依法享有财产权和消费者权课题做个聪明的消费者课型新授备课人学习目标执教人备课时间8月16 日授课时间月日重点课时1课时难点教学用具多媒体和洗发水学案内容教法学法课前预习素材搜集关键语问题提出预习反馈检查的问题1.请能上网的同学展示自己网上搜集的材料2.请不能上网同学叙述自己家庭成员消费者权益受侵犯的情况。
存在的问题教学内容教法学法二次备课导学过程（15分钟左右）相关的法律知识，做一个聪明的消费者。
二、展示目标教师运用自己的亲身经历导入新课，激发学生学习和探究的激情。
并让学生畅谈自己的看法和提出自己的疑问，然后带着问题去探究学习课本内容学生分批展示自己所搜集的资料，激发学生的自豪感和成就感，师生共同探究材料中蕴含的法律知识。
学生分批表述自己在家调查的家庭成员侵权事件，分析什么权利受到侵犯，维权方式是否合法？既能提高学生的语言表达能力，又能解决学生生活中遇到的现实问题，增强思想品德教学的时效性和针对性。
学生归纳总结消费者拥有的合法权利，并留出时间强化记忆，增强学生发法律意识和权利意识。
教师巡视学生记忆情况，发现不在状态的及时提醒和鼓励，尤其要对潜能生多加帮助和指导。
检查掌握情况可以采用分组竞赛的方式，分为必答和抢答等形式，激发学生的竞争意识和进取精神，全身心的投入学习。
教学内容教法学法二次备课导学过程（15分钟左右）范自己的经济行为。
生产者的地位：生产者是消费及时向有关部门举报。
通过让学生看课题下的图片，让学生深切感受到不法生产者、销售者给消费者带来的巨大的身体和心理的伤害，激发学生对不法生产者和销售者的痛恨，并激起探究营造放心消费环境的方法和途径。
学生自主阅读课本，找出生产者、销售者和消费者各自的地位和应该怎么做，培养学生的自学能力和归纳总结能力‘为激发学生掌握知识的热情，教师可以采用角色扮演宣誓的方式，既能使学生牢固掌握知识，又能增强学生的法律意识，还能提高学生的语言表达能力和综合素质。
小品表演：去商场买洗发水，自己的自主选择权受到了侵犯，这时，应该怎么办？让学生充分发挥自己的想象力，进行故事接龙比赛，看哪一组表现最优秀。
