部编版三年级下册《纸的发明》课后同步练习(附答案)

部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》课后练习题（附答案）第一课时1.看拼音，写汉字。

wěi dà bǎo chí jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。

一（）书一（）事情一（）薄片学富（）（）贡献（）进步3.比一比，再组词论（）社（）验（）术（）存（）伦（）杜（）脸（）木（）有（）参考答案1.wěi dà bǎo chí jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì伟大保持经验欧洲社会2.把下列词语补充完整。

一（本）书一（件）事情一（层）薄片学富（五车）（伟大）贡献（社会）进步3.比一比，再组词论（无论）社（社会）验（经验）术（手术）存（生存）伦（伦常）杜（杜鹃）脸（脸面）木（木头）有（没有）第二课时一、多音字组词xiān （） biàn （） chuán （）鲜便传xiăn（） pián（） zhuàn（）二、读读想想。

1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（）或（）上，或把字刻在（）上。

2.后来人们把字刻在（）和（），把这些（）和（）用绳子穿起来，就成了（）。

3.后来人们就把字写在（）上，这样就（）了，可是这样的书价钱()，很少有人用，不能（）。

4.（）时期，人们懂得了用（）造纸，但是（）比较粗糙，不好书写。

三、为什么蔡伦改进的造纸术被传承下来了？参考答案一、 xiān （新鲜） biàn （方便） chuán （传说）鲜便传xiăn（朝鲜） pián（便宜） zhuàn（自传）二、1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（龟甲）或（兽骨）上，或把字刻在（青铜器）上。

2.后来人们把字刻在（竹片）和（木片），把这些（竹片）和（木片）用绳子穿起来，就成了（书）。

小学三年级语文下册《纸的发明》同步练习及答案（下载）一、读拼音，写词语。

ɡuóqíyán liào yóu piào hào qízhāo yǐn ɡuīzéqīnɡliánɡqìwèi二、照样子，写词语。

摇头晃脑（含身体部位的词语）_________________ __________________ 一字不漏（“一~不~”式）___________________ _________________摆摆手（AAB式）_________________ __________________三、比一比，再组词。

酒（_______）思（_______）爆（_______）遥（_______）借（_______）洒（_______）恩（_______）暴（_______）摇（_______）惜（_______）四、把下列词语补充完整。

（____）龙戏珠没（____）打采争奇（____）艳风和日（____）（____）提并论景（____）奇异津津（____）味窃窃私（____）五、选择合适的词语填空。

（1）A．平息B．平衡C．平静①热烈、持久的掌声渐渐_____了。

②夕阳西下时，渔人们划着船回家了，湖面也渐渐______下来。

③这条路有点高低不平，汽车驶过不太______（2）A．持久B．很久C．久久①在______以前，禹带领老百姓治理洪水。

②佳佳精彩的表演刚结束，教室里就响起了______的掌声。

③看了小英的来信，我心里______不能平静。

六、填空1．课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之一“________”的_______、_______、______和对世界的_______，赞扬了我国古代劳动人民的________和_______。

