教师弹唱技能比赛活动方案及评分表

教师弹唱比赛活动方案策划活动目的：通过举办教师弹唱比赛，促进师生之间的交流与互动，丰富校园文艺活动，提升教师的音乐素养和表演能力。

活动时间：预计在每学年的第二学期进行，为期两个月。

活动地点：学校礼堂或音乐教室活动对象：全校教师参与活动形式：1. 报名阶段：(1) 在活动开始前，向全校教师宣传活动，并发出参赛通知。

(2) 教师根据个人兴趣及音乐水平，自愿报名参加比赛，并提供报名表。

(3) 报名表以班级为单位，由表演者和指导教师共同填写，明确演唱曲目、演唱形式和音乐伴奏。

(4) 报名时间为两周，结束后由活动组委会人员审核，确定参赛者名单。

2. 筹备阶段：(1) 由活动组委会组织安排演出顺序，并通知参赛者及指导教师。

(2) 安排参赛者进行演出排练，提供必要的音乐指导和培训。

(3) 设计活动海报、节目单等宣传材料，并张贴在学校各重要场所。

(4) 在演出现场设置专业音响设备，确保演出的音质和效果。

3. 比赛阶段：(1) 比赛分为初赛和决赛两个阶段进行。

(2) 初赛：在预定的时间和地点进行，由评委组成评审团进行评分。

评审团成员由音乐教师、校友和音乐爱好者组成。

(3) 决赛：初赛晋级的参赛选手将进入决赛，进行现场比拼。

评委根据参赛选手的音乐水平、演唱技巧、舞台表现等方面进行评分。

(4) 根据评委评分，确定比赛的获奖名次，并颁发奖杯、证书等奖励。

4. 效果展示：(1) 在活动结束后，组织师生观看参赛选手的表演录像，并安排专人进行剪辑和制作。

(2) 将录像放在学校网站上供师生收看，以展示比赛的成果。

(3) 在学校相关场所播放获奖选手的音乐录音，展示他们的才艺和成果。

(4) 组织获奖选手进行校园巡回演唱，为师生带来音乐盛宴。

(5) 整理比赛的相关材料和图片，发布在校刊、校报等媒体上，宣传比赛的成功举办。

活动评估：(1) 定期组织活动评估会议，总结活动经验，并收集参与教师和观众的意见和建议。

(2) 根据评估结果，进一步完善活动方案，提高活动的质量和影响力。

教师弹唱比赛活动方案
一、活动目的：
为了提高我园教师基本功技能特别是在音乐方面的素养及音乐教学技能，提升音乐课堂的教学魅力，给老师更多的展示自己的机会。

我园特开展老师技能比赛（弹唱）比赛活动。

二、比赛时间：10月23日上午3点
三、比赛地点：多功能活动室
四、比赛人员：40周岁以下教师
五、活动准备：钢琴、琴谱、评分表
六、奖项的设置：
设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、评委人员：
八、活动总负责：
九、主持：
十.拍照，报道：
十一、比赛过程：
1.教师先抽签定比赛顺序，按顺序陆续进场。

2.教师按抽签决定弹唱的歌曲。

3.每位评委按参赛老师的序号，在相应的序号中打分，全部打分完毕后，将评分表交
给工作人员汇总。

工作人员共同计分，最后公布比赛结果。

4.评分标准：从节奏准确、旋律流畅、指法正确、对作品具有一定的表现能力；演唱
与伴唱配合默契、吐字清晰，演唱赋有感染力等方面打分。

教师弹唱比赛活动评分表。

教师弹唱技能比赛活动方案及评分表The pony was revised in January 2021九江市庐山区第一幼儿园2015学年下学期活动方案教师弹唱技能达标活动方案一、活动目的：为了提高我园教师的音乐素养及音乐教学技能，提升音乐课堂的教学魅力，给老师更多的展示自己的机会，我园特开展老师弹唱达标活动。

