任务3 课后实训操作解析

网络操作系统管理课程实训报告
选择文件系统格式化卷建立主分区
新建镜像卷扩展卷
安装“重复数据删除”配置重复数据删除
配置重复数据删除的选项查看“重复数据删除”作业
查看文件和文件夹的NTFS权限
查看权限
配置账户权限
完全控制权限（允许）
3
共享文件夹
配置共享权限，更改（允许）
四、实训体会
配置磁盘存储与文件服务的主要内容包括：管理磁盘存储、管理卷、NTFS权限和配置文件服务器。

通过本次实训，了解了DAS、NAS和SAN的概念，磁盘类型和分区表格式，Windows Server中的卷类型，基于访问的枚举的概念。

理解了Windows的文件系统，RAID 的概念，重复数据删除的功能，NTFS权限的概念，共享文件夹的功能。

掌握了Windows Server 2022管理磁盘和卷的常用工具、NTFS权限的配置，共享文件夹的创建和访问方法。

国开电大信息技术应用形考任务3实操题答案作业要求：请在计算机上完成以下实操题，并以附件形式上传。

附件以学号和名字命名即可。

1．在Excel 2010中建立下表并以abc1.xlsx名存盘：各国在亚太地区电信投资表（单位：亿美元）国家 1995年投资额 1996年投资额 1997年投资额合计美国 200 195 261韩国 120 264 195中国 530 350 610合计请按照要求进行操作：根据上表，分别计算各国三个年度的投资总额和三国每个年度的总投资额，并均以人民币的形式表现，并带两个小数。

（例：?5，850.00）。

2．在Excel 2010中建立下表并以abc2.xlsx名存盘：A B C D E1 小华商场89年销售额分类统计表2 季度销售额（单位：元）3 副食品日用品电器服装4 1季度 56722.00 47534.00 34567.005 2季度 23452.00 34232.00 45352.00 89657.006 3季度 34561.00 34534.00 56452.00 55678.007 4季度 11234.00 87562.00 78752.00 96542.008 合计 114888.00 213057.00 228100.00 276448.00请按下面的要求进行操作：（1）在B4单元格内键入数据“45637”，数据格式与其他相应数据格式为0.00。

（2）以“服装”为关键字，递增排序。

3．在Excel 2010中建立下表并以abc3.xlsx名存盘：A B C D E1 首都机场航班时刻表2 机型离港城市离港时间到港时间飞行时间3 757 福州 4：00 PM 6：20 PM 2：204 737 长春 10：00 AM 11：20 AM 1：205 737 成都 1：50 PM 2：306 757 上海 3：00 PM 5：15 PM 2：15请按下面的要求进行操作：（1）根据下表，在C5单元格内键入数据“11：20 AM”，数据格式与该列其他相应数据格式保持一致。

计算机应用基础(本)形考任务3实训任务2--成果任务目标本次实训任务旨在让学生通过应用基础知识，完成一项计算机应用的实际操作任务，并展示他们的成果。

任务描述学生需要完成以下任务：1. 选择适当的软件编写一个简单的计算器应用程序。

2. 确保应用程序具有基本的计算功能，如加法、减法、乘法和除法，并且能够处理常见的输入错误。

3. 在应用程序中添加其他功能，如清除操作、取反操作等，以增加用户体验。

4. 运行应用程序，验证其正确性，并对代码进行必要的调试和优化。

成果要求完成实训任务后，学生需要提交以下成果：1. 完整的计算器应用程序源代码，包含必要的注释和文档说明。

2. 编译后的可执行程序文件。

3. 程序运行截图，展示不同的计算操作和功能。

4. 对程序进行的调试和优化的记录或报告。

注意事项1. 学生需要自行选择合适的编程语言和开发环境来完成实训任务。

2. 学生可以借鉴已有的计算器应用程序，但不应直接复制他人的代码。

3. 学生需要保证提交的成果全部是自己独立完成的，不得抄袭他人作品。

时间安排完成实训任务的时间安排如下：- 任务开始日期：[填写开始日期]- 任务提交截止日期：[填写截止日期]评估标准学生的成果将根据以下标准进行评估：- 完成的计算器应用程序的功能和稳定性- 代码的规范性和可读性- 调试和优化的记录或报告的完整性和合理性计算机应用基础计算机应用基础(本)是一门对计算机的基本原理、常用应用软件和技能进行综合性教学的课程。

