石头书阅读答案

课外阅读专项训练（一）可爱的小溪清晨，小溪多美啊。

溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。

我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。

微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。

倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。

小溪好像把我带进了一个神话世界里。

1.根据短文内容把下列词语补充完整。

（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。

清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)__________________________，中午“我”也要_________________________________________________________。

3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。

_________________________________________________________________________4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？________________________________________________________________________（二）美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。

它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。

随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。

精心整理小学三年级语文《石头书》原文、知识点及练习题
【篇一】
透明的……叫矿物。

这些都是石头书上的字。

”
磊磊问：“这书上有画吗?”
叔叔说：“有。

这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，
这些都是化石。

”
“化石?化石能说明什么呢?”川川和磊磊一起问。

“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有花有草，还有许多昆虫。

后来，这里变成了大海。

又过了很多很多年，
重点句子：
1.一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。

2.“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕;这是波浪留下的足迹，叫波痕;还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光
的，透明的……叫矿物。

这些都是石头书上的字。

”
3.“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有花有草，还有许多昆虫。

后来，这里变成了大海。

又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。

”
ké()hǎo()zàng()chǔ()
壳好藏处
qiào()hào()cáng()chù()
三、选择合适的量词填空
块册幢片串座一()石头一()密林一()楼房一()高山一()足迹一()图书四、给下列句子加上标点。

《石头书》课文原文阅读
[苏教版第五册课文]17石头书一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。

川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在读书呢。

”叔叔笑着说。

“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。

“石头就是书。

你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。

这些都是石头书上的字。

”磊磊问：“这书上有画吗？”叔叔说：“有。

这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。

”“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。

“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。

后来，这里变成了大海。

又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。

”“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。

“用处可大了。

这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。

”。

【导语】《⽯头书》是⼀篇科普课⽂，通过川川和磊磊这两位孩⼦与位勘探队员叔叔的交谈，向同学们介绍了许多有关岩⽯的知识，也表现了那两位孩⼦热爱科学，探求知识的强烈愿望。

以下是⽆忧考整理的相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】 ⼀天，川川和磊磊在⼭上玩，看见⼀个勘探队员正趴在⼀块⼤⽯头上，聚精会神地看着什么。

川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀?” “我在看书呢。

”叔叔笑着说。

“书?那⾥有书哇?”他俩看了看⾯前这块光秃秃的⽯头，感到很奇怪。

“⽯头就是书。

你们看，这⽯头⼀层⼀层的，不就像⼀册厚厚的书吗?” 川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗?” “有哇，你们来看：这是⾬点留下的脚印，叫⾬痕;这是波浪留下的⾜迹，叫波痕;还有那些⼩不点⼉，黄的，⿊的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。

这些都是⽯头书上的字。

” 磊磊问：“这书上有画吗?” 叔叔说：“有。

这是树叶，这是贝壳，那块⽯头上还有⼀条⼩鱼，这些都是化⽯。

” “化⽯?化⽯能说明什么呢?”川川和磊磊⼀起问。

“它告诉我们，在很久很久以前，这⾥曾是⼀⽚茂林，地上有花有草，还有许多昆⾍。

后来，这⾥变成了⼤海。

⼜过了很多很多年，地壳慢慢上升，这⾥⼜变成了⾼⼭，就是我们现在看到的这座⼭。

” “懂了这些⼜有什么⽤呢?”川川特别爱刨根问底。

“⽤处可⼤了。

这本书会告诉我们，哪座⼭下埋着煤炭，哪块地下藏着矿⽯……” 川川和磊磊⾼兴地说：“⽯头书⾥的学问还真不少呢。

”【篇⼆】 字：趴、秃、厚、痕、藏 词：勘探、奇怪、不禁、脚印、⾜迹、贝壳、茂林、昆⾍、煤炭、刨根问底、聚精会神 重点句⼦： 1.⼀天，川川和磊磊在⼭上玩，看见⼀个勘探队员正趴在⼀块⼤⽯头上，聚精会神地看着什么。

2.“有哇，你们来看：这是⾬点留下的脚印，叫⾬痕;这是波浪留下的⾜迹，叫波痕;还有那些⼩不点⼉，黄的，⿊的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。

这些都是⽯头书上的字。

” 3.“它告诉我们，在很久很久以前，这⾥曾是⼀⽚茂林，地上有花有草，还有许多昆⾍。

《石头书》阅读答案《石头书》阅读答案在日常学习和工作生活中，我们都离不开阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。

