气排球原地双手正面垫球教学设计

2024年《气排球正面双手垫球》优秀教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第七章排球模块，详细内容为气排球正面双手垫球技术。

通过本章学习，学生将掌握气排球正面双手垫球的基本动作要领，提高身体协调性和团队协作能力。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握气排球正面双手垫球的技术要领，提高动作质量。

2. 过程与方法：培养学生身体协调性，增强团队协作意识，提高气排球运动技能。

3. 情感态度价值观：激发学生对气排球运动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：正面双手垫球的动作协调性，击球点的掌握。

教学重点：正面双手垫球的动作要领，团队配合。

四、教具与学具准备气排球、排球场地、音响设备、教学视频。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放气排球比赛视频，引导学生关注比赛中的正面双手垫球技术。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解气排球正面双手垫球的动作要领，强调击球点和身体协调性。

（2）教师示范动作，引导学生注意观察。

3. 学生分组练习（10分钟）学生按分组进行正面双手垫球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取具有代表性的正面双手垫球例题，进行讲解和示范。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手垫球随堂练习，教师及时反馈，指导学生改进动作。

6. 团队协作练习（10分钟）学生进行团队协作练习，提高正面双手垫球的技术和团队配合。

六、板书设计1. 气排球正面双手垫球动作要领2. 击球点与身体协调性3. 团队协作意识七、作业设计2. 作业题目：拍摄一段自己练习气排球正面双手垫球的小视频，分享到班级群。

答案：视频应展示学生正面双手垫球的技术动作，体现身体协调性和团队配合。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，关注学生个体差异，及时纠正动作错误，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加课后气排球训练，提高运动技能，培养团队协作精神。

《气排球正面双手垫球》优秀教案一、教学内容本节课的教学内容来自体育与健康课程教材第五章“球类运动”中的第三节“排球运动”，详细内容为气排球的正面双手垫球技术。

通过本节课的学习，学生将掌握气排球正面双手垫球的基本动作要领，了解其在比赛中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握气排球正面双手垫球的基本技术，提高动作的准确性和稳定性。

2. 培养学生的团队合作精神，提高气排球比赛的竞技水平。

3. 增强学生的体能，提高他们的协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：正面双手垫球的动作协调、身体平衡以及击球点的准确性。

教学重点：正面双手垫球的动作要领、脚步移动和击球力量的控制。

四、教具与学具准备1. 教具：气排球、排球网、教学视频、音响设备。

2. 学具：运动服装、运动鞋、护具（可选）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球比赛，观察学生在比赛中的正面双手垫球技术。

指出学生在垫球过程中存在的问题，并给出改进建议。

2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正面双手垫球的动作要领，强调重点和难点。

示范正面双手垫球的动作，让学生跟随示范进行模仿。

3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行正面双手垫球的练习。

在练习过程中，巡回指导，纠正学生的动作偏差。

4. 例题讲解（5分钟）选取一道正面双手垫球的应用题，进行讲解。

分析动作要领和技巧，让学生明白如何在实际比赛中运用。

5. 随堂练习（10分钟）安排学生进行正面双手垫球的随堂练习。

指导学生注意动作的协调性和击球点的准确性。

针对学生的不足，给出改进建议。

六、板书设计1. 《气排球正面双手垫球》2. 内容：动作要领重点、难点例题讲解练习方法七、作业设计1. 作业题目：气排球正面双手垫球动作练习。

要求学生在课后进行分组练习，每人至少完成50次垫球动作。

拍摄练习视频，至班级群，以便教师检查。

2. 答案：正面双手垫球动作要领：身体呈站立姿势，双脚分开，与肩同宽，双膝微曲，双手自然伸直，掌心向上，击球时手臂伸直，用腕部力量将球击出。

高中体育《正面双手垫球》教案5篇第一篇：高中体育《正面双手垫球》教案高中体育《正面双手垫球》教案一、教学目标【知识与技能】了解正面双手垫球的动作要点，80%的学生能做出该动作。

【过程与方法】通过各种教与学的方式，学会排球的基本技术，发展协调、灵敏等身体素质。

【情感态度与价值观】培养负责、合作的精神，体验运动同伴之间的交往与友谊、竞争与合作的关系。

二、教学重难点【重点】垫球的位置。

【难点】全身的协调用力。

三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们好!在刚刚过去的16年里约奥运中，女排精神给大家留下了非常深刻的印象，谁能来谈一谈你的想法? 本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！大家说的都非常的不错，里约奥运是中国女排时隔12年后再次获得世界冠军，让中国女排重回世界的巅峰，排球姑娘们那种坚持不懈、奋发向上的精神值得我们学习，她们精湛的技术更是需要我们传承下去，今天就让我们从排球的最基础的技术—正面双手垫球学起!组织教学：四列横队。

