新闻写作实务与摄影技巧暨新媒体宣传高级研修班姚老师讲课笔录 - 传

新媒体学科前沿讲座笔记五月飞花轻折柳，粼粼神光迎艳阳。

在这美好的时节，我有幸参与了市里统一组织的“新媒体传播与建设培训班”。

为期一周的集中学习，汇聚了来自全市不同新闻战线的近六十名业务骨干，大家济济一堂，集中充电、相互学习、交流经验，共同聆听教授、专家、学者的精彩授课，丰富的网络案例、精湛的理论阐述，使我受益匪浅，感受到了一次思想的洗礼。

经过总结，本人获得以下心得体会。

一、移动微时代如何搞好报导“没有专业的能力，任何正能量报道都可能被质疑。

”上海复旦大学新闻学院许燕教授讲的这一句话，被我深刻铭记在心。

作为传统媒体，我们往往在时效性、互动性、用户体验等方面，与新媒体存在较大的差距，如何做出受众爱看的新闻，就成为摆在我们面前的巨大考验。

1、必须在选题上下功夫。

做为一个在偏重于舆论监督类栏目工作的新闻从业人员，我们必须把市委市政府的重点工作，和市民高度关注的重点、难点、热点问题有机融合，定期策划重点调查报导，这样既能够协助群众化解难题，又可以提供更多更生动的案例给领导展开科学决策，这样就可以更好的彰显栏目的价值。

2、报道要尽可能的客观、完整。

舆论监督类新闻，必须尊重事实，不能有任何的虚夸、夸张、更不能无中生有,任意编造，报道中要尽量采访到相关各方的声音，用客观公正的语言来表达，把矛盾的方方面面都呈现出来，不能夹杂自己的观点和倾向，尊重事实逻辑，让受众自己感受和判断。

3、报导必须存有深度。

无法只逗留在问题的表面，必须挖掘事件的背景和构成的原因，并在此基础上，分析出来事件的重要性和它可以导致的后果，以及如何去恰当的应付，使受众明明白白的晓得结果。

4、精心制作新闻标题。

标题是吸引受众的一大利器，一个好的标题，能够提高受众的观看和点击欲，标题要突出重要的新闻价值点，还要贴切传神，让受众望题而知文意的同时，更要能吸引他们的注意和兴趣。

5、最重要的就是注重故事性。

专访和撰稿人过程中，必须著重展现出新闻故事情节，发掘人物的内心情感，刻画人物的个性，抓取生动传神的生活细节，从而进一步增强新闻报道的客观性和可视性，并使新闻报道充满著趣味性和人情味。

新闻宣传培训班学习心得体会（精选4篇）_新闻宣传培训心得体会新闻宣传培训班学习心得体会（精选4篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。

第1篇：新闻宣传培训班学习心得体会新闻宣传培训班学习心得体会9月26日-28日，我有幸参加了由股份公司举办的新闻宣传业务集中学习培训班，与各单位的新闻通讯员一起，系统的了解、学习了新闻写作的一些要点和技巧，使我受益匪浅，获益良多。

