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《一夜的工作》_五年级语文教案《一夜的工作》教学设计八会镇八盘小学刘丽一、教学目标1、了解周总理为国不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，感受总理人格的伟大。
培养学生的吃苦、耐劳精神。
2、学会生字新词，理清文章层次，有感情地朗读课文。
3、学习作者是如何表达真情实感的，培养学生的理解、表达能力。
4、师生查阅有关周总理的材料合作探究。
二、自读课文，了解大意，学习生字词。
先让学生通读一遍课文，大体了解课文的内容，然后让学生再读课文，一边读，一边思考下面的问题：课文是从哪些地方叙述周总理一夜工作的？找出有关语句，画下来。
还可以让学生读读生字词，并结合课文理解。
三、抓住重点词句，探究课文重点的内容和语言表达。
1、讨论：课文中哪些句子写出了周总理工作的“劳苦”？哪些句子写出了生活的“简朴”哪些词用的特别好，突出了周总理的“劳苦”“简朴”？要求学生先找出句子，在找出词语。
找出来之后，让学生说说，用上这些词语好在哪里。
2、在学生讨论的过程中，教师可相机诱导，以便让学生体会到课文用词的准确，贴切。
四、朗读、背诵及说、写练习。
1、全文朗读。
要注意对重点句子和关键词语朗读的指导。
要安排充分的时间，采用自读、同桌互读、小组轮读、齐读、师生合作等多种形式，引导学生恰当地处理朗读的重音、停顿、语调和速度。
2、片段背诵。
先引导学生分清这两个自然段内容的侧重点，然后帮助学生理清这两段话的表达顺序，最后引导学生提取主导词：对自己：新中国、一夜、劳苦、简朴。
对全世界：中华人民共和国、一夜、每个夜晚、你们看见过吗？3、说写练习。
结合“思考练习”第三题，先让学生说一说，如果有时间可以写下来，有余力的学生还可以做选做题。
本站原创作品，转载请注明：来自中小学教育资源站（）《一夜的工作》3 -1、感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质，初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。
2、能有感情的朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。
3、学会本课生字，理解新词，区别三组词的不同意思和用法。
《一夜的工作》一夜的工作ppt课件《一夜的工作》第二课时教学重点：理解课文，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理工作的辛苦和生活的简朴。
教学难点：学习作者表达真情实感的方法教学过程：一、导入1、师生谈话，学生汇报课前收集到的有关周总理伟大人格的感人事迹，特别是生活简朴，工作劳苦的事例（让学生由衷地对总理产生崇敬的感情）2、默读课文，想想课文是从哪两个方面叙述总理一夜的工作？3、在书上划出有关的句子并有感情地朗读这些句子，看看自己感受到了什么？然后可以同桌、三人小组、四人小组交流二、学生朗读，汇报自己的体会。
（学生读，学生评）（1）总理指着写字台上一尺来高的一叠文件说：我今天晚上要批这些文件。
（一尺、一叠说明总理每天的工作量是巨大的，每天都要工作到很晚。
）（2）他一字一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停下笔想一想，有时问我一两句。
（这是写总理审稿时的情形。
周总理不是浏览，而是一句一句地审阅。
看、画、想、问四个动词，是说周总理对每句话都认真思索，遇到不清楚的地方总要问个明白，保证文件正确无误。
充分反映出周总理审阅文件时的严肃认真，一丝不苟。
联系前面可以想象出那一尺来高的文件，也是这样审阅完的，说明周总理一夜的工作是多么的辛苦。
）（3）那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
（极其简单就是简单得不能再简单了。
一张还是不大的写字台，两把小的转椅，一盏台灯，这几样是一个工作人员必不可少的办公设备。
如此而已在课文中的意思是仅仅这几样，再也没有别的东西了。
用了如此而已这几个字，更加强调了陈设极其简单。
高大的宫殿式的房子与极其简单的摆设形成了鲜明的对比，说明总理的生活极其俭朴。
）（4）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我和他一起喝茶、吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