大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编收集整理的《石头书》阅读答案，欢迎阅读与收藏。

《石头书》阅读答案篇1石头书一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看差什么。

川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀?”“我在读书呢。

”叔叔笑着说。

“书?哪里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。

“石头就是书。

你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?”川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗?”“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕;这是波浪留下的足迹，叫波痕;还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。

这些都是石头书上的字。

”磊磊问：“这书上有画吗?”叔叔说：“有。

这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。

”“化石?化石能说明什么呢?”川川和磊磊一起问。

“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。

后来，这里变成了大海。

又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。

”“看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。

“用处可大了。

这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。

”1.读句子，用“”划去括号里不正确的读音。

(1)川川好(hào hāo)奇地问：“叔叔，您在看什么呀?”(2)又过了很多很多年，地壳(qiào ké)慢慢上升，这里又变成了高山。

2.联系上下文，解释下列词语(1)聚精会神：_________________________________________________________________(2)刨根问底：_________________________________________________________________3.石头书上的“字”指的是______________;石头书上的“画”指的是_________________________。

篇一：石头书阅读答案三年级内容提示： 1.让我们荡起双桨补充习题答案一，双桨宝塔安排愉快四周绿树红墙环绕二， 1.悄悄凉爽轻轻 2.c 三， 1，波浪，白塔，飘荡凉爽的风白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水 2，唱歌，跳舞等。

党和国家四，妈妈的脸是一本书，上面写了好多话。

我取得好成绩时，妈妈嘴角上扬，喜上眉梢，我读到了——“再接再厉”。

在我生病时，妈妈抚摸着我滚烫的额头，满脸关切，我读到了——“早日痊愈”。

小学生励志成语故事：一、古人刻苦学习的成语故事映雪囊（náng）萤晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。

他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。

冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。

（孙康映雪苦读）当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。

夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。

（车胤囊萤夜读）负薪（xīn）挂角汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。

为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。

但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。

（朱买臣负薪读书）隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。

每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。

（李密牛角挂书）悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。

他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。

每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。

读书时间长，劳累了，还不休息。

时间久了，疲倦得直打瞌睡。

他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。

古时候，男子的头发很长。

他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。

当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

（孙敬悬梁苦读）战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。

在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。

回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。

统编本语文三年级上册第五单元课外阅读及答案（一）山茶花你见过山茶花吗？真是美极了。

白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？”我这才注意起山茶花骨朵来。

果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。

山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。

原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。

下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！1.第二自然段对上下文起着________________的作用。

2.为什么说山茶花的颜色“那真叫绝”呢？_____________________________________________________________________ __________3.文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花，突出它_______________和_______________的特点。

文章生动形象地描绘了山茶花的_______________和_______________，深情地赞颂了山茶花的_______________与山茶花骨朵的_______________。

4.读了画线的句子，以后你得到了什么启发?_____________________________________________________________________（二）石头书一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。

川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在读书呢。

”叔叔笑着说。

“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。

三年级语文课外阅读理解专项训练及答案一、《可爱的小溪》清晨，小溪多美啊。

溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。

我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。

微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。

倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。

小溪好像把我带进了一个神话世界里。

1.根据短文内容把下列词语补充完整。

（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。

清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要。

3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。

4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？二、《美丽的晚霞》红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。

它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。

随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。

这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

1．“我”在幻境里看到了哪些东西？_____________________________________________________________________2．判断下列句子是否正确。

《石头书》习题精选
一、拼音城堡
zújìkuàng wùbâi kãkuàng shí
( ) ( ) ( ) ( ) mãi tàn jiǎo yìn páo gēn wân dǐ
( ) ( ) ( )
二、给多音字组词
kã( ) hǎo( ) zàng( ) chǔ( ) 壳好藏处
qiào
( ) hào( ) cáng( ) chù( )
三、选择合适的量词填空
块册幢片串座
一（）石头一（）密林一（）楼房一（）高山一（）足迹一（）图书
四、给下列句子加上标点
1、磊磊问这书上有画吗
2、叔叔您在看什么呀川川好奇地问
五、按要求改写句子
1、你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（改成陈述句）
2、石头书里的学问还真不少呢。

