形式与政策报告

《形势与政策》学生调研报告题目：学院：专业：小组成员：指导教师：制作时间：【社会实践背景】社会主义市场经济的确立使人们的思想发生了巨大的变化，同时，市场经济的效应对学生树立个人的世界观、人生观、价值观也产生了巨大的冲击。

市场经济的发展促进了大学生自我意识的发展和自我实现的强化，但又使他们对人生价值出现不稳定的评价标准。

【社会实践目的】为了更好地了解当代大学生价值观，我们希冀通过这次调查不仅反省我们自己，更能使大学生正视自己的学习观，消费观，就业观，对自己有一个正确的定位。

【社会实践题目】当代大学生价值观专题调查报告【社会实践内容与收获】价值取向是价值哲学的重要范畴，指的是基于自己的价值观,在面对或处理各种矛盾冲突或关系中所持的基本价值立场、价值态度以及所体现出来的基本价值倾向。

价值取向具有实践品格，它的突出作用是决定和支配主题的价值选择，所以对主体自身，主体之间的关系以及其他主题均有重大影响。

价值取向的合理化是进步人类的信念。

此时，当代大学生的价值观就显得尤为重要。

所以，我们展开了有关当代大学生的价值观的调查，并将价值观分为学习观、消费观和就业观三个方面进行分析。

问卷情况本问卷共发放100份，收回有效问卷 87份。

发放以我们周围的同学为主，基本上做到了随机发放，分层次发放。

调查问卷请见附表。

学生的学习观一、关于专业专业决定了大学生进入社会后收入的多少，同时也影响着学子对学习的态度。

根据所得数据可知大部分学生对于所学专业不太满意，在面对自己失望的专业，大学生大多数选择了放弃转专业，可见在高考志愿填报后现有的学院管理本身就限制了大学生对专业的调配。

