元素知识点总结范文
- 格式:doc
- 大小:94.00 KB
- 文档页数:5
高二数学知识点总结范文集合概念(1)集合中元素的特征:确定性,互异性,无序性。
(2)集合与元素的关系用符号=表示。
(3)常用数集的符号表示:自然数集;正整数集;整数集;有理数集、实数集。
(4)集合的表示法:列举法,描述法,韦恩图。
(5)空集是指不含任何元素的集合。
空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。
高二数学知识点总结范文(二)直线的倾斜角:定义:____轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。
特别地,当直线与____轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度。
因此,倾斜角的取值范围是0°≤α<180°直线的斜率:①定义:倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。
直线的斜率常用k表示。
即。
斜率反映直线与轴的倾斜程度。
②过两点的直线的斜率公式。
注意:(1)当时,公式右边无意义,直线的斜率不存在,倾斜角为90°;(2)k与P1、P2的顺序无关;(3)以后求斜率可不通过倾斜角而由直线上两点的坐标直接求得;(4)求直线的倾斜角可由直线上两点的坐标先求斜率得到。
直线方程:1.点斜式:y-y0=k(____-____0)(____0,y0)是直线所通过的已知点的坐标,k是直线的已知斜率。
____是自变量,直线上任意一点的横坐标;y是因变量,直线上任意一点的纵坐标。
2.斜截式:y=k____+b直线的斜截式方程:y=k____+b,其中k是直线的斜率,b是直线在y轴上的截距。
该方程叫做直线的斜截式方程,简称斜截式。
此斜截式类似于一次函数的表达式。
3.两点式;(y-y1)/(y2-y1)=(____-____1)/(____2-____1)如果____1=____2,y1=y2,那么两点就重合了,相当于只有一个已知点了,这样不能确定一条直线。
如果____1=____2,y1y2,那么此直线就是垂直于____轴的一条直线,其方程为____=____1,不能表示成上面的一般式。
初中化学知识点整理梳理第一篇范文:初中化学知识点整理梳理化学作为一门研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学,在初中阶段的学习中占有重要地位。
通过化学学习,学生可以培养科学思维、提高实践能力,为今后的学习和生活奠定基础。
本文旨在对初中化学知识点进行整理和梳理,帮助学生系统地掌握化学知识,提高学习效果。
二、初中化学知识点概述1.物质的组成与分类物质是构成世界的基本实体,具有特定的性质。
初中学生需要了解物质的组成、结构、性质以及变化规律。
物质可分为纯净物和混合物,纯净物又分为元素和化合物。
化合物包括酸、碱、盐等。
学生要熟悉这些基本概念,并了解它们之间的关系。
2.原子与分子原子是物质的基本组成单位,具有原子核和核外电子。
分子是由两个或两个以上原子通过共价键连接而成的粒子。
学生要掌握原子的结构、核外电子的排布规律,以及分子的性质和特点。
3.化学反应化学反应是物质在原子、离子或分子层面上发生的转化。
初中学生要了解化学反应的基本类型(化合、分解、置换、复分解等),掌握反应的特征、条件及其现象。
同时,学生还要学会书写化学方程式,理解化学方程式的含义和作用。
4.有机化学有机化学是研究碳化合物及其衍生物的性质、结构和变化规律的科学。
初中阶段主要涉及烃、醇、醚、酸、酯等有机物的基本概念和性质。
学生要了解有机物的命名规则,掌握有机反应的基本类型,如加成、氧化、取代等。
5.溶液与浓度溶液是由溶剂和溶质组成的均匀混合物。
溶液的浓度是表示溶液中溶质含量的一个指标,常用的浓度单位有质量分数、摩尔浓度等。
学生要熟悉溶液的性质,掌握溶液的配制方法,了解浓度对溶液性质的影响。
6.酸碱平衡酸碱平衡是描述酸碱体系中酸碱物质相互转化的动态过程。
初中学生要了解酸碱的定义及酸碱度、pH值等概念,掌握溶液的酸碱性和酸碱滴定等基本知识。
三、教学策略与学习方法1.注重概念理解化学知识点的掌握离不开对基本概念的理解。
学生在学习过程中要注重概念的内涵和外延,通过对比、归纳、总结等方法,深入理解化学概念。
高中化学铝的知识点_高中化学必修一铝知识点总结范文铝知识点(一)、铝1.铝与NaOH溶液的反应:因它是唯一能与碱反应的金属。
2.铝箔的燃烧:现象是铝箔熔化,失去光泽,但不滴落。