（改成反问句）
六、读读想想，回答问题
“我在读书呢。

”叔叔笑着说。

1、这里的书是指；“读书”是指。

2、这本“书”上有和。

“字”指、、
和；“画”是指。

3、看懂了石头书上的“字”和“画”，就可以推
测的变化，还可以发现。

2019-2020年小学语文三年级上册第六单元17 石头书苏教版知识点练习第六十四篇第1题【填空题】选择加横线字的正确读音①你是个好学生，上课听讲好动脑。

____________②我国地处亚洲东部，是一个多民族的国家，各民族之间友好相处。

祖国到处呈现繁荣景象。

__________________【答案】：【解析】：第2题【填空题】加标点①他长大以后刻苦钻研天文______成了著名的天文学家______②爷爷走过来______说____________孩子______你看得很仔细____________③这么多事情______一下子怎么做得完呢______④瞧______青山绿水环绕着小村庄______这景色实在是太迷人了______⑤老师高兴地对我们说____________我们明天去春游____________【答案】：【解析】：第3题【填空题】圈出句子中的错别字并改正①煤碳是一种能源，而二氧化炭则是人在呼吸时排出体内的气体。

______→____________→______②上课我们在听课时都要聚精汇神。

______→______【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出反义词厚—______上升—______【答案】：【解析】：第5题【填空题】我是拼音小能手____________________________________ 好奇奇怪叔叔勘探趴下秃顶【答案】：【解析】：第6题【填空题】按拼音写汉字zú jì méi tàn kuàng wù jiǎoyìn bèi ké kuàng shí páo gēnwèn dǐ__________________________________________【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《石头书》，根据语意写词语。

苏教三年级下课内阅读专项训练一、阅读《燕子》片段，回答问题。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，毛毛细雨洒落下来，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

1.文中“赶集”的意思是（）A 人们到集市上买买东西。

B 各种花草争相开放的景象。

2.词语美容师。

（）的嫩叶（）的花（）的春天3.文中画“——”的句子把_______、_______、_______当做人来写，写出了___________的景象。

4.燕子从南方赶来了,为春光增添了许多生趣从赶来体会到了什么？___________________________________________________________________________________二、阅读古诗，回答问题。

（一）绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

泊：东吴：万里船：_________3.古诗前两句的意思是：___________________________________________________________________________________4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．春天。

B. 夏天。

（二）滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

1.这首诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

怜：幽草：春潮：3.表达了诗人怎样的思想感情？___________________________________________________________________________________4.古诗后两句的意思是：________________________________________________三、阅读《三袋麦子》片段，回答问题。

《石头书》课文内容
一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。

川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”
“我在看书呢。

”叔叔笑着说。

“书？那里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。

“石头就是书。

你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”
“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。

这些都是石头书上的字。

”
磊磊问：“这书上有画吗？”
叔叔说：“有。

这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条
小鱼，这些都是化石。

”“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。

“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有花有草，还有许多昆虫。

后来，这里变成了大海。

又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。

”
“懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。

“用处可大了。

这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”
川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。

”。

2019-2020年小学三年级上册语文[第六单元17 石头书]苏教版拔高训练[含答案解析]十第1题【填空题】圈出句子中的错别字并改正①煤碳是一种能源，而二氧化炭则是人在呼吸时排出体内的气体。

______→____________→______②上课我们在听课时都要聚精汇神。

______→______【答案】：【解析】：第2题【填空题】填写量词一______石头一______书一______小鱼一______山一______森林一______波纹【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《石头书》，根据语意写词语。

①古代生物的遗体、遗物或遗藏在地下变成的跟石头一样的东西。

______②正确反映客观事物的系统知识。

______③地球固体圈层的最外层，岩石圈的重要组成部分。

______④抑制不住，不由自主地(产生某种感情，做出某种动作。

______【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出反义词厚—______上升—______【答案】：【解析】：第5题【填空题】说出句子类型①这书上有字吗？______②这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？______③这是谁的房间？这是我的房间。

______【答案】：【解析】：第6题【填空题】我会大变身。

如：书——图画书——好看的图画书——小明真喜欢读好看的图画书！书——石头书——______石头书——______石头书。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《石头书》填空通过学习《石头书》，这些书会告诉我们，哪座山下埋着______，哪座山下埋着______，哪里有______，哪里有______……【答案】：【解析】：第8题【语言表达】缩句①川川和磊磊看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么…②他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。

