年农业资源与环境全国博士生学术论坛学术报告日程

第八届博士生学术论坛第十三分论坛制度创新与三农发展：挑战与前景议 程 安 排二○一六年十二月十六日西北农林科技大学第八届博士生学术论坛第十三分论坛议程安排时间：2016年12月16日全天（星期五）上午：08：30～11:50 下午：14:00～18:30地点：外专公寓Ⅰ号会议室、Ⅱ号会议室、Ⅲ号会议室开幕式（08:30~08:50 外专公寓Ⅰ号会议室）08:30~08:35经济管理学院院长赵敏娟教授致开幕辞08:35~08:40经济管理学院副院长夏显力教授简要介绍本次论坛情况08:40~08:45 研究生院领导讲话08:45~08:50 西北农林科技大学学报（社科版）编辑部主任王倩讲话主旨报告（08:50~09:50 外专公寓Ⅰ号会议室）报告一（08:50~09:20）报告人：丁少群教授（西南财经大学）报告题目：我国社会保障供给侧结构性改革与寿险市场结构创新报告二（09:20~09:50）报告人：赵敏娟教授（西北农林科技大学）报告题目：生态系统服务与价值评估合影留念：09:50~10:00学术交流安排1.上午安排：第一组时间：10:00~11:50地点：外专公寓Ⅰ号会议室评委：王静教授张道军博士10:00~10:15 蔡洁关天经济区农户农地流转行为研究：基于交易成本认知与农户禀赋双重视角10:15~10:30 姚柳杨Is clean air criteria enough for ensuring welfare maximization？using choice experiment to value air quality improvement 10:30~10:45 杨柳不同收入水平农户参与小农水供给意愿分析——基于TPB和多群组SEM的实证研究10:45~11:00 李卓“后乡村精英”时代的乡村如何治理？——乡村精英流失与乡村社会治理创新研究综述11:00~11:15 王洋洋“一带一路”沿线国家和地区农业生产技术效率研究11:15~11:30 薛姣姣苹果种植户农药残留认知及主要影响因素分析11:30~11:50 评委点评第二组时间：10:00~11:50地点：外专公寓Ⅱ号会议室评委：李桦教授郭占锋副教授10:00~10:15 张珩产权改革与农信社效率变化及其收敛性: 2008~2014——来自陕西省107个县(区)的经验证据10:15~10:30 亓红帅村干部最优激励契约及努力水平研究10:30~10:45 王怡菲黄土高原地区植被覆盖的驱动因素研究10:45~11:00 于传岗农地流转是否分权？农业适度规模经营下的最优流转机制设计11:00~11:15 黄腾专业化农户生产性借贷行为及其福利影响11:15~11:30 冯学良产业结构变迁促进了经济增长吗？——基于中国省际数据的空间计量分析11:30~11:50 评委点评第三组时间：10:00~11:50地点：外专公寓Ⅲ号会议室评委：姜志德教授闫振宇博士10:00~10:15 杨扬林地经营规模、经验资本与农户林业信贷可获性——基于Double-Hurdle模型的微观实证分析10:15~10:30 许彩华农户经营规模对土地生产率的影响研究——以山东省为例10:30~10:45 苏岚岚农民创业能力对创业获得感的影响研究——基于创业绩效中介效应与创业动机调节效应的分析10:45~11:00 张国磊社会舆论下的村干部：动机、风险与回应——基于Q市S村的调研分析11:00~11:15 牛影影煤炭资源富集区耕地资源社会价值定量评价——基于山西省高平市251份农户调研数据11:15~11:30 度阳基于证据权模型的退耕还林（草）驱动力因素分析11:30~11:50 评委点评2. 下午安排：第四组时间：14:00~15:50地点：外专公寓Ⅰ号会议室评委：姜雅莉副教授淮建军副教授14:00~14:15王倩农户粮食生产效率与农地流转互动影响实证分析14:15~14:30 何学松普惠金融减缓农村贫困的机理分析与实证检验——来自中部地区2005-2014的经验证据14:30~14:45 冯晓龙气候变化、适应能力与适应决策——以陕西省苹果种植户为例14:45~15:00 李博谁是贫困户？精准扶贫中精准识别的国家逻辑与乡土困境——基于西海固地区A村精准识别的过程分析15:00~15:15 于艳丽林权改革、市场激励与农户投入行为15:15~15:30 于林霞黄土高原苹果生产技术效率及其影响因素研究15:30~15:50 评委点评第五组时间：14:00～15:50 地点：外专公寓Ⅱ号会议室评委：赵晓峰副教授陈伟博士14:00~14:15刘明月禽流感疫情补偿标准测算：基于上报疫情和恢复生产视角14:15~14:30 蔡起华社会信任如何影响农户参与公共池塘资源治理行为？——来自1440户农户微观数据的实证14:30~14:45 耿宇宁病虫害综合防治技术能同时实现经济目标与环境目标吗？——基于陕西省猕猴桃种植户的问卷调查14:45~15:00 佀连涛土地征收制度改革中的农民土地权益保护研究——基于9省920个被征地农户样本的分析15:00~15:15 刘鹏伟农户水资源脆弱性感知与适应性策略——以农业节水技术为例15:15~15:30 何岩岩陕西省农用地资源禀赋的格局演变及空间分异研究15:30~15:50 评委点评第六组时间：14:00～15:50 地点：外专公寓Ⅲ号会议室评委：吕德宏教授骆耀峰副教授陈靖博士14:00~14:15彭艳玲不同收入质量对农户差异化创业选择行为的影响研究——基于陕、甘、豫、鲁四省份微观农户调查数据14:15~14:30 胡伦西北旱作农区现代节水灌溉技术采用减贫增收和再分配效应研究14:30~14:45 段培小麦种植户生产环节外包选择行为影响因素分析14:45~15:00 詹国辉新常态下社会质量与社会发展的满意度是否关联？——基于江苏农村(2005-2014)的分析15:00~15:15 翟黎明政府不同介入场景下的农地流转对农户生计资本的影响效果研究——基于双重差分倾向得分匹配方法的实证分析15:15~15:30 蒋伟生计资本视角下西北地区经济发展驱动力研究——基于固定效应模型的实证分析15:30~15:50 评委点评15:50~16:00 休息第七组时间：16:00～17:35 地点：外专公寓Ⅰ号会议室评委：汪红梅副教授石宝峰博士16:00~16:15魏娟土地细碎化、劳动力结构与果农技术效率16:15~16:30 李昊中国农户土地流转意愿影响因素——基于29篇文献的meta分析16:30~16:45 贾蕊信贷约束、社会资本与节水灌溉技术采用——以甘肃张掖为例16:45~17:00 陈胜东移民农户、搬迁扶贫与政策满意度——基于赣南原中央苏区搬迁移民农户的调查17:00~17:15 郭格外部冲击、社会网络对农户节水灌溉技术采用的影响——基于甘肃张掖的调查数据17:15~17:35 评委点评第八组时间：16:00～17:50 地点：外专公寓Ⅱ号会议室评委：赵凯教授张晓妮副教授16:00~16:15徐涛节水灌溉技术补偿政策选择实验——以民勤县膜下滴灌技术为例16:15~16:30 乔丹社会网络、推广服务与农户节水灌溉技术采用——以甘肃民勤县为例16:30~16:45 梁凡风险中击与农户贫困脆弱性研究——以秦巴山区为例16:45~17:00 张旭亮“蝉噤效应”：农民土改运动中政治参与的再认识——基于权力间距与体感压力双重因素的考量17:00~17:15 李河基于BP神经网络的区域土地可持续利用评价及预测——以宝鸡市陈仓区为例17:15~17:30 韩利丹资本禀赋、经营方式与林地流转17:30~17:50 评委点评第九组时间：16:00～17:50 地点：外专公寓Ⅲ号会议室评委：陆迁教授王雅楠博士16:00~16:15张颖利益相关者视角下农民专业合作社社会责任测度研究16:15~16:30 周升强农户生计资本的区域差异比较分析——基于四大区域农户收入分级视角16:30~16:45 姚自立冲击与回应：农业现代化的发展逻辑研究——基于关中农村的实地考察16:45~17:00 黄露异质性对农户参与村庄小型农田水利设施供给的影响分析17:00~17:15 吴爱娣政府主导型农地流转对农户非农就业的影响——基于DID模型的实证分析17:15~17:30 颜俨纳入公众偏好的空气污染治理政策分析——基于选择实验法17:30~17:50 评委点评17：50~18:30：闭幕式地点：外专公寓Ⅰ号会议室17:50-18:00 夏显力副院长致闭幕辞并宣布获奖名单18:00-18:30 颁奖。