原因是铝表面的氧化膜保护了铝,氧化铝的熔点(2050℃)远远高于铝(660℃)的熔点。
3.铝、铁钝化:常温下,与浓硫酸、浓硝酸发生钝化,发生化学反应(不是不反应),因生成了致密的氧化膜。
但在加热条件下,则能继续反应、溶解。
4.铝热反应:实验现象:剧烈反应,发出耀眼的光芒,放出大量的热,有大量的熔化物落下来。
引燃剂:镁条、氯酸钾;铝热剂:铝粉和金属氧化物组成的混合物。
5.离子共存:加入铝能产生氢气的溶液,说明此溶液含有大量的H+或OH-,酸溶液中不能含有NO3-、AlO2-,溶液中一旦有了NO3-,溶液就成了HNO3,它与铝将不再产生氢气;碱溶液中不能含有Al3+、NH4+,但可含有AlO2-。
(二)、氧化铝1.熔点高:作耐火坩埚,耐火管和耐高温的实验验仪器等。
2.两性氧化物:因它是化学中唯一的两性氧化物,特别与碱的反应,更应引起重视。
3.工业制备铝:2Al2O3(熔融)=4Al+3O2↑(三)、氢氧化铝1.制备原理:命题角度为是离子方程式的书写;强调用氨水,而不能用强碱。
2.两性氢氧化物:因它是化学中唯一的两性氢氧化物,特别与碱反应,更应引起重视。
3.治疗胃酸过多:因其碱性不强,不会对胃壁产生强剌激作用,但可与胃酸(盐酸)反应,不能用强碱如NaOH。
4.明矾净水原理:因溶液中的铝离子发生水解,生成Al(OH)3胶体,它可以和悬浮水中的泥沙形成不溶物沉降下来,故明矾可用作净水剂。
1、铝和氢氧化钠溶液2Al+2NaOH+2H2o=2NaAlO2+3H2↑2、铝热反应4Al+3MnO2=3Mn+2Al2O3(高温)3、氧化铝和盐酸Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O4、氧化铝和氢氧化钠溶液Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O5、氢氧化铝受热分解2Al(OH)3=Al2O3+3H2O6、氢氧化铝和盐酸Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O7、氢氧化铝和氢氧化钠溶液Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O8、三氯化铝和过量氨水AlCl3+3NH3+3H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl9、三氯化铝和过量氢氧化AlCl3+4NaOH=NaAlO2+3NaCl+2H2o研究发现,铝元素能损害人的脑细胞。
目录Unit 1 How can I get there? (1)一、词汇与短语 (1)1、重点单词 (1)2、重点短语 (1)3、重点句子 (1)二、语法知识点 (2)三、作文范文 (4)1、范文一 (4)2、范文二 (5)3、范文三 (5)Unit 2 Ways to go to school (6)一、词汇与短语 (6)1、重点单词 (6)2、重点短语 (6)3、重点句子 (6)二、语法知识点 (7)三、作文范文 (9)1、范文一 (9)2、范文二 (9)3、范文三 (10)4、范文四 (10)Unit 3 My weekend plan (11)一、词汇与短语 (11)1、重点单词 (11)2、重点短语 (11)3、重点句子 (12)二、语法知识点 (12)三、作文范文 (15)1、范文一 (15)2、范文二 (16)3、范文三 (17)4、范文四 (17)Unit 4 I have a pen pal (18)一、词汇与短语 (18)1、重点单词 (18)2、重点短语 (18)3、重点句子 (18)二、语法知识点 (19)三、作文范文 (23)1、范文一 (24)2、范文二 (24)3、范文三 (25)4、范文四 (25)Unit 5 What does he do (27)一、词汇与短语 (27)1、重点单词 (27)2、重点短语 (27)3、重点句子 (27)二、语法知识点 (28)三、作文范文 (30)1、范文一 (30)2、范文二 (31)3、范文三 (31)Unit 6 How do you feel (32)一、词汇与短语 (32)1、重点单词 (32)2、重点短语 (32)3、重点句子 (32)二、语法知识点 (33)三、作文范文 (34)1、范文一 (35)2、范文二 (35)3、范文三 (35)4、范文四 (35)语法知识点 (37)肯定句如何变否定句 (37)肯定句如何变一般疑问句 (39)划线部分提问(如何变特殊疑问句) (41)写作训练 (43)写作训练答案 (47)Unit 1 How can I get there?