通过研究该课程，学生将掌握计算机的基本操作方法，了解常见应用软件的功能和应用技巧，培养计算机应用的基本能力。

如果你有任何问题或需要进一步的帮助，请随时与我联系。

可编程控制器应用实训形考任务三实训报告计数器指令实训一、实训目的：1．掌握计数器指令的相关知识。

2．掌握编程软件中绘制含有计数器指令的梯形图的方法。

3．学会PLC控制系统输入输出端口的分配及安装方法。

二、实训要求：1．根据功能控制要求，编写PLC程序，并通过编程软件进行程序的编制、编译、调试相关的组态等工作；2．熟悉运用编程软件进行控制系统联机调试。

三、实训内容：S7‒200 PLC提供了256个计数器，共有3种类型：加计数器（CTU）、减计数器（CTD）和加减计数器（CTUD）。

三种类型的计数器均可使用0～255计数器号。

相关参数如表2所示。

表2 计数器的相关参数学习牢记这些指令，并通过下面一个任务来深入了解定时指令的应用。

实训内容要求：单按钮启动/停止控制，一般情况下，PLC控制电路至少要有一个启动按钮和一个停止按钮作为输入信号，以控制电动机的运行和停止。

但是，当输入寄存器的总点数分配紧张时，也可用单按钮实现启动和停止两种控制。

请用定时器和计数器指令完成单按钮启动/停止的PLC控制程序设计。

四、实训器材：所需的工具、设备及材料（1）常用电工工具、万用表等。

（2）PC机。

（3）所需设备、材料见表。

表1 设备、材料明细表五、实训步骤：（一）硬件连线操作实训本次任务涉及的内容极为简单，因此接线时主要将PLC的电源线和通信线连接上即可。

PLC电源线：连接PLC的L和N端，见图1。

图1 PLC 电源线PLC 通信线：一端连电脑串口，另外一端连PLC串口，见图2和图3。

图2 PLC 通信线电脑端图3 PLC 通信线PLC端（二）编写实训程序设启动/停止共用同一个常开按钮，连接I0.0，负载连接Q0.1。

为消除连续按下按钮时产生的误操作，I0.0连接断开延时定时器T36的输入端，设置T36延时0.5s，所以对0.5s时间内重复的按钮动作不计数。

按下启动/停止按钮，电动机运行；再次按下启动/停止按钮，电动机停止。

项目三应用交换机技术学习目标：1. 通过本项目的学习操作，让学生掌握通过console口配置交换机。

2．能够熟练操作及应用交换机的基本配置命令。

3．使用交换机组建局域网。

4．排除常见的交换机故障。

☞课程安排●教学设备准备：多媒体网络计算机教室或计算机网络实训室。

●教学组织形式：将学生分成2～6人小组，每组设一名组长。

●项目课时安排：共8课时其中：任务1 2课时任务2 2课时任务3 2课时综合训练2课时任务1：连接和配置交换机【任务目标】●学会使用console口对交换机进行配置；●理解交换机的配置模式；●熟练配置交换机的主机名和管理ip地址一、巩固训练一、单选择题（请将最佳选项代号填在括号中）1、在交换机的特权模式下（A）命令可以进入全局配置模式。

