物理学老师教育实习总结范文
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物理教育实习工作总结物理教育实习工作总结7篇物理教育实习工作总结1本人在本学期担任九年级2班的物理教学,为了提高学生的学习效率,按照开学初制定的复习计划,对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。
我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到较好的效果,积极参加“高效课堂”范式教学实践。
使今年的中考取得了较好的成绩,九年级物理教学工作划上了圆满的句号。
现将本学期的教育教学工作总结如下:一、加强政治学习和业务学习,提高自身思想修养和业务素质为了更好的把教学工作搞好,坚持政治学习和业务学习,自始至终把"学高为师,身正为范"作为自己的行为准则。
每天坚持收看新闻,虚心向有经验的教师请教,以适应以新更旧的教育状况的需要,坚持以校为家,以教为乐,做到乐业、敬业、勤业,力争精业。
积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量,积极参加各种培训和业务学习、教研活动,向同事们学习和交流取长补短。
本学期,组织并参加了课题研究并立项。
二、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲,课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案,在上每个一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。
从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。
新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分体现用教材教而不是教教材,课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
三、正确把握中考物理命题思路和方向,能有效的提升复习效果中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据,全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。
物理专业教育实习总结7篇第1篇示例:物理专业教育实习总结一、实习过程在教育实习的过程中,我所在的学校安排了丰富多彩的教育实习活动。
在教师的指导下,我参与了许多课堂教学实践活动,包括备课、教学演示、教学设计等环节。
在备课中,我不仅需要理解教材知识,还需要根据学生的实际情况进行教学设计,这对我的专业素养和教学能力提出了挑战。
在教学实践中,我发现了自己在课堂管理、教学方法等方面的不足之处,通过不断的尝试和实践,我逐渐提高了自己的教学水平并获得了更多的教学经验。
二、收获和体会通过这次物理专业的教育实习,我获得了很多宝贵的经验和收获。
首先是对学科知识的理解和掌握。
在教育实习中,我更加熟悉了物理学科的教学内容和教学特点,掌握了一些教学方法和技巧。
其次是对学生的理解和关怀。
在实践中,我发现学生们个性各异,需要因材施教,而要做到这一点,就需要我对学生有更深层次的了解和关怀,只有这样才能更好的帮助他们学习和成长。
再次是对教师角色的认识和定位。
在实践中,我深刻体会到了教师的责任重大,需要不断提高自己的教学能力,不断学习和进步,才能更好地为学生服务。
三、自我反思和展望在教育实习中,我也意识到了自己的不足和需要提高的地方。
首先是专业知识的不够扎实,需要在学科知识的理解和掌握上下更多的功夫,才能更好的进行教学。
其次是教学方法的不够多样化,需要不断尝试和实践新的教学方法,才能更好地满足学生的学习需求。
再次是课堂管理的能力有待提高,需要更好地克服学生的不良行为,创设良好的学习氛围。
未来,我会更加努力学习,不断提高自己的专业素质和教学能力,争取成为一名优秀的物理教师。
通过这次物理专业的教育实习,我获得了宝贵的经验和收获,也意识到了自身的不足和需要提高的地方。
我会将这次实习的收获和体会铭记在心,不断努力,提高自己的教学能力和素质,为将来成为一名优秀的物理教师而努力!第2篇示例:物理专业教育实习总结在大学物理专业的学习过程中,教育实习是非常重要的一部分。
关于物理的教师实习总结6篇第1篇示例:我要感谢导师和同事们在实习期间给予我的无私帮助和指导。
导师在教学中不仅注重知识的传授,更注重培养学生的思维能力和实验技能。
在课堂上,他善于引导学生发现问题、提出疑问,并通过实验和讨论来解决问题,激发学生的学习兴趣和探索欲望。
我也通过观摩导师的课堂,学会了如何灵活运用多媒体教学手段,如何引导学生主动学习,并如何及时纠正学生的错误观念。
这些都对我的教学能力和素质提升起到了很大的作用。
我在实习中还发现了自身的不足之处。
我在教学准备和备课方面还存在不够细致和全面的问题,有时候缺乏对学生个体差异的适应性,无法满足每个学生的学习需求。
而且我在面对班级管理问题时也显得力不从心,没有有效的方法来调动学生学习的积极性。
我认识到了自己需要进一步提升的地方,例如加强备课工作,做好学生个体差异的教学工作,学习班级管理的方法和技巧等。
我要感谢这次实习给我带来的成长和收获。
在这段时间里,我不仅学到了很多理论知识,还锻炼了自己的实践能力和教学技巧。
通过亲身经历和实践,我更加深刻地理解了教育的真谛和重要性,也更加坚定了自己成为一名合格教师的决心。
希望在未来的工作中,我能够继续努力,不断提升自己,为教育事业贡献自己的力量。
【总计1801字】第2篇示例:在进行物理教师实习的这段时间里,我深深地感受到了教育工作的责任和使命,也积累了许多宝贵的经验和收获。
通过这次实习,我对于物理教学有了更深入的了解,也更加清晰地认识到了自己的不足之处。
