(语言理解)行测 模块化重点

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言语理解与表达
一、片段阅读
1、主旨概括题
(1)解题思路:找主题句
1.有主旨句:精简压缩、同义替换
2.无主旨句:全面概括
(2)解题技巧
1.微观:关联词
①递进关系:
经典格式:不但…而且
替换格式:不但=不仅、不单、不独、不只、不光、除了。

而且=也、还
特殊格式:特别的是、关键的是、尤其、更重要的是……
考点:递进后是重点:多种递进,最后一重递进是重点、替换词可以任意搭配
可以省略前半部分关联词“不但”、递进前后方向一致
②转折关系:
经典格式:虽然…但是
替换格式:虽然=尽管、虽、虽说、固然。

但是=可是、不过、然而、却
特殊格式:事实上=其实、实际上、只是、当然、不过、却
考点:转折后是重点:多种转折,最后一重是重点、替换词可以任意搭配
可以省略前半部分关联词(虽然、尽管)、转折前后方向相反
③因果关系:
经典格式:因为…所以
替换格式:因为=由于。

所以=因此、故而、总之、看来
特殊格式:由此可见、综上所诉、概而言之、总而言之、正因如此、
有鉴于此、以致、导致、造成、致使、使得
考点:结论是重点、替换词可以任意搭配
可以省略前半部分关联词(因为、由于)、前后方向一致,倒装格式
④必要条件:
经典格式:只有…才…;唯有/除非…才…
替换格式:只有A才B = 没有A就没有B = A是B的基础、保障、前提
特殊格式:应当、必须、应该、需要、必要条件是
考点:重点在“只有”后面、省略“只有”时,看“才”前面的
“只有”和“才”全部省略,找解决问题的语句,即对策(应当、必须)
⑤并列关系:
经典格式:既…又
特殊格式(显性):一方面…另一方面…、一边…一边…、不是…而是…
是…不是…、又、也、同时、此外、再说、加上
特殊格式(隐形):标点符号“”、“”、“”或相同句式
考点:全面概括,不偏颇:并列加和、个性抽共性、折中(常表现:合适、适中、平衡)
⑥顺承关系:
经典格式:首先…其次…;第一…第二…
考点:全面概括,注意顺序
⑦让步关系:
经典格式:即使、固然…还…
考点:重点在“还”之后
2.技法链接
①背景铺垫法:形式分析、时间状语②援引观点法:正向援引、反向援引
③举例论证法:显性举例、隐形举例④反面论证法:正面观点
⑤表达倾向法:积极倾向、消极倾向⑥主体排除法:中心词、高频词汇
3.宏观:行文脉络
①总—分:提出观点(重点)——解释说明/举例说明
②分—总:列举现象、原因——提出观点(重点)
提出问题——解决问题(重点)
③总-分-总:提出问题——分析问题——解决问题(重点)
提出问题(重点)——解释说明——重申观点(重点)
④分-总-分:阐述现状——援引观点(举例论证、解释说明、反面论证)——背景铺垫
⑤分-分:
4.关键词
2、意图判断题
(1)普通类:
1.题型特点:①社会现实问题——呼吁的声音②消极现象——正向的举措
2.解题思路:①通读全文,把握主旨②观察选项寻找准确的“言外之意”的引申
③没有合理的引申找主旨(即“意在言内”)④不选过度引申,或与文段无关的引申(2)哲理类:
1.题型特点:通过一个故事,告诉我们寓意深刻的道理
2.解题思路:看结果→析原因→悟道理
3.选项特点:寓意较深刻、有积极意味、与故事有关、非就事论事
3、细节理解题(注意审题、辨别正误)
(1)一般细节:一一对应(符合文意选项特点)
(原文部分表述的同义替换、原文内容的理解和概括、对原文内容的合理推理)
排除干扰:①无中生有:主观臆测、曲解文意、强加关系
②各种偷换:偷换时态:过去时:已经、已、曾经、过、了
现在时:现在、目前、正在、正、着、在…中
将来时:将来、今后、再过…年
偷换数量:部分:较多量:大多数、很多、广大、大部分
较少量:少数、少部分、少量
中间量:一部分、某些、一些
全部:所有、全部
偷换语气:确定语气:一定、必然、总是、最、所有、
一切、全部、都、必定
不确定语气:可能、也许、大概、大约、未必、一般