A、configure terminalB、enableC、exitD、 end2、退出全局配置模式的命令不包括（C）。

A、endB、exitC、outD、ctrl+z3、使用（B）可以配置交换机的名字。

A、nameB、hostnameC、usernameD、passname二、操作题操作题：配置交换机的主机名和vlan1的ip地址。

【目标】：熟练掌握配置交换机的主机名和管理ip地址。

【要求】：（1）配置交换机的主机名为SW1。

（2）配置交换机的管理ip地址为192.168.10.1，子网掩码为255.255.255.0步骤1：进入超级终端，配置交换机的窗口。

步骤2：在全局配置模式下，输入hostname SW1，就配置了主机名。

步骤3：继续在全局配置模式下，输入interface vlan 1，进入vlan接口模式。

步骤4：在vlan接口模式下，输入ip address 192.168.10.1 255.255.255.0，即配置管理ip地址。

步骤5：在特权模式下，输入show run来查看刚才的配置是否正确。

连接和配置交换机评价表，见表3-3。

表3-3 连接和配置交换机评价表被考评人考评地点考评内容连接和配置交换机能力考评标准内容分值/分自我评价/分小组评议/分实际得分/分交换机不同模式的转换15Console口管理交换机30配置交换机的名字25管理交换机ip地址30合计100二、评价报告注：1、实际得分=自我评价40%+小组评议60%2、考评满分为100分，60～74分为及格；75～84分为良好；85分以上为优秀（包括85分）。

国家开放大学《可编程控制器应用实训》
一平台在线形考
形考任务3 答案
说明：资料整理于2024年10月16日；适用于2024秋期国家开放大学专科学员一平台在线形考考试。

可编程控制器应用实训形考任务三
实验目的：通过使用PLC的指令编程，并通过编程软件进行程序的编制、编译、调试相关的组态等工作，使学生掌握各类PLC指令的应用。

实验要求：1．根据功能控制要求，编写PLC程序，并通过编程软件进行程序的编制、编译、调试相关的组态等工作；
2．同一班级中，可按照个人或小组在指导教师的指导下进行选题。

实训内容
1.1 FX系列PLC简介
（1）FX系列PLC特点
FX系列可编程控制器是当前国内外新型的具有特色和代表性的微型PLC。

它由日本三菱电机公司研制开发的。

FX系列PLC基于“基本功能、高速处理、便于使用”的研发理念，使其具有数据传送与比较、四则运算与逻辑循环与移动等应用系统。

除此之外，还具有输入输出刷新、中断、高速计数器比较指令、高速脉冲输出等高速处理指令，以及在SFC控制方面，将机械控制的标准动作封装化的状态初始化指令等，使功能大大增强。

（2）FX系列PLC型号的含义
FX系列可编程控制器型号格式如图所示：
（3）硬件简介
①、上端子排
②、下端子排
③、串口
④、拨动开关
（4）FX系列PLC主要性能指标
200。

实训项目三详细任务说明
实训项目三Excel综合应用是基于日常应用的基础上，设
计一个电子表格来解决实际问题。

该电子表格应包括以下基本操作和元素：工作表操作、数据的输入、数据处理和图表制作。

其中，工作表操作包括工作表的创建和命名、行列的插入与删除、行高列宽的调整、合并单元格及单元格对齐等；数据的输入需要包含数值、文本、日期、货币等多种类型，并要求有数据填充方法的运用；数据处理则需要利用公式和函数对数据进行必要的计算和分析，包括单元格的相对引用、绝对引用和混合引用，以及求和、平均值、计数、IF等多种函数进行数据
计算，还包含对数据进行排序、筛选、分类汇总等操作；图表制作则需要将工作表中的相关数据制作成专业化的图表。

在实训项目提交内容中，需要包括详细的任务工作表操作，并提供实训项目结果文档。

具体操作包括：工作表创建和命名、行插入删除、行高列宽调整、合并单元格、单元格对齐、数据填充和函数使用等。

同时，图表制作也需要包括在实训项目中。

总之，实训项目三Excel综合应用是一个综合性的项目，需要掌握Excel基本操作技能，并将其应用于实际问题的解决中。

《网络综合实训三》项目指导书适用专业：计算机网络技术专业开设学期：第4学期学时：60学分：3一、实训目的结合第四学期内所学内容，针对具体工程案例进行分析，通过课后查阅资料、项目组开会探讨等手腕完成某网络工程需求分析、网络拓扑设计、网络实施方案撰写、方案实现（网络设备部署和配置、网络大体应用和网络安全应用技术实现）等工作。

