不积跬步无以至千里ppt

译文：如果雕刻几下就放弃，腐朽的木头也不
会断；如果不停地刻下去，金石也能雕刻。
劝 学
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮 黄泉，用心一也。
因为我很专心，很努力，所 以我上能吃到泥土，下能喝 到泉水，嘿嘿嘿！
译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，向
上能吃到泥土，向下能喝到泉水，因为它心思 专一啊。
唐代颜真卿的《劝学》
三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
劝 学
劝学
（选段）
《荀子》
荀子认为后天 环境和教育可以使 人的本性改变，因 此，他十分强ห้องสมุดไป่ตู้教 育的作用和学习。
劝 学
故不积跬步，无以至千里；
译文：所以不积累每一步，就无法达到千里之外；
劝 学
⊿不积小流，无以成江海。
要积累
学习 方法 和态 度
不积小流，无以成江海
骐骥一跃，不能十步 驽马十驾，功在不舍 学习 锲而舍之，朽木不折 要恒心
积累 坚持 专心
锲而不舍，金石可镂
学习
蚓无爪牙之利…用心一也
蟹六跪而二螯…用心躁也
要专一
译文：不积聚细小河流，就无法形成江海。
⊿骐骥一跃,不能十 步
我是千里马， 我怕什么？
译文：骏马跳跃一次，不能有 十步远。
⊿驽马十驾，功在不舍。
我不是骏马，我 要努力才行啊！
译文：劣马拉车走十天（也能走得很远），它的成功在 于不停地走。
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。 ①锲：雕刻 ②舍：放弃 ④镂：雕刻
劝 学
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用 心躁也。 因为我不努力，不 ①跪：跪，蟹脚 专心，所以我连自 己的家都没有，呜 ②螯：á o，蟹钳。 呜呜…… ③躁：浮躁，不 专心。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中
使……弯曲
即使 有：又 晒
绳， 以为轮，其曲中规。虽有槁暴 ，不复挺者，
。
故木受那绳么则直金，属金刀就剑砺等则利，君子博并且学而日每参天省乎己通，“则智”知，明智而慧
靠近
行无过矣。
磨刀石
对自己检查、省察
疏通文意
学习的 意义
青，取之于蓝，而青于蓝 提高
他反对迷信天命鬼神，提出人定胜天的思想；同时 提出“人性本恶”的观点，但强调后天的环境和教育 可以改变人性中的“恶”，因此，他特别重视人的学 习，重视教育的作用。强调后天学习的重要性，认为 后天环境和教育可以改变人的本性。
《荀子》简介
《荀子》由《论语》《孟子》的语录体发展为有 标题的论文，是先秦散文发展到更高阶段的标志， 其中绝大部分是荀子自己的作品，小部分是他弟子 的著作，共二十卷，收文章32篇，内容涉及哲学思 想、政治问题、治学方法、立身处世之道，学术论 辩等方面。
2．君子生非异也，善假于物也(按现代汉语的语序为“善于物假也”)
(三)定语后置句
蚓无爪牙之利，筋骨之强(“之”为标志，按现代汉语的语序为“蚓无利之爪牙，
强之筋骨”)
(四)固定句式
无以至千里（“无以……”，意思是“没有用来……的(办法)”）
人 要
学习的意义
不
断 地 学习的作用
学
习
态度和方法
能提高自己、改变自己
弥补不足、达到目标 积累 坚持 专心
艺术特色
①寓深刻的道理于浅显贴切的比喻之中。《劝学》是一篇说理 性很强的文章，但它把深刻的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中。 它运用比喻时，手法又极其灵活自然，生动鲜明而绝无枯燥的学究 气。如文章开头连用“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而 寒于水”“木受绳则直”“金就砺则利”等比喻，从不同侧面来阐 述学习的意义在于能够提高自己，改变自己，完善自己，收到了先 声夺人的强烈效果。

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不积跬步无以至千里，不积小流无以成 江海。少年，你的每一天都是新的征程。 不积跬步无以至千里，不积小流无以成 江海。少年，你的每一天都是新的征程。
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章节叁
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你的每一天都是新的征
程。。不积跬步无以至千

课堂小测
1.（2022年新高考Ⅰ卷）《荀子·劝学》中
“ 驽马十驾 ， 功在不舍”两句，以劣马的执着为喻，强调为学
必须持之以恒。
2.（2020年天津卷）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和
思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的
“ 吾尝终日而思矣， 不如须臾之所”学。 也
3.（2020年新课标Ⅱ卷）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果
正面设喻 反面设喻
学习要积累 （对比）
学习要坚持 （对比）
学习要专一 （对比）
总结全文
本文围绕“学不可以已 这一中心论点展开，运用比喻和 对比 论证方法给我”们阐述了学习的意义、学习的作用 、学习的方法和态度三 方面内容，反复阐明了人的知识、才能、品德不是天生的，而 是由学习取得，并从中指出了学习的正确方法与 态度是 积累 、 坚持 、 专一 。全文以生活中常见事物和事理作 比，论证深入浅出，言简意赅，生动活泼，说服力强。
《荀子》是由《论语》、《孟子》的语录体发展为有标题 的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。
【特点】说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法绵密，善用比喻。
荀子思想
孟子
荀子
宇宙观
孟子心目中的“天”是万物的主宰，并且有判别
荀子认为“天”是没有意志的，也没有判断是 非的能力，只是一个自然的现象，与人事无
义理、是非的能力。
“ 故木受绳则直 ， 金就砺则利 ”这一结论，突出学习的重 要8引.意出《义要荀。 广子泛·学劝习学不》断中省，察以而“成君 参君子 省子的博 乎结学己论而，日强，调则矣了知学习明的而意行义无。”过为喻，
（对比） 学习要专一
总结
本文作为《荀子》的开篇之作，是一篇论述学习 的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去 学习的散文。文章以朴素的唯物主义理论为基础，旁 征博引，娓娓说理，反映了先秦儒家在教育方面的某 些正确观点，其中阐述的关于学习的道理，在今天也 具有很强的指导作用。