学生对专业的兴趣增加了其学习的积极性，可见兴趣对学习观的推动尤为重要。

二、专业外考试大多数学子对四六级的态度自然是绝对拿到，其实四六级对同学英语能力的判断并未有太多的意义。

但是在招聘会上，四六级对收入的影响可是实打实的。

至于计算机二级，对于大多数同学也自然是唾手可得。

但针对对学习并不重视的同学，考级变成了能拖就拖的任务。

在大学中由于个人自觉性的差异、对学习重视程度的差异，导致了学习成绩、考级通过率的不同。

可见学习观主要表现在对学习的积极性上。

三、逃课从调查问卷来看，八成以上的受调查者有过逃课的经历。

其主要原因是不喜欢授课老师的讲课方式与课程本身性质。

学习观本身便包含了学生对专业学习的选择性，具体评判逃课是否正确在我们看来是没有意义的。

在众多的受调查者中，少数的同学可以处理好逃课后对个人学习的影响，大部分同学未能幸免。

从结果上来看，逃课行为的发生是应尽量避免的。

当然，对于学习重视的大学生其旷课的情况自然远低于其他大学生。

但对于学习观的影响又离不开家庭、学校、性格等众多因素的共同作用，但起首要作用的家庭因素中尤其是父母对孩子的影响起到了决定因素。

四、学习动力根据数据可知，大学生的学习动力从强到弱是希望有所成就、获得知识和提高综合素质、为父母争光，还有极少数的大学生缺乏动力。

可见学习动力受到了个人观念、寝室班级学校等环境因素、家庭因素的影响。

根据学生自身对学习的积极性决定了大学生在校成绩的重要因素。

对于动力的培养根据李开复老师的建议可将积极主动作为学习的座右铭，时刻激励自己重视自习。

五、社团与学生会对于社团与学生会的作用在调查问卷中近八成大学生对此持积极态度。

表明社团活动对于大学生来说，一个学生组成的组织对于历练个人能力提供了一个宝贵的外在环境。

在这个环境下，学生之间的协调合作成为了社团与学生会成员间的课题。

面对协调合作，学子必定各有见解其在所组织的活动中必定也有体现。

但是占用学习时间是社团与学生会活动中必须面对的一大问题，所以根据个人发展方向的不同，自然有人会离开或远离这个组织。

而且，学生会的官僚化、社团的个人化造成了学生对活动失去积极性，这也是社团与学生会的弊端。

通过我们的问卷调查，我们发现了许多问题。

但这只是第一步，发现问题很简单，如何解决才是最重要的。

在此，我们想对现在的大学生说：1、学习永远是第一位的，不能舍本逐末。

2、重视预习复习，学会自学。

考前突击能取得高分，但速成的知识是脆弱的。

3、上课跟上老师的思维，能坐第一排就做第一排。

4、一定要即时完成老师的作业，大学作业可以拖，但那不是你懈怠的理由。

5、永远不要忘记合作学习，相互学习，在大学，没有高考的压力，这种单纯的向学精神更是难能可贵的。

6、要有自己的计划，英语四六级和计算机二级都要靠自己在平常默默努力，的确，这个也需要突击，但仅凭突击，风险较大。

7、对自己要有高层次的要求，不要不挂就呼万岁。

学生的消费观一、整体结论1. 大学生的消费仍然处于“温饱”阶段，即吃饭穿衣仍然是支出的主要方面；但是这种“温饱”已经有向“小康”过度的趋势。

2.消费层次一定程度两极分化。

其中低年级的学生花费总额较小，特别是大一学生，生活除额外娱乐消费较小。

而高年级部分学生消费惊人。

3.学生基本有理财观念，但观念不强，理财思路不够清晰，成效不大。

二、问卷分析1.月生活费统计结果表明，消费额主要集中在 300 --500 和 500 --700 之间，对于一个基本上的纯消费群体，我们觉得这个结果略低。

2．生活资金来源及家庭收入其实出这个问题之前，答案就在我们意料之中了，九成以上的被调查者资金主要是由父母或家庭提供，这种情况是当代中国大学生的普遍情况。

很多社会因素我们无法改变，但是我们需要关注的是，很多人居然认为这是天经地义的事，即使做家教，也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，大家经济独立意识之差可见一斑。

3.大学生的日常消费大学生日常零用钱主要用于话费和买衣服。

大学生更加注意外表和形象。

好形象对人际交往是一个必要的良好的条件。

一个好的形象和谈吐在人际交往过程中会给大学生留下深刻的印象。

大一学生主要是往家里和其它的同学联系带来高费用，而高年纪学生则主要由于谈女朋友等情况来带来较高的花费，而这些花费有些并不需要。

4.消费目的由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。

无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容。

三、建议1.增强独立意识，培养和加强理财能力。

现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。

理财不是简单的四则运算，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。

2.克服攀比情绪、攀比心理的形成。

我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。

大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来。

3.形成大学生良好消费风气。

良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。

其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。

学生的就业观一、专业对口根据我们的调查问卷统计得知对于就业方向,大学生主要看重薪酬，发展前景、有利于自我成长的工作，工作的稳定性、社会保障体系等因素也是学生们重点考虑的因素。

在大学生看来，最重要的工作意义是自我实现，其次是生存的必需条件以及个人兴趣所在。

有很多大学生对“专业对口”的看法是“找工作尽量专业对口，但不必强求”。

还有小部分的人认为“专业并不重要，只要工作合适就行”，也就是说有大半的人并不强求专业要对口，在工作中发展自己学了几年的专业知识。

而认为“应该专业对口，再工作中发展自己的专业知识”的人只有少数。

经常听到正在找工作的大学生说，最重要的是能找到工作，混口饭吃，先养活自己。

二、毕业打算在谈到毕业后的打算，大部分的人都是把考研放在首位，其次是找工作创业等，从中可以看到很多大学生是害怕面对社会竞争的，采取考研是为了更晚一点面对竞争，也是对自己以后能找个更好的工作。

在问及到，毕业后他们认为最重要的是什么时，有人认为兴趣是最重要的因素，占总人数的25%，而更多的人选择最要的因素是“个人发展空间的重要性”，而其他因素则被大学生看轻。

在大学生所重视的素质中，面试技巧和计算机因素对大学生的影响占有相当大的比重，而专业能力差而被普遍的看低，究其原因是现在的大学生就业是专业不对口。

大学生们也应避重就轻，不要总涌往发达城市，西部地区更有利于发挥大学生的抱负和才能，而且薪酬待遇普遍高于东部，为西部发展做出贡献。

三、建议在未步入职场之前,大学生在大学时应该全面关注社会动态，早早做好职业规划，并不断朝着这个方向奋斗。

同时在不影响学业的情况下，适当的做些兼职工作，增加对社会的认识和经验的积累。

大学生应该努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。

把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，有强烈的事业心和责任感，具有良好的职业道德，同时，还要加强社会实践，充分利用大学的资源，全面掌握知识，以便在各行各业都能够快速接手工作。