二、活动时间：2015年6月3日中午12:30——13:30三、活动地点：多功能活动室（候赛场地：大会议室）四、活动人员：全体教师(27位)五、活动准备：钢琴、歌谱、抽签号、比赛顺序表、评分表六、内容设置：本次弹唱的主要内容为两大块1、小中大教参固定10首曲目抽一首占总成绩的60%；2、现场三首新曲目抽其中一首占总成绩的40%，最后合计成绩为最终成绩。

七、具体人员分工：1、活动总负责：时盈2、评委人员：周秀丽、沈筠、汪伟、唐勇兵、吕佳佳、周桂玲、翟慧玲3、主持：周秀丽4、监督传唤负责人：陈昕昊5、赛场内比赛曲目现场抽签：虞丽霞6、拍照报道：朱婷婷八、比赛过程：1、周一教师提前先抽签定活动顺序，周三中午按顺序陆续进场，每次5人为一组进入活动场，由沈筠老师负责教材曲目和现场弹唱曲目抽签，完成后一人弹唱另外4人候赛，结束的老师从一楼功能室出赛场不得返回赛场和候赛区，当活动场剩最后一位老师时，由虞丽霞老师传唤下一组老师进入活动场，依次进行，要求中间衔接紧凑，井然有序。

2、教师按抽签决定弹唱的歌曲，第一首教材内所抽曲目一遍过；第二首即兴曲可以先练习一遍，第二遍正式过（练习速度不能太慢，总体时长不超过两分钟）。

3、每位评委按参加活动教师的序号，在相应的序号中打分，并标注达标情况：9-10分为优秀，7-8分为达标、7分以下为不达标，全部打分完毕后进行汇总。

工作人员共同计分，最后公布达标结果。

4、评分标准：教材曲目只有一次弹奏机会，从节奏准确、旋律流畅、指法正确、对作品具有一定的表现能力；演唱与伴唱配合默契、吐字清晰，演唱赋有感染力等方面打分；即兴曲目要求基本弹准节奏并完成演唱。

教师弹唱技能竞赛方案为了提高我园教师的音乐素养及音乐教学技能，提升音乐课堂的教学魅力，给老师更多展示自己的机会。

我园特开展老师弹唱比赛活动。

希望通过此次活动，教师将继续实现专业的自我成长和自我超越。

一、竞赛时间：2016年3月25日二、竞赛地点：三楼会议室三、竞赛人员：全体教师四、活动准备：LED、钢琴、评分表五、奖项设置：每组设一等奖一名，二等奖1名六、评委人员：七、活动总负责：八、拍照：九、比赛过程：1、教师先抽签签订比赛顺序，按照顺序陆续进场。

2、选取内容为各段的十首曲目。

3、评分标准：弹奏能力；能够独立食谱，弹奏顺畅、完整、有一定的表现力。

4、即兴伴奏能力;伴奏和声功能基本正确。

5、自弹自唱能力；能正确弹唱儿童歌曲，有表情的弹唱、表现出一定的音乐形象。

6、唱歌技能、音准正确，有感情的表现音乐作品十、评委评分原则：要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位老师打分。

2016年3月18日天林幼儿园2016年3月教师自弹自唱评分表仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文。

幼儿园教师弹唱比武方案一、方案背景介绍嘿，幼儿园的老师们都超棒的，弹唱技能那可是很重要的呢。

为了让老师们互相学习、展示自己的弹唱才华，提升教学中的音乐氛围，所以就有了这个弹唱比武方案。

二、目标与需求说明1. 目标给老师们一个展示弹唱技能的舞台，发现大家在弹唱方面的优点和进步空间。

通过比武，互相交流弹唱技巧和教学经验，提高幼儿园整体的音乐教育水平。

让孩子们能享受到更高质量的音乐课堂，感受到音乐的魅力。

2. 需求老师们积极参与，展现出自己的真实水平。

要有公平公正的评判标准，确保比武结果的可信度。

三、解决方案概述1. 比武形式每位老师选择一首适合幼儿园教学的歌曲进行弹唱表演。

可以使用钢琴或者其他适合的乐器伴奏。

2. 风格要求歌曲风格可以多样化，比如欢快的儿歌风格，像两只老虎那种，能让孩子们听了就想跟着节奏跳动；也可以是温馨的摇篮曲风格，像小星星变奏曲，可以让孩子们安静下来。