农业资源与环境学硕培养方案农业资源与环境学硕培养方案前言农业资源与环境学硕士专业旨在培养具有扎实的理论基础和较高的科研能力，能够在农业资源与环境保护领域从事研究、教学和管理工作的专门人才。

培养目标1.培养学生具备深厚的农业资源与环境学理论基础，能够独立进行科学研究。

2.培养学生具备解决农业资源与环境问题的能力，能够为相关农业生产和环境保护提供科学依据。

3.培养学生具备良好的科研伦理和团队合作精神，能够承担科研项目和科研团队的管理与组织工作。

课程设置1.学科基础课程–农业资源学概论–环境科学与工程导论–生态学基础–农业气象学–土壤学基础2.专业核心课程–农业资源评价与管理–农业水资源与环境保护–农业固体废弃物处理与利用–农业非点源污染控制3.实践环节–实验课程：农业资源与环境学实验–实习课程：农业资源与环境保护实习–毕业论文4.选修课程–农业生态与可持续发展–农田水分管理–土壤环境污染与修复–农产品质量安全与环保实习与就业1.实习学生将参与各类农业资源与环境保护的实习活动，如实地调查、数据分析、实验操作等，以提高实践能力。

2.就业方向–农业科研院所–农业水利部门–环境监测与保护机构–农业生态环境规划与管理部门总结通过本硕士专业的培养，学生将掌握农业资源与环境学领域的核心知识和研究方法，具备从事相关工作的能力和素养，并为推动农业可持续发展和环境保护事业作出贡献。