在实习过程中,我发现了自己在课堂管理上存在一定的困难。
由于对学生的性格和行为习惯缺乏了解,我在控制课堂秩序和管理学生上遇到了一些困难。
在实习中,我意识到了良好的课堂管理对于教学的重要性,需要不断地学习和提升自己在这方面的能力。
在课堂教学方面,我同样发现了自己的不足之处。
在传授物理知识的过程中,我发现自己的表达能力有待提高,很多时候无法清晰地将知识传达给学生。
在这方面,我意识到需要不断地提高自己的表达能力和教学技巧,从而更好地帮助学生理解和掌握知识。
关于物理教师实习的总结5篇篇1在学校的安排下,我进行了为期三个月的物理教师实习。
这次实习让我对教师这个职业有了更深刻的理解和认识,也让我收获了许多宝贵的经验和教训。
现在,我将对这次实习进行全面的总结,以期对未来的工作有所指导和帮助。
一、实习背景与目标本次实习的目的是为了让我更好地理解和掌握物理教学的基本理论和技能,提高自己的教学水平,为未来的教育工作打下坚实的基础。
在实习过程中,我主要关注以下几个方面:物理教学的基本理论、教学方法和技巧、课堂管理和学生互动、实验设计和操作等。
二、实习内容与过程在实习期间,我积极参与了学校的物理教学活动,包括课堂教学、实验设计和学生辅导等。
通过不断的实践和摸索,我逐渐掌握了物理教学的基本理论和教学方法,能够独立完成一些基本的物理教学任务。
同时,我还积极参与了学校的教研活动,与同事们一起探讨教学方法和经验,不断提高自己的教学水平。
在课堂教学方面,我注重培养学生的思维能力和实践能力。
通过引入生动的例子和实验,激发学生的学习兴趣和探究欲望。
同时,我还注重与学生互动,引导学生积极参与课堂讨论和实验操作,提高他们的学习效果。
在实验设计方面,我注重实验的实用性和趣味性。
通过设计有趣的实验项目和引入新颖的实验方法,激发学生的实验兴趣和探究欲望。
同时,我还注重实验的安全性和可操作性,确保学生在实验过程中不会受到伤害。
在学生辅导方面,我注重因材施教和个性化辅导。
针对不同学生的特点和需求,我采用不同的辅导方法和策略,帮助学生解决学习中的问题和困难。
同时,我还注重与学生的沟通和交流,建立师生之间的信任和友谊。
三、实习收获与体会通过这次实习,我收获了许多宝贵的经验和教训。
首先,我深刻认识到教师这个职业的重要性和责任性。
教师不仅要传授知识,更要引导学生成长和发展。
因此,在未来的工作中,我将更加注重学生的全面发展和个性培养,努力成为一名优秀的教师。
其次,我掌握了物理教学的基本理论和教学方法,能够独立完成一些基本的物理教学任务。
物理教师实习报告6篇物理教师实习报告1从我第一次踏进__中学进行实习,时至今天,日子已经过去一个月了。
在这段时间里,我经历了四周左右的教育见习,以及班级管理和学科教学的教育实习。
面对实际课堂、学生情况与模拟教学时的差异,经过指导老师的悉心指导,以及队员们的相互交流学习,现在我已经开始可以更加切合实际地处理班级管理和学科教学等方面的问题。
1、物理学科教学工作总结进入__中学以来,我们学习了很多教育论和教学方法,参与过很多次的微格训练。
但是这都是对实际情况的模拟,来到实习学校,当真正要考虑学生基础和学习兴趣的时候,就会深深地感叹:理论和实际确实还是存在很大的差异。
目前为止,我上了两节习题课,主要负责给学生评讲试卷。
对于习题课,我开始的时候只关注每一道题的分析解答。
但是后来经过陈老师的指导建议,我了解到单纯的一堂习题课,也要兼顾给学生梳理基础知识,建立认知结构,同时还要给学生渗透分析问题的方法。
此外,学生愿不愿意认真的听课,在很大程度上取决于学生对该科老师的喜爱程度。
那么,老师的个人魅力则起这决定性的作用。
所以在今后,我会更加认真地做好课前准备,让课堂变得更加生动有趣,激发学生的学习兴趣。
2、班主任工作总结管理班级就要从小事抓起,例如出勤、清洁、宿舍内务、仪容仪表等等。
结合以前当学生的经历,我了解一个学生对老师的工作最看重两点:一是实事求是,二是公平对待。
所以,我开展的日常班主任工作都特别注意考虑这两个方面。
每天早读、午读、晚读时间下班观察,留意学生出勤情况,以及读书状态(例如:哪个同学读得比较认真、大声;哪些同学不愿意开口读或者精神不振),晚修和自习课的时候下班,有针对性地与个别学生进行谈话,了解学生生活、学习的情况,也引导学生建立积极的价值观、人生观和世界观。
上课时间,除了物理课,我还会不定期地到班上巡查,如果有其他老师在上课,则在课室外面观察,目的是要切实了解学生上课的状态(例如有没有人上课睡觉;有没有同学经常扰乱课堂纪律;哪些学生上哪些课特别积极等)。
关于物理的教师实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为物理教育专业的学生,我在本学期的暑假期间,有幸进入了一所中学进行为期两个月的教育实习。
本次实习旨在将所学的教育理论知识与实际教学相结合,通过实践提升教学能力,明确作为一名物理教师的职责与角色。
二、实习内容1. 教学实践在实习期间,我参与了从备课到授课的全过程。
我首先观摩了资深教师的课程,学习他们的教学方法和课堂管理技巧。
然后,我独立承担了物理课程的教学任务。
在授课过程中,我努力将抽象的物理知识以生动、形象的方式呈现给学生,通过实验教学、互动讨论等方式激发学生的学习兴趣。
2. 教学研究与反思除了教学实践,我还参与了学校的教学研究活动。
与同事们一起探讨物理教学方法、教材使用以及学生评价方式等问题。
每次教学后,我都会对自己的教学过程进行反思,分析教学效果,总结教学经验与不足。
3. 学生管理与辅导在实习期间,我还参与了班级管理工作,协助班主任处理学生事务。
同时,针对学生在学习上遇到的问题,我进行了个别辅导,帮助他们解决学习难题,提高学习成绩。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过本次实习,我收获了丰富的教学经验。
从资深教师身上,我学到了如何组织教学内容、如何把握教学节奏、如何激发学生的学习兴趣等教学方法。
同时,通过独立授课,我的教学能力和自信心得到了提升。
