七年级地理下册四大区域自然环境对生产和生活的影响

第二节四大区域自然环境对生产和生活的影响
、生活的影响。

、根据自然条件的差异，概括出我国四大区
2
百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。

百度文库的文档由百度用户上传，需要经过百度的审核才能发布，百度自身不编辑或修改用户上传的文档内容。

网友可以在线阅读和下载这些文档。

百度文库的文档包括教学资料、考试题库、专业资料、公文写作、法律文件等多个领域的资料。

百度用户上传文档可以得到一定的积分，下载有标价的文档则需要消耗积分。

当前平台支持主流的
doc(.docx)、.ppt(.pptx)、.xls(.xlsx)、.pot、.pps、.vsd、.rtf、.wps、.et、.dps、.pdf、.txt 文件格式。

本文档仅用于百度文库的上传使用。

3。

地理七年级第六章第二节四大区域自然环境对生产和生活的影响第六章我国的区域差异第二节四大区域自然环境对生产和生活的影响授课人：江泽君前文回顾自然环境适应影响民居的造型、结构、材料、功能气候地形土壤南北民居建筑造型差异平原与山区民居差异服饰的材质、样式与色彩傣族、藏族、蒙古族服饰水源农作物生长人们饮食的食材、口味与习惯中国八大菜系学习要点一、四大地理区域自然环境对生产的影响理解四大地理区域的农业分布特点二、四大地理区域自然环境对生活的影响对生产的影响：农业方面（主要）对生活的影响：语言、饮食、民居交通运输工具……请同学们根据书上相关内容填写下面的表格北方地区南方地区西北地区青藏地区地形耕作制度耕作方式农产品民居特点饮食习惯交通工具1、南方与北方地区的差异对比一、四大地理区域自然环境对生产的影响2、西北与青藏地区的差异对比北方地区华北平原耕地以旱地为主，是我国小麦、棉花、杂粮的主要产地华北平原--两年三熟东北平原--一年一熟东北平原东北平原--春小麦华北平原--冬小麦1、南方与北方地区的差异对比南方地区耕地以____为主，一年___熟或一年___熟，是我国稻谷、茶叶、蚕丝的主要产区。

南方地区水田三两猜一猜：它们产自北方还是南方？北方地区主要盛产：苹果、梨、桃、杏、山楂、枣、葡萄、柿子等温带水果。

（其中苹果种植面积最大，产量最大）南方地区主要盛产：柑橘、香蕉、荔枝、龙眼、菠萝等热带、亚热带水果。

（其中柑橘的种植面积最大，产量最大）北方地区南方地区西北地区青藏地区地形耕作制度耕作方式农产品民居特点饮食习惯交通工具平原、高原丘陵、山地旱地一年一熟或两年三熟一年两熟到一年三熟水田小麦、棉花、杂粮，苹果、梨、桃、杏、山楂、枣等温带水果稻谷、茶叶、蚕丝，柑橘、香蕉、荔枝、龙眼、菠萝等热带、亚热带水果灌溉农业为主绿洲农业（新疆）主要分布区：河套平原、宁夏平原、河西走廊、新疆高山山麓的块状绿洲：吐鲁番盆地、伊犁河谷。

中图地理七年级下册第六章第二节《四大区域自然环境对生产和生活的影响》教学设计一. 教材分析本节课的主题是“四大区域自然环境对生产和生活的影响”，主要介绍了中国地理的四大区域：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

教材通过大量的图片和实例，生动地展示了我国不同地区的自然环境特点以及这些特点如何影响当地的生产和生活。

学生通过学习，可以了解我国各地的自然环境差异，认识到自然环境与人类活动的密切关系，从而增强对地理知识的兴趣和认识。

二. 学情分析七年级的学生已经有一定的地理基础知识，对我国的地理特点有一定的了解。

但他们对四大区域的划分和自然环境特点的认识还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步拓展和加深理解。

