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《康复心理学》课程教学大纲课程编号: 664010课程名称：康复心理学英文名称：Rehabilitation p sychology课程类型: 专业拓展课总学时：32 讲课学时：32学分：2适用对象: 康复治疗学专业学生先修课程：人体发育学、生理学、系统解剖学、临床医学导论、组织学与胚胎学等一、课程性质、目的和任务《康复心理学》是康复治疗学专业的一门专业拓展课程，其具有理论性与实践性、基础性与可操作性、思想性与适用性兼容并存的特点。
本门课的目的是使学生掌握康复心理学的概念和基本内容，明确心理干预在康复医学中的重要性，熟悉不同身心疾病的临床表现和心理特征，心理问题的评估，心理康复的方法。
培养学社的临床思维和操作理念，为以后的实际工作打下良好的理论基础。
二、教学基本要求本课程以心理干预和不同疾病的心理康复为主要内容。
学完本课程应达到以下基本要求：1.了解康复心理学的发展历史，及其与其他学科的关系；2.掌握康复心理学的概念和基本内容；3.掌握康复患者的心理特点和心理康复的几大基本理论；4.了解康复中的社会支持系统，不同角色对康复患者的影响；5.熟悉常用的临床心理评估，不同类别心理量表的适用范围；6.熟悉康复治疗中的心理干预方法，了解常见临床问题的心理治疗干预；7.掌握应激障碍的概念、分类、表现和心理康复方法；8.了解心身疾病的概念、特点以及常见分类；9.熟悉常见心身疾病的心理康复；10.了解躯体功能障碍的临床表现、心理特征和心理康复方法；11.了解感觉器官功能障碍的临床表现、心理特征和心理康复方法；12.掌握常见精神障碍的主要临床表现，熟悉其康复期的心理问题和干预方法；13.了解特殊群体（老年、特殊儿童、妇女）康复的临床表现，熟悉他们康复中的心理问题和心理康复方法；14.了解其他临床状况的心理康复。
三、教学内容及要求第一章心理康复的概述教学要求1）了解本课程的特点、学习任务及授课方式；了解本理论课程和实践课程所占的百分比及最终的考核方式及其分值的比重；2）了解康复心理学的历史及发展，对比和相关学科的关系；3）了解康复心理学的实施与发展；4）了解康复心理学的课程特点和应用。
康复医学中的心理治疗方法与技巧心理治疗在康复医学中扮演着重要的角色。
心理治疗方法和技巧的应用可以帮助康复患者提升心理健康水平，促进康复过程。
本文将探讨在康复医学领域中常用的心理治疗方法和技巧。
一、认知行为疗法认知行为疗法是康复医学中常用的心理治疗方法之一。
它通过帮助患者识别和改变负面的认知和行为模式，来减轻痛苦和促进康复。
该方法包括以下几个步骤：1. 问题识别：患者和治疗师合作，识别患者的负面认知和行为模式，并找出与之相关的康复问题。
2. 目标设定：根据问题识别的结果，设定与康复相关的目标。
治疗师和患者共同制定实际可行的目标。
3. 资源开发：治疗师帮助患者识别和开发实现目标所需的资源，包括患者的内部资源和外部资源。
4. 认知重塑：治疗师和患者一起探索患者的负面认知，并试图用更积极、合理的认知取代它们。
5. 行为改变：治疗师帮助患者制定具体的行动计划，鼓励患者逐步实施，并提供必要的支持和反馈。
认知行为疗法适用于多种不同类型的康复患者，包括身体障碍、慢性疼痛、失能等。
它通过帮助患者改变认知和行为，提高自我效能感，增强康复参与度和坚持力。
二、心理教育心理教育是康复医学中的常见心理治疗技巧之一。
通过向康复患者提供相关的心理知识和技能，帮助他们理解和应对康复过程中可能出现的困难和挑战。
心理教育可以包括以下内容：1. 康复知识：向患者提供有关康复的基本知识，包括疾病信息、治疗过程、康复方案等。
这些知识可以帮助患者更好地理解自己的情况，增强康复信心。
2. 应对技能：教授患者一些应对技能，如应对压力的方法、情绪调节技巧、冲突解决策略等。
这些技能可以帮助患者更好地应对康复过程中的挑战。
3. 健康促进：向患者提供关于健康促进的信息和建议，包括饮食、运动、睡眠等方面。
这些信息有助于患者改善身体状况，并维持身心健康。
