【范文】小学美术六年级《运动的动物》教案

小学美术苏少版六年级上册第12课《运动的动物》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识与技能:通过观察动物丰富的动作变化,了解动物的运动规律。

过程与方法:学生能较为准确地描绘出动物的动态特征,并通过观察比较,感知到不同种类的动物的动态特点。

情感态度价值观:学生树立热爱动物的生态观念,养成乐于观察分析的思维习惯。

2学情分析六年级的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。

一部分学生思维活跃,积极寻求美术技法和表现方法上的创新,而小部分学生则眼高手低,对表现力缺乏信心。

3重点难点重点:观察动物形象,分析动态线,合理利用形状描绘动物动态。

难点:从一种动物的不同动作拓展到不同种类动物的运动特点的描绘。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】观看视频视频部分:以马为例分析动态,示范作画,教给方法,鼓励课前尝试。

课堂部分:1.视频所得,交流答惑活动2【导入】尝试展示，解析动态学生展示课前尝试的作品,教师对于动态的把握给出建议或给予修改,示范讲解兽类前后腿部的不同。

活动3【讲授】赏析画作，探究画法赏析大师作品和同龄人作品,感受并学习刻画细节的方法,举一反三,拓展学生眼界,鼓励学生尝试不同风格进行创作。

活动4【讲授】特型动态,创作挑战挑战更多形态各异的动物动态的绘画创作,教师辅授,展示作品。

活动5【活动】拓展延伸，整理下课古今中外以动物为表现对象的艺术作品,以及动物形象在生活中的利用,感受多种形式的艺术表现手法,倡导爱动物爱生活的理念。

要求学生为下节课手工制作做准备。

教学设计：六年级上册美术教学设计－12运动的动物｜苏少版教学目标：1. 让学生了解运动的动物的特点和表现形式，培养学生的观察能力和创新意识。

2. 通过学习运动的动物的绘画技巧，提高学生的绘画能力和表现力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美能力和综合素质。

教学内容：1. 运动的动物的特点和表现形式。

2. 运动的动物的绘画技巧。

教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握运动的动物的特点和表现形式，以及运动的动物的绘画技巧。

2. 难点：如何让学生能够创造性地表现运动的动物，提高学生的绘画能力和表现力。

教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：学生自带画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程：1. 导入：教师通过幻灯片展示运动的动物的图片，引导学生观察和思考运动的动物的特点和表现形式。

2. 讲解：教师讲解运动的动物的特点和表现形式，以及运动的动物的绘画技巧。

3. 示范：教师通过示范，展示运动的动物的绘画过程，让学生跟随教师一起绘制。

4. 练习：学生根据教师的讲解和示范，自行绘制运动的动物，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

板书设计：1. 运动的动物的特点和表现形式。

2. 运动的动物的绘画技巧。

作业设计：1. 让学生回家后，观察自己喜欢的动物，画出运动的动物的作品，并写下自己的感受和体会。

2. 让学生回家后，向家长介绍运动的动物的特点和表现形式，以及运动的动物的绘画技巧。

课后反思：本节课通过展示运动的动物的图片，引导学生观察和思考运动的动物的特点和表现形式，通过讲解和示范，让学生掌握运动的动物的绘画技巧，通过练习和展示，提高学生的绘画能力和表现力。

在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养学生的观察能力和创新意识。

同时，要关注每一个学生，巡回指导，给予每一个学生充分的关注和帮助。

在作业设计方面，要让学生能够将所学的知识和技巧应用到实践中，培养学生的实践能力和创新能力。

苏教小学美术六上《第12课运动的动物》word教案一、教学目标：1. 了解运动动物的特点，并能够用不同的绘画形式表现出来。

2. 能够运用线条、色彩和形状等元素进行创作，展示出运动的动物形象。

3. 培养学生对美术的兴趣，提高他们的观察力和创造力。

二、教学准备：1. PPT或者教学板2. 学生画纸和颜料3. 图片或视频素材，展示不同运动动物的形象和特点三、教学过程：Step 1：引入（5分钟）通过展示图片或者播放短视频，向学生展示各种不同的运动动物形象，例如奔跑的狗、跳跃的鱼、飞翔的鸟等。