此外，学生对自然环境如何影响生产和生活可能还存在一些疑问，需要通过实例分析和讨论来解决。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国四大区域的划分和自然环境特点，掌握不同自然环境对生产和生活的影响。

2.过程与方法：通过观察图片、分析实例、讨论问题等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对地理知识的兴趣，培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。

四. 教学重难点1.重点：四大区域的划分和自然环境特点，自然环境对生产和生活的影响。

2.难点：如何理解不同自然环境对生产和生活影响的深层次原因。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片和实例，创设情境，让学生在真实的环境中感受和理解地理知识。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，通过讨论和思考解决问题。

3.小组合作法：鼓励学生进行小组讨论和合作，共同完成学习任务。

六. 教学准备1.教材：中图地理七年级下册。

2.图片：四大区域的典型自然环境图片。

3.实例：四大区域的典型生产和生活实例。

4.多媒体设备：电脑、投影仪等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示四大区域的图片，引导学生回顾和复习四大区域的划分，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）分别介绍四大区域的自然环境特点，如北方地区的寒冷、南方地区的湿润、西北地区的干旱、青藏地区的高原等，并通过实例展示这些特点如何影响当地的生产和生活。

第二节四大区域自然环境对生产和生活的影响自主学习一、北方地区1、我国北方地区位于秦岭-淮河以北的__________，地形多为__________ 和__________ ，耕作制度为一年一熟或两年三熟。

2、北方地区的房屋比较注重防寒保暖，由于地势 __________ ，人口众多，所以村庄都较大。

二、南方地区3、我国南方地区位于秦岭-淮河以南的季风区，地形多为 __________ 和__________ 。

4、南方地区房屋多用砖瓦，竹木材料建造，注意通风散热，屋顶坡度__________ ，利于排水。

三、西北地区5、西北地区大部分位于我国西北的 __________ ，地形多为 __________ 和__________ ，气候干旱，是我国主要的天然牧场，放牧牛马羊等，也是我国最大的畜牧业基地。

四、青藏地区6、青藏地区主要位于青藏高原上，地形多为 __________ 和__________ ，地势高，以高寒畜牧业为主。

青藏居民因地制宜，就地取材，适应高寒气候，地形等自然地理条件，渐渐形成了民族生活习惯和文化传统。

答案：1、季风区平原高原 2、地势平坦 3、丘陵山地4、较大5、非季风区高原盆地6、高原山地互动课堂名师精讲例1、南方地区和北方地区自然环境存在明显差异，形成这种差异的主导因素是（）A气温差异 B降水差异C地形差异 D气候差异解析：南方地区和北方地区的自然环境差异，是气温和降水共同作用的结果，也就是气候差异造成的。

答案：D温馨提示：南方地区是亚热带季风气候，降水多，年平均气温高；北方地区是温带季风气候，降水较少，年平均气温较低。

在气候的影响下就有了明显的差异。

例2、华北平原适宜发展（）Ａ以水稻为主的水田农业Ｂ以甜菜，棉花为主的绿洲农业Ｃ以小麦、棉花为主的旱地农业Ｄ以青稞、豌豆为主的高寒农业解析：受自然环境的影响，位于北方地区的华北平原，农业生产是以小麦，棉花为主的旱地农业。