2．古人看书需要用车拉，可以用_______这个成语来形容。

第10课《纸的发明》知识点课文分析造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。

远古时代没有纸。

商朝时，将字刻于龟甲、兽骨之上（既甲古文）。

周朝时，用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书。

西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。

东汉元兴元年（公元105）年，宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧鱼网为原料造纸。

从此，纸的产量大增。

唐朝时，造纸术开始外传朝鲜、日本和阿拉伯、欧洲等地。

这篇课文用对话的形式介绍了纸的发明经过。

全文共5个自然段。

第2、3、4自然段是重点，讲述的是纸的发明和造纸方法的传播，歌颂我们祖先的功绩。

我会写：术shù（算术、术语、武术）伟wěi（伟大、雄伟、伟人）录lù（录取、录音、录用）册cè（上册、史册、纪念册）保bǎo（保护、保存、保证）存cún（存心、存在、存钱）约yuē（约会、大约、节约）验yàn（验算、验血、经验）阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）欧ōu（欧洲、姓欧、欧元）洲zhōu（亚洲、非洲、大洋洲）社shè（社会、报社、社团）必会词语：造纸术、伟大、文字、记录、青铜器、保存、方便、学问、轻便、盛放、西汉、大约、东汉、吸收、经验、树皮、破布、原料、切断、价格、满足、朝鲜、半岛、日本、阿拉伯、欧洲、社会、进步、文化、影响多音字：累：lèi（累坏）lěi（积累）léi（果实累累）鲜：xiān（鲜花）xiǎn（朝鲜）重：zhòng（重量）chóng（重复）近义词：笨重—沉重轻便—简便粗糙—粗陋吸收—吸取改进—改善促进—推动学富五车—才高八斗反义词：文明—野蛮贡献—索取笨重—轻巧粗糙—光滑促进—阻止理解词语：学富五车：形容读书多，学问大。

普及：普遍推广，使大众化。

粗糙：不精细；不光滑。

传承：传授和继承。

促进：促使前进；推动使发展。

部编版三年级下册语文第10课《纸的发明》同步训练一、基础运用1．下列词语的书写，加点字的读音正确的一项是（）。

A．屠．苏（dū）灵魂登高B．牧．童（mù）酒家暴竹C．创．造（chuàng）社会铸刻D．积累．（lěi）普极蔑席2．蔡伦主要是从（）方面改进造纸术。

A．加工工具B．生产工艺C．原材料D．生产者3．下列属于文房四宝的一项是（）A．琴棋书画B．笔墨纸砚C．望闻问切D．梅兰竹菊4．下列句子排序正确的一项是（）①在西汉时代，人们已经懂得用麻来造粗糙的纸。

②早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，但那时候没有纸。

③东汉时代，有个叫蔡伦的人，改进了造纸术。

④后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。

A．②③①④B．②①③④C．①②③④5．比一比，再组词。

麻洲论术欧床州伦述呕6．连一连。

书写纸用来复印、打印复印纸主要用来制作练习本、记录本等餐巾纸用来包装物品包装纸吃饭时用来擦手、擦嘴等7．根据课文，在下列句子中的横线上填上字母序号，后面的括号里填上数字序号，并给句子排序。

A．造纸术发明以前B．西汉时代C．东汉时代①价钱太贵，不能普及②比较粗糙，不便书写③可以大量制造，价格便宜④很笨重，不便于使用，人们用麻来造纸。

但是，麻纸（）。

，蔡伦吸收了人们长期积累的经验改进了造纸术，造出来的纸（）。

，记录一件事情，就把文字刻在龟甲和兽骨上，或铸刻在青铜器上。

后来，人们又把文字写在竹片和木片上，再用绳子穿起来，就成了一册书。

但是，这种书（）。

后来，人们在蚕丝织成的帛上写字。

帛虽然轻便，但是（）。

排序：二、现代文阅读课内阅读，阅读短文，回答问题。

纸的发明（节选）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。

可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。

后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。

这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。

但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。

新部编版三年级语文下册纸的发明课文练习题及答案一、看拼音，写词语。

yǐn jiǔzhìshǎo ɡūdúqīng chuwèi lái mónàn fān chuán yín pán二、照样子写词语。

（1）葱葱茏茏（AABB）：___________ ____________ ____________ （2）各种各样（ABAC）： ___________ ____________ ____________ （3）懒洋洋（ABB）：___________ ____________ _____________三、辨字组词欲（_______）匠（_______）且（_______）存（_______）浴（_______）匡（_______）具（_______）荐（_______）四、把下面的词语补充完整。

鼠目（___）（___）猴（___）（___）月（___）（___）补牢（___）（___）当先九牛（___）（___）（___）（___）惊蛇五、读一读，选词填空。