【答案】：【解析】：第9题【语言表达】用下了词语说一段话，词语顺序可调换。

好奇好处奇怪刨根问底【答案】：【解析】：第10题【现代文阅读】读短文鲁班造伞很久以前，还没有伞。

《石头书》课文原文阅读
[苏教版第五册课文]
17石头书
一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。

川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”
“我在读书呢。

”叔叔笑着说。

“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。

“石头就是书。

你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”
“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。

这些都是石头书上的字。

”
磊磊问：“这书上有画吗？”
叔叔说：“有。

这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。

”
“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。

“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。

后来，这里变成了大海。

又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。

”
“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。

“用处可大了。

这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。

”
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篇一：石头书的阅读答案童年的发现提起这个发现.我就感到自豪.那是我在9岁的时候发现的.完全是独立思考研究的结果. 发现起源于我看见了鸭子游水. 鸭子游水.看似很平常的事.可在我看来却有很多疑问.看着那些鸭子.我想:鸭子为什么能在水里游呢?我想了很久.也想不出个究竟来.有一天.我突发奇想.不如跳下河去学鸭子游泳.也许能发现什么.于是我脱了外衣.来到河边.看着清清的河水.来不及多想.一个猛子就扎进河里去了.这一跳可好.身子一个劲地往下沉.我用手胡乱地拍着水面.可一点也不管用.只好大喊“救命 .最后还是抱了块大石头.才保住了小命.我狼狈地爬上岸.回到家.妈妈把我臭骂了一顿.可我心里却很高兴.因为我跨出了解决问题的第一步. 下午.我怀着好奇心来到书房里问爸爸:“爸爸.为什么鸭子能游泳.而我却不能呢? 爸爸思索了一会儿.为难地说:“对不起.这个我也不太清楚.不过你可以去看呀.那上面准有答案. 爸爸的话启发了我.我找来.仔细一看才知道.鸭子的腹部有一层油脂.所以能浮在水面而不沉下去.而它各部分的构造又适合游泳:身体呈流线型.脚趾中有蹼能帮助游泳.所以鸭子才能在水面上自由自在地游泳. 为了证实书上的话.我费了九牛二虎之力抓了两只鸭子.一只用水把油脂洗去.又剪去了蹼.编号为“1 .另一只什么也没动.编号为“2 .然后把那两只鸭子放进盛满了水的浴缸里.只见编号“1 的鸭子.扑腾了几下.就直往下沉.成了名副其实的“旱鸭子 .而编号“2 则在水里畅游.十分快活. ( )啊( )我发现鸭子为什么能游水的秘密了( )我欣喜若狂地欢呼起来( )还真有点哥伦布发现了新大陆的感觉( )1．联系上下文.解释下面词语的意思.九牛二虎之力: 欣喜若狂: 2．为最后一个自然段加上合适的标点符号.3．“我的发现是什么? 4．你觉得“我成功的原因是什么?从中你受到了什么启发?读下面的两段话.并给每段话的开头写一个中心句. a． .竺可桢1岁时.父亲开始教他识字.背诗.5岁时父亲让他进了学堂念书.每天他都学习到很晚才睡觉.一听到鸡叫就起床读书.母亲怕他累坏了身子.常常用陪读的办法帮他背书.学习.好让他早点休息. b． .一天.他正在学习时.下起了小雨.他看着雨水顺着屋檐往下滴在青石板上.留下了一排小水坑.他非常好奇.就冥思苦想.慢慢琢磨.突然他想起书中古人的一句名言“水滴石穿 .他明白了其中的道理:一滴水没有什么.日久天长.坚硬的石头.也会被水滴击穿.他从中也悟出了学习的真谛:只有勤奋.坚持不懈.才能学之有成. 用合适的关联词把横线上的两个中心句合并成一句话.读下面的两段话.并给每段话的开头写一个中心句. a． .竺可桢1岁时.父亲开始教他识字.背诗.5岁时父亲让他进了学堂念书.每天他都学习到很晚才睡觉.一听到鸡叫就起床读书.母亲怕他累坏了身子.常常用陪读的办法帮他背书.学习.好让他早点休息. b． .一天.他正在学习时.下起了小雨.他看着雨水顺着屋檐往下滴在青石板上.留下了一排小水坑.他非常好奇.就冥思苦想.慢慢琢磨.突然他想起书中古人的一句名言“水滴石穿 .他明白了其中的道理:一滴水没有什么.日久天长.坚硬的石头.也会被水滴击穿.他从中也悟出了学习的真谛:只有勤奋.坚持不懈.才能学之有成. 用合适的关联词把横线上的两个中心句合并成一句话. 篇二：石头书的阅读答案川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在读书呢。