一、词汇与短语1、重点单词1.science /ˈsaɪəns/ 科学2.museum /mjuˈziːəm/ 博物馆3.post office /ˈpəʊst ɒfɪs/ 邮局4.bookstore /ˈbʊkstɔː/ 书店5.cinema /ˈsɪnəmə/ 电影院6.hospital /ˈhɒspɪtl/ 医院7.crossing /ˈkrɒsɪŋ/ 十字路口8.turn /tɜːn/ 转湾9.left /left/ 左10.right /raɪt/ 右11.straight /streɪt/ 笔直地12.ask /ɑːsk/ 问13.sir /sɜː(r)/ (对男子的礼貌称呼)先生14.interesting /ˈɪntrəstɪŋ/ 有趣的15.Italian /ɪˈtæliən/ 意大利的16.restaurant /ˈrestrɒnt/ 餐馆17.pizza /ˈpiːtsə/ 比萨饼18.street /striːt]/ 大街;街道19.get /get/ 到达20.gave /ɡeɪv/( give/ɡɪv/的过去式) 给21.follow /ˈfɒləʊ/ 跟着22.tell /tel/ 告诉2、重点短语1.science museum 科学博物馆2.near the library 图书馆附近3.get there 到达那里4.go straight 直走5.turn left/right 向左转/右转6.over there 在那边7.next to the museum 在博物馆旁边8.pet hospital 宠物医院9.Palace museum 故宫博物院10.in front of 在…前面11.behind the post office 在邮局后面12.beside the park 在公园旁边13.be far from 离……很远14.be far from home 远离家乡3、重点句子1. --Where is the museum shop?博物馆商店在哪里--It's near the door. 它在门附近。
2024九年级下册化学知识点总结范文化学是一门探索物质的性质、组成、结构、变化和相关法则的科学。
对于九年级下学期化学的学习,我们主要学习了新概念的引入和深化,例如溶液、质量守恒、能量变化、金属与非金属、高分子化合物等。
下面是对九年级下学期化学知识点的总结。
一、物质的变化与性质1. 物质的变化物质可以发生物理变化和化学变化。
物理变化指的是物质的形态、状态或大小发生改变,但基本上不改变物质的组成和性质,如物质的溶解、融化、沉淀等。
化学变化指的是物质发生了化学反应,产生了新的物质,如金属与酸反应生成氢气。
2. 物质的性质物质的性质可分为物理性质和化学性质。
物理性质是指物质在不改变其化学组成的条件下,可观察、测量和描述的特征,如物质的颜色、形状、密度等。
化学性质是指物质与其他物质发生化学反应时所表现出来的性质,如燃烧、腐蚀等。
二、溶液1. 溶液的组成溶液由溶质和溶剂组成。
溶质是指在溶液中溶解的物质,可以是固体、液体或气体。
溶剂是指溶质溶解在其中的物质,常见的溶剂有水、醇类等。
2. 溶解度和饱和度溶解度指的是单位溶剂中溶质的最大溶解量。
饱和度是指溶液中已溶质与残留溶质达到平衡时的状态。
当溶液中已溶质与残留溶质之间的溶质溶质间力相等时,溶液达到饱和状态。
3. 浓度的计算浓度是指溶液中溶质的含量,通常用溶质的质量或摩尔数与溶液的体积或质量之比表示。
常见的计量单位有质量分数、体积分数、摩尔浓度等。
三、化学反应1. 化学方程式化学方程式是表示化学反应的形式化描述,包括反应物、生成物和反应条件。
反应物位于方程式的左边,生成物位于方程式的右边。
2. 平衡反应平衡反应是指化学反应中反应物和生成物的摩尔数在一定条件下保持不变。
平衡反应可用化学平衡方程式描述。
3. 化学反应中的质量守恒定律在封闭容器中进行的化学反应中,反应物的质量与生成物的质量之和保持不变,这就是质量守恒定律。
四、物质的能量变化1. 热效应热效应指的是化学反应中伴随着的能量变化,通常是热量的放出或吸收。
氮的知识点总结范文氮的化学性质:1.氮是一种高度稳定的元素,很少直接参与化学反应。
只有在高温、高压或特殊催化剂的作用下,才能与其他元素或化合物发生反应。
2.氮气(N2)是一种无色、无臭、几乎不可溶于水的气体。
它是氮分子由两个N原子组成的双原子分子。
3.氮气具有很高的电离能,使其难以与其他元素形成化合物。
只有少数元素如锂、钠、铁和钇等与氮形成化合物。
4.氮气具有较低的溶解度,在水中几乎不会发生反应。
但在高温和高压下,一氧化氮(NO)与氢气(H2)反应生成氨(NH3),这是用于工业生产化肥的重要反应。