二、实训题目《某市信息化建设实施方案与施工设计》三、实训任务及要求1.实训目标（1）知识目标通过本实训课程，学生需要掌握主要知识内容：①学会网络工程项目的分析与计划；②掌握网络工程项目需求分析和方案设计；③掌握网络设备安装与调试；④能够完成用户大体应用和网络安全应用的设计与实现。

（2）能力目标通过本实训课程，主要培育学生以下能力：①独立搜集客户需求并进行合理分析的能力。

②按如实际工程项目情景独立进行网络拓扑结构设计的能力。

③网络方案的撰写能力。

④合理的设备选型能力。

⑤依照网络方案进行网络设备安装和调试能力。

⑥网络故障分析和处置能力。

⑦网络应用设计和实现能力。

（3）素质目标通过该实训，使学生具有大体的网络方案设计与计划的素质；能够掌握中型局域网方案设计和实施能力；大体的网络构建与管理能力。

把网络知识应用到解决实际问题中。

2.实训任务按照图一及下述项目情境说明，分组完成一项网络工程的项目设计与实施。

（1）必要说明✧学生要分组独立完成项目的设计与实施，不能彼此剽窃；✧本指导书中的“项目情境说明”和“网络拓扑结构图”只是综合实训项目的参考，不能通盘照搬；✧学生所设计的网络工程项目必需用到“项目情境说明”和“网络拓扑结构图”中提及的技术与方式，且难度相当，不能比此样例简单；✧项目设计当选择的网络设备品牌不限，但必需按该品牌完成设备的配置；✧每一个设备的硬件配置必需完整，能完成某一特定的功能，不然一项否决、成绩不合格；整个系统必需实现所要求的功能✧必需利用两周的时间完成全数的设计与实施，最后一周检查，不合格必需返工。

XXX计算机应用基础(本)形考任务3：实训任务实训内容：本次实训的内容是PowerPoint 2016的使用，旨在让学员掌握演示文稿的基本操作方法，包括添加文字、图片、表格和SmartArt图形，以及添加音频和视频等。

同时，还要熟悉使用模板创建演示文稿，以及为幻灯片添加动画和超链接等高级操作。

实训要求：在实训过程中，学员需要掌握PowerPoint 2016的启动和退出方法，了解多种视图的使用方法，熟悉幻灯片的剪辑和放映方法，以及掌握演示文稿的保存方法等基本操作。

实训目的：通过本次实训，学员将能够熟练掌握PowerPoint 2016的基本操作方法，能够自如地添加文字、图片、表格和SmartArt 图形，以及添加音频和视频等多媒体元素。