宽阔辽阔宽敞①跑在最前面的还是个肩膀（______）的小伙子。

②每天在（_____）明亮的教室上课，我们感到非常幸福。

③（______）的草原一望无际。

要求请求④老师（______）我们在下课之前把作业做好。

⑤由于我的功课还没有完成，所以我没有答应他一块儿玩的（______）。

六、填空1．课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之一“________”的_______、_______、______和对世界的_______，赞扬了我国古代劳动人民的________和_______。

2．古人看书需要用车拉，可以用_______这个成语来形容。

原因是当时的书用竹简制作，重量太_____，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。

七、阅读短文，回答问题。

部编版三年级下册《第10课纸的发明》同步练习卷（9）一、解答题1. 给带点字选择正确的读音，打“√“。

2. 看拼音，写字、词。

3. 给下列多音字注音并组词。

4. 写出下列词语的反义词。

5. 选词填空。

发明发现（1）科学家________了许多奇怪的现象。

（2）诺贝尔________了炸药。

改进改变改造（3）近几年，人们的生活发生了很大的________。

（4）蔡伦________了造纸术。

（5）这些危房经过________后，已是面目一新了。

6. 按要求写句子。

（1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（缩句）________（2）帛比竹片木片轻便。

帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

（用关联词把两句话合成一句话）________（3）早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。

（修改病句）________二、判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”．最早的文字是刻在龟甲和兽骨上的。

________（判断对错）“学富五车”形容一个人读书多，学识丰富。

________（判断对错）在一千九百年前的东汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。

________（判断对错）造纸术先传到欧洲再传到日本。

________（判断对错）三、知识应用联系课文内容作答。

（《纸的发明》）（1）蔡伦造纸的过程是怎样的？________（2）蔡伦的这种造纸方法有什么优点？________课外阅读。

农师后稷传说，后稷是个聪明、勤劳的人。

当时，人们还不懂得种庄稼，每天只是靠打些野兽、采些野果、挖些野莱来生存。

生活不稳定，也很穷苦。

后稷发现，采来的种子种在土里，会发芽结果。

于是，他做了几件农具，开垦了一片土地，选出好种，撒在地里，又引来小河的水浇灌。

不久，一片绿油油的新苗长出来了。

后稷不管风吹日晒，都在地里耕种、锄草、浇水、松土、间苗，一点儿也不怕苦，不怕累。

秋天来了，谷穗黄澄澄的，像又粗又大的狐狸尾巴。

红高梁、绿大豆、圆溜溜的大瓜也渐渐熟了。

统编语文三年级下册课文10《纸的发明》知识点课文分析造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。

远古时代没有纸。

商朝时，将字刻于龟甲、兽骨之上（既甲古文）。

周朝时，用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书。

西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。

东汉元兴元年（公元105）年，宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧鱼网为原料造纸。

从此，纸的产量大增。

唐朝时，造纸术开始外传朝鲜、日本和阿拉伯、欧洲等地。

这篇课文用对话的形式介绍了纸的发明经过。

全文共5个自然段。

第2、3、4自然段是重点，讲述的是纸的发明和造纸方法的传播，歌颂我们祖先的功绩。

我会写：术shù（算术、术语、武术）伟wěi（伟大、雄伟、伟人）录lù（录取、录音、录用）册cè（上册、史册、纪念册）保bǎo（保护、保存、保证）存cún（存心、存在、存钱）约yuē（约会、大约、节约）验yàn（验算、验血、经验）阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）欧ōu（欧洲、姓欧、欧元）洲zhōu（亚洲、非洲、大洋洲）社shè（社会、报社、社团）必会词语：造纸术、伟大、文字、记录、青铜器、保存、方便、学问、轻便、盛放、西汉、大约、东汉、吸收、经验、树皮、破布、原料、切断、价格、满足、朝鲜、半岛、日本、阿拉伯、欧洲、社会、进步、文化、影响多音字：累：lèi（累坏）lěi（积累）léi（果实累累）鲜：xiān（鲜花）xiǎn（朝鲜）重：zhòng（重量）chóng（重复）近义词：笨重—沉重轻便—简便粗糙—粗陋吸收—吸取改进—改善促进—推动学富五车—才高八斗反义词：文明—野蛮贡献—索取笨重—轻巧粗糙—光滑促进—阻止理解词语：学富五车：形容读书多，学问大。