招生要求1.具有理、工、农、管、法、文等相关本科专业学士学位；2.具备较好的数理化基础知识，熟悉农业资源与环境学相关学科；3.具备一定的英语听、说、读、写能力，能够阅读英文文献和学术资料；4.具备良好的科研素质和创新意识，有志于从事农业资源与环境保护研究工作；5.具备团队合作和沟通能力，有较强的自学和问题解决能力。

学制与学位•学制：全日制硕士研究生，学习年限为2-3年。

•学位：农业资源与环境学硕士学位。

培养模式•导师制：每位学生配备一名指导教师，负责学术指导和研究项目指导。

0903农业资源与环境学科博士、硕士学位基本要求第一部分学科概况和发展趋势“农业资源与环境”学科是自然生态系统和农业经济系统中土壤（地）、养分与肥料、水分和生物质以及气候等自然要素和生产力决定的资源和环境属性对农业生产和管理活动的影响及其运筹控制的科学。

本学科以围绕农业和农村生产和生活的土壤、水、养分及肥料和大气等制约农业可持续利用的农业生产资源和影响人类健康和自然变化的农业生态环境为主要研究对象，以现代地球科学、生物和生命科学、分析和监测科学为主要基础科学理论指导，以物质农业系统循环利用、物质大气-植物-土壤-水体物质迁移调控、物质的形态、组分及生态系统功能等理论为学科核心知识体系，实验室现代分析研究、实验室控制试验研究、田间试验研究、长期观测研究为基本途径，农化试验统计、调查分析评价、土壤农化分析为核心技术，遥感测绘与信息技术、土壤改良、肥料设计、养分管理和环境修复控制等工程技术为主要手段，以可持续发展的农业生产、农村环境和农民生计及和健康为主要服务对象的完整的学科体系。

本一级学科目前设有土壤学、植物营养学和农业环境保护3个研究方向。

其他研究方向还包括：土地资源学、水土资源保护、资源环境信息技术以及生物质资源等。

本一级学科是服务于农业的生物科学、地球科学和化学工程等学科的交叉和融合，具有鲜明的实践性，野外性和微观宏观结合性。

本一级学科在基础研究上向生物学方向的分子尺度深化，向地学方向的微观结构延伸，向应用化学方向的多界面多尺度解析延伸，在应用上向资源环境协调发展的优化和资源利用的可持续性发展。

并日益表现为由微观向宏观、由田块到区域，由个体到土壤-作物-大气连续体的综合和集成研究发展。

20世纪90年代后，因我国经济发展对土地需求的日益增长和人口增长对粮食需求的日益加大，工业发展中环境问题的日益突出和满足农业高产中养分投入的土地负荷加重，我国农业面临满足生产需求的土壤-地资源供应挑战、满足可持续发展的环境治理挑战，以及应对气候变化的农业脆弱性挑战等，农业资源利用和环境治理成为互为制约的矛盾，提供耕地资源生产力、促进农业环境洁净和保障气候变化下农业安全成为我国农业资源与环境科学必须面对的三难挑战。