老师们在弹唱的时候可以加入自己的创意，比如独特的节奏处理、和声改编或者有趣的表演动作，让整个弹唱更有吸引力。

四、实施步骤计划1. 报名阶段提前一周发布弹唱比武的通知，老师们在通知发布后的三天内到指定地点报名，填写自己的姓名、选择的歌曲名称等信息。

2. 准备阶段报名后的老师们有三天的准备时间，可以练习自己的弹唱曲目，也可以向其他音乐老师请教。

幼儿园安排一间音乐教室供老师们练习使用。

3. 比武阶段比武当天，按照报名顺序，老师们依次上台进行弹唱表演。

每位老师的表演时间为3 - 5分钟。

台下的观众（其他老师和部分小朋友代表）保持安静，认真欣赏表演。

4. 评判阶段由幼儿园的音乐专家、资深教师和小朋友代表组成评委团。

评委团根据老师们的弹唱水平（包括音准、节奏、音色等）、表演创意、与小朋友的互动性（如果有的话）等方面进行打分。

打分采用十分制，最后统计总分。

5. 颁奖阶段根据评委团的打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

在全体老师和小朋友面前举行颁奖仪式，颁发证书和小奖品（如音乐教材、乐器小配件等）。

青年教师弹唱比赛方案第一篇：青年教师弹唱比赛方案青年教师弹唱比赛方案一、指导思想“以赛促训”一直是我园倡导的园本研训之一，通过技能大练兵，促进教师各项技能技巧的提高。

“青年教师弹唱比赛”活动，给教师一个展示的平台和锻炼的机会，旨在提高45周岁以下教师自弹自唱的基本功。

二、参赛对象1.安峰镇所有执教音乐的教师。

2.45周岁以下教师。

3.45周岁以上教师自愿报名三、评比标准（满分10分）1．吐字清晰，音调准确。

（3分）2．声音优美，富有感染力。

（2分）3．弹奏旋律流畅。

（3分）4．伴奏和谐。

（2分）四、评比方法1．分层评比。

(音乐教师组；教师组；保育员组)2．音乐教师练习8首，届时任抽1首；教师练习5首，届时任抽1首；保育员自备1首。

3．每组各产生特等奖1/5；一等奖1/5；二等奖1/5；三等奖1/5；其余1/5没获奖的教师将纳入基本功训练安排。

4．评委、监督组、主持人等人员交换赛场参赛。

五、参与人员1．参赛人员。

2．评委组：部分教干和超龄教师。

3．评比监督监督。

六、参赛曲目1．音乐教师曲目共8首。

中班教材《好妈妈》《小娃娃跌倒了》《小猫咪》《大树妈妈》大班教材《拉拉勾》《小树叶》《小熊过桥》《买菜》2．教师教曲目共5首。

中班教材《好妈妈》《小娃娃跌倒了》大班教材《拉拉勾》《小树叶》《小熊过桥》3．保育员曲目不限。

七、时间四月份（具体时间待定）八、地点1．大活动室——音乐教师组。

2．小三班——教师组。

3．中四班——保育员组。

九、主持人（待定）安峰中心幼儿园第二篇：弹唱比赛彰显幼师风采弹唱比赛彰显幼师风采弹唱是幼儿教师必备的基本功之一，是有效开展音乐活动的基本保证。

按照学期初工作安排，我园利用12月27日下午放学后的时间，举办了“教师基本功大赛---弹唱”。

园内共有27名教师参加比赛，比赛形式分为现场抽曲目和固定曲目两种，比赛内容为幼儿园小、中、大班教材上的歌曲。

比赛按照事先抽签的顺序依次进行。

为迎接本次比赛，每位教师都做了充分地准备，她们姿态优美，神情怡然，指法轻巧灵活，旋律顺畅，婉转动听，不时引来阵阵掌声。

九江市庐山区第一幼儿园2015学年下学期活动方案教师弹唱技能达标活动方案一、活动目的：为了提高我园教师的音乐素养及音乐教学技能，提升音乐课堂的教学魅力，给老师更多的展示自己的机会，我园特开展老师弹唱达标活动。