作为一名宣传战线的新人，我是第一次参加这类培训，给我的触动非常深刻。

短短三天的培训，虽然不能从写作水平和写作方式上使自己有飞跃式的提高，但是它却极大的开拓了自己的视野，让我的眼界豁然开朗。

这次‚新闻写作培训，几位老师结合自身的体会、经验心得，用独特的方式向我们讲解了新闻写作的要点和技巧。

段博士讲的《中国能建周刊》办刊思路与新闻写作，让我能更深层的理解如何从办刊角度来投稿，什么样的稿件更容易被报刊所采用，为我投稿理清了方向。

令我印象最深的是《新媒体运营与管理》，让我真真的涨了见识，这种思想的创新，敏锐的角度，是我们传统模式所未见过的，对我个人想法触动非常大。

通过学习，我也深深感到，要使自己成为一名合格的新闻宣传通讯员，还要做到以下三点。

一是要广泛阅读。

读书破万卷，下笔如有神。

阅读的途径很多，*站、杂志、书籍等等，广泛阅读，看看人家是怎么写的，不断积累词语、素材。

二是要善于思考。

读别人的文章是为了学习和积累，如果只是泛泛的读过，没有多大意义。

只有经过细心思考，细细品味，思考作者为什么这样写,有哪些好的观点或者词汇，整体文章的策划如何，如果是自己来写又会怎么写等等，带着问题去阅读会使我们收益更多。

三是要勤于动笔。

会思考是件好事，但是如果仅仅只停留在思考阶段，不能行文，那又是一种理想主义。

思考的目的是为了有指导性的写作成文，刚开始写得不好是正常的，只要肯动手，写得多了写作水平就会在与日俱增，写东西自然能信手拈来。

在学习中进步，在学习中成长，这次全面、系统的新闻写作学习，使我对新闻写作知识有了初步的了解，接下来，我们还将学习到新闻摄影、如何跟媒体打交道等有关知识。

摄影活动新闻稿范文摄影培训新闻稿写新闻稿件写作的基本要求和注意事项首先要了解稿件的分类及其各自的特点。

总体来说，稿件可分为新闻类（包括消息、通讯含人物、事件、新闻照片）、文学艺术类（包括特写、纪实文学、报告文学、诗歌、散文、随笔、游记、故事、小说、幽默笑话、书画、摄影作品）、评论类（即言论稿，也包括杂谈、杂文）、社会生活类（包括人们的衣、食、住、行、医疗、卫生、保健、婚姻家庭以及各种社会现象等等，凡与人民群众生活关系密切相关的内容都算），理论文章（即论文）。

新闻稿件讲究真实性、准确性、及时性。

文学艺术类讲究艺术性、欣性、哲理性。

社会生活稿强调知识性、可读性、实用性。

评论稿强调启迪性、教育性、参考性。

论文强调专业性、科学性、价值性。

要挖掘好题材。

怎样发现好题材并加以利用，这往往是许多初学写稿的人最大的困惑。

要挖掘好题材，要求作者必须有敏锐的洞察力。

好题材在哪里呢？象你们公司现有6个职能部门，下辖电力调度室、6个变电站和7个乡镇供电营业所，电网履盖全县9个镇、8个行政村、789个自然村，为此，只要你们多观察、多留心、多收集材料，新闻的稿件一定不会少。

写稿时要做到“三勤”。

采访收集到材料以后，就要勤想、勤看、勤写。

平时应多看一些书报，看别人怎样写稿，有什么技巧。

并注意把一些好文章、好题材、精彩段落和话语记录下来，以便以后参考借鉴，有条件的最好去参加上级或相关新闻报道的写作学习培训班，对提高写作水平，争取写出高质量的稿件，都是非常有帮助的。

纽约摄影学院随便摘点下来就用也用不完了~~~找不到的话在线HI我，我给你~~XXXX年XX月XX日，主题为“XXXXXX”由于( 那里)以及那里共同举办的摄影讲座，在那里那里成功举办。

此次活动是在我校学生中引起了较大的反响，吸引了近XX位什么什么学校在校学生的积极参与，由于主办方安排了较为全面新颖的摄影知识内容，学子们都表现出了极高的热情，整个活动举办的热烈又圆满。

如今越来越多的人爱好摄影，越来越多的年轻人用摄影表达自己，在这个时代，摄影已成为自我张扬个性的方式。

合同与协议
1
2
3
根据新闻主题和目标受众，选择合适的媒体平台发布新闻图片，如报纸、杂志、网站等。
媒体选择
制定有效的传播策略，包括关键词优化、ห้องสมุดไป่ตู้交媒体推广等，提高新闻图片的曝光率。
传播策略
通过数据分析和监测，了解新闻图片的传播效果和受众反馈，为后续工作提供参考。
数据监测
05
新闻摄影发展趋势与展望
新闻摄影作品需要在多种媒体平台上进行传播，如报纸、电视、网络等。
跨平台传播
新闻摄影需与其他多媒体内容（如文字、视频、音频）进行整合，以丰富报道形式。
多媒体内容整合
社交媒体成为新闻摄影传播的重要渠道，需关注其传播特点和受众需求。
与社交媒体的结合
感谢观看
THANKS
01
快速反应和判断
在突发事件现场，要迅速判断事件的性质和发展趋势，选择合适的拍摄角度和主题。
02
保持冷静和客观
在紧张的现场环境中，要保持冷静和客观的态度，避免因情绪波动而影响拍摄质量。
04
新闻摄影后期处理与发布
色彩调整
根据图片的实际情况，调整色彩平衡、对比度和亮度，使图片更加鲜明、生动。
图片裁剪
根据新闻主题和构图需求，对图片进行适当的裁剪，突出重点，去除无关元素。
修复与修饰
对图片中的瑕疵进行修复，如去除背景杂物、修饰肤色等，提升图片质量。
培训摄影师了解版权法律法规，尊重他人的知识产权，避免侵权行为。
版权意识
在发布新闻图片时，明确标明摄影师的署名和版权声明，保护个人权益。
署名与声明
在涉及商业合作或转载时，签订合同或协议，明确版权归属和授权范围。
新闻摄影培训
汇报人：文小库