经管类CSSCI投稿经验与审稿时间2.经济学季刊：匿名审稿，注重论文质量。

是否刊登主要看编辑。

当然林毅夫的论文要不要匿名审稿，直接问编辑就可以了，哈哈。

如果中国有一大把林毅夫投稿，经济学水平倒是上了一个档次。

季刊编辑水平比经济研究高多了。

一旦有刊号，一定会把经济研究甩到二区。

以后一区就是一个了。

学生独发常见二区1.世界经济：对普通学生很公平，不会以名气定夺，是匿名审稿。

学生单独发表常见。

2.中国社会科学：其他社科类不说，但经济类论文良莠不齐，论文水准的方差很大，有些太差，有些还可以。

明显不是完全匿名审稿，人情避免不了。

学生一般不建议投，除非牛老板推荐。

3.经济学报：都是匿名审稿，不求数量，只求质量。

最近一段时间一直没有看到出版，说明稿件宁缺毋滥。

宁缺毋滥的刊物，一定不是看名气和地位，所以学生占优势，毕竟知识结构比老一代新。

4.金融研究：金融类的，看过没有投过，不过看似质量可以。

在子领域中算是一流。

好不好投，请大家补充。

5.世界经济文汇：最近几年上升很快，注重研究方法的规范化。

不规范的大话西游文章，乘早不要投。

几个编辑都很年轻，思维活跃。

学生单独发表常见。

6.经济科学：据稿也不给意见，很没有办刊的职业素养，不向国际一流看起，反而向国内三流看起，糟蹋了北大的牌子。

有人发过的补充下。

但学生单独有发。

7.数量经济技术经济研究：不知道什么审稿标准，据稿也不给意见，和经济科学一样。

有人发过的补充下。

但学生单独有发。

8.南开经济研究：做的不错，时间太长，审稿严谨。

但学生单独有发。

9.南方经济：具有真才实学的学生，发表首选，该杂志审稿严谨周到，仅以质量取胜，以后可能会进入一区，但是现在杂志名声不大，稿源不如一区。

学生单独常发。

10.管理世界：靠国研中心成为著名期刊，但是办刊选稿的宗旨居然是三流层次，实在难以理解，估计和编辑部素质有关。

AER、JPE、ECONOMETRICA上的论文在管理世界是不可能发表的，因为不符合它的三流标准。

研究生工作通讯西南大学党委研究生工作部 西 南 大 学 研 究 生 部 （总第44期）本期要目● 我校一篇博士论文被评为2009年全国优秀博士论文 ● 我校“破冰行动”掀起研究生创业热潮● 首批博士生服务队出征 7博士挂职区县局长助理 ● 我校开展全方位打造研究生干部培训工程● 袁道先院士漫谈科技创新与强国之梦● 国际中国环境基金会总裁何平来我校讲学主办 2009年11月28日研究生工作通讯指导老师：肖世洪责任编辑：张玉启蔡海荣编辑：张洪良崔晓亮刘丽琼赵琴琴滕芳办公电话：68253399研工动态我校一篇博士论文被评为2009年全国优秀博士论文 (1)我校“破冰行动”掀起研究生创业热潮…………1首批博士生服务队出征7博士挂职区县局长助理 (3)我校开展全方位打造研究生干部培训工程 (4)学术活动袁道先院士漫谈科技创新与强国之梦 (5)国际中国环境基金会总裁何平来我校讲学 (6)华东师范大学社科部主任宋进教授来我校讲学 (7)第三届含弘学子讲堂—植保“硕博论坛”顺利举行 (7)学院传真“渝派纪录片”系列研究启动仪式暨对话研讨动在我校举行 (9)研究生“武林大会”精彩纷呈，捷克专家现场舞蹈—地理科学学院中外师生联谊舞会隆重举行 (9)我校一篇博士论文被评为2009年全国优秀博士论文传媒社讯（记者蔡海荣）近日，教育部、国务院学位委员会联合发布《教育部、国务院学位委员会关于批准2009年全国优秀博士学位论文的决定》，批准98篇博士论文获2009年全国优秀博士学位论文和363篇获全国优秀博士学位论文提名论文。

我校生物技术中心裴炎教授指导的博士研究生范艳华完成的《球孢白僵菌降解寄主体壁的几丁质酶和蛋白酶的分子改良》顺利入选全国优秀博士学位论文，心理学院张庆林教授指导的博士研究生邱江完成的《顿悟问题解决中原型激活的认知神经机制》获得提名。

全国优秀博士学位论文评选工作是由教育部和国务院学位委员会批准并组织进行的，重在逐步建立有效的质量监督和激励机制，推动研究生教育工作重点切实转移到提高培养质量上来，培养和激励在读博士研究生的创新精神，促进高层次创新型人才脱颖而出。

农业会展助力乡村振兴的核心内涵及其推动策略景雄朱祥龙宋存全国农业展览馆（中国农业博物馆），北京100125摘要：乡村振兴是推进中国农业农村现代化的重大战略创新，农业会展作为现代农业和会展经济结合的产物，是服务“三农”工作的重要“窗口”，也是助力乡村振兴的绿色“引擎”。

从农业产业、人才、文化及生态4个方面分析阐明农业会展助力乡村振兴的核心内涵，并以此为突破口提出基于农业品牌建设助推产业发展、运用数智化手段赋能产业升级，聚焦人才打造高水平应用型农业论坛、建立以市场及产业需求为导向的论坛主题交流机制，将文化与农业会展相结合，以地域文化资源为抓手打造会展经济活动，聚焦生态、文旅等农业新业态打造主题会展等推动策略，旨在用好农业会展这张“金名片”，为乡村振兴赋能蓄力。

关键词：乡村振兴；农业会展；核心内涵；推动策略中图分类号：F713.83文献标志码：A文章编号：1674-7909（2023）16-50-40引言2017年，党的十九大报告提出实施乡村振兴战略；2018年，中共中央、国务院发布了《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》［1］；2023年，《中共中央、国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》提出，健全乡村振兴多元投入机制，全面推进乡村振兴［2］。

而农业会展作为农业发展到一定阶段的必然产物，对推动现代农业发展具有积极意义。

2010年中央一号文件首次提出“发展农业会展经济，支持农产品营销”［3］，随后农业会展经济管理规范化、专业化程度不断提高，展会质量稳步提升。

2017年，《农业部展会工作管理办法》重新修订，以更好地发展农村经济，使农业会展工作更好地适应农业现代化的要求［4］；2022年，农业农村部公布《2022年农业农村部展会计划》，要求严把产品审核关，确保参展产品品质［5］。

现阶段，农业会展作为服务“三农”工作、助力乡村振兴的重要媒介，在展示现代农业发展成就、促进农产品流通（贸易）、培育农业品牌、拓宽农产品销售渠道、推动农村经济发展，以及提升农业市场化、产业化及国际化水平等方面发挥着重大作用［6］。