二、活动时间：2015年6月3日中午12:30——13:30三、活动地点：多功能活动室（候赛场地：大会议室）四、活动人员：全体教师(27位)五、活动准备：钢琴、歌谱、抽签号、比赛顺序表、评分表六、内容设置：本次弹唱的主要内容为两大块1、小中大教参固定10首曲目抽一首占总成绩的60%；2、现场三首新曲目抽其中一首占总成绩的40%，最后合计成绩为最终成绩。

七、具体人员分工：1、活动总负责：时盈2、评委人员：周秀丽、沈筠、汪伟、唐勇兵、吕佳佳、周桂玲、翟慧玲3、主持：周秀丽4、监督传唤负责人：陈昕昊5、赛场内比赛曲目现场抽签：虞丽霞6、拍照报道：朱婷婷八、比赛过程：1、周一教师提前先抽签定活动顺序，周三中午按顺序陆续进场，每次5人为一组进入活动场，由沈筠老师负责教材曲目和现场弹唱曲目抽签，完成后一人弹唱另外4人候赛，结束的老师从一楼功能室出赛场不得返回赛场和候赛区，当活动场剩最后一位老师时，由虞丽霞老师传唤下一组老师进入活动场，依次进行，要求中间衔接紧凑，井然有序。

2、教师按抽签决定弹唱的歌曲，第一首教材内所抽曲目一遍过；第二首即兴曲可以先练习一遍，第二遍正式过（练习速度不能太慢，总体时长不超过两分钟）。

3、每位评委按参加活动教师的序号，在相应的序号中打分，并标注达标情况：9-10分为优秀，7-8分为达标、7分以下为不达标，全部打分完毕后进行汇总。

工作人员共同计分，最后公布达标结果。

4、评分标准：教材曲目只有一次弹奏机会，从节奏准确、旋律流畅、指法正确、对作品具有一定的表现能力；演唱与伴唱配合默契、吐字清晰，演唱赋有感染力等方面打分；即兴曲目要求基本弹准节奏并完成演唱。

两首弹唱曲目限时2分钟以内完成，超时或擅自转调相应扣分，每次扣分基本单位为0、5分。

幼儿园教师弹唱比赛活动方案
一、活动目标：
1. 提升幼儿园教师音乐教育的教学水平，展示音乐素养。

2. 通过弹唱活动，增强教师之间的交流与合作，提高团队凝聚力。

3. 通过比赛，激发教师对音乐教育的热情，促进教师专业成长。

二、活动时间：XXXX年XX月XX日
三、活动地点：XXXX
四、参赛人员：幼儿园全体教师
五、比赛规则：
1. 比赛分为弹奏和演唱两个环节，其中弹奏环节占总分的40%，演唱环节占总分的60%。