新闻采访与写作笔记新闻采访与写作——北印新传专硕笔记一、新闻采访的概念、特点和活动方式1、新闻采访是整个新闻工作的灵魂代表性的诠释有两类：一类是，新闻采访是记者认识客观实际的活动，或是主观认识客观的调查研究活动。

这类诠释有一定道理但较为片面，因为新闻采访确实是记者主观认识客观的调查研究活动，但是任何形式的调查研究活动都有人主观认识客观共性，不仅仅只是新闻采访。

另一类，新闻采访是调查研究活动在新闻工作中的运用。

这类诠释除了将新闻采访与调查研究活动放在同一概念里看待，还因为新闻工作是个大方面，它不仅仅包含采访。

“在新闻工作中”这几个字眼过于宏观。

（必背）准确定义：新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动。

新闻采访的特点（将新闻采访与一般调查研究将比较而得出的特点）(1)、目的的差异性：记者采访的目的是为了写出稿件、传播信息，以满足人们对新闻的需求(2)、时间的限制性：新闻特别强调时效性，要求“在一定的时间内”完成采访、写作、发稿全过程。

这就要求记者在严格的时间限制下，争分夺秒的采集新闻素材。

(3)、项目的突发性：新闻采访除了部分项目是事先有计划、有准备外，其余相当部分项目是带有突发性，即记者常常在毫无准备的情况下，忽地一个突发性事件的到来，必须立即赶赴新闻事件所发生的现场，迅速对其进行采访。

(4)、需要的广泛性：人们对于新闻的多层次、广泛性的需要，就要求新闻报道的题材、体裁等相应的具有多样性和广泛性。

(5)、知识的全面性：新闻报道要适应人们广泛的需求，新闻采访学本身是一门综合型应用科学，又与很多其他学科相关联，所以要就记者的知识必须尽可能广博、全面。

(6)、活动的艰辛性：新闻采访是个风里来雨里去的工作；采访项目每次不一，性格千差万别；对时间的要求高。

新闻采访的活动方式新闻采访从形式上分十种：（1）、个别访问（主要访问形式），对新闻人物和知情人士的“一对一”访问形式，好处：谈的具体、深入，且记者易把握主动权。

杭州市余杭高级中学校本选修课程《记者技巧与实务》课程纲要一：一般项目课程名称：《记者技巧与实务》教材名称：无课程类型：社会实践类课程授课课时：每周1课时，共18课时主讲教师：於露亮授课对象：高一学生二：课程说明（一）、课程开发的背景余高广播电视台成立与1995年，还有不定期各类小刊物，致力于服务学校教育工作，并为培养宣传干事有兴趣爱好的学生，促进学校宣传教育工作、以及日常学校工作的开展。

学校每学年面向新高一学生招收广播、电视台、刊物工作人员学员50人左右，分为主持播音、记者、摄影、摄像、后期剪辑五个小组，每周不定时制作一些新闻时讯之类的类节目，给学生学习搭建一个良好资讯平台，也给学生一个很好的实践平台。

因此必须要有专业的理论知识和有效的实践给与保驾护航，确保宣传工作能富成有效的开着工作，因此推出记者技巧与实务这门选修课。

（二）、课程性质本课程为社会实践类课程，这里不仅能学到广播、电视、刊物专业的理论知识，并且可以在工作中实践，强化知识，培养学生对宣传媒体工作的兴趣爱好，在学习工作中互相帮助，互相探讨合理的工作方案。

提高学生发现问题、解决问题的能力，增进团队意识，凝聚合力。

（三）、课程的实施理念本课程的选修时间最适合安排在高一年级，课程实现学习发声技巧极其文案的准备、设备的使用；并在学习过程中加入实践，在实践中提高和巩固。

本课程实施过程以宣传内容和选考内容为切入口，以原有一定性知识拓展到实践，使学生对原有知识有更深层次的理解和把握，把原有的知识升华为动手能力的提高。

三：课程目标（一）、课程的总目标通过本选修课的学习，提升学生记者技巧发声技巧、文案组织、审美美学和基本的播音基本技能，学会小型节目制作。

（二）、课程的具体目标学生在选修课学习，学会基本的播音要求一方法，并能根据宣传工作不同节目的需要能够组织好播出内容的栓选和整理，通过小组合作制作一些小节目。

在学习和实践过程中不断巩固知识，最终能够胜任余高宣传需要。

第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行新闻培训班的开班仪式。

首先，请允许我代表培训班全体学员，向关心和支持本次培训班的各位领导表示衷心的感谢！向辛勤筹备此次培训班的老师们表示崇高的敬意！新闻，作为社会进步的号角，是连接政府与民众的桥梁，是传播文明、引领风尚的重要载体。

