因素部分常用家具中的人体因素1、常用家具中的人体因素1）工作面高度作面高度指的是作业时手的活动面的高度。
工作面高度是决定人工作时身体姿势的重要因素。
不合适的工作面高度会引起作业者身体不舒适的歪斜，导致作业者腰酸背痛，使得工作效率降低和工作有效持续时间缩短。
工作面高度不等于支承面（桌面）高度，因为工件本身是有厚度的，例如，计算机的键盘一般都有25mm 左右的厚度，人在操作计算机时，手其实不是在桌面上，而是在键盘面上工作。
所以，工作面通常要比支承面（桌面）高。
只有当工件的厚度可以忽略不计时，工作面高度才等于支承面（桌面）高度，例如看书、写字、制图时的工作面就等于桌面。
作业性质是决定工作面高度的主要因素，也决定了人的作业姿势。
人的基本作业姿势有三种：站立作业、坐姿作业、坐立交替作业。
工作面高度可以由作业者的財高(立姿、坐姿）来衡量。
人的立姿肘高约是身高的63%，所以，人站立作业的工作面高度也可以间接地由人的身高来衡量。
一般情况下，人手若在身前作业，则保持肘部自然下垂，前臂收拔与上臂成直角时，最有利于技能作业的发挥。
于是，人站立作业的最佳工作面高度应在其立姿时高以下50~100mm 处。
男性的平均立姿肘高约为1050mm,女性的平均立姿肘高约为980mm 。
所以，男性的站立作业面高度宜为950~1000mm,女性的站立作业面高度宜为880-930mm 。
但有的时候，人在站立作业时，工作面高度要远低于的立姿肘高。
如果作业面需放置工具、材料等，那么其应降到人的立姿射高以下100~150mm 处；如果作体力强度大，需借助身体的重量，那么作业面高度应降到立姿肘以下150-400mm 处，甚至更低，例如劈柴时的作业面。
也有的时候，人在站立作业时，工作面高度可以等于人的立姿肘高。
例如，银行和邮局的柜台面高度通常在990~1060mm 之间，因为客人在柜台面写字或在柜台前等候时，其前臂可以在这个高度方便、舒适地摘在柜台面边缘以支承部分体重，从而轻松地保持上身的平衡与稳定，降低腿部肌肉的紧张度。