5.氮气还可以通过电火花、放电、高能量辐射等方式与氧气(O2)反应生成一氧化氮(NO),一氧化氮与氧气进一步反应形成二氧化氮(NO2),这些氮氧化物是空气污染物的主要组成部分。
氮的生物地球化学循环:1.氮在地球上存在着氮循环,包括氮气的固定、氨的释放和利用、生物固氮、腐生物质的分解等。
2.空气中的氮气可以通过闪电、火山喷发和工业活动等途径固定为化合氮,如硝酸盐和铵盐等。
这些化合氮可以被植物吸收并转化为蛋白质等有机分子。
3.植物通过根系与土壤中的根结瘤菌共生,将氮气固定为氨,这是一种重要的生物固氮方式。
4.植物和动物通过摄取植物和其他生物的组织来获得氮,形成食物链。
在食物链中,氮不断地从一种生物转移到另一种生物,最终通过生物死亡和分解返回到土壤中。
5.在土壤中,氮化合物可以通过腐生和硝化作用被分解为氮气,再次进入大气中,完成了氮的循环。
氮的应用:1.氮气是一种常用的惰性气体,可以用于保护反应物和产物免受氧气、水分和其他污染物的影响。
它广泛应用于化工、电子、食品和药品工业等领域。
2.氨是一种重要的工业原料,用于制造肥料、塑料、炸药和化学品等。
氨也被用作制冷剂。
3.氧化亚氮(N2O)是一种重要的温室气体,它在大气中的浓度升高导致了全球变暖问题。
氧化亚氮也被用作潜水员的麻醉剂。
氮的环境问题:1.过量使用氮肥导致了水体和土壤中氮污染的问题。
基础化学知识点范文首先,让我们来谈谈原子结构。
原子是构成物质的基本单位,由质子、中子和电子组成。
质子带有正电荷,中子带有中性,电子带有负电荷。
质子和中子位于原子核中,而电子以轨道的形式绕核飞行。
质子和中子的质量几乎相同,而电子的质量很小。
原子的质量数是质子和中子的总和,原子的原子数是质子的数量。
接下来,让我们了解化学键。
化学键是原子之间的力,将它们结合在一起形成分子或离子。
有三种主要类型的化学键:共价键,离子键和金属键。
在共价键中,原子通过共享电子对来结合在一起。
离子键是由电荷相互作用引起的,其中一个离子失去了电子,另一个离子获得了电子。
金属键是金属原子之间的强大吸引力,形成金属晶格。
化学反应是化学物质之间发生变化的过程。
它涉及原子之间的化学键的形成和断裂。
原子重新排列形成新的物质。
化学反应可以是放热的,即释放能量,也可以是吸热的,即吸收能量。
化学反应的速率取决于反应物的浓度,温度和催化剂的存在。
温度升高和催化剂的存在可以加速反应速率,而反应物浓度的增加可以使反应更快。
化学反应速率是指反应物被转化为产物的速度。
它可以通过观察产物的形成速率来确定。
反应速率可以由观察反应物消失的速率或产物形成速率来测定。
反应速率受温度、催化剂和反应物浓度的影响。
在同一温度下,反应速率随反应物浓度的增加而增加。
催化剂是可以改变反应速率的物质,它在反应中参与但不被消耗。
除了以上这些基础化学知识点外,化学还涉及其他许多概念和原理,如化学平衡,酸碱理论,氧化还原反应等。
这些知识点都是化学学习的重点和基础。
通过理解和掌握这些基础化学知识点,可以为进一步深入学习和应用化学打下坚实的基础。
总之,基础化学知识点是学习化学的基础,包括原子结构、化学键、化学反应和化学反应速率等。
通过掌握这些基础知识点,我们可以更好地理解化学的一些复杂概念和原理。
希望本文对你对基础化学知识的了解有所帮助。
元素的结构知识点总结
1. 元素是物质世界的基本构成单位,它由原子构成。
原子是构成元素的最小单位,由质子、中子和电子组成。
2. 元素的质子数决定了元素的化学性质,被称为元素的原子序数。
原子序数不同的元素具
有不同的化学性质。
3. 元素的电子分布决定了元素的化学反应性。
具有相似电子分布的元素具有相似的化学性质,被归为同一族。
4. 元素的核子数等于质子数加上中子数,决定了元素的原子量。
原子量是一个相对的数值,以碳-12的原子质量为基准。
5. 元素可以通过周期表来进行分类。
周期表是将元素按照原子序数的大小排列在一起的表格,它反映了元素的周期性规律。
6. 元素的结构可以通过原子核结构和电子云结构来描述。
原子核结构主要描述元素的核子
组成,而电子云结构描述了电子在原子周围的分布情况。
7. 元素的稳定性跟其原子结构有关。
原子核内质子和中子的相互作用力决定了核子的稳定性,而电子的排布决定了原子的化学稳定性。
8. 元素的化学性质主要由其电子组织和元素的原子结构决定。
电子的数量和排布决定了元
素的离子化倾向和共价化倾向,而核子的排布则决定了元素的同位素特性。
9. 元素的物理性质也受其原子结构的影响。
原子核结构决定了元素的密度、熔点和沸点,
而电子云结构则决定了元素的导电性、热导性和光学性质。