同时，学员还将能够使用模板创建演示文稿，为幻灯片添加动画和超链接等高级操作，提高演示文稿的质量和效果。

实训总结：本次实训让我深入了解了PowerPoint 2016的各种功能和操作方法，让我更加熟练地使用这款软件。

在实训过程中，我不仅学到了知识，还培养了认真、细致、耐心的研究态度，这对我的研究和工作都有很大的帮助。

5.研究如何创建新的演示文稿和幻灯片版式，以及掌握PowerPoint 2016中文字、图片、表格等幻灯片元素的基本操作方法。

6.研究将幻灯片文本转换为SmartArt图形的方法，以及添加音频和视频的方法。

7.掌握幻灯片设计的基本方法和幻灯片设计模板的操作方法。

8.研究如何设置幻灯片编号、页眉和页脚。

9.研究幻灯片自定义动画和高级动画的设置方法，以及幻灯片元素的超链接设置方法。

10.掌握幻灯片之间切换的设置方法。

实训内容。

1.熟悉PowerPoint 2016的工作界面，了解各种幻灯片元素和视图，以及基本操作包括新建、选择、复制、隐藏和删除，以及幻灯片顺序的调整。

2.根据要求添加各种幻灯片版式，并插入图片、表格、SmartArt图形等元素。

3.添加多媒体文件并查看效果，修改背景样式，选择主题样式。

计算机技术基础(本)形考任务3实训任务
2--结果
本实训任务旨在检验学生对计算机技术基础的掌握程度。

以下
是任务2的结果。

实训任务2要求学生完成以下步骤：
1. 在本地计算机上安装并配置适当的开发环境。

2. 使用所选择的编程语言编写一个简单的程序，实现特定功能。

3. 调试程序并确保其正常运行。

4. 编写一份实验报告，详细描述程序的开发过程和所遇到的问题。

根据学生提交的实验报告，我们对每位学生的实训结果进行了
评估。

以下是评估结果的总结：
- 学生A：完成了所有任务要求，程序运行稳定，实验报告详
尽而清晰。

- 学生B：成功安装并配置了开发环境，但程序功能不完整，
有一些错误。

实验报告存在一些遗漏和错误。

- 学生C：未能正确安装开发环境，因此无法完成编程任务。

未提交实验报告。

根据上述结果，学生A表现出色，完成了任务的所有要求。

学生B在一些方面表现不佳，需要进一步加强编程技能和实验报告的
撰写能力。

学生C未能完成任务，需要重视开发环境的配置和实验报告的提交。

我们鼓励每位学生继续努力研究，提高自己的计算机技术基础，以便在未来的研究和工作中取得更好的成绩。

感谢各位同学的参与和努力！。

《软件技术基础2》实验报告3学院专业年级姓名任课教师葛卫民实验指导葛卫民年月日实验三一、实验目的通过本试验，使学生理解数组、指针的概念及基本用法；掌握数组与指针程序的设计方法；掌握求最大最小、排序、字符串处理等基本算法的思想和使用方法。

二、实验内容1．通过程序实例，理解数组及指针的概念及基本语法。

2．编写教材第三章习题3中1、2、3、5、6、7要求的程序，并完成上机调试的实验任务。

其中第3题的第7小题需要分别用数组、指针结合动态内存分配两种方法来实现。

三、实验准备1．复习第三章的内容，重点是3.1、3.2、3.5节的内容及相关例题；2．编写教材第三章习题3中1、2、3、5、6、7要求的程序。

四、实验任务任务一：第1小题1．内容：向数组a中输入10个整数，求其中最大值、最小值和10个数的算术平均值。

2．源程序：#include<iostream.h>void main(){int a[10],max,min;double sum;for(int i=0;i<10;i++)cin>>a[i];max=min=a[0];sum=a[0];for(i=1;i<10;i++){if(a[i]>max) max=a[i];if(a[i]<min) min=a[i];sum+=a[i];}cout<<"最大值="<<max<<endl<<"最小值="<<min<<endl<<"平均值="<<sum/10<<endl;}3．运行结果：4．实验中遇到的主要问题及解决方法任务二：第2小题1．内容：输入10个学生一门课的成绩，分别统计大于平均值的人数和小于60分的人数。

2．源程序：#include<iostream.h>void main(){int a[10],c=0,b=0;double sum=0,average;cout<<"输入10个学生一门课的成绩:"<<endl;for(int i=0;i<10;i++){cin>>a[i];sum+=a[i];}average=sum/10;for(i=0;i<10;i++){if(a[i]<60) b++;if(a[i]>average) c++;}cout<<"大于平均值的人数："<<c<<endl<<"小于60分的人数："<<b<<endl;}4．运行结果：5．实验中遇到的主要问题及解决方法任务三：第3小题1．内容：任意输入一个字符串，统计其中英文字母“a”和“i”的个数，并将该字符串输出。