2. 教育教学理念的理解与深化实习期间,我对教育教学理念有了更深入的理解。
我认识到,教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的能力、激发学生的学习兴趣。
因此,我在教学中注重培养学生的实验能力、分析问题的能力以及解决问题的能力。
3. 教师职责与角色的明确通过实习,我对教师的职责与角色有了更明确的认识。
教师不仅是知识的传授者,还是学生的引导者、关怀者。
我需要关注学生的全面发展,为他们提供个性化的教育方案,帮助他们实现潜能的发挥。
四、存在问题与建议1. 教学内容与教材的结合需加强在实习过程中,我发现自己在将教学内容与教材结合方面还有待提高。
关于物理教师实习的总结7篇第1篇示例:这次物理教师实习让我更加深入地了解了物理和教学方法。
通过上课、备课、批改作业等一系列工作,我发现要成为一名优秀的物理教师并不容易。
首先要对物理知识有扎实的掌握,同时还要具备教学技巧和方法。
在实习期间,我亲身体验到了备课的重要性,只有充分准备,才能有条不紊地教授知识,引导学生学习。
与学生的互动也是非常重要的一环,要耐心倾听他们的问题和困惑,给予及时的解答和指导。
通过这次实习,我深刻意识到教师不仅要有过硬的学识,还要关注学生的学习情况,引导他们正确掌握知识。
这次实习也让我学会了团队合作和沟通技巧。
在学校里,教师之间需要相互配合,共同促进学生的学习。
在这个过程中,要学会倾听和尊重他人的意见,要有效地协调和合作,共同推动教学工作的顺利进行。
在与同事的共同备课和互相观摩教学过程中,我不仅学到了更多教学经验,还培养了团队合作意识和协作能力。
与学生的沟通也是重要的一环,要善于倾听学生的心声,及时调整教学方式,提高教学效果。
这次物理教师实习对我来说是一次宝贵的经历和磨练。
通过这次实习,我学到了很多知识和技能,也锻炼了自己的各种能力。
在未来的工作中,我将继续努力学习和进步,做一名更加优秀的物理教师,为教育事业做出更大的贡献。
愿我们共同努力,为培养更多优秀的人才而努力奋斗!第2篇示例:物理教师实习是每位物理教育专业学生必经的重要环节,通过实习,学生可以将课堂所学知识与实际教学相结合,提升教学能力和实践能力。
在完成一段时间的物理教师实习后,我对这段经历做了一些总结。
实习让我更加明确了自己的职业发展方向。
在实习过程中,我发现自己对于教育事业有着浓厚的兴趣,尤其是喜欢与学生交流和互动的过程。
通过实习,我更加坚定了成为一名优秀物理教师的信心,也为未来的职业规划打下了坚实的基础。
在物理教师实习中,我也遇到了一些困难和挑战。
有时候学生的学习兴趣不高,课堂纪律不够严谨,这就需要我学会如何根据学生的特点和需求,灵活调整教学方式,提高课堂效果。
物理师范生教育实习个人总结[共5篇]第一篇:物理师范生教育实习个人总结教育实习个人总结实习,从字面上的意思理解,就是让我们在实践中进行学习,在我们从事正式工作或者职业前的一次锻炼的机会。
它是在我们经过了一段时间理论或者实验的学习之后,将所学的理论和实验正式地应用于实际实际生活或者工作中,从中我们应该更多地去学习如何将这些东西充分应用到实际中,而不是硬塞到实际中,要学会方法。
实习,在我们的发展成长过程中是一个必不可缺的环节,因为任何知识源于实践,归于实践,所以要付诸实践来检验所学。
教育见习是培养下一代教师的重要环节,是师范生教学计划的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现,对提高教育、教学质量,保证培养优秀的人民教师有着积极重要的意义和作用。
而作为一位想从事教育事业的师范生而言,教育实习更是不容忽视,要全心全意地去对待。
在大学,已经学习了那么多的关于心理学、教育学等知识,每个学生都有了自己独特的见解和观点,但如果不把这些见解和观点付诸于实践的话谁都不知道对与错。
所以可以说实习是一次用来检验你的观点的重要机会,要好好把握。
教育实习更是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一,通过教学实习,我们可以体验备课、讨论、修改、试教、上课、反思等环节,通过班主任实习,我们可以了解班主任的日常工作、班级管理、课外活动、主题班会、个别教育、学生家访等在学生发展阶段的重要性。
总而言之,通过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力,使学生了解中学实际,获得教师职业的初步实际知识和能力,从而缩短从教适应期,为今后走上工作岗位打下良好的基础。
此次的实习主要内容分为三大块:1、物理(科学)课堂教学;2、班主任工作;3、教育调查。
教学篇很多人都知道,教学工作分为五大基本环节,即备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定,然后也是按照这样的步骤进行教学工作,但是他们却不知道如何对待每一个环节,不知道每一个环节要做什么、如何去做,所以我就以教学工作的五大环节为基础来说一说通过这次实习我对他们的理解。
物理学老师教育实习总结范文6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的教育理论知识与实际教学相结合,以提升自己的教育教学水平,更好地理解物理学在教育领域的应用。
实习期间,我担任物理学教师角色,深入参与教学各个环节,通过实践不断总结经验,提高教学质量。
二、实习时间与地点本次实习时间自XXXX年XX月至XXXX年XX月,地点位于某中学。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间,我参与了物理课程的备课、上课、辅导、实验等环节。
针对不同年级的学生,我采用了多种教学方法和手段,如启发式教学法、案例分析法等,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我注重物理实验的教学,通过实验让学生更好地理解和掌握物理知识。