小学课文《一夜的工作》原文一夜的工作教案设计教材分析一、教材分析《一夜的工作》是一篇描写周恩来总理辛勤工作、为人民服务的故事。
课文通过讲述周总理一夜的工作，展示了总理的高尚品质和伟大形象，旨在教育学生热爱祖国，尊敬领袖，勤奋学习，努力工作。
二、教学目标1.知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）学会本课生字，理解由生字组成的词语。
（3）了解课文主要内容，体会周总理为国为民的辛勤工作。
2.过程与方法：（1）通过多种阅读形式，感悟课文情感。
（2）展开想象，进行创造性复述。
3.情感态度与价值观：（1）激发学生对周总理的崇敬之情。
（2）培养学生热爱祖国，为人民服务的思想品质。
三、教学重点与难点1.教学重点：（1）理解课文内容，体会周总理的辛勤工作。
（2）学会本课生字，理解词语。
2.教学难点：（1）理解课文中的抽象词语，如“日理万机”。
（2）感悟周总理的高尚品质。
四、教学过程第一课时1.导入新课（1）介绍周总理的生平。
（2）板书课题，引导学生质疑。
2.初读课文（1）学生自由朗读课文。
（2）检查学生朗读情况，指名学生朗读。
3.学习课文第一段（1）学生朗读第一段。
（2）讨论：周总理的工作特点是什么？4.学习课文第二段（1）学生朗读第二段。
（2）讨论：周总理为什么深夜办公？5.学习课文第三段（1）学生朗读第三段。
（2）讨论：周总理的工作态度如何？6.课堂小结第二课时1.复习导入（1）回顾上节课的学习内容。
（2）板书课题，引导学生质疑。
2.学习课文第四段（1）学生朗读第四段。
（2）讨论：周总理为什么关心工作人员的生活？3.学习课文第五段（1）学生朗读第五段。
（2）讨论：周总理的睡衣为什么那么旧？4.课堂小结5.作业布置（1）熟读课文。
（2）书写生字。
（3）课下进行创造性复述。
五、课后反思本节课通过学习《一夜的工作》，使学生了解了周总理的辛勤工作，感受到了周总理的高尚品质。
在教学过程中，注意引导学生通过多种阅读形式感悟课文情感，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
人教版五年级上册语文《一夜的工作》教案《一夜的工作》教案(一)一、教材分析本文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。
课文记叙了在建国初期，作者送稿件去中南海请周总理审阅，目睹了总理一夜辛勤的工作，歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。
课文记叙的是平平常常的事，说的话，都是普普通通的话，全文没使用华丽的词藻，没有夸张的句子，几乎没有任何铺陈、点染。
作者怀着对总理深深的敬意，用质朴的语言，对总理，做了真切的描写，读起来，有真情实感。
作者对总理敬仰、赞佩之情，充盈于字里行间，引起读者的共鸣。
本课写事时，实事求是，符合实际，人物的言行，符合人物身份，用词确切，说话得体，文章的篇幅虽简短，但读后感人至深。
二、教学要求1.使学生了解作者亲眼所见总理一夜工作的情景，学习总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。
2.学习通过日常工作和生活事例写人的写作方法。
能根据文章的中心句概括中心思想。
3.学习把句子写具体。
4.学会生字新词，能辨析“浏览”与“审阅”，“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”几对词语的意思。
5.能有感情地朗读课文，有一定速度地听写最后两节课文。
三、教案第一课时教学要点：1.检查生字预习情况。
2.通读课文，了解大意，划分段落，学习第一大段。
教学进程：(一)谈话引出课题。
同学们从前学过的课文中，有哪些是写周总理的?我们敬爱的周总理，把一生献给了革命事业，今天我们要学的课文，记叙的是作者亲眼所见，亲身所感的真实的故事，请大家齐读课题：《》。
(板书课题)(二)本文的作者是何其芳。
(简介，略)他整理了总理在第一次“文代”会上作的报告，并送总理审阅。
(简介第一次“文代”会，略)。
(三)检查学生生字词预习情况。
1.生字正音：朦胧(ménglóng)咨询(zīxún)浏览(liú)2.要求学生自己分析字形，掌握字形。
3.出示小黑板，辨析词义。
一夜的工作阅读答案
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。
1.按要求抄录文中的语句。
①体现总理生活简朴的：
②体现总理工作劳苦的：