可编程控制器应用实训形考任务3在可编程控制器应用实训中，任务3是一个重要的环节。

该任务要求学生通过使用PLC（Programmable Logic Controller）软件和模拟器，创建一个简单的程序并进行调试。

本文将介绍PLC的基础知识以及如何进行任务3。

首先，了解PLC的基础知识是非常必要的。

PLC是一种专门用于工业自动化控制系统中的数字计算机。

它可以根据输入信号执行特定的任务并输出控制信号。

PLC通常由三部分组成：CPU、输入接口和输出接口。

CPU负责处理逻辑运算和数据操作，输入接口接收输入信号，输出接口输出控制信号。

在任务3中，学生需要利用PLC软件创建一个简单的程序。

PLC 软件通常包括以下功能：程序编辑器、仿真器、在线监测、故障诊断等。

其中，程序编辑器是最基本的功能，它可以帮助学生创建PLC程序。

仿真器可以模拟PLC的运行过程，帮助学生调试程序。

在线监测和故障诊断则可以辅助学生发现并解决错误。

在开始任务3前，学生需要先了解PLC的指令集。

PLC的指令集包括逻辑指令、算术指令、定时器指令、计数器指令等。

通过灵活运用这些指令，学生可以完成任务3的要求。

在创建程序时，学生需要考虑以下问题：输入信号的类型和数量、输出信号的类型和数量、逻辑运算的流程等。

根据任务3的要求，学生需要编写一个简单的控制程序，实现输入信号的检测和输出信号的控制。

完成程序之后，学生需要进行调试。

通过使用仿真器，学生可以模拟PLC的运行过程，发现并解决错误。

如果出现故障，学生还可以利用在线监测和故障诊断功能进行排查。

总之，任务3是可编程控制器应用实训中的一个重要环节。

通过学习PLC的基础知识和指令集，以及灵活运用软件功能，学生可以顺利完成该任务，并为以后的工作打下坚实的基础。

国开网形考任务3：学习过程表现During XXX studying "Computer n Basics" (本)。

XXX the basic methods of computer ns could I XXX.In this course。

I learned the following knowledge:1.Basic ns of Windows 10Startup and shutdown of Windows 10Window nsShortcut ns2.Basic ns of File ExplorerStartup and shutdown of File ExplorerIn Windows 10.I observed and practiced the following ns:1.Basic ns of Windows 10Startup and shutdown of Windows 10Window nsShortcut ns2.Basic ns of File ExplorerStartup and shutdown of File ExplorerThrough these ns。

I gained a deeper understanding of the structure and ns of Windows 10 and File Explorer。

I also learned how to use us tools。

such as the mouse and keyboard。

to operate the computer.3) 写字板的启动、关闭和文本编辑。

1.启动写字板后，观察其窗口状态。

2.输入超过一行的英文字母后，按Enter键使光标回到行首，再随意输入几个英文字母，观察发生了什么情况。

3.打开“查看”菜单项，在“设置”功能区下的“自动换行”下拉菜单中选定“按窗口大小自动换行”选择按钮，然后用鼠标将写字板窗口逐步缩小，观察发生了什么情况。

计算机应用高级(本)形考任务3实训任务2--成果本文档旨在总结计算机应用高级形考任务3实训任务2的成果。

以下是任务2的主要内容和实现成果。

任务2概述任务2的主要目标是利用计算机应用高级知识和技能，开发一个具有一定功能的计算机应用程序，并对其进行测试和调试。

该任务要求掌握软件开发周期的基本步骤，包括需求分析、设计、编码、测试和维护。

任务2成果在任务2的实施过程中，我成功地完成了以下任务和目标：1. 需求分析：我仔细分析了应用程序的功能需求，并编写了详细的需求文档，确保对功能的理解和准确性。

2. 设计阶段：我根据需求分析阶段的结果，设计了应用程序的界面和功能模块。

我注重用户友好性和系统的可扩展性，并使用了一些常用的设计模式。

3. 编码实现：我运用所学的编程知识，使用合适的编程语言和开发工具，按照设计要求进行编码实现。

我确保代码的可读性和模块化，以便后续的测试和维护工作。

4. 测试和调试：我对应用程序进行了全面的测试，包括单元测试和集成测试。

我发现并修复了一些潜在的问题和错误，并确保应用程序的稳定性和功能的正确性。

5. 文档撰写：我编写了详细的文档，包括需求文档、设计文档和用户手册，以便其他人可以理解和使用应用程序。

结论通过任务2的实施，我深入了解了计算机应用高级的开发流程和相关技术。

我成功地开发了一个具有一定功能的计算机应用程序，并进行了全面的测试和调试。

我相信这次实训任务对我的研究和职业发展有着重要的意义。

以上是我在计算机应用高级形考任务3实训任务2中取得的成果总结。

感谢您的阅读！。