心理教育是一种简单但有效的心理治疗技巧，它可以提供患者所需的知识和技能，以促进康复过程的顺利进行。
三、支持性心理治疗支持性心理治疗是一种以支持和同理心为基础的心理治疗方法。
心理康复支持与干预方法在现代社会中，心理问题逐渐凸显，越来越多的人开始关注心理康复的重要性。
心理康复支持与干预方法的使用，对于帮助人们恢复心理健康、提高生活质量至关重要。
本文将探讨一些常见的心理康复支持与干预方法，希望能为读者提供一些建议和指导。
一、认知行为疗法认知行为疗法是一种常见且有效的心理康复支持与干预方法。
它通过改变个体的思维方式和行为模式，帮助其实现积极的心理健康状态。
该方法主要包括认知重构和行为技巧培养两个方面。
在认知重构中，个体通过分析自己的思维过程，找出负面或扭曲的思维模式，并通过合理化思考和替换负面观念来改善心理状态。
例如，当一个人总是对自己的能力产生怀疑时，他可以通过找出证据来支持自己的实力，并正视过去的成功经历来重建自信。
在行为技巧培养中，个体学习采用更积极、适应性的行为方式来应对问题。
例如，当一个人面临社交恐惧症时，他可以逐渐接触社交场合，并学习应对紧张情绪的方法，逐渐减少对社交的回避。
二、情绪调节技巧情绪调节技巧是帮助个体管理情绪、缓解焦虑和压力的重要方法。
以下是一些常用的情绪调节技巧：1. 深呼吸和放松训练：通过深呼吸和肌肉放松练习，可以减轻身体和心理的紧张感，帮助个体放松和集中注意力。
2. 心理减压：个体可以通过进行身体锻炼、艺术创作、聆听音乐等活动来减轻心理压力，并促进情绪的平衡。
3. 情绪表达和理解：个体可以通过书写日记、与他人交流来表达内心的情绪，并通过理解和接纳自己的情绪来改善心理健康。
三、社会支持网络社会支持网络在心理康复中起着关键的作用。
个体可以通过寻找并与身边的亲友、专业心理咨询师、互联网社区等建立起支持网络。
这些人和资源可以提供情感支持、信息支持和行动支持。
1. 情感支持：通过倾听和理解，亲友和专业心理咨询师可以提供情感上的支持，让个体感受到被理解和关心，减轻负面情绪。
2. 信息支持：互联网社区和专业心理咨询师可以提供心理健康知识和技巧，帮助个体了解自己的问题，并找到解决方案。
康复常用的心理治疗方法（一)精神支持疗法精神支持疗法是当前应用比较广泛的疗法,是心理医生（治疗师)合理地采用劝导、启发、鼓励、同情、支持、评理、说服、消除疑虑和提供保证等交流方法，帮助病人认识问题、改善心境、提高信心，从而促进心身康复。
它特别适合病、伤、残者在抑郁焦虑、消极悲观时心理治疗。
精神支持疗法的实施过程是首先详细收集各方面的资料，包括生活条件、家庭情况、社会背景、人际关系及个性特点;其次进行必要的检查或通过病史，掌握其目前疾病状态；然后选定安静环境，进行亲切交谈，由病、伤、残者倾诉其病情(尤其是其心理状况），心理医生细心听取，必要时可作启发提问;最后心理医生根据病、伤、残者诉述及所掌握的资料，进行分析治疗.每次治疗只能解决部分问题。
(二）行为疗法行为疗法（behavior therapy)称条件反射治疗，是以行为学习理论为指导，按一定的治疗程序来消除或纠正人们异常或不良行为的一种心理疗法。
行为疗法的主要理论基础是巴甫洛夫的经典条件反射原理。
行为疗法强调病人的异常行为或生理功能可以通过条件反射作用的方法，即学习的方法来矫正或消除，或者可以建立新的健康的行为来替代它们。
行为疗法有很多种如系统脱敏疗法、冲击疗法、厌恶疗法、行为塑造法、代币制疗法等，以下扼要介绍两种。
1．系统脱敏疗法首先深入了解病人异常行为表现（如焦虑和恐惧)是由什么样的刺激情境引起的,把所有的焦虑反应由弱到强按次序排列成"焦虑阶层"。
然后让病人学会松弛反应，并将其放松的状态与焦虑状态按层次由低焦虑到高焦虑配支寸出现，形成交互抑制或对抗情境，由弱到强一个一个地予以消除（即脱敏），异常行为被克服了,病人就重建了正常行为。
2．代币制疗法是通过某种奖励系统，在病人做出预期的良好行为表现时，马上就能获得奖励（代币），从而使病人的良好行为得以形成和巩固，不良行为得以消退的行为疗法。
这是操作条件反射理论,特别是条件强化原理的基础上形成并完善起来的。