引导学生观察这些动物的特点和动作姿势，并就以下问题展开讨论：1. 这些动物的形象和特点有哪些？2. 这些动物是如何展示出自己的运动状态的？Step 2：知识讲解（10分钟）1. 运动动物形象的要点：通过PPT或者教学板，向学生介绍运动动物形象的要点，包括动物的身体姿势、肌肉线条、动作表情等方面。

2. 绘画元素的运用：解释线条、色彩、形状等绘画元素在表现运动动物形象中的作用。

举例说明如何使用线条、颜色和形状来表现动物的运动状态。

Step 3：示范与练习（30分钟）1. 示范：老师示范使用手绘画或者数字绘画软件，根据学生们刚才观察到的不同运动动物形象进行绘画。

在画过程中，重点讲解如何运用线条、色彩和形状来表现动物的运动状态。

2. 练习：学生们根据自己的兴趣选择一个喜欢的运动动物形象进行绘画练习。

可以自由选择使用颜料、铅笔或者数码工具进行绘画。

鼓励学生尽量多的运用线条、色彩和形状，展示动物的运动状态。

Step 4：展示与分享（15分钟）1. 学生展示作品：学生们互相展示自己完成的作品，从中选出一些优秀的作品进行展示。

2. 分享创作心得：鼓励学生分享自己在创作中的心得体会，包括如何运用绘画元素来表现动物的运动状态，以及在绘画过程中遇到的困难和解决方法。

Step 5：总结与延伸（10分钟）1. 总结：回顾本节课学习的内容，总结运动动物形象的要点和绘画元素的运用。

六年级上美术导学案-运动的动物-苏少版一、教材分析《美术导论》（苏少版）六年级上册，其中第六课《运动的动物》是本册教材中的一篇涉及动物形象的文章。

此课讲到了动态、静态对比，在画面中表现出动物的速度和力量感，让学生能够从画面中感受动物的气息和生命力。

二、教学目标1.能够掌握表现运动状态的画法技巧；2.能够掌握通过线条和颜色表现出运动动物的速度和力量感的方法；3.能够从画面中感受动物的气息和生命力。

三、教学重难点1.教学重点：表现运动状态的画法技巧；2.教学难点：通过线条和颜色表现出运动动物的速度和力量感的方法。

四、教学过程1. 导入（10分钟）老师通过展示一些动物运动的照片或视频，介绍动物在运动中所表现出的特征和气息，让学生感受到运动态势和生命力。

2. 演示（10分钟）老师以“奔跑的狗”为例，通过画法示范，让学生了解表现运动状态的画法技巧：要注意动物身体曲线、运动方向、肌肉紧张程度等特征，在表现时要注重线条的流畅与生动，营造出哪些情感气息。