农科类应用型本科人才培养模式的改革策略新时代本科教育对人才培养提出了新要求，人才培养是一项复杂的系统工程，涉及学校教育的各方面，而人才培养模式在其中起统帅作用[１]，是对培养过程的设计、构建和管理，是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的有机统一[２]。

教育部1998年3月印发的《关于深化教学改革培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》提到，“人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质结构，以及实现这种结构的方式，从根本上规定了人才特征并集中体现了教育思想和教育观念”[３]，这是高等教育主管部门首次对这一概念进行阐述，指出要“培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的高级专门人才”“逐步构建起注重素质教育，融传授知识、培养能力与提高素质为一体，富有时代特征的多样化人才培养模式”。

应用型本科院校在高等教育大众化的背景下，仍然处于发展阶段，在国家创新驱动发展以及人才自身可持续发展的双重背景下，应用型创新人才培养的研究受到了广泛关注[４，５]。

2015年塔里木大学与中国农业科学院棉花研究所联合创建我国首个棉花科学学院[６]，于2016年开设棉花实验班，目前已培养了四届学生，在人才培养目标的改革、课程体系的重构、教学模式的改革、高水平师资队伍的建设等四个方面进行了改革与探索[７]，形成了体现区域特色的人才培养模式[８]，构建了应用型农科人才培养模式[９]，并积累了一定的经验。

农科类本科人才培养如何构建体现自身特色的“人才培养模式”，是提高教育教学质量，培养和造就服务区域经济的高素质人才的重要思考和教育改革方向。

本文结合棉花实验班四年的改革实践，总结棉花实验班人才培养模式的改革策略，以期为农科类本科人才培养模式改革提供借鉴。

一、建立专门机构2015年塔里木大学与中国农业科学院棉花研究所联合创建棉花科学学院，于2016年开设棉花实验班。

棉花实验班的学生来自作物学、植物保护、农业资源与环境、经济管理、生物学5个学科，涉及农学、植物保护、农业资源与环境、农业经济万素梅1,2，文卿琳1,2，胡守林1,2，李付广2,3，陈国栋1,2（1.塔里木大学植物科学学院，新疆阿拉尔843300；2.塔里木大学棉花科学学院，新疆阿拉尔843300；3.中国农业科学院棉花研究所，河南安阳455000）［摘要］对棉花实验班在课程体系建设、“理论实践一体化”教学模式、师资队伍建设等方面进行改革与探索，构建应用型农科人才培养模式。

农林经济管理学科博士（含硕博连读）研究生培养方案1203方案适用学科、专业：一级学科：农林经济管理（1203）二级学科：农业经济管理（120301）林业经济管理（120302）农村财政金融（120320）一、培养目标农林经济管理学科博士研究生教育将贯彻党的教育方针，按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，坚持质量第一、理论联系实际的原则，培养为我国社会主义建设服务，德、智、体全面发展、具有良好的创新意识与创新能力的高层次农林经济管理专业人才。

1．思想品德要求拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心和团结协作精神及为科学勇于献身的精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。

2．业务素质要求具有坚实宽厚的农林经济管理基础理论和深入系统的专业知识；熟悉所从事专业的历史、现状和发展趋势；具有科学的思维能力，能在本学科发展的前沿上不断创新和探索；具有独立从事经济分析和社会实践能力，在农林经济管理研究上做出创造性成果；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作能力和进行国际学术交流的能力。

3．身体素质要求身体健康，符合所学专业对身体素质的基本要求。

二、研究方向本培养方案按农林经济管理一级学科设置。

农林经济管理一级学科包括农业经济管理、林业经济管理 2 个二级学科博士点和农村财政金融 1 个自设二级博士点，方案将各二级学科的研究方向和课程一并列出，方案中除规定的各学科专业博士研究生必修的公共课和专业必修课外，对所列的专业选修课，各学科专业的博士研究生可根据其研究方向加以选择。

具体研究方向如下：（一）农业经济管理学科1．农村发展本研究方向主要从事农村经济、社会、人口资源与环境之间的协调发展研究；探讨有关农村区域经济发展的理论和实践问题；分析农业资源的有效利用和农业资源与环境的可持续发展。

本研究方向的研究目标是探索具有中国特色的农业与农村可持续发展之路，并提出相应的发展战略及对策措施。

安徽农学通报2024年07期农业教育基金项目河南省教师教育课程改革研究项目（2023-JSJYZD-029）；周口师范学院教育教学改革项目（J2022035）。

作者简介朱利霞（1990—），女，河南浚县人，博士，讲师，从事生态学教学研究。

通信作者常云霞（1978—），女，河南漯河人，硕士，副教授，从事生物教学及研究。

收稿日期2023-11-07创新教育背景下生态学课程研究性学习模式构建探索朱利霞常云霞（周口师范学院生命科学与农学学院，河南周口466001）摘要在创新教育背景下，研究性学习模式的构建探索是新时代课程改革的新趋势之一。

为了更好地推进生态学课程教学改革，培养创新型人才，本研究以该课程为例，明晰研究性学习模式构建目标，从明确课程目标、拓展生态学教学内容、改进教学方法、进行科学评价以及注重教学反馈多方面，对生态学研究性学习模式构建进行探索。