答案：Ｃ温馨提示：北方降水少，以旱地为主，适宜种植小麦，棉花等耐寒农作物。

四大区域自然环境对生产和生活的影响-中图版七年级地理下册（王民主编）教案一、东亚自然环境的特点及对生产的影响1. 东亚自然环境的特点•丰富的水资源：黄河、长江、松花江等•广袤的森林资源：北方的落叶松、红松等；南方的竹子、桂花等•岛屿众多：日本、韩国、台湾等•地震、台风等自然灾害频繁2. 东亚自然环境对生产的影响•水资源：支撑了东亚的农业和工业发展，有利于农田灌溉和水力发电•森林资源：滋养了东亚的家具和造纸业，也是生态旅游的重要资源•岛屿：海洋渔业和海洋运输业的重要来源•自然灾害：限制了东亚的生产和社会发展，需要采取应对措施二、东南亚自然环境的特点及对生产的影响1. 东南亚自然环境的特点•大致可分为三个地带：高山区、平原区、沿海岛屿区•广大的热带雨林和珊瑚礁群岛•多山的高原和火山2. 东南亚自然环境对生产的影响•地形：限制了交通和农田的发展，但也可利用山地农业和旅游开发•热带雨林：大大影响着东南亚的植物和动物资源，同时也成为木材和生物质能的重要来源•珊瑚礁群岛：是旅游业的重要景点，也对渔业和海洋运输业有重要作用•高原和火山：矿藏丰富，也是旅游业的重要资源三、南亚自然环境的特点及对生产的影响1. 南亚自然环境的特点•广大的喜马拉雅山脉和高原•热带草原和热带雨林•印度洋季风的影响2. 南亚自然环境对生产的影响•地形：限制了南亚的交通和农业发展，但也提供了丰富的水资源和旅游资源•热带草原和热带雨林：南亚拥有世界优质的棉花和沙棘等农产品，也是木材、香料和纺织原料的重要来源•印度洋季风：南亚的农业、渔业和热带水果生产都离不开季风，但也带来了洪涝、干旱和热带气旋等自然灾害四、西亚-北非自然环境的特点及对生产的影响1. 西亚-北非自然环境的特点•幅员辽阔，大多数为沙漠荒漠•有世界上最大的咸水湖——死海•沿海地区有地中海气候2. 西亚-北非自然环境对生产的影响•沙漠：按照自然分界线和人工分界线分布于沿海地带和内陆地带，制约了农业发展和人口的分布，但也提供了珍贵的石油等资源•死海：镁盐和钾盐储量丰富，是工业和化肥生产的重要原料•地中海气候：西亚-北非的海岸线广袤，气候宜人，是葡萄酒、橄榄等特色农产品的重要产地总结东亚、东南亚、南亚、西亚-北非是世界上重要的四大区域，其自然环境与生产和生活的密不可分。

七年级地理下册第六章第二节《四大地理区域自然环境对生产和生活的影响》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：-学生能理解四大地理区域自然环境的主要特点。

-分析自然环境对农业生产、民居特色、传统服饰等方面的影响。

-提高综合分析地理问题的能力。

2.过程与方法目标：-通过案例分析和小组讨论，培养学生的探究思维。

-运用地图和资料，加强读图分析能力。

3.情感态度与价值观目标：-感受我国地域文化的丰富多彩。

-培养尊重不同地域文化的意识。

二、教学重难点1.教学重点：-各区域自然环境特点对生产和生活的具体影响。

-培养学生从地理角度分析问题的能力。

2.教学难点：-深入理解自然环境与生产生活的复杂关系。

三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体辅助教学法。

四、教学过程1.导入新课展示不同区域的生产生活图片，引发学生兴趣，导入新课。

2.复习四大地理区域自然环境回顾各区域的气候、地形、土壤等特点。

3.分析影响以农业生产为例，分别探讨不同区域自然环境对其的影响。

-北方地区的旱地农业。

-南方地区的水田农业。

-西北地区的畜牧业和灌溉农业。

-青藏地区的高寒畜牧业和河谷农业。

4.小组讨论分组讨论自然环境对民居特色、传统服饰等的影响。

5.成果展示各小组汇报讨论结果，教师点评和补充。

6.拓展延伸让学生举例其他方面受自然环境影响的现象。

7.课堂总结总结自然环境对生产和生活的广泛影响。

8.布置作业撰写一篇短文，分析自己家乡的自然环境对生产生活的影响。

教学反思教学中通过丰富的案例和积极的小组讨论，学生较好地理解了自然环境与生产生活的关系。

但在讨论过程中，个别小组的组织和参与度有待提高。

今后应更加注重小组合作的指导和监督。

对于一些复杂的影响关系，讲解还可以更深入细致。

同时，要鼓励学生多观察身边的地理现象，增强对地理知识的实际应用能力。