2. 班级管理在实习期间,我还担任了班主任助理的工作。
协助班主任处理班级日常事务,参与班级管理和组织活动。
通过与学生的接触,我了解了他们的思想动态和学习情况,为教学工作提供了有力的支持。
3. 教研活动我积极参与了学校的教研活动,与资深教师交流教学经验,学习他们的教学方法和技巧。
同时,我还参与了物理教研组的集体备课和研讨活动,提高了自己的教学水平和能力。
四、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习,我将教育理论知识与实际教学相结合,提高了自己的教学水平。
在教学方法和手段方面,我不断尝试新的教学方法,如微课、翻转课堂等,提高了教学效果。
同时,我还注重与学生的沟通和互动,增强了教学互动性。
2. 对教育的理解更加深刻通过实习,我更加深入地了解了教育的意义和价值,明白了教育的艰辛和责任。
同时,我还了解了学生的学习特点和需求,为今后的教学工作提供了有力的支持。
3. 团队合作的重要性在实习期间,我积极参与团队工作,与同事共同完成了许多任务。
通过团队合作,我深刻体会到了团队合作的重要性,学会了与同事沟通和协作,提高了自己的团队合作能力。
五、存在问题与建议1. 教学经验不足虽然我在实习期间取得了一些进步,但仍然存在教学经验不足的问题。
物理教育专业实习总结物理教育专业实习总结5篇物理教育专业实习总结1实习生:物理系XX级5班陈星实习地点:哈尔滨第一中学校指导老师:白晶指导班主任:赵建华我所在队的教育实习从九月一日开始,九月三十日结束,共计一个月时间.在哈尔滨第一中学的实习,时间虽然不长,但这其中与学生在一起悲泪欢笑,辛酸苦辣,感触颇多.现将实习情况总结如下:一,教学要有自己的特色;在原任老师和班主任的指导下,吸取他们的成功之处,而更多的是在于我自己大胆创新,不能老是束缚于他们的教法中,教学要有自己的独特之处.通过真正的教育实习来培养我的中学数学教学能力和班主任工作能力.二,第一印象很重要;教育实习开始以前,系领导对系里全体实习生进行了动员,并结合以往教育实习的经验和教训,向实习生进行了热爱教育事业,为人师表的教育,调动了同学们的积极性.在我所在的实习学校,我们每周星期天晚上开一次例会:总结上周工作,为下周工作做准备.在教育实习中,我认识明确,态度认真,取得了满意的成绩,主要表现如下:1,投身于教育实习之中.虽然,在实习前也有过一些试教活动,但是真正的中学教学对我来说,这还是第一次.从学生转变为实习老师,这之间需要付储一定的努力.首先,在实习第一周,我听了不同老师大约15节课,为第二周正式上课做了一些必要的准备.为了上好第一堂课,我深钻教材,备好第一堂课,勇于创新,进行新教法尝试.在原任老师的指导下,我进行了多次试教.然后,开始上课,而在这期间,我又与其他实习生进行交流,吸取经验弥补自己的不足.2,在实习中,我不仅仅只限于教学工作,而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况,开展了大量有益的活动,丰富了实习生活.譬如,主持班会,加强了学生的班级集体荣誉感;介绍学习方法,激发了学生的学习兴趣;指导学生创办黑板报,提高了学生自己动手实际操作的能力;与学生一起唱歌,做游戏,猜谜语,丰富了学生的校园生活.3,即是实习老师,又是知心朋友,这两者之间的距离保持适当.我在教学工作实习中,尤其是在班主任工作实习期间,运用教育学,心理学知识处理学生中出现的问题,开展有益的班级活动,与学生交朋友,做好学生的思想工作.与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课,考试时,又要有一定的严肃度,这样在学生面前保持了一定的威信.三:班主任工作1,和学生做朋友:这是我的第一个感受.我带的班级是高一年的在实习的开始阶段,我的学生都有点怕我,不敢主动和我谈话.后来,我利用课间和放学的时间主动找学生聊天,问他们的计算机水平,上网习惯,我们也共同讨论了音乐和电影,我希望在课堂上他们尊称我为老师,在课后他们把我当成大姐姐.在与学生的交往过程中,我发觉那些学习比较差的学生(特别是女生)都有点自卑,对他们谈话要语气要柔和一点,多给一点鼓励,在刚开始的时候,他们不敢抬头看你,渐渐地他们会用真诚的眼光看着你.我觉得初一的学生都还没定型,现在的差生不会是永远的差生,我们应该给每个学生以鼓励,以希望,让他们觉得自己的前途是一片光明的2,让班干部做:这一点是针对我带的这个班级的我带的是个特色班,也就是年级中的好班,在这个班级中不乏有许多具有管理能力的学生.从我第一天踏进教室监督早读那一刻,我就觉得这是一个纪律良好的班级且有一批良好的班干部.所以,我觉得在这样一个班级中,有些事情完全可以放开手让班干部去做,而对于班干部的人选可以不断更换,让更多的人都能得到锻炼的机会.我觉得,学校不仅是学知识的地方,也是学做人的地方,让学生有做工作的机会,可以培养他们的协调合作能力和增强集体荣誉感.3,一帮一行动:这个方法是我上小学的时候老师就用过的,虽然有点古老,但根据我自身的体验,还是挺有用的具体做法就是让一个比较好的学生和一个比较差的学生结对子,学习好的学生要挑选那种学习负担不是太重而且具有责任心的通过这种方法可以增进学生之间的友谊,并且可以在其他方面互补,差生并不是绝对的,也许他英语不行,但是他美术好,体育好,在这些好的方面他也可以帮助结对子的同学.以上是我在实习阶段的感受,主观因素较强,希望可以具有借鉴的价值.总的说来,这次实习对我非常有意义,它将对我今后的学习和工作产生积极的影响.四,收获与体会;其一,实习是个人综合能力的检验.要想讲好课,除了高中物理知识功底深厚外,还需有一定的实践动手能力,操作能力,应付突发故障的能力,还要对常用习题都能熟练操作.作为一名教师,还要求有较强的表达能力,同时还要善于引导学生思考,调节课堂氛围等.另外,还必须有较强的应变能力,组织管理能力和坚强的毅力.我们做班主任,必须执行"六到",即早操到操场检查学生做操情况,上午第一节课,午唱,晚读到教室检查有否学生迟到,午休,晚睡到宿舍督促学生作息."