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第一单元-步入化学殿堂复习基础work Information Technology Company.2020YEAR第一单元步入化学殿堂复习目标:能够区分物理变化和化学变化；知道科学探究的基本环节；初步学会常用的化学实验操作技能知识梳理：1、化学科学尤其渗透到与人类社会发展密切相关的重要领域，如、、、、等。
2、物理变化：生成新物质的变化，比如：、。
3、化学变化（也叫）；生成的变化，比如：、、等。
化学变化的基本特征是，在这个过程中常常伴随、、、、等现象。
4、同时化学反应常常伴随着能量的变化，通常表现为、、的释放或吸收。
其实我们的身体就像一个复杂的“化学工厂”，、、等“原料”每时每刻都在进行着化学反应，为我们的生命活动提供。
5、人类经过长期的探索研究，认识到世界万物都是由极其微小的粒子（、等）构成的。
6、根据以上内容填写下表：7、化学就是在、水平上研究及其的一门基础学科。
它能指导我们更好的认识、和物质。
8、科学探究的基本环节包括：提出问题、、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、反思与评价、等。
9、常用仪器及其用途（1）反应容器：可以直接加热的有、等，垫石棉网间接加热的有、。
（2）加热仪器：、酒精喷灯。
（3）计量仪器：称量物质质量的是，量取液体体积的是，用来测量物体温度的是。
（4）固定和支持的仪器：用于固定和支持各种仪器的是用于存放固体试剂的是，用于夹持试管的是，用于放置试管的是。
（5）分离物质的仪器：普通漏斗、分液漏斗。
（6）存放物质的仪器：用于存放固体试剂的是，用于存放液体试剂的是，用于收集或储存少量气体的是，用于排水法收集气体的是。
10、药品的取用（1）实验室的药品要做到“三不”，即不用手接触药品、不把鼻孔凑到容器口闻药品的气味、不品尝药品。
（2）应该按照规定用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按，液体取。
固体即可。
（3）实验剩余的药品既不能放回，也不要随意丢弃，更不要带出实验室，要放入。
第一单元-步入化学殿堂-知识点(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一单元步入化学殿堂一、化学真奇妙1、人类生活与化学的关系：①衣——化学纤维、衣服面料、染料②食——化肥农药、酵母粉、调味料③住——建筑材料、装饰材料④行——交通工具的材料2、社会发展与化学的关系：①功能材料——稀土功能材料、以沙子为原料生产芯片和光导纤维②信息科学——计算机芯片、光导纤维技术，促进社会发展③能源开发——化石燃料、新能源（研发太阳能、风能等新能源，减少化石燃料的消耗）④环境保护——预防和治理环境污染（利用化学技术消除汽车尾气、发明可降解塑料、治理水污染）⑤生命探索——与生物学结合，发现DNA遗传奥秘①本质区别：是否有新物质生成（判断依据）③联系：物理变化与化学变化往往同时发生。
④举例：电灯通电发光、发热，水的三态变化，车胎爆炸，高压锅爆炸，水果榨汁，海市蜃楼，沙里淘金，铁受热熔化，蜡烛受热熔化，咬碎食物，火柴折断，玻璃破碎，燃放礼花，面包变质，消化食物，蜡烛、火柴的燃烧，铁生锈，光合作用，葡萄酿酒误区：有发光、放热、变色、气体、沉淀这些现象的一定是化学变化吗？分析：不是所有化学变化都会产生这些现象，也不是只要有这些现象的就是化学变化。
举例：①灯泡通电发光发热（物理变化）②给水加热，使溶解在水中的气体以小气泡的形式放出（物理变化）5、课本实验：①点燃镁条现象：银白色镁条剧烈燃烧，发出耀眼强光，产生浓烈的白烟，生成白色粉末，放出大量热。
②向氢氧化钠溶液中滴加无色试液现象：无色溶液变为红色。
③向稀盐酸中加入锌粒现象：产生大量气泡，锌粒逐渐溶解。
④向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液现象：蓝色溶液变为无色，溶液中产生蓝色沉淀。
6、化学反应中的能量转化：①表现：热能、光能和电能的释放或吸收②举例：植物光合作用——将太阳能储存起来（太阳能转化为化学能）蜡烛燃烧——释放光能（化学能转化为光能）煤炭燃烧——释放热能（化学能转化为热能）干电池——利用化学反应释放电能（化学能转化为电能）误区：爆炸一定是化学变化吗？分析：爆炸不一定是化学变化。
第一单元《步入化学殿堂》复习提纲考点一化学学科的认识1. 化学的概念世界上的物质都是由分子、原子等微小的粒子构成的。
化学是在_____、______水平上研究物质及其____的一门基础自然学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。
2. 化学研先的范畴物质的组成和结构、物质的性质和用途、物质的制取和应用。
3. 化学的作用化学科学已日益渗透到社会生活的各个方面，特别是与人类社会发展密切相关的重要领域，如_______、_________、____________、__________、 ________________等。