培养理论学习和实践应用相结合的创新型人才，从而提高学生的研究能力，丰富教学内容，促进教学目标的实现和创新性人才的培养。

关键词创新能力；生态学；研究性学习中图分类号G642.0；S181文献标识码A文章编号1007-7731（2024）07-0118-03课程质量是高等教育体现“学生中心”理念的重要载体，是实现科学育人的途径之一，也是保证人才培养质量的核心要素[1]。

当前生态学教学还存在诸多短板[2-3]。

在生物技术快速发展的背景下，生态学重要发现层出不穷，而生态学教材中知识更新略滞后，存在部分课程内容与实际科研进展脱钩的现象。

因此，提高生态学授课和人才培养质量，培养学生的创新能力，成为生态学课程改革须关注的核心问题之一。

为了更好地推进生态学教学改革，培养创新型人才，应当构建研究性学习模式，开展探究性学习。

因此，本文就生态学教学中研究性学习模式的构建进行分析，为相关专业教学改革提供参考。

1研究性学习模式构建价值研究性学习即学生运用科学思想、态度和方法，秉持创新精神，在老师的指导下进行研究活动，提高实践能力的学习方式[4]。

农业资源与环境学科（0903）博士研究生（含硕博连读）培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，高水平的专业素质，可在高等院校、科研院所、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研和管理工作的高层次人才。

1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的思想。

2．业务水平要掌握农业资源与环境学科某一领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识，熟练运用本学科的研究方法和实验手段；把握本学科及相关学科领域的研究现状和发展趋势；具有较强的创新能力及独立从事农业资源与环境领域研究和解决实际问题的能力，在科学或技术研究中能够取得被同行认可的创新性成果。

至少掌握1门外国语，具备熟练的读、说、听、写能力。

3．学术素养及能力具备丰富的农业资源与环境学科知识，扎实的理论基础和实践能力，较强的科学洞察能力和求实创新精神，善于发现问题和解决问题；具有较强的学术鉴别能力，包括对已有成果的真实性、对农业资源与环境领域已有技术、方法和设计的可行性和合理性进行鉴别；能根据学科和社会经济发展需求，提出有价值的科学研究问题，具有撰写科研项目书并独立组织开展高水平研究的能力；具备较强的应用计算机等现代设备和技术的能力，具有良好的沟通和表达能力。

4．身心素质要具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好身心素质。

二、学科方向本培养方案为农业资源与环境一级学科博士研究生培养方案；本一级学科包括土壤学、植物营养学2个全国统一设置的二级学科和土地资源与信息技术、农业环境保护、水资源与农业节水、资源环境微生物学、森林资源与生态环境5个自设二级学科。

1. 土壤学设土壤肥力、土壤物理、土壤化学、土壤改良利用、土壤发生分类5个研究方向。

XX会议手册XX1019会议指南目录欢迎辞 - 1 - 主题及组织机构 - 2 - 大会日程安排 - 5 - 分会场及论坛议程 - 8 - 西南大学周边交通与酒店信息 - 8 - 大会秘书处工作人员名单 - 8 -欢迎辞金秋十月，丹桂飘香，正值国家实施西部大开发战略十周年之际，由中国自然资源学会与西南大学主办的“2010年中国自然资源学会学术年会”于10月22日至23日在西南大学盛大举行。

中国西部地区蕴藏着丰富的能源、矿产、土地等资源，但同时也是中国生态环境比较脆弱的区域之一。

如何在保护生态环境的基础上实现资源的高效合理利用，促进经济进展方式转变，实现区域人口－资源－环境协调与可持续进展，为新阶段的西部大开发战略提供理论根据，已成为各个领域关注的焦点。

同时，以“两江新区”与“五个重庆”建设为契机，努力把重庆加快建设成为西部地区重要增长极、长江上游地区的经济中心与城乡统筹进展的直辖市，也需要我们在自然资源合理开发、利用与区域可持续进展中找到科学合理的策略。

在此背景下，由中国自然资源学会发起的此次主题为“谋划西部加快进展，推动资源科学创新”的学术年会具有重大意义。

本次年会力求聚集国内自然资源领域的优秀科技工作者，对西部大开发与资源开发利用、城乡统筹与区域协调进展、资源学科领域的重大问题等展开深入研讨，为促进资源科学创新并推动重庆与西部地区进展做奉献。