高三高考生物必修一知识点总结范文病毒的化学成分为:DNA和蛋白质或RNA和蛋白质一、真核细胞的结构和功能(一)细胞壁植物细胞在细胞膜的外面有一层细胞壁,其主要成分为纤维素和果胶,可用纤维素酶和果胶酶来除去。
细胞壁作用为支持和保护。
(二)细胞膜对细胞膜进行化学分析得知,细胞膜主要由脂质(磷脂)分子和蛋白质分子构成,其中脂质最多,约占____%;此外,还有少量的糖类。
在组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富。
细胞膜的功能是将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流(三)细胞质在细胞膜以内,核膜以外的部分叫细胞质。
活细胞的细胞质处于不断流动的状态,`细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
1、细胞质基质细胞质基质含有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸、多种酶,在细胞质中进行着多种化学反应。
2、细胞器(1)线粒体线粒体广泛存在于细胞质基质中,它是有氧呼吸主要场所,被喻为“动力车间”。
光镜下线粒体为椭球形,电镜下观察,它是由双层膜构成的。
外膜使它与周围的细胞质基质分开,内膜的某些部位向内折叠形成嵴,这种结构使线粒体内的膜面积增加。
在线粒体内有许多种与有氧呼吸有关的酶,还含有少量的DNA。
(2)叶绿体叶绿体是植物、叶肉、细胞特有的细胞器。
叶绿体是绿色植物的光合作用细胞中,进行的细胞器,被称为“养料制造车间”和“能量转换站”。
在电镜下可以看到叶绿体外面有双层膜,内部含有几个到几十个由囊状的结构堆叠成的基粒,其间充满了基质。
这些囊状结构被称为类囊体,其上含有叶绿素。
(3)内质网内质网是由单层膜连接而成的网状结构,大大增加了细胞内的膜面积,内质网与细胞内蛋白质合成和加工有关,也是脂质合成的“车间”。
(4)核糖体细胞中的核糖体是颗粒状小体,它除了一部分附着在内质网上之外,还有一部分游离在细胞质中。
核糖体是细胞内合成蛋白质的场所,被称为“生产蛋白质的机器”。
(5)高尔基体高尔基体本身不能合成蛋白质,但可以对蛋白质进行加工分类和包装,植物细胞分裂过程中,高尔基体与细胞壁的形成有关。
高一化学知识点总结高一化学知识点总结「篇一」基本概念1、区分元素、同位素、原子、分子、离子、原子团、取代基的概念。
正确书写常见元素的名称、符号、离子符号,包括IA、IVA、VA、VIA、VIIA族、稀有气体元素、1~20号元素及Zn、Fe、Cu、Hg、Ag、Pt、Au等。
2、物理变化中分子不变,化学变化中原子不变,分子要改变。
常见的物理变化:蒸馏、分馏、焰色反应、胶体的性质(丁达尔现象、电泳、胶体的凝聚、渗析、布朗运动)、吸附、蛋白质的盐析、蒸发、分离、萃取分液、溶解除杂(酒精溶解碘)等。
常见的化学变化:化合、分解、电解质溶液导电、蛋白质变性、干馏、电解、金属的腐蚀、风化、硫化、钝化、裂化、裂解、显色反应、同素异形体相互转化、碱去油污、明矾净水、结晶水合物失水、浓硫酸脱水等。
(注:浓硫酸使胆矾失水是化学变化,干燥气体为物理变化)3、理解原子量(相对原子量)、分子量(相对分子量)、摩尔质量、质量数的涵义及关系。
4、纯净物有固定熔沸点,冰水混和、H2与D2混和、水与重水混和、结晶水合物为纯净物。
混合物没有固定熔沸点,如玻璃、石油、铝热剂、溶液、悬浊液、乳浊液、胶体、高分子化合物、漂、漂粉精、天然油脂、碱石灰、王水、同素异形体组成的物质(O2与O3)、同分异构体组成的物质C5H12等。
5、掌握化学反应分类的特征及常见反应:a。
从物质的组成形式:化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。
b。
从有无电子转移:氧化还原反应或非氧化还原反应c。
从反应的微粒:离子反应或分子反应d。
从反应进行程度和方向:可逆反应或不可逆反应e。
从反应的热效应:吸热反应或放热反应6、同素异形体一定是单质,同素异形体之间的物理性质不同、化学性质基本相同。
红磷和白磷、O2和O3、金刚石和石墨及C60等为同素异形体,H2和D2不是同素异形体,H2O和D2O也不是同素异形体。
同素异形体相互转化为化学变化,但不属于氧化还原反应。
7、同位素一定是同种元素,不同种原子,同位素之间物理性质不同、化学性质基本相同。
高中化学必背知识点归纳与总结范文引言高中化学是高考理科综合中的重要科目,其知识点广泛且具有一定深度。
为了帮助学生系统掌握化学知识,提高学习效率,以下是高中化学必背知识点的归纳与总结。