在新时代背景下，新闻工作的重要性愈发凸显。

为了提高我们新闻队伍的整体素质，提升新闻传播的质量和水平，我们举办这次新闻培训班，旨在为广大新闻工作者提供一个学习、交流、提升的平台。

在此，我谨以培训班发言人的身份，发表如下几点意见：一、提高认识，明确培训目的新闻工作者肩负着传播党的声音、反映群众呼声、服务社会发展的重任。

举办这次培训班，旨在通过系统学习，使全体学员进一步明确新闻工作的性质、任务和目标，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断提高政治素质和业务能力。

二、把握重点，深化学习内容本次培训班内容丰富，涵盖了新闻写作、新闻摄影、新闻编辑、新闻采访、新媒体运营等多个方面。

希望全体学员能够结合自身工作实际，有针对性地学习，切实提高以下五个方面的能力：1. 政治敏感度：新闻工作者要具备敏锐的政治嗅觉，善于从政治高度审视问题，确保新闻报道的正确导向。

2. 业务技能：新闻工作者要掌握新闻写作、摄影、编辑等基本技能，提高新闻作品的质量。

3. 采访技巧：新闻工作者要具备扎实的采访技巧，善于与采访对象沟通，获取有价值的信息。

4. 新媒体运营：随着新媒体的快速发展，新闻工作者要熟悉新媒体传播规律，提高新媒体运营能力。

5. 团队协作：新闻工作者要具备良好的团队协作精神，共同完成新闻工作任务。

三、端正学风，确保培训效果1. 认真学习，学以致用。

全体学员要珍惜这次难得的学习机会，端正学习态度，严格要求自己，做到学有所获、学有所成。

2. 互相交流，共同进步。

培训班期间，希望大家积极交流，取长补短，共同提高。

3. 严守纪律，树立形象。

全体学员要严格遵守培训班的各项纪律，树立良好的新闻工作者形象。

引言概述：本文是关于《新媒体实务第2版》课件专题一（二）的详细解析。

该课程通过介绍新媒体的发展背景、特点、应用等方面，帮助学生深入了解新媒体实务的基本概念和实际应用。

本文将以五个大点为主线，对课件专题一（二）的内容进行详细阐述。

一、新媒体发展背景1. 传统媒体与新媒体的区别a. 定义和特点：传统媒体的广播电视、报纸杂志等逐渐被新媒体的互动性、多样性所取代。

b. 发展趋势：新媒体的快速发展与互联网技术的普及密切相关。

2. 新媒体的兴起a. 媒体技术的进步：互联网、智能手机等的普及和发展为新媒体的兴起提供了先决条件。

b. 消费者需求的变化：人们对信息获取的方式和内容有了更高的要求。

3. 新媒体对传统媒体的冲击a. 市场份额的争夺：传统媒体面临新媒体的竞争，市场份额逐渐被新媒体夺走。

b. 内容的多样性和互动性：新媒体提供了更多元化、个性化的内容形式和互动体验。

二、新媒体的特点1. 互动性a. 用户参与度的提高：用户可以积极参与新媒体内容的创作、评论和分享。

b. 社交媒体的兴起：社交媒体平台成为用户交流、互动的主要场所。

2. 多元性a. 多媒体形式：新媒体将文字、图片、音频、视频等多种形式相结合，通过多种渠道传达信息。

b. 多样化内容：新媒体提供了丰富多样的主题内容，满足用户个性化需求。

3. 即时性a. 实时传播：新媒体的技术优势使得信息能够实时传播，迅速反馈。

b. 新闻速度提升：新媒体推动了新闻报道的迅速反应和实时更新。

4. 私人化a. 定向推送：新媒体平台通过用户行为数据进行推送，提供个性化内容和服务。

b. 隐私泄露隐患：新媒体的私人化特点也带来了用户隐私泄露的风险。

三、新媒体的应用领域1. 新闻媒体a. 实时新闻报道：新媒体平台成为新闻报道的重要渠道，提供实时追踪和反馈。

b. 用户生成内容：用户参与新闻报道和评论，提供多样化观点和信息来源。