”青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象、炙热的恋情；青春是生命的深泉在涌动”。

作为当代大学生，我们必须端正自己的人生观、世界观。

首先，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力，当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，争取知识广博，具备合理的知因时、因事而异。

且有良好的心理素质去面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。

除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息、人际关系、系统看待事物、处理好人与资源和运用技术的能力等。

其次，加强社会实践。

大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。

最后，正确就业定位。

当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。

2013年9月28日附件大学生价值观调查问卷大学生价值观是大学生人生的方向标。

通过这个问卷，你将对你的价值观有所了解，希望能对你以后的职业选择提供一份参考资料。

所有答案没有对错之分，所以希望能够认真作答，诚实作答。

感谢你对问卷作出的努力，谢谢！1.您的性别A男B 女2.您的年级A大一B大二C大三D大四3.您奋斗成为大学生的主要动机是什么？A为国家和社会作贡献B回报家庭与社会C适应社会找个好工作生活的更好D证明自己的价值4.您认为当前大学生的就业形势是：A.很好B.较好，就业压力不大C.不好，就业压力较大D.形势严峻，就业非常紧张5.您在大学的学习和生活中有明确目标吗A有清晰而长远的目标B有清晰而短期的目标C目标模糊D没有目标6.您是否了解自己的优势和特长A了解B不太确定C不了解D没考虑7.您认为就业时什么最重要A学历B关系C处事能力D其他8.您认为在求职过程中，最具竞争实力的方面是A突出的学业成绩B丰富的社会经历C各类认证证书D其他9.您认为人生的价值应表现在哪里A对社会的贡献B荣耀C金钱D地位E其他10.除了所学专业课外，你最想学的内容：A计算机网络技术类B语言类C人文科学类D政治理论E其他11.大学刚毕业，您会选择以下哪个工作A薪酬高的工作B有很好的发展前景的工作C权利地位高的工作D有利于自我锻炼、自我成长的工作12.在择业时，您最注重以下哪种职业A职业稳定B自主性大，不受约束C能充分发挥自己才能D工作机会均等，公平竞争13.您的未来职业取向源于：A个人兴趣B父母期望C社会经济发展环境D其他（请注明）14.在求职时，您最愿意A进入企业工作B成为公务员C进入科研、医疗等事业单位D其他15.如果找工作，您对就业地区的选择最倾向于：A东部沿海经济发达地区B中部大城市C西部大城市D中西部中小城市E其他16.对于大学生自主创业，您的看法倾向于A太难太累风险太大，感觉不适合自己B在求职困难时也不失为一种考虑C有极高的热情创业，优先考虑创业17. 请问择业前您考虑的首要因素是什么？A经济收入B个人发展机会C专业知识的应用D生活环境E工作的稳定性18. 请问您对自己从事何方面、何种工作的态度是什么？A没有特定目标B待遇好、稳定C符合自己兴趣，有发展空间D与专业对口19.您认为工作环境舒适是否重要？A不重要B一般C 比较重要D非常重要20.您认为您目前的能力和知识可以胜任你理想中的职业吗A完全可能B基本可以C有所欠缺D不能够21.如果目前您的能力和知识不能胜任，你将怎么做？A加强专业知识学习B参加相关培训C考研D考证22.择业时，您的态度更倾向于以下哪个A干一行，爱一行B爱一行，干一行23.您有自己的职业规划吗？A有清楚的规划B比较模糊C没有规划过24.您认为大学生应该在什么时候进行职业规划A大一B大二C大三D大四E其他25.您认为影响职业规划的因素有哪些？A兴趣爱好B个人性格C父母期望D发展前景E职业薪水F其他26.您认为高校应该采取哪些措施以促进大学生职业规划的发展？A开设职业规划课程B举办职业规划讲座C设置职业咨询系统D其他27.心理合理的消费状态是：A 够花就行B 以定出消费计划为准则C 希望每月都有赢余以共自己支配。