此次年会共有来自80多所高等院校与科研单位的约400多名名专家学者与学生代表参加。

在此，衷心地祝愿各位与会嘉宾与代表在重庆停留期间工作顺利、生活愉快！预祝本次大会取得圆满成功！大会组委会二○一零年十月一、会议主题及组织机构学术年会主题：“谋划西部加快进展推动资源科学创新”组织机构：主办单位：中国自然资源学会西南大学承办单位：西南大学地理科学学院协办单位：重庆市北碚区人民政府重庆市地质矿产勘查开发局重庆市土地勘测规划院中国科学院地理科学与资源研究所西南大学研究生部西南大学资源环境学院重庆大学西南资源开发及环境灾害操纵工程教育部重点实验室重庆师范大学旅游学院、地理学院重庆工商大学旅游与国土资源学院重庆市科学技术协会重庆市国土资源与房地产学会重庆市地理学会大会学术指导委员会孙鸿烈（中国自然资源学会名誉理事长、中国科学院院士、中国科学院地理科学与资源研究所研究员）石玉林（中国自然资源学会名誉理事长、中国工程院院士、中国科学院地理科学与资源研究所研究员）程国栋（中国科学院院士、中国科学院寒区旱区环境与工程研究所研究员）袁道先（中国科学院院士、西南大学地理科学学院教授）刘昌明（中国科学院院士、中国科学院地理科学与资源研究所研究员）李文华（中国工程院院士、中国科学院地理科学与资源研究所研究员）郑度（中国科学院院士、中国科学院地理科学与资源研究所研究员）陆大道（中国科学院院士、中国科学院地理科学与资源研究所研究员）孙九林（中国工程院院士、中国科学院地理科学与资源研究所研究员）王颖（中国科学院院士、南京大学城市与资源学系教授）李小文（中国科学院院士、中国科学院遥感应用研究所所长、研究员）王浩（中国工程院院士、中国自然资源学会副理事长、中国水利水电科学研究院水资源研究所所长、教授级高工）李佩成（中国工程院院士、长安大学水资源研究中心主任）刘纪远（中国自然资源学会理事长、中国科学院地理科学与资源研究所原所长、研究员）成升魁（中国自然资源学会常务副理事长、中国科学院地理科学与资源研究所副所长、研究员）李善同（中国自然资源学会副理事长、国务院进展研究中心研究员）张福锁（中国自然资源学会副理事长、中国农业大学资源与环境学院院长、教授）陈曦（中国自然资源学会副理事长、中国科学院新疆生态与地理研究所所长、研究员）郑凌志（中国自然资源学会副理事长、中国土地勘测规划院院长、研究员）高琼（中国自然资源学会副理事长、北京师范大学教授）宋长青（国家自然科学基金委员会地球科学部副主任、研究员）尹光志（重庆大学资源及环境科学学院院长、教授）谢德体（西南大学资源环境学院院长、教授）罗兹柏（重庆师范大学旅游与地理学院院长，教授）赵小鲁（重庆工商大学旅游与国土资源学院院长，教授）大会组织委员会主席刘纪远（中国自然资源学会理事长、中国科学院地理科学与资源研究所原所长、研究员）王小佳（西南大学校长、教授）秘书长沈镭（中国自然资源学会秘书长、中国科学院地理科学与资源研究所自然资源与环境安全研究部副主任、研究员）王建力（西南大学地理科学学院院长、教授）副秘书长叶苹（中国自然资源学会副秘书长兼办公室主任）廖与平（中国自然资源学会土地资源研究专业委员会副主任、西南大学国土资源研究所所长、教授）许江（重庆大学资源及环境科学学院安全系系主任、教授）姚治君（中国自然资源学会副秘书长、中国科学院地理科学与资源研究所资源地理与水土资源研究室副主任、研究员）闵庆文（中国自然资源学会副秘书长、中国科学院地理科学与资源研究所资源生态与生物资源研究室副主任、研究员）姜鲁光（中国自然资源学会副秘书长、中国科学院地理科学与资源研究所副研究员）二、大会日程安排三、学术年会议程四、分会场及论坛议程4. 钟太洋（南京大学地理与海洋科学学院讲师）报告题目：基本农田保护政策执行不到位的耕地流失效应评估五、大会闭幕式西南大学地理位置及周边交通起点终点乘车方式及费用重庆火车站（菜园坝）西南大学出租车约需100元；站前广场的公交车503路 3.5元；乘坐出租车到牛角沱（约8元），转乘坐501路大巴车10元。

中科院农业政策研究中心简介1.中心背景：农业政策研究中心（CCAP）是一个致力于中国农业和农村战略性和应用性研究的科研机构。

自从一九九五年十二月成立以来，中心就注重与政府决策部门及国内外研究机构的密切合作，共同就中国的农业与食物安全、农村发展、自然资源与环境保护等领域开展研究，使其在短短的几年时间内便奠定了其在中国农业经济政策分析方面的独特研究能力。

农业政策研究中心于2000年10月加入中国科学院地理科学与资源研究所知识创新工程基地。

中心的宗旨是通过规范而科学的研究，为政府制定农业和农村经济发展政策提供科学依据，从而为中国的农村现代化做出贡献。

2.中心的研究领域：农业政策研究中心核心研究领域有以下四个方面组成：农业科技和生产政策研究、资源和环境政策研究、城乡协调发展和扶贫战略及政策和农业发展政策分析与决策支持系统研究。

农业发展政策分析与决策支持系统是一个跨部门、跨领域的研究项目；前三方面领域的研究为决策支持系统研究提供数据和参数基础，而后者研究成果又可以为前三方面领域的研究提供背景和支持。