2. 广告营销a. 精准定向广告：新媒体平台通过用户行为数据实现定向广告投放，提高广告的精准性。

《新媒体写作与传播》课程标准一、课程定位新媒体写作不仅是新媒体营销的核心和灵魂，还是新媒体运营的竞争利器，也是新媒体创作者必须掌握的重要技能。

本课程是一门依照高等职业教育培养目标与企业工作岗位需求设置的专业核心课程，是新媒体、电子商务、广告学、市场营销等专业知识体系的重要组成部分。

通过对本课程的学习，学生能够紧跟时代步伐，不断丰富自己的写作思路，提升创作能力。

本课程所对应的岗位有新媒体编辑、文案策划、新媒体运营等。

本课程紧跟时代的发展潮流，对新媒体写作与传播的各个环节进行了深度诠释与剖析，内容新颖且注重实用性，并充分考虑课程要求与教学特点，以必需和实用为准则，在介绍理论知识的基础上，通过大量案例重点讲解行之有效的策略与方法, 着重培养学生的实践能力。

二、课程设计思路（一）设计理念本课程的教学以培养实用型人才为出发点，瞄准新媒体写作相关岗位的实际需要，秉承“理论够用即可，重在能力培养”的原则，理论与实践紧密结合，采用多种教学方法与教学手段，给学生提供更多的实践机会，培养和提高学生新媒体写作与传播的综合能力，使其能够较好地满足岗位技能需求，将学生培养成为真正的应用型人才。

（二）课程设计思路1.教学内容设计媒介环境的更迭和用户习惯的改变给新媒体创作者带来了全新的挑战。

新媒体创作者不仅要懂文案创作，还要有广阔的视野、跨界的思维和多元化的知识。

本课程理论与案例相辅相成，系统地介绍新媒体写作与传播的各种知识。

本课程共分为8章，主要内容包括认识新媒体与新媒体写作、新媒体文案写作技巧、新媒体广告文案写作、社会化媒体平台文案写作、新媒体新闻写作、AI写作、新媒体内容编辑, 以及新媒体内容传播等。

2.教学模式设计本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以新媒体写作为教学目标引领整个教学过程，以案例为载体培养工作岗位所需的职业能力和职业素养。

依托完善的实训条件，让学生在进行课程实训时，完成真实的新媒体写作任务，实现学做合一。

全媒体新闻实务教程
全媒体新闻实务教程是一种培养学生全面掌握新闻实务技能的教学方法。

全媒体新闻实务教程倡导依托现代技术手段，结合传统新闻理论和实践，让学生全面了解新闻的采集、编辑、制作和传播等环节，培养其具备跨平台、跨媒介的新闻报道和应对能力。

全媒体新闻实务教程包括以下内容：
1. 新闻素养培养：培养学生对新闻基本概念、新闻伦理、新闻价值观等方面的认知和理解，提高其新闻素养水平。

2. 新闻采访与报道：教授学生如何进行新闻采访、采访技巧、如何获取可靠的信息来源等，并进行实践训练。

3. 新闻编辑与排版：教授学生如何进行新闻编辑、写作技巧、信息筛选与整理等，并进行实践训练。

4. 多媒体新闻制作：教授学生如何运用多媒体技术进行新闻制作，包括图文、音频、视频等形式的新闻报道，并进行实践训练。

5. 社交媒体与移动新闻：教授学生如何运用社交媒体平台进行新闻传播，如何利用移动设备进行新闻报道和传播，并进行实践训练。

通过全媒体新闻实务教程的学习，学生可以全面了解并掌握新
闻实务的各个环节，提高自己的新闻素养和职业能力，适应新媒体时代的新闻报道和传播需求。

新闻写作与公文写作专题培训通讯稿尊敬的各位参训人员：大家好！感谢大家踊跃报名参加新闻写作与公文写作专题培训。

我是本次培训的主持人，将为大家带来一场充实而有趣的学习体验。

首先，我代表主办方对大家的到来表示热烈的欢迎！本次培训旨在提升大家的新闻写作与公文写作能力，让每一位参训人员都能够掌握高效、准确、生动的写作技巧，在工作中获得更好的表达与沟通效果。