或许、常常、往往、通常、预测、推测
偷换概念:偷换主、客体;扩大、缩小范围
偷换逻辑:充分条件与必要条件混淆
充分条件:只要…就…
必要条件:只有…才…
(2)细节查找:找原因、找目的、找特点、信息推断
4、标题填入题(变型的主旨概况+文体风格)
(1)新闻简讯:提炼导语主干
(2)议论文类:凝练观点及对策;现状陈述与原因分析都不洗
(3)说明文类:提炼说明对象的主要内容(要素全面)
(4)其他类别:包括散文、故事、游记等;兼顾概括性、趣味性
5、态度观点题:
(1)注意审题:谁的观点?/ 对什么的观点
(2)解题思路:读文段→找标志→选答案
(3)题型分类:
1.明确观点:引导词之后的观点
2.隐含观点:①倾向词:积极:值得赞扬的、有希望的消极:遗憾的是、看上去、所谓的
②标点符号:引号:“”反语讽刺问好:?反问、设问
③关联词:转折:转折后隐含观点因果:结论后隐含观点
3.没有观点:无作者观点:仅为客观陈述,无任何评价只是援引观点,作者未发表意见
4.杂糅观点:笔者认为A,置于B就见仁见智无论A怎样,B都怎样
6、代词指代题
(1)解题思路:定位原文→就近原则(向前看是原则,向后看是例外)
7、词句理解题
(1)解题思路:定位原文→结合语境(不考察字面意思)
①标点符号:冒号:、破折号——
②关联词:是…A…,是…B…、不(再)是…A…而是…B…、…A…但是…B…
③关键词:所谓、即、意思是说、也就是说、换言之等
二、语句表达
1、语句排序题
(1)观察选项
1.适合做首句的特点:①援引观点②背景铺垫(近年来、目前)③设问句④定义概念
2.不适合做首句的特点:①有观点的反面论证(如否则、不然等)适合做尾句
②补充类的表述(如当然、也、又等)常在段中
③指代类表述(如他、这、那、此等)
④关联词后半段(如而且、更等)不做首句,事实上、实际上可以做首句
⑤结论类表述(如因此、所以、总之、综上所述等)适合做尾句
(2)验证排除
1.关联词搭配2.时间顺序3.空间顺序4.重复词语
2、语句衔接题
(1)题型分类
1.空在首句(总领全文)2.空在中间(承上启下)3.空在结尾(总结/承上)
(2)解题思路
1.看形式:关联词搭配、句式一致2.顾内容:话题一致、前后照应
3、下文推断题
(1)重点阅读文段的最后的一句话(后半段)
(2)正确答案应与后半段的主体或话题保持连贯一致
4、病句辨析题
(1)提问方式:有无语病、有无歧义、所属病句类型
(2)解题思路
1.看关键词:
①并列的词:搭配不当、并列不当、语意不明、语序不当②关联词:搭配不当、成分残缺、递进与递退、位置不当③否定词:否定与肯定搭配不当④两面词:一面与两面搭配不当⑤介词:主客颠倒、成分残缺⑥数量词:语意不明、语意重复、主客颠倒⑦代词:指代不明
2.找主谓宾
(3)病句类型
1.搭配不当:主谓、动词和宾词、主宾、修饰语和中心词、一面与两面、否定和肯定、关联词
2.语序不当:定语语序、状语语序、关联词位置、递进与地退
3.成文残缺:缺主语、谓语、宾语、缺成对出现的后半个关联词
4.成分赘余:词语堆砌、语意重复
5.结构混乱:句式杂糅(两句混杂、藕断丝连)、中途易辙
6.不合逻辑:概念混乱(并列不当)、主客颠倒、自相矛盾、强加因果
7.语意不明:歧义(语音、词义、停顿)、指代不明
三、逻辑填空
1、词义辨析
(1)感情色彩:结合态度与词性色彩
1.词性:褒义、中性、变异2.态度:积极、客观、消极
(2)词义轻重:根据语段所表达的深浅、轻重选择相应的词项
(3)表达风格:语体风格:书面语和口语
(4)搭配范围:主要侧重于词语的搭配对象和适用范围上
(5)语素差异:根据不同语素,进行“造词法”辨析
2、语境分析
(1)提示性信息:
(2)关联词:
1.转折关系:含义相反,方向相反2.递进关系:含义递进,方向一致
3.并列关系:含义递进,方向一致4.因果关系:含义递进,方向一致
(3)标点符号:
1.表并列关系:(,)、(、)、(;)
2.解释说明:(:)、(——)
3.引用、强调、反讽:(“”)。