农业科技与生产政策研究部农业科技创新是提高中国农业综合生产率的主要推动力，也是中国农业持续发展和粮食安全的重要保障措施。

中心的农业科技与生产政策研究部的目标是为国家建立现代化科技创新体系提供决策依据。

主要涉及以下研究领域：（1）农业科技投资政策和体制改革研究，包括科技投资影响评价和优先序，科研和技术推广的体制改革，公共与私人科技部门的关系，农业知识产权政策，种子市场等研究；（2）现代农业高新技术发展尤其是现代生物技术的发展的经济影响和发展战略与政策研究；（3）农业生产投入的经济效益和环境影响评价研究，尤其是化肥、农药等投入品的经济与环境影响评价研究；（4）农业技术推广方式和农业技术采用研究，尤其是参与式技术推广方式的推广及相关政策的研究；（5）农业生物多样性经济研究，主要包括农业生物多样性的经济影响评价和政策研究。

中国农业大学资环学院中国农业大学（China Agricultural University）是中国教育部直属的全日制普通本科高校，前身为北平农业专科学校，始建于1905年。

学校位于北京市海淀区，占地面积4,481亩，是一所以农业为优势学科，特色鲜明的农业类学科人才培养基地。

资环学院（College of Resources and Environmental Sciences）是中国农业大学的重点学院之一，成立于1985年。

致力于培养专业化、国际化的资源与环境科学人才，开展相关研究和技术开发，为国家可持续发展和农业农村现代化建设作出贡献。

学院拥有一支优秀的教学团队，包括常务、兼职教授和研究员。

他们来自于国内外知名高校和研究机构，拥有丰富的教学和研究经验。

学院注重理论与实践相结合，教学内容和方法不断创新，培养学生的综合素质和实际应用能力。

学院开设本科、硕士和博士等多个学位和研究生专业，涵盖资源环境科学与工程、环境科学、农业资源与环境等领域。

本科专业设置有5个，包括环境科学、农业资源与环境、园林、资源环境科学与工程、生物技术和生物工程。

学院注重实践教学，为学生提供实习、实验和实践机会，培养学生解决实际问题的能力。

学院积极开展科学研究，每年承担多项国家级和地方级科研项目。

在资源与环境科学、农业科学和生态学等领域取得了丰硕的研究成果，发表了大量高水平学术论文。

学院还与国内外多所大学、研究机构和企业建立了合作关系，开展科研合作和学术交流，推动学院的学术影响力和创新能力。

学院注重国际合作与交流，每年有大批学生和教师前往国外交流学习。

与世界各地的高校和机构建立了密切的联系，组织了多个国际学术会议和访问学者项目。

学院也定期邀请国内外知名学者进行学术报告和讲座，为学生提供广阔的学术视野和交流平台。

资环学院致力于培养具有国际竞争力和创新创业精神的资源与环境科学人才，为国家的可持续发展和农业农村现代化建设做出贡献。

交流博识志远青葵资源与环境学院王思睿2017210201集合、乘车、飞行、开会、交流…流逝光阴速可惊。

为期两天的会议，走出国门学习交流，收获颇丰。

第一次走出国门进行学术交流，心情是无比激动的，更是紧张的。

这次的交流学习不仅仅在学术上学习到很多东西。

对于泰国的当地的风俗文化也有了近距离学习和亲身体验。

在万老师的带领下，我们带着自己的学术海报和演讲前期准备，踏上了赴泰国马哈沙拉堪大学交流学习的征程。

同来自日本、新西兰、印度尼西亚、印度参加了这次以“食品、农业与生物技术”为主题的学术论坛。

会议由主题演讲、口头报告和海报展览几个主要环节组成。

紧扣主题，了解到了来自不同国家地区的相关研究。

新西兰梅西大学的Nigel Grigg个博士以新西兰苹果产业为例阐述的新西兰应用对园艺价值链的观念倾斜的主题报告，详细讲述了人们在观念意识上，增加园艺价值。

从种植采摘到加工包装一个系统的意识链条以及相关的意识倾斜调整。

来自孔敬大学的Krailert Taweekul老师带来了“利用非木材产品促进退耕还林”的主题演讲。

1976到1995年间，泰国东北部的森林面积从24.57%急剧下降到12.59%。

通过一系列的改革措施，截至2017年，该面积恢复到了14.94%。

对其特色食品农产品的研究，利用当地农产品，因地制宜地进行充分开发利用，不仅实现了资源高效利用，改善环境，同时带领农民走向致富之路。

农民利用杨树下生长的蘑菇、草药作为食品和产品赚取收入，在现场向我们展示了利用黄姜、雪莲果、香茅等为原料制成的多用途附加产品，如编席、香波、精油、防晒霜等。

此外，纳米粒子的绿色合成在疾病和抗癌上的研究和亚州药用植物有关的主题报告。

以及罗非鱼抗IgM的单克隆抗体，中草药用于膝盖疼痛肥治疗，木薯、豆饼加工相关研究，以及我们学校同学带来的关于烟草、辣木等研究的口头报告使我受益匪浅。

在这些报告中，大多立足地方特有作物开发农产品，增加其附加值，带动地方经济。