3. 练习（20分钟）让学生分组相互合作，进行练习。

让学生模仿老师的演示，画出奔跑的狗的动态的画面。

老师进行现场指导并帮助学生克服困难。

4. 总结（10分钟）老师让学生呈现出他们的作品，听取同学们的意见和建议，发挥他们在画画方面的创意，课堂结束时向学生提问，总结本课的学习成果和收获。

五、教学反思此次课堂教学主要是让学生更好地理解表现运动状态的画法技巧和方法，让他们更好地感受动物的运动态势和气息，提升学生的艺术鉴赏能力和技能。

通过组织学生练习实现了知识的深入理解和应用，同时提高了学生的兴趣和参与度，激发了他们对美术的热爱，让他们在艺术中更好的展示自己的天赋和创造力。

第12课运动的动物-苏少2011版六年级美术上册教案一、教学目标知识与技能1.熟知不同动物在不同活动中的动作特征2.能够根据题目画出动物在运动中的形象3.掌握简单的画法和色彩运用技巧情感态度1.培养学生对运动的兴趣和热爱2.鼓励学生勇敢尝试，不断提高自己的绘画能力和创造力教学重点和难点1.重点：通过学习了解不同动物在不同活动中的体态特征2.难点：体态特征的把握和表现二、教学内容1.了解不同动物在不同活动中的体态特征2.能够根据题目画出动物在运动中的形象3.掌握简单的画法和色彩运用技巧三、教学步骤1. 导入新课教师通过展示图片和视频，引入不同动物在不同运动中的形象，让学生初步了解不同动物的体态特征。

2. 熟悉主题教师让学生阅读、理解并讨论主题。

3. 讲解技法教师向学生讲解画法和色彩运用技巧，让学生能够在运动的动物中更好地表现自己的想象和创造力。

4. 实践操作教师让学生根据所学知识，自主选择不同的动物和不同的运动，并确定表现重点，用画笔表现出动物在运动中的形象。

5. 作品分享让每个学生分享自己的作品，让大家发现和欣赏不同的创造和表现方式，鼓励学生彼此学习、好好表现自己。

四、课后作业1.完成本次课堂的创作作品，并通过它让自己更好地理解和掌握所学知识；2.在家里寻找、观察不同动物在不同运动中的体态特征，并用绘画形式记录下来。

五、教学反思本次课通过让学生了解不同动物在不同运动中的体态特征，让他们更好地理解动物的运动形态，掌握基本画法和色彩运用技巧，并在实践过程中充分发挥自己创造力和想象力，不断提高自己的绘画水平。

在课后，我们会根据学生的表现和反馈，及时调整和改进教学方法和内容，让每一堂课都更能满足学生的需求和兴趣。

第12课运动的动物（教案）20232024学年美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解动物运动的基本规律，能够运用线条和色彩表现出动物运动的动态美。

2. 培养学生观察、分析、表现动物运动的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 激发学生对动物运动的兴趣，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。

二、教学内容1. 动物运动的基本规律：包括直线运动、曲线运动、往返运动等。

2. 动物运动的动态表现：运用线条和色彩表现出动物运动的韵律感和节奏感。

3. 动物运动的表现方法：观察、分析、表现动物运动的姿态、动作、表情等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动物运动的基本规律和动态表现方法，能够运用线条和色彩表现出动物运动的韵律感和节奏感。

2. 教学难点：如何引导学生观察、分析、表现动物运动的姿态、动作、表情等，使作品具有生动性和艺术性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、动物运动图片、示范作品等。

2. 学具：绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物运动的图片，引导学生关注动物运动的美感，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解动物运动的基本规律、动态表现方法以及表现技巧，让学生了解并掌握相关知识。

3. 示范与讲解：教师示范动物运动的绘画过程，讲解绘画要点，引导学生观察、分析、表现动物运动的姿态、动作、表情等。

4. 学生练习：学生根据所学知识，自主选择动物运动场景进行绘画练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 第12课运动的动物2. 内容：动物运动的基本规律、动态表现方法、表现技巧等。

七、作业设计1. 课堂练习：根据所学知识，绘画一幅动物运动的作品。

2. 课后作业：观察身边的动物运动，记录下来，下节课分享。

八、课后反思本节课通过讲解动物运动的基本规律、动态表现方法以及表现技巧，让学生了解并掌握了相关知识。

在绘画过程中，学生能够运用所学知识，表现出动物运动的韵律感和节奏感。

但在观察、分析、表现动物运动的姿态、动作、表情等方面，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导和练习。

小学美术《运动的动物》教案课时：第一课时教学目标：1. 帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。