② 正反设喻，如“蚓”和“蟹”、“骐骥”和 “驽马”、“锲而舍之”和“锲而不舍”，通过正 反对照把所要说明的道理说得更具体明白。
③ 反复设喻，如“跂而望”、“登高而招”、 “顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”，
.
31
学习方 法和态 度
积累 坚持 专心
积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉 不积跬步，无以至千里 不积小流，无以成江海 骐骥一跃，不能十步 驽马十驾，功在不舍 锲而舍之，朽木不折 锲而不舍，金石可镂
2、声非加疾也 强、洪亮/疾病、快
3、假舆马者 凭借、借助/不真
4、用心一也 思想意识活动/读书用功
5、蟹六跪而二螯 脚/跪下
6、虽有槁暴
即使/虽然
7、金就砺则利 金属/金子
8、劝学
勉励/规劝、劝戒
9、而绝江河
横渡/断绝
10、輮以为轮 把…做成/认为
.
37
特殊句式
虽有槁暴，不复挺者， 輮使之然也
判断句式
正面 设喻
反面 设喻
积累
对比 对比
坚持
蚓无爪牙之利…用心一也 对比专心
蟹六跪而二螯…用心躁也
.
32
写作特点
运用大量生活中常见的比喻，把抽象 的道理说得明白、具体、生动、深入浅出。 这些比喻的运用灵活多样，生动形象，增 强了表达效果，使论证更有力。
.
33
从《劝学》看《荀子》的特色
• 1．用博喻（集中许多并列的比喻，从同 一角度反复论述问题）
4.吾尝跂而望矣， 不如登高之博见也
。
.
42
1.青，取之于蓝，而青于蓝 ；冰，水为之，而寒于水 。
2.登高而招， 臂非加长也，而见者远 呼， 声非加疾也，而闻者彰 。

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全文讲解
分析“至”和“致”有何区别?
1,故不积跬步,无以至千里. 2,假舆马者,非利足也,而致千里.
. “至”在<<说文解字>>中本义是“鸟飞从高下至地也”,引申为“及,达 到”,1句强调指出自身累积“跬步”达到的结果,用“至”突出了第4段的中心.
全文讲解
君子①曰：学不可以已② 。 ①君子：有学问、有修养的人 ②已：停止 君子说:学习不可以停止.
全文讲解
君子①曰：学不可以已② 。 ①君子：有学问、有修养的人 ②已：停止 君子说:学习不可以停止.
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全文讲解
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮， 其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利， 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
《荀子》介绍
《荀子》先秦唯物主义思想的主要代表作之一，相传为战国时赵国人荀况所著。该书继承了春秋以来的唯 物主义传统，吸收了儒家、墨家、法家的部分思想，内容比较完整，是集先秦唯物主义之大成的著作。全书共 32篇，其中《天论》、《天制》、《非相》等篇阐述了唯物主义自然观，提出“天行有常”(万物运动有客观 的规律)、“天地合，万物生”的思想，批判了天命观和迷信思想；《解蔽》《正名》等篇阐述了唯物主义的 认识论和逻辑思想；《王制》《隆礼》等篇提出了“隆礼重法”的政治理论；《性恶》《修身》《劝学》等篇 阐述了社会伦理思想和教育思想；《非十二子》则是对先秦诸子学求思想的批判性的总结。

求相遇时间
求路程和
求一个速度
甲、乙两人从两地同时出发，相向而行， 甲每分钟行60米，乙每分钟行80米，经过 40分钟相遇，两地相距多少米？
求相遇时间
求路程和
求一个速度
甲、乙两艘轮船从相距126千米的两个码头 出发，相向而行，3小时相遇，甲船每小时 航行22千米，乙船每小时多少千米？
求追及问题
学校,由于兔哥走路的速度是小龟的4倍,它们
每天能同时到达学校，请问免子从家到学校的
时间是多少 ? A
BC
乌龟 0 兔子 1
12 2
画行程图练习 小龟从家出发去找免哥玩,同时兔哥从家出发 去接它，12分钟后到小龟家,并发现它已经出 发了,兔哥立马掉头去追它,已知兔哥的速度是 小龟的3倍,兔哥掉头多少分钟后，免哥能追上 小龟?
答案
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路程相同，时间的倍数 等于速度的反倍数
画行程图练习 龟兔赛跑,兔子每秒跑10米,小龟每秒跑2米,赛 道长200米，速度不变; 1兔子跑完全程所花的时间为( )秒,小龟所用 的时间是( )秒 ;
2.跑完全程,兔子速度是小龟的( )倍,所用时 间是小龟的（ ）。
龟免是同班同学,并且家住同楼层,免哥喜欢睡 懒觉并总是丢三落四，每天等小龟出发10分钟 后才开始赶往学校，有一天，当免哥追上小龟 时发现课本落家里了,此时刚好到达家里和学校 的中点，于是免哥立即回家取课本,最后竟然同 时到达学校，请问免哥从家到学校的时间是多 少?
。 如果小优每分钟走30米，那么小邦每分钟费多少米？（小邦的 飞行速度保持不变）
答案
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练习1
小优和小邦同时从学校出发取公园，小优匀速行走，小邦匀速跑步。小 邦到达公园后发现钱包丢了，马上以相同的速度跑步返回寻找，恰好在 重点出找到钱包并与小优相遇。如果小优每分钟走40米，那么小邦每分 钟跑多少米？