一、基本概念物质的分类:纯净物与混合物、单质与化合物。
化学量:摩尔(mole)、物质的量浓度(molarity)。
二、原子结构与元素周期表原子结构:原子核与电子云、原子序数。
元素周期表:元素周期律、族与周期。
三、化学键与分子结构化学键:共价键、离子键、金属键。
分子极性:分子几何、偶极矩。
四、化学反应化学反应类型:合成、分解、置换、还原-氧化。
化学方程式:书写规则、平衡方程式。
五、化学计量摩尔质量:定义、计算。
气体定律:波义耳定律、查理定律、阿伏伽德罗定律。
六、溶液溶液浓度:质量分数、摩尔浓度。
溶液酸碱性:pH、pOH。
七、氧化还原反应氧化数:定义、计算。
氧化还原反应:电子转移、氧化剂与还原剂。
八、酸碱理论酸碱定义:阿伦尼乌斯理论、布朗斯特德-劳里理论。
酸碱平衡:缓冲溶液、pH调节。
九、化学平衡平衡常数:定义、表达式。
勒夏特列原理:平衡移动。
十、热化学反应热:焓变、燃烧热。
热化学方程式:书写规则。
十一、电化学电化学电池:伏打电池、电解池。
电极反应:阳极与阴极反应。
十二、有机化学有机分子结构:碳原子杂化、官能团。
有机反应机制:亲电加成、亲核取代。
十三、化学实验实验操作:基本操作、安全规范。
实验设计:目的、原理、步骤、结果分析。
十四、化学计算化学方程式计算:限制性试剂、产率。
溶液稀释:稀释公式、pH计算。
十五、化学与环境环境污染:大气、水体、土壤污染。
绿色化学:可持续发展、污染预防。
十六、高考化学复习策略知识点梳理:构建知识网络、查漏补缺。
题型训练:高考题型专项训练、模拟测试。
总结高中化学知识点繁多,但通过系统地学习和复习,学生可以掌握这些知识,并在高考中取得优异的成绩。
本总结旨在提供一个全面的复习框架,帮助学生构建化学知识体系,提高学习效率。
卤族元素性质复习重点1。
卤素单质在物理性质和化学性质上的主要差异及递变规律;2。
卤族元素的化合物性质的递变性;3。
卤化银的性质、用途及碘与人体健康的关系。
4。
重点考查卤素性质的变化规律。
1。
氯气[氯气的物理性质](1)常温下,氯气为黄绿色气体。
加压或降温后液化为液氯,进一步加压或降温则变成固态氯。
(2)常温下,氯气可溶于水(1体积水溶解2体积氯气)。
(3)氯气有毒并具有强烈的刺激性,吸入少量会引起胸部疼痛和咳嗽,吸入大量则会中毒死亡。
因此,实验室闻氯气气味的正确方法为:用手在瓶口轻轻扇动,仅使少量的氯气飘进鼻孔。
[氯气的化学性质]氯原子在化学反应中很容易获得1个电子。
所以,氯气的化学性质非常活泼,是一种强氧化剂。
(1)与金属反应:Cu + C12CuCl2实验现象:铜在氯气中剧烈燃烧,集气瓶中充满了棕黄色的烟。
一段时间后,集气瓶内壁附着有棕黄色的固体粉末。
向集气瓶内加入少量蒸馏水,棕黄色固体粉末溶解并形成绿色溶液,继续加水,溶液变成蓝色。
2Na + Cl22NaCl 实验现象:有白烟产生。
说明:①在点燃或灼热的条件下,金属都能与氯气反应生成相应的金属氯化物。
其中,变价金属如(Cu、Fe)与氯气反应时呈现高价态(分别生成CuCl2、FeCl3)。
②在常温、常压下,干燥的氯气不能与铁发生反应,故可用钢瓶储存、运输液氯。
③“烟”是固体小颗粒分散到空气中形成的物质。
如铜在氯气中燃烧,产生的棕黄色的烟为CuCl2晶体小颗粒;钠在氯气中燃烧,产生的白烟为NaCl晶体小颗粒;等等。
(2)与氢气反应。
H2 + Cl22HCl注意:①在不同的条件下,H2与C12均可发生反应,但反应条件不同,反应的现象也不同。
点燃时,纯净的H2能在C12中安静地燃烧,发出苍白色的火焰,反应产生的气体在空气中形成白雾并有小液滴出现;在强光照射下,H2与C12的混合气体发生爆炸。
②物质的燃烧不一定要有氧气参加。
任何发光、发热的剧烈的化学反应,都属于燃烧。
化学金属细节知识点总结金属元素的特性1. 金属元素的晶体结构:金属元素通常具有紧密的结晶结构,其原子之间通过金属键相互连接。
金属键是一种特殊的化学键,是由金属原子之间的电子云共享形成的。
金属键的存在使得金属元素具有良好的导电性和导热性,因为电子在金属中可以自由流动。
2. 金属元素的物理性质:金属元素通常具有良好的延展性和韧性。
这是由于金属元素的结晶结构和金属键的存在使得金属元素可以在受力作用下发生塑性变形,而不易断裂。
此外,金属元素的延展性还使得金属可以被拉成细丝或者轧制成薄片。
3. 金属元素的化学性质:金属元素通常具有较强的还原性,能够失去电子形成阳离子。
此外,金属元素在化学反应中通常是电负性较低的,因此通常表现出氧化性。
金属元素的化学反应1. 金属的氧化反应:金属在空气中与氧气发生氧化反应,产生金属氧化物。
金属氧化物通常是碱性或者弱碱性的,可以与酸发生中和反应,生成盐和水。