普及：普遍推广，使大众化。

粗糙：不精细；不光滑。

传承：传授和继承。

促进：促使前进；推动使发展。

三年级语文下册每课一练及答案10.《纸的发明》1.下列字读音正确的一项的是（）（10分）A 携(xié)带布帛(báo) 蚕茧(jiǎn)B篾(miè)席薄(bó)片捣(dǎo)烂C 朝鲜(xiǎn) 便(biàn)宜剪碎(suì)D传承(chén) 积累(lěi) 创(chuànɡ)造2.下列词语正确的一项的是（）（10分）A欧州算术伟大铸刻B保存节约经验丝锦C普级粗糙传承切断D促进蔡论共性社会3.“造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。

”对这句话的分析有误的一组是（）（10分）A中心句，点明主题。

B总结全文。

C总领全文。

4.不属于蔡伦改进的造纸术传承下来原因的一项是（）（10分）A原料容易得到。

B价格便宜。

C能满足多数人的需要。

D不容易保存。

5.下列词语解释方法有误的一组是（）（10分）A学富五车：形容读书多，学问大。

（描绘法）B粗糙：不精细；不光滑。

（反义否定法）C传承：传授和继承。

（拆拼法）D笨重:沉重。

（同义换词法）二．活动：我为四大发明代言。

（50分）了解国情历史，具有文化自信，尊重民族优秀文化成果。

本文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。

查阅资料，了解我国古代的其他发明，选择一种发明仿照本文思路来介绍它。

三年级语文下册每课一练及答案10.《纸的发明》1.下列字读音正确的一项的是（C ）（10分）A 携(xié)带布帛(báo) 蚕茧(jiǎn) (布帛bó)B篾(miè)席薄(bó)片捣(dǎo)烂 (薄báo片) C 朝鲜(xiǎn) 便(biàn)宜剪碎(suì)D传承(chén) 积累(lěi) 创(chuànɡ)造 (传承chénɡ) 2.下列词语正确的一项的是（B）（10分）A欧州算术伟大铸刻（欧洲）B保存节约经验丝锦C普级粗糙传承切断（普及）D促进蔡论共性社会（蔡伦）3.“造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。

新部编版三年级语文下册《纸的发明》同步练习及答案（精选）一、看拼音写汉字。

zēng tiān yǎn zòu yīn fúdàng yàng jùlǒng píjuàndào tián lüèguòxīn shǎng二、读一读，照样子写出表示颜色的词语。

红彤彤（ABB式）____________ ____________ ____________葡萄灰（物品＋颜色） ____________ ____________ ____________半紫半黄（半__半__） ____________ ____________ ____________三、比一比，再组词。

怜（________）载（________）蜡（________）沟（________）冷（________）栽（________）猎（________）勾（________）四、把下列成语补充完整。

（____）干（____）燥春（____）秋（____）一（____）知（____）（____）平（____）稳（____）高（____）淡五（____）丰（____）五、选择合适的关联词填空。

不是……而是……无论……总是…尽管……但是……1．出门在外，________我身处何地，妈妈________每天打电话了解我的情况。

2．________爸爸再三推辞，________王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。

3．我________不想参加这次活动，________实在抽不出时间。

六、填空1．课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之一“________”的_______、_______、______和对世界的_______，赞扬了我国古代劳动人民的________和_______。

2．古人看书需要用车拉，可以用_______这个成语来形容。

小学三年级（下）语文纸的发明同步练习及答案（两课时）小学三年级（下）语文纸的发明同步练习及答案（两课时）小学三年级（下）语文纸的发明同步练习第一课时一、根据拼音写词语。

jì shù wěi dà jì lù bǎo cún yuē huì（）（）（）（）（）jiǎn yàn ōu zhōu shè huì xué fù wǔ chē（）（）（）（）二、比一比，组词语。