③：体现总理生活作风严谨的：
2.这是我们学过的课文（）中的片段，文中通过介绍总理（）和（），表达了作者对总理无比崇敬的思想感情。
①体现总理生活简朴的：。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
②体现总理工作劳苦的：喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
③：体现总理生活作风严谨的：总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”
2.这是我们学过的课文（一夜的工作）中的片段，文中通过介绍总理（工作劳苦）和（生活简朴），表达了作者对总理无比崇敬的思想感情。
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【导语】《⼀夜的⼯作》是鲁教版⼩学语⽂第⼗册的⼀篇课⽂。
课⽂主要讲了在建国初期，作者送稿去中南海请周总理审阅，在陪同周总理审阅稿件时，⽬睹周总理⼀夜⼯作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的⼯作精神和简朴的⽣活作风，抒发了作者对总理⽆⽐崇敬和爱戴的思想感情。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 教学⽬标 1.学会4个⽣字,注意积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课⽂。
背诵最后两个⾃然段。
3.理解课⽂内容,从周总理⾟勤⼯作的精神和简朴的⽣活作风中感受总理的伟⼤⼈格。
4.领悟本课⽤朴实⽆华的⽂字、⽣活中的⼩事表现⼈物⾼尚品质的⽅法。
教学重点 学习⽂中描写作者陪同总理审阅稿⼦的部分,体会总理⼯作的劳苦和⽣活的简朴。
教学难点 体会作者情感发展的脉络,感悟总理的⼈格魅⼒。
教学时间 两课时 教学过程 第⼀课时 ⼀、导⼊新课,激发情感 1.激发情感,感知总理的⼈格魅⼒。
交流课前收集的有关周总理的材料,感知周总理在⼈们⼼中的神圣地位。
创设情境,激发学⽣对总理的热爱之情。
2.检查⾃学，理清⽂路。
了解课前读⽂情况,知道课⽂写了哪些内容。
感知作者看到总理⼀夜⼯作后的激动⼼情。
⼆、明确⽬标,学习课⽂第⼆部分 1.明确本节课的学习任务。
启发思考:对于周总理,⼈们为什么怀有那么深厚的情感?读读课⽂中具体描写总理⼀夜⼯作情景的部分,体会总理的⼯作劳苦、⽣活简朴。
2.探究⾃学。
组成合作⼩组,深⼊⾃学。
3.交流⾃学,体悟情感 (1)引导学⽣交流各⾃的研读收获,体会总理⼯作的劳苦,⽣活的简朴。
交流要点: a、总理办公室的陈设 体会总理办公室陈设的简单之极,感悟⽂句"如此⽽已"中表达的作者惊叹之情。
b、审阅稿⼦ 通过品读词句,体会总理对⼯作的极端认真,极端负责的精神,感受总理⼯作的劳苦。
C、总理的夜餐 了解总理夜餐的简单,体会总理⽣活⼀贯简朴的⾼贵品质。
2.总结升华,感悟总理的伟⼤⼈格。
《一夜的工作》何其芳周总理在“第一次文代大会”上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
这一天，总理办公室通知我到中南海政务院去。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒，他对我说：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是向我咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”我也站起来，没留意把小转椅的上面部分带歪了。
总理过来把转椅扶正，然后就走进后面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴！”我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗？”1、从总理一夜工作中，你看到的是什么样的总理：2、看见了周总理一夜的工作，我想对总理说：。
小学五年级下册语文教案：一夜的工作一夜的工作教材说明〔解题〕《一夜的工作》是何其芳写的一篇记叙文。
何其芳（１９１２—１９７７），我国现代诗人、文学家。
四川万县人。
１９２９年开始发表作品。
１９３５年在北京大学哲学系毕业后，先后在天津、山东等地中学教书，并创办《川东文艺》《工作》杂志。
１９３８年到延安，在鲁迅艺术学院任教。
１９４４年至１９４７年，两次到重庆工作，曾任中共四川省委委员、宣传部副部长、《新华日报》副社长等职。