2. 金属的酸反应:金属与酸发生反应,生成氢气和相应的盐。
3. 金属的碱反应:金属与碱发生反应,生成氢气和相应的盐。
4. 金属的还原反应:金属在一些化学反应中可以发生还原反应,失去电子形成阳离子。
例如,金属可以与一些金属离子发生置换反应,生成新的金属和金属离子。
金属元素的应用1. 电工材料:金属元素具有良好的导电性和导热性,因此广泛应用于电线、电缆、电路板等电器材料中。
2. 结构材料:金属元素通常具有较好的机械性能,因此广泛应用于建筑结构、汽车、航空航天器等领域。
3. 金属合金:金属元素可以与其他元素合金化,形成具有特定性能的金属合金。
金属合金具有较好的性能,广泛应用于各种领域。
4. 化学催化剂:一些金属元素及其化合物具有较好的催化活性,被广泛应用于化学反应中。
总之,金属元素是化学中重要的一类元素,具有独特的物理化学性质及广泛的应用价值。
对金属元素的深入了解不仅有助于深入理解化学原理,同时也能够为金属材料的应用提供理论指导。
一、引言随着知识经济的兴起,知识更新换代速度加快,为了提高自身素质,我们需要不断学习、积累和总结。
以下是本人在学习过程中总结的一些知识点,希望能为大家提供借鉴。
二、专业知识1. 基础知识:掌握本专业的基本概念、原理、方法等,为后续学习打下坚实基础。
2. 研究方法:了解本专业的研究方法,如实验设计、数据分析、模型构建等,提高科研能力。
3. 前沿动态:关注本专业领域的最新研究进展,了解行业发展趋势,拓宽知识面。
三、跨学科知识1. 文学素养:阅读经典文学作品,提高人文素养,丰富情感世界。
2. 经济学:了解宏观经济、微观经济、金融、国际贸易等基本概念,提高经济思维。
3. 法律知识:掌握宪法、民法、刑法等基本法律知识,提高法律意识。
四、实践能力1. 团队协作:学会与他人沟通、协作,提高团队凝聚力。
2. 沟通能力:提高口头和书面表达能力,增强人际交往能力。
3. 时间管理:合理安排时间,提高工作效率。
五、个人修养1. 诚信:树立诚信意识,遵守职业道德。
2. 持续学习:养成终身学习的习惯,不断提高自身素质。
3. 自律:养成良好的生活习惯,保持身心健康。
六、总结1. 知识点总结有助于巩固所学知识,提高学习效果。
2. 跨学科知识的掌握有助于拓宽视野,提高综合素质。
3. 实践能力的提升有助于将理论知识应用于实际,提高解决实际问题的能力。
4. 个人修养的培养有助于塑造良好品格,成为全面发展的人才。
总之,在知识经济时代,我们要不断学习、总结,提高自身综合素质,为我国的发展贡献力量。
以下是对本篇知识点总结的几点建议:1. 定期回顾:在学习过程中,定期回顾所学知识点,加深印象。
2. 分享交流:与他人分享学习心得,交流学习经验。
3. 反思总结:在学习过程中,不断反思自己的不足,总结经验教训。
4. 坚持实践:将所学知识应用于实践,提高实际操作能力。
通过以上方法,相信我们能够在知识经济时代取得更好的成绩。
初中化学知识点梳理总结第一篇范文:初中化学知识点梳理总结亲爱的同学们,欢迎来到初中化学的知识海洋。
在本篇范文里,我们将对初中化学的主要知识点进行梳理和总结,帮助大家更好地理解和掌握这门学科。
一、物质的组成和分类1.物质的组成:物质是由原子、分子、离子等微观粒子组成的。
2.物质的分类:物质可分为纯净物和混合物。
纯净物又分为元素和化合物。
化合物根据组成元素的类别可分为有机化合物(含碳的化合物)和无机化合物。
二、原子和分子1.原子:原子是物质的基本组成单位,具有核电荷数、质子数、中子数等特征。
2.分子:分子是由两个或两个以上原子通过共价键连接而成的粒子,具有稳定性、化学性质等特点。
三、化学反应1.化学反应:化学反应是物质在原子、离子或分子层面上发生原子或离子重新组合的过程,产生新的物质。
2.化学反应的类型:化学反应可分为化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应等。
3.溶液:溶液是由溶剂和溶质组成的均匀、稳定的混合物。
4.溶液的浓度:溶液的浓度反映溶质在溶液中的含量,常用质量分数、物质的量浓度等表示。
5.酸:酸是电离时产生的阳离子全部是H+的化合物。
6.碱:碱是电离时产生的阴离子全部是OH-的化合物。
7.盐:盐是酸和碱反应生成的一种化合物,由金属离子(或铵根离子)和酸根离子组成。
8.氧化物:氧化物是由两种元素组成,其中一种元素是氧的化合物。
9.氧化物的分类:氧化物可分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物等。
七、化学实验1.化学实验的基本操作:化学实验的基本操作包括称量、溶解、过滤、蒸发、蒸馏、萃取等。