术（）伟（）录（）册（）阿（）本（）违（）绿（）栅（）呵（）三、请仿照例句写一段话。

例：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。

四、联系人们日常生活想一想，如果让你造纸你会选择什么材料？说说你的理由。

五、课内理解。

课文讲述了（），造纸术极大地促进了（）和（），影响了（）。

赞扬了古人的（）。

六、阅读下面的材料，说说你的见解。

如今，电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。

人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字，但书写汉字的能力却急剧下降，经常出现写错别字或者“提笔忘字”的情况。

你觉得，针对这种情况，人们应该怎样做？写出你的想法。

参考答案一、根据拼音写词语。

技术伟大记录保存约会检验欧洲社会学富五车解析：本题主要考查学生对于本节课生字的掌握情况。

三、请仿照例句写一段话。

妈妈出门的时候，首先交代我带好家里的钥匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。

解析：本题主要考查学生利用“首先……后来……”进行仿写句子。

四、联系人们日常生活想一想，如果让你造纸你会选择什么材料？说说你的理由。

草秸秆废纸等。

材料方便寻找，便宜。

（意思对即可）解析：本题主要考查学生结合本节课的内容进行猜想的能力。

五、课内理解。

纸的发明过程人类社会的进步文化的发展全世界聪明才智解析：本题主要考查学生对于本节课主要内容的掌握情况。

六、阅读下面的材料，说说你的见解。

10.纸的发明一、填空题1．词语搭配。

( )文字( )发展( )造纸术( )经验( )欧洲( )的贡献( )的经验( )的发展( )的进步相邻的( )2．读句子，用“改”字组词并填空。

（不能重复）“杂交水稻之父”袁隆平历尽艰辛，终于( )了水稻品种，解决了亿万中国人民的吃饭问题，( )了人们的生活。

回首往事，采访袁隆平的记者庆幸地说，幸亏当时袁隆平错失了两次机会，否则他的人生会( )，农业的历史也会发生( )。

3．读一读下列句子，根据要求交流你的体会。

①小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

读这句话，我能体会到小燕子飞行的__________。

我感到语言很美，___________ 、______________这些词语感觉很有画面感，让人仿佛看到了那样的场景。

①有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这个句子是写荷花池中的( )，“饱胀”说明它们快要开了，可以用成语( )来形容。

①瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

作者通过细致的___________把小瓢虫写得活灵活现；而且用了一个_______来形容瓢虫膜翅的轻薄黑亮，写得真生动。

4．按要求填空。

按部首查字法，“责”字应先查______部；“贼”字的第10笔是______，带有“攵”的字有________、__________。

5．根据课文内容填写下面表格。

二、语言表达6．名人走廊海上丝绸之路（陶瓷之路）是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，起点是福建泉州。

海上丝绸之路形成于秦汉时期，发展于三国隋朝时期、繁荣于唐宋时期、转弯于明清时期，是已知的最为古老的海上航线。

在陆上丝绸之路之前，已有海上丝绸之路。

它主要有东海起航线和南海起航线。

海上丝绸之路是古代海道交通大动脉。

自汉朝开始，中国与马来半岛就已有接触，尤其是唐代之后，来往更加密切。

作为往来的途径，最方便的当然是航海，而中西贸易也利用此航道做交易之道，这就是我们称为的海上丝绸之路。

统编版小学语文三年级下册第10课同步练习题一、书写1．看拼音写词语。

chuàng zào xiéshǒu cún zài zhìzào lún lǐshèhuìbǎo cún dàyuēōu zhōu jīng yàn二、选择题2．下列加点字的读音和字形，全部正确的一组是（）A．蔡．伦（cài）大约．啊．拉伯B．携．带（xié）朝鲜．一册．书C．创．造（cuàng）世．界造纸术．3．下列句子中没有语病的一项是（）A．我们在周末开了有趣的联欢家庭会。