六到"着实令同学们感到不适,开始的几天不少同学常在上午无课时补睡.试想,没有上述能力何以胜任班主任工作??其二,此次实习,我深深体会到了积累知识的重要性.俗话说:要给学生一碗水,自己就得有一桶水.我对此话深有感触.这次实习,我们教的是高中物理第一册力的平衡部分等,虽有课本作参考,但学生常常问及课文以外的知识,有的还问到联系体力的平衡方面的最近技术发展的一些情况,确实够我折腾了的晚自习下班辅导时,我们简直没有离开教室的机会,因为学生都一直问问题.另外,我还组织了一次主题班会——新的一中,新的一年六!课后得到了指导老师和班主任的赞赏,同学们在活动中更是表现得异常活跃.通过这次实习,我真正领会了以前一位老生送给我的一句话:"在学校要多看多学,到了社会总有用到的时候."物理教育专业实习总结2转眼之间,两个月的实习期即将结束,回顾这两个月的实习工作,感触很深,收获颇丰。
物理学老师教育实习总结范文7篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的教育理论知识与实际教学相结合,提升作为一名物理学老师的专业素养和教学能力。
实习期间,我深入参与物理教学工作,从教学设计、课堂教学、学生辅导到教学评价等各个环节,全面感受并积累了教师职业的经验。
二、实习内容与过程1. 教学设计与备课在实习期间,我积极参与课程大纲的制定与单元设计。
我深入研究教材,明确教学目标,并根据学生实际情况调整教学内容。
在指导老师的帮助下,我学会了如何制定合理的教学计划,如何针对不同的教学章节设计实验和探究活动,以激发学生的学习兴趣。
2. 课堂教学与实践课堂上,我注重学生的主体参与,努力营造积极的学习氛围。
我尝试运用多种教学方法,如启发式、讨论式和案例分析等,引导学生主动思考和探究。
同时,我重视实验教学,通过亲手操作,使学生更直观地理解物理原理。
3. 学生辅导与互动在课后,我积极参与学生的辅导工作,解答学生的疑问,帮助学生解决学习上的困难。
我注重与学生的沟通交流,了解他们的学习需求和反馈,以便更好地调整教学策略。
4. 教学评价与反馈实习期间,我参与了多次教学评价活动,包括学生作业批改、课堂表现评价和期中考试等。
通过评价,我了解了学生的学习情况,也发现了自己教学中的不足。
我虚心向指导老师请教,不断改进教学方法和策略。
三、实习收获与体会1. 提升了教学能力:通过实习,我更加熟悉了物理教学的各个环节,积累了丰富的教学经验,提升了教学能力和水平。
2. 增强了责任心:在实习过程中,我深刻体会到教师职业的责任和使命,明白了要以身作则,为人师表。
3. 学会了与学生沟通:我学会了如何与学生沟通交流,如何激发学生的学习兴趣和积极性,提高了自己的教育心理学素养。
4. 改进了教学方法:通过实习,我发现了一些自己教学中存在的问题和不足,并不断改进和创新教学方法和策略。
四、存在问题与建议1. 理论联系实际能力有待提高:虽然我在实习过程中取得了一些教学经验,但在将理论知识与实际教学相结合方面还有待提高。
物理学老师教育实习总结范文7篇第1篇示例:在过去的一个学期的物理学老师教育实习中,我有幸得到了一位资深教师的指导和帮助,通过这段时间的学习和实践,我收获颇丰。
在此我想分享一下我的实习总结。
我要感谢我的指导老师给予我的悉心指导。
他不仅在课堂上给予我很多教学技巧和方法方面的建议,还在课余时间和课后给我很多帮助和指导。
他的耐心和细心让我感受到了什么是真正的教育者。
在他的指导下,我学到了很多关于如何引导学生学习,如何调动学生的积极性,以及如何处理学生的问题和矛盾等方面的实用技巧。
我要总结一下自己在实习期间的收获和不足。
在实习中,我发现自己较为薄弱的地方在于课堂管理和学生情绪调节方面。
有时候学生的调皮捣蛋让我有些应付不过来,也没有很好地控制住课堂的节奏。
我意识到,这是我需要进一步提升的地方,需要更多地学习和实践。
我也发现在教学内容的准备和讲解方面还有待提高,我需要更多地积累知识和经验,不断提升自己的专业水平。
我要总结一下自己对未来教学的规划和展望。
在这次实习中,我深刻地认识到教师这个职业的重要性和责任感。
我希望能够在未来的工作中,继续努力学习,不断提高自己的教学水平,努力成为一名优秀的物理学老师。
我希望能够用自己的知识和能力,影响更多的学生,帮助他们成长,实现自己的梦想。
我也希望在未来的工作中,能够结合课堂教学和实践活动,让学生在实践中感受物理学的魅力,激发他们的学习兴趣和潜能。
第2篇示例:在物理学老师教育实习结束之际,我想通过这篇总结反思自己在这段时间里的收获和不足,以及对未来教学的展望和规划。
我发现自己在知识储备和教学技巧方面还有很大的不足。
尽管在大学期间学习过物理学理论和实践,但是在实习中发现自己在课堂教学中还存在许多困难和挑战。
有时候我难以解释一些复杂的物理现象,或者无法让学生在实验中理解和掌握相关的知识。
我意识到自己需要不断地学习和提高,以便更好地应对各种教学问题和挑战。
在实习中,我也感受到了师生之间的情感交流和互动非常重要。
物理教育专业实习总结范文6篇篇1一、实习背景与目的作为物理教育专业的学生,我在本学期的实习期间深入学校进行实践教学,旨在将理论知识与实际教学相结合,提升教育教学能力。
本次实习的目的是为了让我更好地了解物理教育的教学方法、手段和策略,掌握教学技巧,培养教育教学中的独立思考和创新能力。
二、实习内容与过程1. 教学实践与观摩在实习期间,我参与了多节物理课程的课堂教学实践。
从备课、教学设计到课堂教学、课后反思,我逐渐掌握了一系列的教学流程和教学方法。
同时,我也观摩了其他优秀教师的课程,学习他们的教学技巧和课堂管理手段。
2. 学生辅导与答疑在课余时间,我积极参与学生的辅导工作,解答学生在物理学习中遇到的问题。
通过与学生交流,我了解到学生在学习过程中的难点和困惑,并尝试用不同的教学方法进行解答和引导。
3. 组织物理活动为了增强学生的物理实验能力和兴趣,我协助老师组织了一些物理实验活动和竞赛。