在接下来的培训中，我们将为大家安排以下几个环节：一、专家演讲：我们请来了新闻与传媒领域的知名专家，将为大家讲解新闻写作的基本规范、技巧与注意事项。

专家将通过丰富的案例剖析和互动交流，帮助大家更好地理解和运用新闻写作的核心知识，希望大家认真听讲，并就自己遇到的问题与专家进行积极互动。

二、实战训练：我们将为大家安排一些实战训练的环节，通过分组讨论、小组竞赛等形式让大家实践应用所学知识。

这样的训练能够增强大家的写作能力，培养敏锐的信息感知力和快速准确的思维表达能力。

请大家积极参与，充分发挥思维的创造力。

三、经验分享：我们邀请了一些在新闻写作和公文写作领域有丰富经验的嘉宾，他们将与大家分享自己在写作实践中的心得体会。

希望大家能够借鉴他们的经验，学习到更多实用的写作技巧和方法。

通过经验分享，我们可以相互学习，不断提升自己。

四、互动交流：为了满足大家的需求和交流的渴望，我们在培训中准备了充足时间的互动交流环节。

希望大家能够积极提问、分享自己的看法和经验，与培训中遇到的问题向老师和专家进行交流，共同寻找解决方案。

通过互动交流，我们能够更好地汲取他人的智慧，不断充实自己。

最后，请大家按照培训纪律，准时参加培训，并将所学知识应用于实践中。

写作能力的提升需要不断的锻炼与实践，希望大家在培训结束后能够坚持学以致用，养成良好的写作习惯。

如果在培训过程中有任何问题，请随时向工作人员咨询，我们将全力以赴为您提供帮助。

最后，祝愿本次培训取得圆满成功，希望大家能够在这里收获知识、交到朋友，并提升自己的写作能力。

由某知名营销公司主办的新媒体宣传培训班于近日在北京圆满结束。

培训班持续两天一夜，涵盖了新媒体宣传的基本知识、策略、技巧等方面，吸引了来自各行各业的学员参加。

参加培训班的学员纷纷表示，通过此次培训，掌握了更多实用的新媒体推广技巧，能更好地为自己或公司的品牌宣传打造更广泛的平台。

其中一位学员张先生说：“这次培训让我感受到了新媒体时代的风向标，我会将学到的知识应用到实际工作中，提升自己在职场上的竞争力。

”本次培训班邀请了多位从业多年的新媒体营销专家，从不同角度深入分析了当前新媒体市场趋势和发展方向，并针对不同行业的实际情况，分享了众多成功的案例进行分析和思考。

学员们纷纷表示，获得了对于企业品牌推广非常实用的经验。

为了更好地为参加培训班的学员提供服务，主办方还特别设立了学员交流群，定期进行知识、资源的分享和交流，以及平台优惠及行业活动的推荐。

并且，可以为学员提供多种实用工具和模板，实现长期的指导。

本次新媒体宣传培训班旨在提高企业品牌推广的效率和品质，吸引了众多从业者的参与。

通过专业的讲解和实际操作，为学员们打开了更广阔的营销视野，同时也为新媒体营销的普及做出了积极的贡献。

新媒体采写部培训新闻稿范文第2篇传统的企业宣传模式已经渐渐失效，很多企业的广告费用已经不再见效，而且成本也越来越高。

相比之下，新媒体宣传成本低廉、覆盖面广，而且能够准确地定位受众。

通过新媒体宣传，企业可以迅速地连接更多潜在客户，而且能够更好地传递自己的品牌理念和产品信息，从而增强品牌的知名度和影响力。

首先，企业需要找到能够提供专业培训服务的机构，这些机构通常会根据企业的不同需求，提供定制化培训方案。

培训的内容通常包括社交媒体的使用技巧、内容营销策略、数字营销技巧等方面。

其次，企业需要注重实践，学习到的知识需要立刻应用到实际工作中，建立自己的营销案例库，不断总结经验和教训，不断调整和优化自己的宣传策略。

学习和应用新媒体宣传技巧可以为企业带来很多好处。

作为一名宣传部成员，我有幸参加了最近举办的技能培训活动。

这次活动不仅让我收获了丰富的专业知识，还提升了我的实际操作能力，对我今后的工作有着极大的帮助。

在此，我想分享一下我的感想。

首先，这次培训活动的内容非常丰富。

培训讲师们针对宣传部的工作特点，系统地讲解了新闻写作、摄影摄像、活动策划与执行、新媒体运营等方面的知识。

通过学习，我深刻认识到宣传部工作的重要性，以及如何在工作中发挥自己的优势。