【特别提醒】①新物质并不是指原物质形状和状态的改变，而是组成和结构的改变；②化学变化一定有新物质生成，且常伴随一些现象发生，如发光、发热、变色、产生气体、生成沉淀等，这些现象只能帮助我们判断某一已知的化学变化是否发生了，但不能作为化学变化的判断依据，如电灯通电发光、发热，但其发生的是物理变化；③爆炸不一定都是化学变化。
如：锅炉爆炸、车胎爆炸都是物理变化。
考点三体验化学探究1. 科学探究是学习化学重要而有效的方式， ___________ 是进行科学探究的重要途径。
2. 科学探究的基本环节包括：__________、_________、收集证据（包括_______、进行实验等）、___________、反思与评价、表达与交流等。
考点四基本实验操作一、化学药品的取用1、取用原则【特别提醒】闻药品气味时不可凑近瓶口，要小心地打开瓶塞，用手在瓶口处轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔。
2.固体药品的取用和称量(1 )固体药品的取用取用粉末状固体药品使用________或纸槽；取用状药品使用____。
取用时，先将试管平放,再将盛有药品的药匙或夹持固体的镊子伸入试管中,然后将试管直立,使药品慢慢___________至试管底部。
【特别提醒】①药匙和镊子在使用前和使用后都要擦试干净；②药品的保存:a.白磷存放在水中；b.遇光受热易分解的药品（如浓硝酸、硝酸银溶液）用棕色试剂瓶盛放，不能用玻璃塞，而是用橡皮塞；c.浓H2SO4、浓 HC1、浓 NH03、固体 NaOH、Ca(OH)2需密封保存(2)固体药品的称量（天平的使用）①托盘天平在使用前应先将游码调到零刻度处，然后检查是否平衡,如果未平衡,应调节左右平衡螺母使其平衡；②称量时把称量物放在______盘，砝码应放在_______盘,即：“_____________”添加砝码时，先加质量大的砝码,再加质量小的砝码，最后移动游码。
第一单《步入化学殿堂元复习》学案第一课时设计人：宁阳二中周芳一、单元复习目标1、认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质，能较准确地判断物理变化和化学变化。
知道物质发生化学变化时会有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。
2、初步知道物质是由分子、原子等微粒构成的，初步形成物质构成的微粒观。
3、培养学生深入细致地观察实验、善于发现问题的良好的科学习惯，培养学生严谨的科学态度。
4、认识一些常见的仪器，掌握加热等基本操作，了解进入实验室的一些注意事项。
二、学习重点：认识化学变化、物理变化的基本特征，并能判断化学变化、物理变化。
学生问题意识的建立，实验实施中变量控制、探究活动的反思及实验报告的设计。
三、学习过程知识点一：认识化学变化和物理变化，初步了解物质构成的奥秘（1）学习问题：物理变化和化学变化有哪些区别？物质微观上又是有哪些微粒构成的？（2）学习任务：根据自己所学知识，结合课本P2-13完成下列问题1．化学研究的对象是，是的学问，是利用的方法研究，继而根据这些规律来。
2．化学能创造出，也能消除还能实现。
根据物理变化和化学变化的定义完成下表。
3、自然界中各种各样的物质都是由极其微小的________ _构成的。
例如我们熟悉的物质水就是由大量的_________聚集而成的，而每个水分子又是由两个_________和一个_________构成的。
4、自然界中的氢气是由_________构成的，氧气是由_________构成的。
每个氢分子又是由两个_________构成的，每个氧分子又是由两个_________构成的5、你认为怎样才能发现和提出问题（请写出四点）：（1）。
（2）。
（3）。
（4）。
（3）学习诊断：1、下列变化中属于化学变化的是（）A. 胆矾研碎B. 纸张燃烧C. 汽油挥发D. 水变成水蒸气2、诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝，下列著名诗句中只含有物理变化的是（）A. 野火烧不尽，春风吹又生B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C. 夜来风雨声，花落知多少D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干3、水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。
它是由液态水急速冷却到－108℃时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同。
下列说法正确的是（）A. 水由液态变为玻璃态，体积减小B. 水由液态变为玻璃态，体积膨胀C. 水由液态变为玻璃态是物理变化D. 水由液态变为玻璃态是化学变化4、问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出以下假设：A、白烟是燃烧生成的二氧化碳。
B、白烟是燃烧生成的水蒸气。
C、白烟是。