2. 参赛教师需自备乐器（钢琴除外）和伴奏音乐。

3. 弹奏环节中，参赛教师需在规定时间内完成指定曲目的弹奏；演唱环节中，参赛教师需完整地演唱一首歌曲。

4. 比赛将采用10分制，根据弹奏技巧、歌唱表现等方面进行评价。

5. 比赛将由评委打分，最后按照分数高低确定名次。

六、活动流程：
1. 开幕式（5分钟）：主持人宣布比赛开始，介绍比赛规则和评分标准。

2. 弹奏环节（15分钟）：参赛教师按照抽签顺序依次进行弹奏表演。

3. 演唱环节（15分钟）：参赛教师按照抽签顺序依次进行演唱表演。

4. 休息环节（10分钟）：提供茶点，供参赛教师休息放松。

5. 颁奖仪式（10分钟）：颁发获奖证书和奖品，同时表彰优秀组织奖和优秀指导奖。

6. 闭幕式（5分钟）：主持人总结比赛成果，宣布比赛结束。

七、组织机构：
1. 组织委员会：负责整个活动的策划、组织、协调和实施。

2. 评委会：负责参赛教师的评分和点评工作，保证比赛的公平、公正和公开。

幼儿园教师弹唱比赛评分表模板一、评分项目1. 舞台表现- 是否能够自信地站在舞台上- 是否能够与观众进行眼神交流- 是否能够自如地运用肢体语言- 是否表现出与歌曲内容相符的情感2. 声音表现- 是否音准准确- 是否能够准确控制音量- 是否能够发出清晰、纯净的声音- 是否能够运用音色表现歌曲情感3. 演唱技巧- 是否能够准确把握歌曲节奏- 是否能够清晰地表达歌词- 是否能够运用各种技巧丰富演唱表现- 是否能够有自己独特的演唱风格4. 舞台服装- 是否能够选择合适的服装- 是否服装能够与歌曲内容相呼应- 是否能够展现出个人特色- 是否能够营造出舞台效果5. 表演内容- 是否能够选择合适的歌曲- 是否歌曲能够符合观众口味- 是否能够表达歌曲的内涵和情感- 是否能够有创新的表演元素6. 整体效果- 是否能够展现出专业水准的表演- 是否能够给观众留下深刻印象- 是否能够通过表演传递正能量- 是否能够展现出团队合作精神二、评分标准1. 分数区间：10-100分2. 评分标准：- 90-100分：表现优秀，具有专业水准- 80-89分：表现良好，有一定实力- 70-79分：表现一般，需要继续努力- 60-69分：表现较差，存在较多不足- 60分以下：表现差，需要加强训练三、评分细则1. 评委打分：每项评委对应一项评分项目，按照所设定的细则进行打分，最终取平均分作为该项得分。

2. 主裁判会对每个评分项目的得分进行审核，确保公平公正。

3. 考生可根据得分情况进行自我总结和反思，为今后的表演做出改进和提升。

四、评分表使用说明1. 评分表填写要求：- 在每项评分项目下填写具体得分- 在最后空白处填写总分- 评委签字确认2. 评分表汇总和审核：- 主裁判对所有评分表进行汇总和审核- 确认最终得分并宣布结果五、总结通过本评分表，可以全面、客观地评价幼儿园教师弹唱比赛的表现，为参赛选手提供专业的评价和指导，同时也能够保障比赛评分的公平公正。

教师根本功—弹唱比赛运动计划
一.运动目标：
为了进步我园教师的音乐素养及音乐教授教养技巧,晋升音乐教室的教授教养魅力,给先生更多的展现本身的机遇.我园特开展先生弹唱比赛运动.
二.比赛时光：2018年1月4日上午9点
三.比赛地点：五里川中间幼儿园
四.比赛人员：全部教师
五.运动预备：主题.钢琴.书本.评分表
六.奖项的设置：
设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名.
七.评委人员：李玉彩.楚智华.王丽娜.李鸽.王帆.陈娜.
八.运动总负责：刘琼
九.主持：刘琼
十.摄影及报导：李丹凤
十一.比赛进程：
1．教师先抽签定比赛次序,按次序陆续出场.
2.教师按抽签决议弹唱的歌曲.
3．每位评委按参赛先生的序号,在响应的序号中打分,全部打分完毕后,将评分表交给工作人员汇总.工作人员合营计分,最后颁布比赛成果.
4．评分尺度：从节拍精确.旋律流利.指法精确.对作品具有必定的表示才能;
演唱与伴唱合营默契.吐字清楚,演唱赋有沾染力等方面打分.
此次运动的开展,不但给每位参赛教师搭建了一个展现自我风度的平台,供给了十二.愿望经由过程此次互相进修的机遇,使大家也看到了本身的单薄环节.
真正达到鼓励进修.促进进步的感化,对教师的小我营业本质成长起到异常积
极的促进感化.也能为往后更好的地教导教授教养,成为万能型教师打下扎实的基本.
五里川中间幼儿园
2017/12/28
教师弹唱比赛运动评分表。