通过活动,学生们亲身体验了物理知识的实际应用,增强了物理实验技能。
4. 教育教学研究在实习期间,我还参与了一些教育教学研究活动,探讨物理教育的发展趋势和教学方法的改进。
通过与同行交流,我认识到自己在教育教学中的不足,并找到了改进的方向。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习,我将理论知识与实际教学相结合,提高了自己的教学能力。
在备课、课堂教学、学生辅导等方面,我逐渐形成了自己的教学风格和方法。
2. 对物理教育的认识加深实习期间,我了解到物理教育的现状和发展趋势,认识到物理教育的重要性。
同时,我也了解到在物理教育中需要关注学生的兴趣和需求,注重培养学生的实验能力和创新精神。
3. 教育教学研究的意识增强通过参与教育教学研究活动,我认识到教育教学研究在教师专业发展中的重要地位。
我意识到只有不断研究、不断探索,才能不断提高自己的教育教学水平。
4. 团队合作与沟通能力提高在实习过程中,我与同事、学生以及指导教师进行了广泛的交流和合作。
物理教师个人实习总结5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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物理专业教育实习总结6篇第1篇示例:物理专业教育实习总结我要感谢导师和校内外师资的指导。
他们不仅在实习期间给予我耐心的指导和帮助,还分享了丰富的教学经验和方法,让我受益匪浅。
在他们的带领下,我学到了许多新的教学技巧和方法,同时也提高了自己的判断能力和解决问题的能力。
通过这段实习经历,我对物理教学的重要性和意义有了更深的认识。
物理是一门基础学科,它关系到我们日常生活中的方方面面。
在教学中,我们不仅要传授物理知识,更要培养学生的科学思维和实践能力。
只有通过教学的实践,学生才能真正理解物理知识,提高自己的学习兴趣和能力。
在实习期间,我深刻体会到了教学中的难点和重点。
有些学生对物理知识理解困难,需要我们耐心解释和指导;有些学生学习态度不端正,需要我们及时纠正和引导。
通过实习,我学会了更好地与学生沟通,关心学生的成长和进步,引导学生发现物理学科的奥妙和乐趣。
我还学会了教学过程中的灵活应对和处理问题的能力。
在实习中,遇到过许多挑战和困难,但是我通过不断尝试和总结,找到了解决问题的方法和途径。
在教学中,我们要根据学生的实际情况和特点制定相应的教学计划和方案,灵活调整教学方式和方法,激发学生的学习兴趣和潜力。
通过这次物理专业教育实习,我不仅对物理教学有了更深刻的理解,还提高了自己的教学能力和实践能力。
在未来的学习和工作中,我将继续努力,不断完善自己,为推进物理教育事业做出应有的贡献。
感谢这次实习给我带来的收获和成长,我会珍惜这段宝贵的经历,努力追求更好的自己。
【本文共计743字】End of text第2篇示例:物理专业教育实习是大学物理专业学生的重要环节之一,通过实践中学习理论知识,巩固所学内容,并磨练实践能力。
在这个过程中,我有幸在一家知名的科研院所进行了为期三个月的实习,积累了许多宝贵的经验和体会。
在实习的过程中,我深刻体会到了实践是检验真理的唯一标准这一真理。
在院所的实验室里,我亲手操作各种先进仪器设备,进行了各种物理实验,对书本上的理论知识进行了直观的验证。
物理教育专业实习总结范文6篇篇1一、实习背景与目的作为物理教育专业的学生,我在本学期的实习阶段有幸走进了一所知名中学,担任物理教育实习生。
此次实习的目的是将所学的物理知识运用到实际教学中,通过实践提高教学能力,更好地理解学生的需求,并深化对物理教育的理解。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间,我参与了学校物理课程的授课工作。
通过亲身实践,我了解了实际教学中的课程设置、教学方法与技巧。
我主要承担了物理实验课程的教学任务,通过实验演示与学生互动,帮助学生理解和掌握物理原理。
同时,我也发现了自己在教学中的不足,如对学生个性化需求的关注不够、教学节奏的把控不够精准等。
2. 教研活动除了教学实践,我还参与了学校的教研活动。
在教研活动中,我与教师同事们共同研讨物理教育的热点问题,分享教学心得,互相学习。
通过教研活动,我深入了解了新课程改革的理念,以及如何在教学中贯彻落实这些理念。
3. 学生辅导在实习期间,我还承担了一部分学生的辅导工作。
通过与学生的交流,我了解到学生在学习物理过程中遇到的困难,并尽力为他们提供解决方案。
同时,我也关注学生的心理健康,努力为他们创造一个良好的学习环境。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习,我提高了自己的教学能力,包括课堂掌控能力、语言表达能力、教学设计能力等。
同时,我也学会了如何运用现代教学技术,如多媒体教学、网络教学等,使教学更加生动有趣。
2. 对物理教育的理解加深通过实习,我对物理教育有了更深入的理解。
我认识到,物理教育不仅要传授知识,还要培养学生的科学素养,激发学生的学习兴趣。
同时,我也意识到,物理教学要关注学生的个性需求,注重培养学生的实践能力和创新能力。
3. 团队合作与沟通能力增强在实习期间,我与教师同事和学生建立了良好的关系,通过团队合作和沟通,共同完成了教学任务。
这让我意识到团队合作和沟通的重要性,增强了我的团队协作能力。
四、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中,我发现自己在教学方法和技巧方面还有待提高。
关于物理的教师实习总结8篇篇1时光荏苒,转眼间,我在物理教师实习岗位上已经度过了半年。
这半年里,我经历了从学生到教师的角色转变,收获了宝贵的教学经验和人生感悟。
下面,我将对这半年的实习工作进行全面总结,以期为未来的教育工作提供参考和借鉴。
一、实习背景与目标在实习之前,我深入了解了物理学科的教学内容和教学方法,制定了详细的实习计划,并明确了实习目标。