B．当老师的都是有文化的知识分子。

C．我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。

D．这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。

4．下列说法正确的一项是（）A．造纸术发明之前，人们使用的书写材料有龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛。

B．在东汉时代，人们就已经懂得了用麻来造纸。

C．到了东汉时代，蔡伦改进造纸术，这种造纸方法就被传承了下来。

D．造纸术首先传到阿拉伯和欧洲，后来又传到朝鲜半岛和日本，影响了全世界。

三、填空题5．比一比，再组词。

麻（________）洲（________）论（________）术（________）欧（________）床（________）州（________）伦（________）述（________）呕（________）6．写出下列词语近义词、反义词。

1．近义词：轻便——（________）方便——（________）昂贵——（________）普及——（________）少数——（________）传承——（________）2．反义词：伟大——（________）便宜——（________）文明——（________）笨重——（________）粗糙——（________）保存——（________）7．根据课文《纸的发明》内容，补全下列记录文字的方法所具有的缺点，并回答问题。

部编版三年级下册《第10课纸的发明》同步练习卷（8）一、填空题1. 多音字组词。

下列选项不是我国四大发明的是（）A.造纸术B.指南针C.轮子二、判断对错．“劳累”的“累”读 lèi，不读lěi．________（判断对错）“记lù”的“lù”下半部分是“水”。

________（判断对错）四、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）将下列搭配恰当的词语用线连起来。

2小题，每小题0分，满分0分）课内阅读。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

（1）用“横线”画出蔡伦改进造纸方法的动词。

（2）蔡伦发明的造纸术的过程是怎样的？（3）结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？课外阅读。

我爱你，中国的汉字我写着写着，常常为我面前这一个个方块而动情。

它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，它们像一群跳跃灵动的音符在纸上奏响歌谣。

这时我真不忍将它们框在方格子里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。

真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

你看吧，每个字都有不同的风韵。

“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”又闪着清丽的光辉，“轻”字使人有漂浮感，”重”字一望而沉坠，“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪，“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。

当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。

在书法家的笔下，它们更能发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。

这些有影有形的图画，这些横竖勾勒的奇妙结合，在瞬间走向想象，然后又从想象中流出。

第10课《纸的发明》知识点课文分析造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。

远古时代没有纸。

商朝时，将字刻于龟甲、兽骨之上（既甲古文）。

周朝时，用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书。

西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。

东汉元兴元年（公元105）年，宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧鱼网为原料造纸。

从此，纸的产量大增。

唐朝时，造纸术开始外传朝鲜、日本和阿拉伯、欧洲等地。

这篇课文用对话的形式介绍了纸的发明经过。

全文共5个自然段。

第2、3、4自然段是重点，讲述的是纸的发明和造纸方法的传播，歌颂我们祖先的功绩。

我会写：术shù（算术、术语、武术）伟wěi（伟大、雄伟、伟人）录lù（录取、录音、录用）册cè（上册、史册、纪念册）保bǎo（保护、保存、保证）存cún（存心、存在、存钱）约yuē（约会、大约、节约）验yàn（验算、验血、经验）阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）欧ōu（欧洲、姓欧、欧元）洲zhōu（亚洲、非洲、大洋洲）社shè（社会、报社、社团）必会词语：造纸术、伟大、文字、记录、青铜器、保存、方便、学问、轻便、盛放、西汉、大约、东汉、吸收、经验、树皮、破布、原料、切断、价格、满足、朝鲜、半岛、日本、阿拉伯、欧洲、社会、进步、文化、影响多音字：累：lèi（累坏）lěi（积累）léi（果实累累）鲜：xiān（鲜花）xiǎn（朝鲜）重：zhòng（重量）chóng（重复）近义词：笨重—沉重轻便—简便粗糙—粗陋吸收—吸取改进—改善促进—推动学富五车—才高八斗反义词：文明—野蛮贡献—索取笨重—轻巧粗糙—光滑促进—阻止理解词语：学富五车：形容读书多，学问大。