以下是我对几个重点内容的感想：1. 新闻写作：新闻写作是宣传部工作的基础，也是我们向外界传递信息的重要手段。

培训中，讲师详细讲解了新闻写作的基本原则和技巧，使我明白了如何抓住新闻的要点，用简洁、生动的语言进行表达。

这次培训让我对新闻写作有了更深入的了解，为今后撰写新闻稿件打下了坚实的基础。

2. 摄影摄像：作为一名宣传部成员，摄影摄像技能是必不可少的。

培训中，讲师通过实际案例和操作演示，让我掌握了摄影摄像的基本技巧和后期处理方法。

我意识到，一张好的照片或一段精彩的视频，能够更好地展现活动的氛围和效果，从而提升宣传工作的质量。

3. 活动策划与执行：活动策划与执行是宣传部工作的核心。

培训中，讲师分享了活动策划的步骤和方法，以及如何与各部门协调合作，确保活动顺利进行。

这次培训让我明白了活动策划的重要性，以及如何将理论与实践相结合，为部门创造更多亮点。

4. 新媒体运营：随着新媒体的快速发展，新媒体运营已成为宣传部工作的重点。

培训中，讲师详细介绍了新媒体运营的策略和方法，使我了解了如何运用新媒体平台进行宣传推广，提高宣传效果。

这次培训让我对新媒体运营有了全新的认识，为今后开展工作提供了有力支持。

其次，这次培训活动注重实践操作。

在培训过程中，讲师们鼓励我们积极参与实践，通过实际操作来巩固所学知识。

这种互动式的教学方法让我受益匪浅，不仅提高了我的动手能力，还增强了我对知识的理解和运用。

最后，我要感谢组织这次培训活动的领导和同事们。

77为进一步加强通信企业新闻宣传的针对性、有效性，认真研究和把握“互联网+”时代的行业舆论宣传内在规律，积极探索新媒体与传统媒体互动的新机制，中国邮电记协决定于2017年4月12日～14日在江西省鹰潭市举办通信新闻写作高级研修班。

本期研修班得到了各级通信企业的热烈响应和积极参与，许多学员在培训结束后纷纷写下自己的感想、感触，对培训老师和培训课程都给予了很高的评价。

下面摘取其中的一些片断，以飨大家。

江西鹰潭古有“道都”之称，今有互联网应用第一城的美誉。

很荣幸我们中国电信安徽公司一行8人能够参加中国邮电记协在鹰潭举办的新闻写作研修班。

与其说是培训，还不如说是一次“取势、明道、优术”的“寻道之旅”。

人民邮电报社武锁宁总编辑的《做优信息网络运营、对接网络强国战略》一课，高屋建瓴地讲述了网络强国既是通信业的光荣使命，也是推动通信企业成功转型、实现持续发展的巨大机遇，让我们懂得了当前电信发展的形势、趋势、任务和重点报道。

《人民邮电》报主编王保平的《新闻报道的规律与技巧》，让我们了解到要成为一个优秀的通讯员，既要善于站在领导的高度思考问题，也要有强烈的新闻敏感度和科学思维能力。

《中国电信业》杂志执行主编杜燕鹏的《开心工作、快乐生活、有效宣传》，为我们系统梳理了信息写作方法和技巧，课程实用，操作性强，对今后的信息宣传工作起到了很好的指导作用。

中国电信（集团级）内训师王万隆的授课也让我记忆深刻，幽默的语言，细致的讲解，海量的照片，精彩的环节，一个个经典案例的呈现，无不映射出王老师为这次培训所付出的心血。

“通信新闻摄影之新十大真情告白”让我们明白，宣传工作如同写文章，也要构思、策划为先。

在同期举办的信息港论坛上的实战中，王老师悉心指导我们寻找最佳拍摄点，选角度、找背景、抓眼神、捕真情，让我们懂得拍照不仅要有元素和故事，还要懂得眼神的交流也很重要，这些都需要我们在今后的工作中摸索与体会。

此外，此次培训会务组贴心、周到、细致的安排也让我们久久难以忘怀。

课程名称：新闻宣传写作与技巧课程目标：1. 帮助学员了解新闻宣传的基本概念和原则。

2. 培养学员新闻写作的能力，包括消息、通讯、评论等不同文体的写作。

3. 提升学员新闻摄影、视频拍摄和编辑技巧。

4. 增强学员新媒体环境下新闻传播的能力。

课程对象：宣传从业人员、新媒体运营人员、企事业单位通讯员课程时长： 8课时课程内容：第一课时：新闻宣传概述1. 课程导入：以实例介绍新闻宣传的重要性及在现代社会中的作用。