我计划通过实习,提高自己的教学水平,掌握物理学科的教学规律,为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习过程与体验1. 课堂教学实践在实习过程中,我积极参与课堂教学实践,努力提高自己的教学技能。
我认真备课,精心设计教案,注重课堂互动和学生参与。
通过不断的尝试和改进,我逐渐掌握了物理学科的教学特点和学生需求,能够灵活运用多种教学方法激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课外活动组织除了课堂教学外,我还积极参与课外活动的组织。
我组织学生参加物理竞赛和科技制作活动,为学生提供展示才华的机会和平台。
在活动中,我注重培养学生的创新思维和实践能力,取得了显著的效果。
3. 教育教学研究在实习期间,我还积极参与教育教学研究。
我认真阅读相关教育理论书籍和论文,参加学校组织的教研活动,与同行交流教学经验。
通过不断的学习和研究,我逐渐形成了自己的教学理念和方法,为未来的教育工作提供了有力的支持。
三、实习收获与感悟通过半年的实习工作,我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先,我深刻认识到教育工作的重要性和责任性。
教育工作关系到学生的未来和国家的未来,作为一名教师,我必须以高度的责任心和使命感对待自己的工作。
其次,我掌握了物理学科的教学规律和方法,具备了一定的教学能力和创新思维。
这些经验和能力将为我未来的教育工作提供有力的支持。
最后,我还学会了如何与学生相处、如何处理与家长的关系以及如何与同行合作等重要的社交技能。
这些技能将有助于我在未来的教育工作中更好地发挥自己的作用。
四、存在的问题与建议在实习过程中,我也发现了一些问题和不足之处。
物理学老师教育实习总结范文篇一:时间快得让人手足无措,为期四周的五中实习转瞬已逝。
从当初的陌生,然后熟悉,再到后来的舍不得,期间收获的不单单是自己的成长,还有与老师、学生的难忘的感情。
感谢惠州学院和惠州市第五中学给了我这次实习的机会。
在这次实习中,学到了难能可贵的、书本以外的知识与技能,体验到了为人师表的感觉。
谢谢五中给了我们很多锻炼机会,比如辩论赛能让我们参与进来,不单单是对我们的锻炼,更是对我们的肯定。
也非常感谢五中能把五中的资料及时、齐全地发至我们手中,让我们对五中有了一定的了解,使我们的实习能够更加顺利地进行。
感谢梁检初老师、宋晋湘老师的指导。
梁老师在物理授课方面传授于我很多技巧与技能,最难忘的莫过于知识点与习题要相结合,每节课一半知识一半习题的授课方式,让我在授课方面轻松不少,也让我的学生更好地接收了知识点。
宋老师为人非常亲切,在生活上非常幽默让人觉得很亲近,当我在实习出现问题时,宋老师又能准确无误地解决我的困扰,让人甚是佩服。
感谢惠院八位指导教师。
老师们的指导给我们在五中实习打下了扎实的基础。
感谢五中的领导们。
实习过程中出现了几件突发事件,领导们不单单重视事件,把事情处理地妥当,还教会了我很多如何处理事情的方法。
更教会了我如何方方圆圆地做人。
感谢我选择了集中实习这种实习类型,更感谢这批实习生中有那么多优秀的伙伴。
在实习过程中,出现了几次突发状况,伙伴们竭尽所能给我出谋划策,与我促膝长谈,有什么说什么,让我更加了解事情的本质,让事情解决地更妥当。
恰逢五中辩论赛,伙伴们不单单主动参与,各自发挥自己的本领、不辞劳苦地指导各班辩论队,蔡旭聪这位最佳辩手还主动接手负责这场辩论赛,让辩论赛的水平得到了质的飞跃,让身为其中的一员我倍感骄傲。
感谢伙伴们的付出,使外界对我们的评价如此地高。
感谢班主任罗育娇老师的指点和栽培。
对待一群陌生的初中生,不知道何从下手时,罗老师给我详尽地介绍了班级的情况,甚至将210班初一时的表现都详尽地告诉了我,让我更加全面地了解这个班级。
身为级长兼班主任的罗老师能把整个初二级管理地如此规矩,而且把210班带的如此团结优秀,罗老师不单单是我的导师,还是我的榜样。
在实习班主任期间,罗老师给了我很多机会,也很信任我,很多事情都放手让我去做。
做的好给予肯定,做的不好及时纠正。
感谢科任教师张冠群老师的指点。
在见习过程中,听了张老师的授课,让我知道知识点应该怎么讲、为什么要这样讲、如何能让所有学生都掌握知识点。
每次课前,我会主动告诉张老师我这节课大概怎么讲以及备课发现的问题,张老师每次都很认真地听我讲完并给出了很多指导,让我的授课轻松不少。
每次课后,张老师都会针对我的授课给予一些中肯、全面的评价,让我能更加全面地了解自己的授课。
在课下,张老师经常与我们聊现今中学生的学习现状以及初中物理学科的一些问题,让我收获良多。
也感谢初中10班70个学生们。
谢谢他们积极配合我的实习,让我在第一次站上讲台时,留下了美好的回忆。
正如道别那天罗老师所说,大家在这一个月都表现地非常好,希望在以后的学习里继续保持。
感谢大家给我机会,让我成为这次集中实习的总负责人。
也感谢大家的配合,让我不会感受到身为一个总负责人其实不累,反而是学习到很多为人处世的方式。
也感谢大家体谅我在工作中出现的不足。
经过这次实习,我学会了如何准备一节课,如何上好一节课,如何管理一个班级,如何成为一名好老师。
更学会了一件事情,要么不做,要么就拼尽全力去做。
难能可贵的是经历,更难能可贵的是成长。
我会认真总结此次的实习,发现自己的不足,让自己成长地更好。
篇二:还记得第一次在四十几张笑脸前自我介绍时的紧张。
还记得第一次站上讲台前满满的兴奋与不安。
还记得每节新课前的熬夜备课。
还记得和学生们在一起的欢笑和泪水。
学生们总是不停地追问“老师,你们什么时候走”,而转眼,我们真的要离开了。
实习的两个月,许多经历与感慨都和预期中的相差无几,有欢笑,有泪水,有感动,有伤感,而更多的,是初为人师的新鲜体验和满满回忆。
为人师表的力量初入班级时,40多个学生睁着大眼睛看着两个不像老师的实习老师。
那时的我,望着这一张张陌生的面孔,连简短几句自我介绍都有些紧张。