要求：快、静、齐。

(二)准备部分(7分钟)1.传球接力游戏热身方法：以小组为单位成四路纵队站好，排头将排球从头上传给下一位，下一位从胯下传给再下一位，以此类推，先传到排尾的为获胜队。

组织教学：四路纵队2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分(30分钟)1.示范提问：大家看老师在垫球时手臂是怎么做的?击球的什么部位?非常不错手臂伸直，触球的后下部。

组织教学：四列横队，前两排蹲下 2.讲解本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！动作要点：要在垫球时用腕关节以上10厘米处击球，做到插、夹、提、移、蹬、跟。

初中体育气排球正面双手垫球教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材，对应章节为“排球运动”。

具体内容包括气排球的起源、基本技术要领、正面双手垫球技巧及其在比赛中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解气排球的起源和基本技术要领，提高学生对气排球的兴趣。

2. 让学生掌握正面双手垫球的技巧，提高学生的运动技能。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。

三、教学难点与重点教学难点：正面双手垫球的动作要领，特别是击球点的选择和力量的控制。

教学重点：正面双手垫球的动作练习，以及在实际比赛中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：气排球、排球网、教学视频、音响设备。

2. 学具：气排球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球比赛，让学生感受气排球运动的乐趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）讲解气排球的起源和发展，让学生了解气排球的基本情况。

解析正面双手垫球的技术要领，强调击球点和力量的控制。

3. 动作示范与练习（10分钟）教师示范正面双手垫球的动作，让学生跟随示范进行练习。

分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解正面双手垫球在比赛中的应用。

分析例题中的动作要领，让学生了解如何在比赛中发挥正面双手垫球的作用。

5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行正面双手垫球练习，提高动作熟练度。

设置比赛情景，让学生在实际比赛中运用所学技巧。

学生分享学习心得，互相交流经验。

六、板书设计1. 初中体育气排球正面双手垫球教学2. 内容：气排球的起源和发展正面双手垫球技术要领击球点和力量的控制比赛中的应用七、作业设计1. 作业题目：设计一个包含正面双手垫球的比赛战术，并简要说明其作用。

2. 答案：正面双手垫球动作要领：身体正对来球方向，双脚开立，与肩同宽，双手在腰间自然张开，掌心向上，当球飞来时，双手迅速合拢，用腕部力量将球击出。

《气排球正面双手垫球》优秀教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第十章“球类运动”，第三节“排球运动”。

详细内容主要围绕气排球的正面双手垫球技术进行讲解和练习，包括正面双手垫球的基本动作要领、动作练习以及在实际比赛中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握气排球正面双手垫球的基本技术动作，提高动作质量。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高他们的身心素质。

三、教学难点与重点教学难点：正面双手垫球的动作要领，尤其是击球点和用力顺序。

教学重点：正面双手垫球技术的练习和动作质量。

四、教具与学具准备教具：气排球、教学视频、音响设备。

学具：气排球、护具（可选）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放排球比赛视频，让学生感受正面双手垫球在比赛中的应用，激发学习兴趣。

2. 技术讲解（10分钟）讲解正面双手垫球的基本动作要领，强调击球点和用力顺序。

3. 动作示范（5分钟）进行正面双手垫球的动作示范，让学生直观地了解动作过程。

4. 分组练习（10分钟）学生分组进行正面双手垫球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

5. 例题讲解（5分钟）通过讲解正面双手垫球在实际比赛中的应用，帮助学生理解动作的重要性。

6. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手垫球练习，教师观察学生动作质量，给予评价。

7. 小组比赛（5分钟）进行小组间的正面双手垫球比赛，检验学生的学习效果。

六、板书设计1. 气排球正面双手垫球动作要领a. 准备姿势b. 手臂动作c. 用力顺序d. 击球点2. 正面双手垫球练习方法a. 原地练习b. 移动练习c. 对抗练习七、作业设计1. 作业题目：气排球正面双手垫球练习。

a. 原地正面双手垫球100次，记录成功次数。

b. 移动中正面双手垫球50次，记录成功次数。

2. 答案：a. 成功次数/100b. 成功次数/50八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过课后练习，学生应能发现自己动作上的不足，提高动作质量。

《气排球正面双手垫球》优秀精品教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“排球”，详细内容为气排球正面双手垫球技术。

该技术是排球运动中的基础技能，对于培养学生的球感、协调性以及团队合作能力具有重要意义。

二、教学目标1. 让学生掌握气排球正面双手垫球的基本技术，提高球感和协调性。

2. 培养学生积极参与体育活动，增强团队协作能力和拼搏精神。

3. 增进学生对排球运动的了解和兴趣，提高体育锻炼的自觉性。

三、教学难点与重点难点：正面双手垫球的协调性和准确性。

重点：正面双手垫球的动作要领和练习方法。

四、教具与学具准备教具：气排球、排球网、教学视频。

学具：运动服装、运动鞋、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球比赛，观察学生在比赛中的表现，引出本节课的教学内容。