石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。
实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩，其目的是为了验证假设，但这样做并不能得出正确结论原因是：。
（2）吹灭蜡烛，立即用一个干冷的烧杯罩住白烟，烧杯内壁没有出现水雾，说明白烟不是（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现蜡烛被重新点燃，说明白烟有可燃性，这为假设提供了证据。
同时可排除假设，因为。
知识点二：体验科学探究（1）学习任务：复习总结科学探究的方法及一般步骤（2）感知素材：下面是一学习小组针对“呼出的气体里是否含有水蒸气”进行的科学探究，请将下列描述补充完整：（1）“呼出的气体里有水蒸气吗？”属于科学探究中的环节；（2）“呼出的气体中可能有水蒸气”属科学探究中的环节；（3）“呼出的气体中含有水蒸气”属科学探究中的环节；（4）将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾，这属于科学探究中的环节；（5）“这个实验不但操作简单，而且现象明显”，这句话属于科学探究中的环节。
（4）学习结论：1、科学探究的基本步骤包括。
2、科学探究中常用的方法是。
（5）学习诊断：1.化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（）A.数字计算B.化学实验C.逻辑推理D.凭空想像2. 一元硬币的外观有银白色的金属光泽，为了确定该硬币是否是由铁制成的，有的同学提出拿磁铁来吸引，这一做法属于科学探究中的（）A. 实验B. 假设C. 观察D. 推理知识点二：认识常见的仪器及其使用方法，复习药品的取用及加热方法。
（1）学习任务：回忆化学仪器的相关知识，结合课本附录完成下列问题1.试管：①用作 的反应容器，在 或 时均可使用。
试管夹：用于 。
玻璃棒：用于 、 或 。
酒精灯：用于加热。
2.胶头滴管 滴瓶 用途：胶头滴管用于 。
滴瓶用于 。
注意事项：胶头滴管用过后应立即 ，再 ，而滴瓶上的滴管 。
3.铁架台（铁夹、铁圈）：用于 ，一般常用于 、 等操作。
烧杯：用于 和 的反应容器，在 或 时均可使用。
注意：加热时外壁要干燥，并放在 上，使其 。
4.量筒：量度 。
注意：不能 ，不能 。
5.集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）：用于 。
6.药匙：用于取 。
镊子：用于取 。
7.漏斗：制作 或用于向 中注入液体。
长颈漏斗：用于向 中注入液体。
分液漏斗：可以控制 ，从而控制8.化学实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒，为避免发生意外伤害，我们在使用化学试剂时不要 ，也不要 ；不得 (“三不”原则).9.在化学实验中若试剂没有说明用量，要注意节约药品，一般按最少量取用：液体________，固体________。
10.剩余药品注意“三不一要”：既不能____________________ ,也不要___________________,更不要11.药品的取用，并填空:1. 下图所示实验操作正确的是 ( )2. 下列仪器中，能够直接用酒精灯加热的玻璃仪器是 ( )A ．量筒B ．燃烧匙C ．烧杯D ．试管3．下列实验基本操作或事故处理，正确的是（ ）A.为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶B.酒精灯打翻着火，立即离开C.浓硫酸沾在皮肤上用水冲洗D.有腐蚀性的药品直接放在天平托盘上称重4. 实验室加热150 mL液体，可以可以使用的仪器是 ( )A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥5．现有下列实验仪器，请按要求填空（1）写出仪器的名称：A______ D H 。
（2）吸取和滴加少量液体时要用到。
（填字母或仪器名称）（3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要。
（填仪器名称）（4）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；（5）做化学实验要养成良好的整理习惯。
若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是。