初次接触班主任工作时,我总是避免在教室大声布置任务,发布指令;午自修时管理纪律也不知该怎样与学生交流。
那时,总觉得自己只是一个还没有毕业的小小实习生,还没有能力没有资格去管理好班级。
但是,随着与学生们交流的日渐深入,我愈发摆正了自己“准教师”的身份。
我会把自己真正地融入班级中,在学生犯错吵闹时批评,在学生表现优良时鼓励。
有时,针对一些有特殊情况的学生,我也会与他们进行单独聊天。
当学生们因为自己的一句“安静了”而静心学习,因为自己的一次教育而摆正态度时,我真真切切体会到了为人师表的力量。
在自己探索管理班级的方法时,我们也会向指导老师们取经求道,仔细斟酌老师们不能容忍的学生行为,努力学习老师们教育学生时的用词。
因为平时在办公室的机会较多,我们也有很多机会亲身体验老师教育学生时的场景。
在学习上,老师在乎的不是学生的成绩,而是态度。
一次,一位成绩排名永远班内第一的学生,因学习态度不端正而被老师严厉批评,到最后,他流着眼泪对老师说:“老师,我一定会端正态度的”。
而学困生的一点小进步,一个努力的表现,都会成为老师表扬他们的理由。
在生活中,老师也会关注学生们的品性,生怕他们因为一次错误的引导而走上错误的道路。
因为学生总是指责别人的错误,或是在寝室里与别人斤斤计较,又或是犯错误后不承认,老师都会严厉批评。
记得一次,一名学生在教室里看言情小说,被老师发现后不仅没有承认错误,反而用教科书遮掩。
老师对她进行了严厉批评,甚至是叫上了该学生的家长。
老师生气的不是学生看小说的事,而是犯错误却不承认的事实。
老师一直重复着这样一句话:“你成绩不理想没有关系,但是,在老师眼里,你一直是一个很懂事的好孩子,你这次的事情真的很让老师失望。
”在被老师和家长教育后,该学生泣不成声,连连说着“以后再也不看了,我一定好好学习。
”所有这些经验都是在任何书本或是课堂上所学不到的,都是我两个月实习中的最大收获。
身为人师,除了在学习上给予学生指导,还要关注学生们在生活中的点滴表现,以自己的生活经验,引导他们走上正确的人生道路。
虽然老师可能无法影响学生的一生,但至少能影响他们人生中的一小步,这就是为人师表的力量。
初上讲台的体验我们第一次备课的战线拉得很长。
在前期一遍遍见习,熟悉老师们一个模块每个单元的上课模式后,我们于国庆期间开始准备自己真正意义上的第一次课。
在乎及紧张的心态鼓励着我一定要尽自己十二分的努力把第一次课上好。
确定思路后,先与指导老师交流,确定了各个环节。
而后,我用了整个国庆假期的时间,准备了教案、导学案、PPT及上课要说的每一句话。
当我们觉得自己的整个教学过程已经十分完整详备时,指导老师却以专业的眼光给予了我们许多意见。
整节课的导入环节,全部被否定。
我们修改完后,却又发现遗落了一个重要的知识点,于是又是返工。
第一次的教学过程,在无数次的修改后终于定型。
而在正式上课前,我们也进行了无数次的模课,或是自我练习,或是以同伴为假想学生。
努力终有回报。
第一次站上讲台面对真正的初中生时,我虽缺乏教态及应变能力,但却没有想象中的紧张,可以全场微笑地为学生们呈现一节完整的课堂。
虽然学生很戏谑地说课堂有些无聊,但是在评课时,指导老师还是给予了肯定。
虽然还有很多不足,但第一次上课还是给予我信心,并且鞭策着我更认真地备好以后的每一节课。
每一种课型接触下来,我发现自己的薄弱之处是听说课。
第一次的听说课,因为没有把握好学生水平,设置的题目对学生而言都十分具有难度。
学生们基本无回应,而我在上课时也渐渐失了信心。
那节课也成了我最失败,最难忘的课。
但是,自那以后,我深深意识到把握难度以及引起学生兴趣的重要性。
于是,在下一次的语法课上,我利用学生们日常生活的照片,努力把每一个环节都设计得接近学生生活,也使题目符合学生的水平。
那一节课后,指导老师也笑言:“你们这一节课相比起来就十分接地气了。
”上课时,乐趣与知识性的结合自是最好的。
比如插入学生喜爱的视频,放几张与学生息息相关的照片,都能在很大程度上引起学生的兴趣,同时,在这些环节中融入所学的知识,使学生在愉悦中学习知识。
比如我曾在课堂中引入比赛环节,或是插入与学生生活相关的照片,学生便充满了兴趣,有着听下去的动力。
而若是两者无法结合,整个课堂没有多少能引起学生兴趣的环节,而只有知识的传输,教师只能通过自己的肢体语言或话语来调动学生的积极性。
在真正意义上地上完七节课后,才发现“实战演练”的重要性。
之前微格课上面对的都是知识水平和自己相近,永远配合自己的大学生。
而进入真正的初中课堂,学生都或思考或回答问题,甚至是趴在桌子上拒绝听课。
面对形形色色的学生,老师需要永远保持镇定,泰然自若地上完课。
不足之处的反思实习前信心满满地认为自己可以处理好与学生之间的关系,可是,真正和学生们接触下来,却发现与学生之间的距离很难把握。
因为对学生都是笑脸满满,学生也变得越来越“无法无天”。
头几天,我们的一句“安静了”可以让学生马上进入学习状态。
但是越到后来,学生们越来越不在乎我们的命令,引得一个学生感叹:“哎,老师,你已经没有威信了。
” 学生们也只在我面露愠色时才会收敛自己。
同办公室的一位老师跟我们传授了经验,第一节课一定要在学生面前树立威严,让学生有意识地和老师保持距离,而在平时,可以和学生说笑,让学生觉得老师并不是遥远不可接近的。
像是我们的班主任郭老师,学生总是对她保持着一颗敬畏之心,只要她出现在教室,学生们就会很自觉地安静。
但是,因为郭老师平时讲话幽默,学生也十分喜爱她。
而在教学工作方面,回顾自己以前上过的课,发现与专业教师的最大差别在于指令语的使用及题目难度的把握上。
专业老师们的课堂指令语总是简洁干练,学生们很易接受。
而我们有时为了使每个环节连贯,总是拐弯抹角,甚至使用一些学生还无法接受的新词,学生在课堂上无法理解,时长在课堂上喊着“老师,说中文。
”有时可能是学生潜意识地抗拒英文,但很大程度上应该是我们的指令语不符合他们的习惯。
同时,专业老师在上听说课和阅读课时,总能很好地把握难度,设置好难度梯度。
而我们却因为还没有熟知学生的水平,总是太高估学生的能力,而设计较难的题目,使学生难以接受,从而失去信心和兴趣。