重庆专升本英语课件

2024年专升本英语考试辅导课件一、教学内容本节课将围绕《2024年专升本英语考试辅导教材》第三单元进行，详细内容包括：语法部分（被动语态的运用）、词汇部分（词根词缀的理解与运用）、阅读理解部分（快速阅读与信息提取）、写作部分（议论文写作框架构建）。

二、教学目标1. 掌握被动语态的构成及其在句子中的运用。

2. 学会利用词根词缀扩大词汇量，提高阅读理解能力。

3. 提升阅读速度，掌握快速提取关键信息的方法。

4. 学会构建议论文写作框架，提高写作水平。

三、教学难点与重点教学难点：被动语态的运用、词根词缀的记忆与运用、议论文写作框架构建。

教学重点：被动语态的构成、词汇量的扩大、阅读速度与理解能力的提升、写作技巧的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个实际生活场景，让学生尝试用英语描述场景中的动作，引导学生关注被动语态。

2. 语法讲解与例题分析（15分钟）讲解被动语态的构成，通过例题分析，让学生掌握被动语态在实际语境中的应用。

3. 词汇教学（10分钟）介绍词根词缀，引导学生运用词根词缀记忆词汇，扩大词汇量。

4. 阅读理解训练（15分钟）进行快速阅读训练，教授快速提取关键信息的方法，提高阅读速度与理解能力。

5. 写作教学（10分钟）讲解议论文写作框架，通过示例分析，让学生学会构建写作框架。

6. 随堂练习（10分钟）分发练习题，让学生现场完成，巩固所学知识。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 语法部分：被动语态的构成及例句。

2. 词汇部分：词根词缀及典型词汇。

3. 阅读部分：快速阅读技巧及关键信息提取方法。

4. 写作部分：议论文写作框架。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用被动语态改写下列句子：A. The teacher corrected the students' homework.B. They built this bridge in 1990.（2）阅读短文，回答问题。

专升本英语课件一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握学术写作的基本过程和要素；2. 能够运用所学知识进行简单的学术写作；3. 培养学生的学术思维和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：学术写作的过程和要素的理解，以及实际应用。

教学重点：学术写作的基本技巧和表达方式。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔；五、教学过程1. 导入：通过展示一篇学术文章，让学生了解学术写作的特点和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解学术写作的过程、要素以及相关技巧，结合实例进行分析。

3. 例题讲解：针对学术写作的难点，给出具体例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，进行实际操作，现场完成一篇简单的学术写作。

六、板书设计1. 学术写作过程：确定主题查找资料写作草稿修改完善2. 学术写作要素：论点论据结论七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课所学的学术写作知识，自选一个主题，完成一篇500字左右的学术文章。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多学术文章，提高自己的学术素养，为今后的学习和工作打下坚实基础。

重点和难点解析1. 教学内容的讲解；2. 教学目标的确立；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的安排；5. 作业设计的要求；6. 课后反思及拓展延伸的实践。

一、教学内容的讲解1. 对学术写作过程的讲解，要清晰阐述各个阶段的关键步骤，如确定主题、查找资料、写作草稿和修改完善等。

2. 对学术写作要素的讲解，要详细解释论点、论据、结论等要素的作用和运用方法。

二、教学目标的确立1. 知识与技能目标：确保学生能够理解并掌握学术写作的基本过程和要素。

2. 过程与方法目标：培养学生运用所学知识进行学术写作的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生的学术兴趣，培养其学术思维和表达能力。

三、教学难点与重点的识别1. 教学难点：学术写作的过程和要素的理解，尤其是实际应用方面的难点。