新中国成立后任中国科学院文学研究所所长、《文学评论》主编。
著有诗集《夜歌》《夜歌和白天的歌》，散文集《画梦录》《还乡杂记》，文艺论文集《关于现实主义》等。
本文节选自何其芳写的《回忆周恩来同志》。
文章写“我”陪同周总理审阅第一次“文代”会上的报告稿，亲眼见到周总理一夜工作的情形，热情赞颂周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风，表达了对周总理的崇敬与爱戴的感情。
文题是一个偏正词组，中心词是“工作”。
“一夜的工作”就是工作了一夜。
〔结构分析〕本文是按事情发展顺序记叙的，共７个自然段，可分三部分。
第一部分（第１自然段），写“我”把周总理在第一次“文代”会上的报告记录稿送周总理审阅。
这是“我”能够看到周总理一夜的工作的前提条件。
第二部分（第２～５自然段），写“我”看到了周总理一夜工作的情形。
这部分是全文的重点。
先写总理让“我”睡觉，而他却仍在工作。
再从两方面写醒来后看到总理工作的情形，一是如何审阅文稿，表现周总理不辞辛苦与认真的精神；二是吃夜宵的情形，表现周总理廉洁自律、艰苦朴素的品格。
第三部分（第６、７自然段），写“我”的感慨与激动，盛赞周总理的伟大、高尚。
〔语意理解〕“周总理在第一次‘文代’大会上做了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录做了整理，送给总理审阅。
”两句话交代了“我”去总理办公室的缘由。
“报告”是周总理做的，报告稿是凭录音整理的，要在正式的、国内影响很大的《人民文学》上发表，必须交由报告人亲自审阅。
一夜的工作课文原文第1段：一个寂静的夜晚，工作场所的灯光还亮着。
办公室里一片冷清，只有一个人还在埋头工作。
他的名字是杰克，是这个公司最勤奋的员工之一。
虽然已经深夜，但他并不感到困倦。
他的眼神专注而坚定，手指敏捷而准确，他正在为公司的重要项目做最后的修改和调整。
第2段：杰克被他的工作所吸引，没有察觉到周围的时间已经过去了十个小时。
他已经连续工作了一整天，晚上本应该是休息的时候。
但是他知道，只有通过他的努力和奉献，这个项目才能按时完成并取得成功。
他心中充满了使命感和责任感，他愿意为公司的发展付出一切。
第3段：杰克并不孤单，他知道还有其他的同事也在为这个项目而努力工作。
虽然大家分散在不同的地方，但是每个人都在履行自己的职责，为项目的顺利进行做出贡献。
他们之间保持着紧密的沟通和合作，共同面对困难和挑战。
第4段：时间静止，杰克的思绪却飞速地活跃。
他回想起过去的那些日子，这个项目从最初的构想到现在的实施已经经历了多少艰辛和挫折。
他和团队一起克服了无数的困难，解决了无数的问题。
每一次的挫折都让他们更加沉着和坚定，每一次的成功都让他们更加自信和满足。
第5段：对于杰克来说，工作不仅仅是谋生的手段，更是一种热情和追求。
他将工作看作是实现自己价值的途径，通过专业知识和技能的运用，他为公司创造了许多价值。
他深信，只有通过自己的努力和奉献，才能真正实现自己的梦想和目标。
第6段：突然，电话的铃声打断了杰克的思绪。
他抬起头接起了电话，电话那头传来熟悉的声音。
“杰克，我们已经完成了最后的调整，项目顺利通过了。
”这是项目经理的声音，他的声音中透露着喜悦和满足。
“谢谢你，杰克。
你的付出使得整个团队都感到自豪。
”这是公司的CEO的声音，他的声音中透露着赞赏和感激。
第7段：杰克放下电话，心中涌起了一阵喜悦。
他知道自己的努力没有白费，他的付出得到了认可和回报。
这一夜的工作使他不仅实现了自己的目标，也为公司带来了重大的成功。
他感到满足而充实，对将来充满了信心和期待。
《一夜的工作》课文[浙教版]周总理在“中国文学艺术工作者第一次代表大会”上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我作了整理，把稿子送人他审阅。
一天，总理办公室通知我到中南海政务院去。
我走进他的办公室。
这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉矇眬的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站了起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”我也站了起来，站起来的时候把小转椅的上面部分带歪了。
他过来把我的转椅扶正，然后就走进后面去了。
在回来的路上，我不断地想着，并且对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴！”。