(填序号)第一单《步入化学殿堂元复习》训练案第一课时设计人：宁阳二中周芳一、考点训练考点一:认识化学变化和物理变化、体验科学探究类型一：物理变化和化学变化的区分1.生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是（）A．樟脑球在衣柜中渐渐消失 B．吃进的食物一段时间后被消化了C．给电熨斗通电产生热能 D．在晾干的咸菜表面出现白色晶体2．判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A．产生耀眼的白光 B.放出大量的热 C．生成白色固体 D.镁带消失3、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发水B、干冰升华C、水变成冰D、煤炭燃烧考点二：体验科学探究1. 小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是 ( )A．反复实验，并观察是否有相同的现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论黑色物质的成因2. 实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。
为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（）A.猜想假设B.查阅资料C.进行试验D.交流讨论3. 【实验探究题】蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：（1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳（2）白烟是燃烧时生成的水蒸气（3）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒实验（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号），但是这样做并不能得出正确的结论。
原因是。
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是。
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设提供了证据。
同时可排除假设，因为。
考点二：常见的实验仪器及基本操作类型1：仪器的使用及操作方法1．如图所示的实验操作中正确的是（）A．量取液体 B．加热液体 C．滴加液体 D．点酒精灯4．下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．试管 B．烧杯 C．烧瓶 D．锥形瓶5．下列常用仪器的操作方法正确的是（）A．用酒精灯火焰直接加热烧杯B．打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞C．给试管内固体加热，试管口略向下倾斜D．取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶8．下列不可直接加热的仪器是（）A．烧杯 B．试管 C．蒸发皿D．燃烧匙类型二：实验操作错误分析及处理1．下列实验基本操作或事故处理，正确的是（）A.为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶B.酒精灯打翻着火，立即离开C.浓硫酸沾在皮肤上用水冲洗D.有腐蚀性的药品直接放在天平托盘上称重2．在横线上填写下列操作可能造成的不良后果：（1）实验室用剩的药品放回原试剂瓶（2）向试管中倾倒液体时，标签未向着手心（3）滴管吸取过试剂后平放或倒置（4）用试管刷刷洗试管时，用力过猛3．规范的操作是试验成功的基本保证。
下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：（1）A操作存在的错误是；（2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是；（3）用C操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液（填”偏大“或”偏小“）；（4）D操作可能造成的不良后果是（写出一条即可）。
30．（1）实验室中可以直接加热的仪器除试管外还有（任填一种）．（2）过滤操作中玻璃棒的作用是．（3）某同学用试管做液体加热实验时发现试管破裂，可能原因是（排除试管质量问题）：、（任填一条）．二、达标训练1、材料的变化标志着人类文明的进步。
下列所用材料不是通过化学变化制取的是（）A铁器 B玻璃器具 C塑料器具 D石器2、下列变化一定是物理变化的是（）A冰变成水B火药爆炸C暖水瓶爆炸D粮食发酵变成酒3、固体受热产生了气体，这种变化（）A、一定是物理变化B、一定是化学变化C、可能是物理变化，也可能是化学变化D、不是物理变化，也不是化学变化4．物质发生化学反应的本质特征是( )。
A．状态和颜色发生变化 B．放热、发光C．有气体放出 D．有新物质生成5、下列叙述不正确的是（A、科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式B、化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节C、科学探究是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣D、要坚持自己的意见不能放弃，多思考多倾听少交流6.小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。