2. 教学内容：- 新闻宣传的定义与特征- 新闻宣传的原则与价值- 新闻宣传的类型与分类3. 教学活动：小组讨论，分析新闻宣传在不同领域中的应用。

第二课时：新闻写作基础1. 教学内容：- 新闻消息的写作技巧- 新闻通讯的写作方法- 新闻评论的撰写要领2. 教学活动：案例分析，学员分组撰写不同类型的新闻稿件。

第三课时：新闻摄影与视频制作1. 教学内容：- 新闻摄影的基本技巧- 新闻视频拍摄与编辑- 新闻图片和视频的后期处理2. 教学活动：实操练习，学员分组拍摄新闻图片和视频。

第四课时：新媒体环境下的新闻传播1. 教学内容：- 新媒体的特点与趋势- 新媒体新闻传播的技巧- 新媒体新闻内容的策划与运营2. 教学活动：案例分享，学员讨论新媒体新闻传播的成功案例。

第五课时：新闻宣传策划与执行1. 教学内容：- 新闻宣传策划的基本流程- 新闻宣传活动的组织与执行- 新闻宣传效果的评估2. 教学活动：小组合作，制定新闻宣传策划方案。

第六课时：新闻采访与沟通技巧1. 教学内容：- 新闻采访的基本原则- 新闻采访的技巧与方法- 新闻沟通的艺术2. 教学活动：模拟采访，学员分组进行新闻采访。

第七课时：新闻写作进阶1. 教学内容：- 新闻深度报道的写作技巧- 特写、专访等特殊文体的写作- 新闻标题的制作与优化2. 教学活动：案例分析，学员撰写深度报道。

第八课时：课程总结与考核1. 教学内容：- 回顾课程重点内容- 学员作品展示与点评- 课程总结与反馈2. 教学活动：学员撰写课程总结报告，进行课程考核。

新闻宣传工作实务一、培训内容（一）宣传工作岗位职责与工作内容1.宣传工作的两个维度：内宣、外宣；2.内宣工作的主要特点与普遍现象；3.宣传岗位的四项核心职责与工作内容；4.宣传工作人员的修养；5.宣传工作的两种基本文体：信息（简报）、新闻（消息）。

6.新媒体时代下的宣传工作有何不同（1.什么是去中心化模式；2.去中心化模式下，哪些平台可以进行开拓）（二）信息采集与选择1.采访的重要作用与基本方向；2.采访的基本方法与禁忌；3.信息材料的日常收集；4.采访需要搜集的信息（新闻的要素）；5.不同事件的采访重点；6.搜集纸质材料。

7.新媒体时代的PGC文案如何搜集素材（三）新闻价值挖掘1.“大而全”的新闻为什么没人爱看？——什么是新闻价值；2.通过分析新闻要素挖掘新闻价值（1.人物决定价值；2.时间决定价值；3.过程决定价值)；3.新闻角度决定新闻价值（1.根据新颖性确定角度；2.根据重要性确定角度：新闻宣传工作要点及重点选题；3.根据独特性确定角度；4.根据复杂度确定角度；5.根据关注度确定角度)。

（四）新闻写作基本技法1.热身训练：重写新闻稿;2.新闻的类型、基本写作要求;3.新闻的内容要素及其组合规律;4.新闻语言的层次与基本要求;5.消息的写作（1.标题及其基本类型与构思技巧；2.正文的倒金字塔结构；3.导语；4.主体；5.结尾与背景资料)。

6.企业常见新闻类型写作要点（1.业务活动新闻；2.会议新闻；3.学习培训新闻；4.宣传教育新闻);7.图片新闻（1.图片新闻的概念、类型；2.图片新闻的优势与适用场景；3.图片拍摄注意事项；4.文字说明写作要点);8.新闻摄影（1.新闻图片摄影的基本要求；2.新闻图片的构图规律；3.图片的文字说明撰写技巧)。

（五）稿件审改与编辑1.案例分析：新闻稿常见失误;2.审改、编辑的基本程序（1.自我审改；2.送审);3.审改、编辑的重点（1.事实的订正；2.思想政治差错的校正；3.克服偏离主题；4.内容单薄)。