2. 技术讲解与示范（5分钟）讲解正面双手垫球的动作要领，强调垫球时的手型、身体协调性和击球点选择。

进行示范，让学生直观地了解技术动作。

3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行正面双手垫球练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（5分钟）选取一个正面双手垫球的实例，分析动作要领和技巧。

引导学生思考如何在实际比赛中运用该技术。

5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行正面双手垫球比赛，提高学生的实践能力。

对学生在练习中的表现进行评价，给予鼓励和建议。

教师对学生的表现进行点评，强调学习重点。

六、板书设计1. 气排球正面双手垫球动作要领手型：双手并拢，掌心向上。

身体协调：眼睛看球，身体重心稳。

击球点选择：在身体前方约一臂距离。

2. 气排球正面双手垫球练习方法原地练习：正面双手垫固定球。

移动练习：正面双手垫移动中的球。

七、作业设计1. 作业题目：气排球正面双手垫球练习。

要求学生在课后进行10分钟正面双手垫球练习，家长签字确认。

2. 答案：学生完成作业后，家长评价孩子的表现，教师根据家长反馈进行评价。

排球正面双手垫球教案【篇一】一、教学内容排球正面双手垫球二、教学目的【知识与技能】知道垫球的手型和动作方法，理解垫球在比赛中的运用和重要性。

【过程与方法】通过观察、讨论与尝试练习，正确掌握正面下手垫球的动作方法，能在垫球的根底上进展两人之间的对垫。

【情感态度价值观】在练习和合作中可以养成英勇果断的优良品质，进步团队的协作才能。

三、教学重难点【重点】排球正面双手垫球技术要领中夹臂，压腕，提肩直臂抬。

【难点】垫球中控制击球点与击球的位置。

四、教学过程(一)开场局部课堂常规：(1)集合整队；(2)师生问好，报告人数；(3)检查服装；(4)宣布本节课内容；(5)安排见习生；教学组织：四列横队要求：快速、安静、整齐(二)准备局部(8分钟)1.把戏慢跑：绕球场进展慢跑，跑动中穿插各种形式的挪动方式。

教学组织：一路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律2.热身操(1)伸展运动；(2)体侧运动(3)体转运动；(4)腹痛运动；(5)踢腿运动；(6)压腿运动；(7)跳跃运动(8)膝踝腕关节活动；教学组织：四列横队(体操分散队形)要求：跟随口令节奏进展热身操练习，球操动作舒张有力幅度大。

(三)根本局部(30分钟)1.老师讲解示范排球准备姿势，由准备姿势引入排球正面双手垫球技术。

并进展边示范边讲解正面双手垫球的手型、触球部位和用力的顺序。

让学生理解垫球的要领以及在排球比赛的重要性。

准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧边。

手型：两手成掌并叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松；触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面；用力的顺序：两脚之下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球，身体重心稍向前。

2.排球准备姿势和垫球徒手动作的模拟练习老师进展讲解和示范正确的动作。

提示注意要点，组织学生进展练习，并对练习提出详细要求。

教学组织：练习队形。

3.两人一组，一人双手持球，一人做垫固定球练习教学组织：刚刚我们做的是无球技术的练习，如今我们进展有球技术的练习，下面请体育委员到前面来和我示范一下这个练习，体育委员双手持球置于腹前，老师做击固定球练习，(老师示范)，大家注意，我刚刚并未将球击出，通过这个练习，目的是让大家在练习过程中体会击球感觉，明确垫球部位。

初中体育气排球正面双手垫球教案一、教学内容本节课的教学内容选自初中体育课程标准中排球模块，具体为气排球正面双手垫球技术。

依据教材第四章第二节，通过本节课的学习，学生将掌握正面双手垫球的基本动作要领，并能运用到实际比赛中。

二、教学目标1. 让学生掌握正面双手垫球的基本技术，提高动作的准确性和稳定性。

2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育活动，提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：正面双手垫球的动作要领，尤其是击球点的选择和用力顺序。

教学重点：正面双手垫球的动作技术，以及如何在实际比赛中运用。

四、教具与学具准备1. 教具：气排球若干个，教学视频。

2. 学具：气排球，护具，测量工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛视频，让学生了解正面双手垫球在比赛中的应用，激发学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正面双手垫球的动作要领，并进行示范。

强调击球点、用力顺序和身体协调性。

3. 学生分组练习（10分钟）学生分为四人一组，进行正面双手垫球练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（10分钟）选取正面双手垫球的典型例题，讲解动作要领和技巧，并进行示范。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手垫球练习，教师观察并指导。

