宁波市实验小学2011学年第二学期五年级语文
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宁波市实验小学2011学年第二学期五年级语文期末测试卷
班级姓名得分
一、日积月累39%
（一）看拼音，写词语。
9%
â hào shēn yín dàn shēng xiū sâpáo xiào
（）（）（）（）（）
yán zhân yǐ dài yìng jiē bù xiá wán bì guī zhào wǔrǔ
（）（）（）（）
（二）音相同，可是字并不相同。
4%
pãi （）着笑（）不是（）育（）钱
fù（）有天（）（）习（）荆请罪
（三）先把成语补充完整，再选择第一组词语填空。
11%
扶危（）贫雪中送（）同心（）力（）尽脑汁（）寝忘食
（）彬彬（）背（）腰目（）口呆（）步如飞( )尔一笑
1、运动会中，我班同学（），努力拼搏，最终获得年级段第一名的成绩；数学竞赛前，同学们（），刻苦练习，结果，大家也取得了优异的成绩。
辛勤的付出一定能换来收获的喜悦！
2、南方一些地区遭遇了百年一遇的水灾，很需要帮助。
听到这个消息，大家纷纷捐钱赠物，给灾区人民（）。
（四）课内外积累。
15%
1、草原的景色如诗如画，用你的笔来描绘草原：
（可以选用文中的句子）。
本文作者，我知道他的作品有。
3%
2、这个学期我们读了很多古诗词。
在宋代大词人辛弃疾的《》中描绘了这样一幕情景：“大儿，中儿。
最喜小儿，。
”而诗人写的“草铺横野六七里，。
”这两句诗，让我仿佛看到了，听到了。
6%
3、名人名言给人以深刻的启迪和教育，我能默写一句泰戈尔的名言：。
这句名言赞颂了的精神。
2%
4、透过文字，我们领略到了异域风情：德国街头上，家家户户的窗子前，。
威尼斯的船夫行船，毫不。
2%
5、童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是，；童年是，。
（照样子仿写句子，构成排比句）。
2% 二、开心阅读 33%
（一）孔明智退司马懿节选 13%
却说司马懿前军到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之，正见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴，左有一童手捧宝剑，右有一童手执塵尾；城门内外有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。
今大开城门，必有埋伏。
我兵若进，中其计也！汝辈岂知？宜速退。
”于是两路兵尽皆退去。
注释：本文节选自《三国演义》第九十五回。
司马懿：统帅魏国重兵的大将军。
塵尾：用鹿一类动物的尾巴做的拂尘。
汝：你。
1、选段讲述的故事又叫“( )”，作者是（）的（）。
2、在这个选段中，我们认识了（）的诸葛亮和（）的司马懿。
3在《三国演义》一书中，还有一些广为流传的故事，如“（）”。
歇后语“徐庶进曹营――（）”和成语（）也都出自这部中国古典历史小说。
4、完成下面读书卡。
5%
(二)生活对爱的最高奖赏 20%
1多年前有一个鞋匠，在S小城一条街的拐角处摆摊修鞋。
有一个冬天的傍晚，他正要收摊回家的时候，一转身，看到一个小孩在不远处站着，看上去，孩子冻得不轻，身子微蜷着，耳朵通红通红的，眼睛直愣愣地盯着他，眼神呆滞而又茫然。
①
2他把孩子领回家的那个晚上，老婆就和他怄了气。
他也不争执，低着头只有一句话：“没人管的孩子我看着可怜。
”然后便听凭老婆唠唠叨叨地骂。
3 尽管这样，这孩子还是留下来了。
把孩子留在身边，他边在街上钉鞋，边打听谁家走丢了孩子。
4 两年多的时间过去了，并没有人来认领这个孩子，孩子却长大了许多，懂事、听话而且聪明，鞋匠老婆渐渐喜欢上了这个孩子，家里再拮据，也舍得拿出钱来为孩子买穿的和玩的。
一天吃饭时，她对鞋匠说：要不，咱们把他留下来当亲儿子养。
鞋匠闷了半晌没说话，末了，把碗往桌上一丢：”贴心贴肉，他父母快想疯了，你胡说什么。
”②
5鞋匠还是四处打听，他一刻也没有放弃对孩子父母的找寻。
他求人写下好多寻人启事，然后不辞辛苦地贴到大街小巷。
风刮雨淋之后，他又重新再来一遍。
甚至有熟人去外地，他也要让人家带上几份帮他张贴。
他找过报社，没有人愿意帮这个忙，电视台也没有帮助他的意思，他把该想的办法都想了，心中只有一个念头：一定要找到孩子的父母。
6 终于有一天，孩子的父母寻到了这个地方，他们只是说了几句感谢的话，就急匆匆地带着孩
说。
生活好像真的跟鞋匠开了玩笑，这之后便再没有了孩子的任何音信③。
后来，他搬离了那座小城，一家人掰着指头计算着孩子的岁数，希望长大了的孩子能够回来看看他们，但是，没有。
直到他死。
7若干年后，一个有德有才的小伙子因为帮助寻找失散的人成了名，他在互联网上还注册了一个专门寻人的免费网站。
令人惊奇的是，网站竟然是以鞋匠的名字命名的。
进入网站，人们看到，在显要位置上，是网站创始人的“寻人启事”。
他要寻找的，就是很多年以前，曾经给过流落在街头的他无限关爱和帮助的那个鞋匠。
8
把这温暖亮成火把，从而去照亮另外的人的时候，不要忘了，这就是生活对爱的最高奖赏。
1、根据语境推测这些词语在文中的意思。
2%
揶揄：
耐人寻味：
2、归纳文章1-6自然段的主要内容。
3%
3、划线处①是人物的描写，写出了；
划线处②是、描写，此处描写中看出鞋匠是个
的人。
7%
4、划线处③，让你想到了哪个成语？ 1%
5、网站创始人——那个小伙子的“寻人启事”中，可能会写下什么令人感动的话语让大家帮助寻找？请你联系故事，想象内容写一写，注意格式。
3%
（提示：寻人启事上一般要求写清要寻找人的一些特征和寻找的原因，还可写明联系方式。
）
6、生活对爱的最高奖赏是什么？联系实际，谈谈你对网站主页上滚动的那句耐人寻味的话的理解。
4%
三、轻松习作 28%
题目范围：印象深刻的一件事或一个人
提示：生活中，一定有让你印象深刻的事或人。
或许是你看到、听到甚至经历过的一件事，因为让你感动、震撼、喜悦、伤心……所以印象深刻。
或许是你熟悉或陌生的一个人，如同学、亲人、邻居、路人、三轮车夫等等，由于他的言行举止、性格特点、兴趣爱好等很特别，让你印象深刻。
字以上。
450。