2. 让学生养成大胆作画的作风。

3. 发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。

教学重难点：1. 帮助学生了解不同运动项目的体形特征。

2. 能够结合动物们的特长为动物们选择合适的运动项目。

3. 能充分发挥自己想象力，画一画动物运动会的场面。

学具准备：查找动物的有关资料、彩色笔、作业纸教具准备：课件、体育运动图标，动物图片。

教学过程：一、猜一猜，说一说，生趣感悟创作1. 猜一猜。

根据图标，猜猜体育运动。

2. 说一说。

除了图标上的运动项目，你还知道哪些运动？二、看一看，选一选，自主灵活创作1、欣赏《动物运动会》录像2. 揭示课题。

3.为动物们选择合适的运动项目，并说说选择的理由。

三、赏一赏，画一画，运用技法创作1、欣赏了优秀的绘画作品。

2、学生交流绘画构思。

四、评一评，改一改，互动完善创作自评和互评相结合。

五、课堂小结师：多么可爱的小动物，它们为我们的生活增添多少光彩，让我们携起手来，与动物们一起共建一个和谐的家园吧！课时：第二课时教学目标：1、发现和欣赏动物动态造型之美。

2、指导学生运用多种形式表现具有动态的动物造型。

3、鼓励学生探究事物的热情，以及在创作过程中团结协助的精神。

教学重点：1、在表现动物的具体特征之外，更要表现出动物的运动姿态。

2、将动物的灵敏、矫健等特点表现出来。

教学难点：把握动物动态的具体特征，如头、躯干、四肢等产生的变化，重视对动物运动时的速度感、力量感的表现。

教学过程：一、资料赏析动物和人一样它们也有多姿多彩的运动，看了它们的运动表现,你能试着画出它们最精彩的动作或说说它们的运动特点。

豹和虎在追赶猎物,身体成”s”奔跑的姿态。

马、斑马和驴子不同的奔跑的姿态。

熊跳跃的姿态。

大象奔跑的姿态。

长颈鹿走路的姿态。

你能说说它们的运动时有什么特点吗?斗羊跳跃的姿态。

六年级上册美术教案－12运动的动物｜苏少版 (4)教学目标1. 让学生了解动物运动的基本特征和规律。

2. 培养学生观察、分析动物运动的能力。

3. 培养学生运用美术语言表现动物运动的能力。

4. 培养学生对自然和生命的尊重和热爱。

教学内容1. 动物运动的基本特征和规律。

2. 观察和分析动物运动的方法。

3. 美术表现动物运动的方法和技巧。

4. 创作一幅表现动物运动的美术作品。

教学重点与难点1. 教学重点：观察、分析动物运动，运用美术语言表现动物运动。

2. 教学难点：如何把握动物运动的动态特征，如何运用美术语言生动表现动物运动。

教具与学具准备1. 教具：PPT，动物运动视频，动物运动图片，美术作品。

2. 学具：画纸，铅笔，彩色笔，水粉颜料。

教学过程1. 导入：通过展示动物运动的图片和视频，引发学生对动物运动的兴趣。

2. 新课内容：讲解动物运动的基本特征和规律，引导学生观察、分析动物运动。

3. 案例分析：分析美术作品中如何表现动物运动，引导学生学习美术表现方法。

4. 实践操作：学生动手创作一幅表现动物运动的美术作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和建议。

板书设计1. 运动的动物2. 课题：六年级上册美术教案－12运动的动物3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 观察身边的动物，记录下它们运动的样子。

2. 运用本节课学到的美术表现方法，创作一幅表现动物运动的美术作品。

课后反思1. 教学效果：学生对动物运动的观察、分析能力有所提高，美术表现能力有所增强。

2. 教学方法：通过展示、讲解、实践、评价等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，作品创作有创意。

4. 改进方向：在今后的教学中，可以更多地引导学生观察身边的动物，提高他们的观察力和表现力。

教学过程1. 导入情境创设：利用多媒体展示不同动物在自然环境中的运动视频，如猎豹奔跑、海豚跃水、鸟类飞翔等，激发学生的好奇心和对动物运动的兴趣。