6. 比赛实践（15分钟）学生进行正面双手垫球比赛，检验学习效果，提高实际运用能力。

六、板书设计1. 正面双手垫球动作要领身体姿势：两脚开立，与肩同宽，屈膝，身体重心稍向前倾。

手臂动作：双臂自然弯曲，手心向上，击球时手腕用力向前推。

击球点：位于身体正前方，与地面平行。

用力顺序：从下而上，由腿、腰、臂、手腕依次发力。

2. 正面双手垫球技巧观察来球，判断方向和速度。

保持身体平衡，协调用力。

击球时，手臂迅速前伸，手腕用力。

七、作业设计1. 作业题目：录制自己正面双手垫球的视频，分析动作要领和不足之处。

2. 答案：正确完成正面双手垫球动作，击球点准确，用力顺序合理。

《排球双手正面垫球》教学设计《排球双手正面垫球》教学设计范文（精选15篇）在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。

怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《排球双手正面垫球》教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《排球双手正面垫球》教学设计篇1一、指导思想本课参照新教学大纲和新课改要求，以“健康第一”为指导思想，努力实现学生的主动发展。

本课选择高中排球正面双手垫球技术为教学内容，就是从新课改理念出发，通过改进教法和学法，提倡团结协作、自主探究练习，使学生能在轻松愉快的练习氛围中了解掌握技术，同时身心得到健康发展。

二、教学目标1、通过本课练习，使学生了解掌握排球双手正面垫球技术，提高发展学生的灵敏性、协调性；2、培养学生积极向上的优良品质和团结协作的集体主义精神。

三、教学过程1、激发兴趣导入主题阶段：根据学生特点，通过轻松愉快的游戏练习使学生集中精力，提高兴趣，让学生带着愉快的心情进入本课学习之中。

2、巩固提高阶段：提倡自主练习、互相帮助、互相激励、共同进步；在游戏和比赛中积极进取、团结协作、遵守规则、寓炼于乐。

3、恢复放松阶段：在轻松的氛围中放松身心，回顾一堂的练习，通过教师的点评，找出自身还有待解决的问题，努力做好课堂评价。

四、预期效果通过本课练习，使学生在愉快的练习氛围中巩固提高排球双手正面垫球技术，强化学生的竞争意识，培养团结协作、密切配合的集体主义精神。

《排球双手正面垫球》教学设计篇2教学目标：1、通过本课教学，让学生初步掌握排球正面垫球技术，体验排球运动的乐趣2、通过游戏，发展学生快速跑的能力及下肢力量3、培养学生积极主动、共同讨论及团结互助的精神4、预计课的练习的密度35%左右，平均心率达125—135次/分钟重点：两臂靠拢并外移，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘难点：插、夹、提协调配合教学过程一、开始部分：1、体育委员整队，报告人数。

“气排球双手正面垫球（自垫球）”教学设计三年级（水平二）一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，以体育学科学生核心素养的培养为目标，坚持“健康第一”的指导思想。

本着“弃掉空壳子,去掉花架子”的决心，注重“教师为主导，学生为主体”的教学，旨在回归“切实可行，简单有效”的真实课堂，意在用朴实无华的教学手段创设出体育课堂的“优、乐、美”。

运用探究式、启发式和设疑等教学方法，引导学生在练中学、练中思、练中乐，以助于教师易教,学生乐学，从而达到增强学生体质和综合素质的目的。

二、教材分析气排球于几年前就已风靡国内大、中城市，具有颜色鲜艳、材质轻软、手感舒适、有趣易学，尤其适合低年级学生使用。

故选择气排球教材，本着由易到难，循序渐进的教学指导思想，让孩子们在“学中玩、玩中学”，激励学生初步了解并逐渐喜爱排球运动。

本单元将气排球正面双手垫球分为五个课时来上。

本课是第一课时，着重于手形及垫球部位的把握。

三、学情分析优势：三年级学生活泼好动、想象力丰富。

劣势：初学气排球自垫，控球能力差。

四、教学目标1、参与目标：通过丰富有趣的活动，激发学生对气排球运动的学习兴趣。

2、认知目标：通过教师的示范讲解，让学生基本了解气排球自垫球的动作要领。

3、技能目标：通过初步学习气排球正面双手垫球（自垫球）技术，使80%的学生能运用较正确的垫球部位自垫球，能够自抛连续自垫球2-3次；20%的学生能达到一抛一垫2-3次。

同时，在学练过程中发展学生灵敏、协调以及快速反应的能力。

4、情感目标：在学练过程中，培养学生的竞争意识与团结协作精神。

五、教学重难点重点是:正确的垫球部位（顶肘、压腕、直臂）。

难点是:击球时手型保持不变。

六、教学手段、方法：在教学中采用探究式、启发式教学方法；采用分组练习、分组比赛等练习方法。

七、本课创新点：1、教材选择既让人耳目一新，且具有推广价值。

2、注重对学生上球类课的习惯培养，利于学生体育课学习的长远发展。