普及：普遍推广，使大众化。

粗糙：不精细；不光滑。

传承：传授和继承。

促进：促使前进；推动使发展。

第10课 纸的发明一、读拼音，写词语。

w ěi dà b ǎo cúnj īng yàn jì lù Shè huìdà yu ē sh ǒu shù ōu zh ōu 二.给加点的字选择正确的读音，打上“√”。

存．(cén cún) 在 薄．(báo bó)皮 劳累．(lèi lěi) 积累．(l ěi lèi) 鲜．(xi ān xi ǎn)艳 朝鲜．(xi ān xi ǎn)传承．(ch én ch éng) 促．进(c ù ch ù) 三、选词填空。

发明 发现1.科学家________了许多奇怪的现象。

2.诺贝尔________了炸药。

改进 改正 改善 改变 改造3.近几年，人们的生活发生了很大的________。

4.蔡伦________了造纸术。

5.这些危房经过________后，已是面目一新了。

6.在老师的教导下，小明________了错误，学习成绩有了很大的提高。

7.自从“精准扶贫”政策落实以后，他家的生活________了。

四、按要求写句子。

1.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。

（改成“被”字句） ________________________________________________2.蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。

（用划线的词造句）________________________________________________3.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（缩句）________________________________________________4.帛比竹片、木片轻便。

帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

（用关联词把两句话合成一句话）________________________________________________五、阅读语段，完成练习。

新部编版三年级语文下册《纸的发明》同步练习（带答案）一、正确书写词语。

yǐnɡzi chai huo kǎn duàn guīzécūzhuànglùjìnɡpái lièpīn mìng liúlèi yán liào二、在括号里填上合适的词。

（________）的小狗（________）的午餐（________）的神枪手（________）地吃草（________）地走开（________）的叫声三、给形近字组词。

钓（_________）耍（_________）拢（_________）喊（_________）钩（_________）要（_________）笼（_________）减（_________）四、把下面三组词语补充完整。

（____）发（____）中百（____）百（____）百（____）百（____）（____）面（____）方四（____）八（____）四（____）八（____）七（____）八（____）（____）嘴（____）舌（____）手（____）脚五、选择合适的词语填空。

发现发明①科学家________了许多先进的设备。

②只有留心观察，才能有所________。

密切亲密③________联系群众是我们党的优良作风。

④远远望去，那一簇簇的树叶像是________无间的朋友在说悄悄话。

六、看图猜字，再填空。

1．看到上图，我想到的生字是______。

课文中有一句话是对它的介绍，这句话是：___________________2．由上图我想到课本中的一个四字词语：____________。

这个词语的意思是（____）。

（①形容一个人的学问要用五辆车来拉。

②形容一个人的学问很高。

）古时候用____________形容一个人学问高，你现在想用____________、____________、____________等四字词语来形容一个人有学问。

最新部编版三年级语文下册纸的发明课后练习及答案一、看拼音，写汉字。

chídào pínɡzhǎn shíjìng yán liào fúzhuāng （________）（________）（________）（________）（________）guīzéchǔfázúgòu fēng shōu huānɡdì（________）（________）（________）（________）（________）二、按要求写出下列词语。

1．AABC 式词语：（_______）（_______）（_______）2．ABB 式词语：（_______）（_______）（_______）3．表示时间很短的词语：（_______）（_______）（_______）三、给下列形近字组词。

蝴（_________）评（_________）耍（_________）钓（_________）湖（_________）坪（_________）要（_________）钩（_________）推（_________）杂（_________）瓣（_________）城（_________）准（_________）朵（_________）辫（_________）诚（_________）郊（_________）俄（_________）娇（_________）峰（_________）胶（_________）饿（_________）骄（_________）蜂（_________）四、根据本单元所学内容把下面的词语补充完整，并按要求填空。

（____）（____）观察确确（____）（____）（____）（____）无误荡（____）荡（____）欣然（____）（____）含笑（____）（____）1．以上词语中含有一对反义词的是____________，像这样的词语我还能再写一个：____________。