【导语】《⽯头书》是⼀篇科普课⽂，通过川川和磊磊这两位孩⼦与位勘探队员叔叔的交谈，向同学们介绍了许多有关岩⽯的知识，也表现了那两位孩⼦热爱科学，探求知识的强烈愿望。

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【篇⼀】 ⼀天，川川和磊磊在⼭上玩，看见⼀个勘探队员正趴在⼀块⼤⽯头上，聚精会神地看着什么。

川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀?” “我在看书呢。

”叔叔笑着说。

“书?那⾥有书哇?”他俩看了看⾯前这块光秃秃的⽯头，感到很奇怪。

“⽯头就是书。

你们看，这⽯头⼀层⼀层的，不就像⼀册厚厚的书吗?” 川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗?” “有哇，你们来看：这是⾬点留下的脚印，叫⾬痕;这是波浪留下的⾜迹，叫波痕;还有那些⼩不点⼉，黄的，⿊的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。

这些都是⽯头书上的字。

” 磊磊问：“这书上有画吗?” 叔叔说：“有。

这是树叶，这是贝壳，那块⽯头上还有⼀条⼩鱼，这些都是化⽯。

” “化⽯?化⽯能说明什么呢?”川川和磊磊⼀起问。

“它告诉我们，在很久很久以前，这⾥曾是⼀⽚茂林，地上有花有草，还有许多昆⾍。

后来，这⾥变成了⼤海。

⼜过了很多很多年，地壳慢慢上升，这⾥⼜变成了⾼⼭，就是我们现在看到的这座⼭。

” “懂了这些⼜有什么⽤呢?”川川特别爱刨根问底。

“⽤处可⼤了。

这本书会告诉我们，哪座⼭下埋着煤炭，哪块地下藏着矿⽯……” 川川和磊磊⾼兴地说：“⽯头书⾥的学问还真不少呢。

”【篇⼆】 字：趴、秃、厚、痕、藏 词：勘探、奇怪、不禁、脚印、⾜迹、贝壳、茂林、昆⾍、煤炭、刨根问底、聚精会神 重点句⼦： 1.⼀天，川川和磊磊在⼭上玩，看见⼀个勘探队员正趴在⼀块⼤⽯头上，聚精会神地看着什么。

2.“有哇，你们来看：这是⾬点留下的脚印，叫⾬痕;这是波浪留下的⾜迹，叫波痕;还有那些⼩不点⼉，黄的，⿊的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。

这些都是⽯头书上的字。

” 3.“它告诉我们，在很久很久以前，这⾥曾是⼀⽚茂林，地上有花有草，还有许多昆⾍。

17 石头书
例阅读短文，回答问题。

傣家竹楼
我国云南省少数民族傣族，他们自称为傣家人，以村落群居，民族风情浓厚。

当你走进傣族村寨，那建造独特的傣家竹楼就像壁画一样跃入眼帘。

竹楼由几十根木柱支撑着，楼下设有砖墙，专门用来关牲畜或堆放木料。

楼上是卧室和客厅、火塘，还有走廊、晒台。

楼板大多用木板、竹笆铺成。

房顶盖瓦，左右两侧用等边三角形的竹席封住。

最引人注目的要算房子的六个瓦檐，上面都有一个形状古怪的角，用光滑的木板做成。

这种房子能避潮，不仅通风干燥而且宽敞明亮，还冬暖夏凉。

一幢幢、一排排的竹楼，在阳光下组成风光绮丽的图画。

1.在文中找出下列词语的近义词。

自诩——（）特别——（）特意——（）
2.作者先写竹楼的整体美。

再分别写楼下____________；写楼上也是先写
_____________，接着写_____________，再写__________以及___________；然后写竹楼的_____________；最后又总地写竹楼______________________。

3.傣家竹楼的有什么特点？
解析：
短文第二自然段具体介绍竹楼部分是短文的重点。

答案：
1.自称独特专门
2.木柱和砖墙卧室、客厅、火塘走廊、晒台楼板房顶和瓦檐特点美丽如画
3.美观、避潮、通风干燥、宽敞明亮、冬暖夏凉。