2.化学实验的安全注意事项:进行化学实验时,要注意实验室纪律、仪器的使用、药品的取用、意外事故的处理等。
通过以上对初中化学知识点的梳理和总结,相信同学们对化学学科有了更深入的了解。
希望大家在今后的学习中,不断积累、总结,提高自己的化学素养,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
以上是关于初中化学知识点的梳理和总结。
生活元素知识点总结高中一、空气1. 空气的组成:空气主要由氮气、氧气、二氧化碳和微量气体组成。
2. 空气的功能:提供氧气供人类和其他生物呼吸,调节地球的温度和保护地球表面。
3. 空气污染:空气中的污染物对人类和自然环境造成危害,如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物和挥发性有机物等。
4. 改善空气质量的方法:减少工厂排放、使用清洁能源和加强环保意识等。
二、水1. 水的性质:水是一种无色、无味、透明的液体,具有饱和溶解性和高比热等特点。
2. 水的循环:水通过蒸发、凝结、降水和地下水循环,保持了地球的水平衡。
3. 水资源的利用与保护:合理利用水资源、减少水污染和保护水生生物是保护水资源的重要手段。
三、食物1. 食物的种类:食物主要分为五大类,包括谷类、蔬菜、水果、畜肉和水产品等。
2. 食物营养:食物中含有多种营养物质,如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。
3. 食物的安全:食品安全对人体健康至关重要,要求食物新鲜、清洁、加工合理、卫生安全。
四、能源1. 能源的种类:能源主要分为传统能源和新能源两大类,包括煤炭、石油、天然气、核能、风能、太阳能和水力能等。
2. 能源开发与利用:合理开发和利用能源是推动社会经济发展的重要手段,同时也要注意减少碳排放、减少温室气体排放,推动可持续发展。
五、废弃物1. 废弃物的分类:废弃物主要分为可回收物、有害废弃物和其他生活垃圾三大类。
2. 废弃物的处理方法:废弃物应根据不同性质进行分类处理,如可回收物应加强回收再利用,有害废弃物需要妥善处置,其他生活垃圾应进行分类投放和处理。
3. 废弃物的危害:废弃物对环境和生态系统造成严重危害,如土壤污染、水体污染和空气污染等。
六、气候1. 气候变化的趋势:由于全球变暖和人类活动的影响,气候变化已成为全球关注的热点问题。
2. 气候对人类生活的影响:气候变化对人类生活和生态环境造成严重影响,如水资源匮乏、极端气候事件频发和生态系统失衡等。
2024九年级下册化学知识点总结范文化学是一门研究物质组成、性质、变化以及化学反应的科学。
作为九年级学生,在九年级下册的化学学习中,我掌握了一些重要的化学知识点。
接下来,我将对九年级下册化学的知识进行总结。
第一个知识点是化学元素和化合物。
化学元素是构成物质的基本单位,由原子组成。
在九年级下册,我们学习了一些常见的化学元素,如氧气、氢气、水银等。
化合物是由两个或多个不同元素组成的物质。
我们了解了一些常见的化合物,如水、二氧化碳、盐酸等。
第二个知识点是化学反应。
化学反应是指物质之间发生的变化。
在九年级下册,我们学习了一些重要的化学反应,如氧化反应、还原反应、酸碱中和反应等。
通过实验,我们可以观察到化学反应的现象和特点,例如气体的产生、颜色的变化、温度的变化等。
第三个知识点是离子和离子键。
离子是带电的原子或原子团,通过失去或获得电子而形成。
离子键是由正负两种离子之间的电荷吸引力形成的化学键。
我们学习了一些离子和离子键的性质,如带电性、电导性等。
第四个知识点是元素周期表。
元素周期表是一种按照元素的原子序数、元素的化学性质和物理性质等规律排列的表格。
我们学习了元素周期表中元素的排列规律和一些重要的元素。
通过元素周期表,我们可以了解元素的基本信息,如原子序数、原子量、化学符号等。
第五个知识点是化学方程式和化学计量。
化学方程式是用化学式和化学反应条件表示化学反应的过程和结果。
化学计量是计算反应物质的质量和物质的摩尔数的过程。
我们学习了如何根据化学方程式和化学计量计算物质的质量和物质的摩尔数。
第六个知识点是溶液和浓度。
溶液是溶质溶解在溶剂中形成的均匀混合物。
浓度是指溶液中溶质的质量或物质的摩尔数占溶剂的质量或物质的摩尔数的比例。
我们学习了一些关于溶液和浓度的概念和计算方法。
以上是我在九年级下册化学学习中掌握的一些重要知识点的总结。
通过学习这些知识点,我逐渐认识到化学在我们生活中的重要性,并且能够应用这些知识解决实际问题。
氮的知识点总结范文氮是化学元素周期表中的第7个元素,原子序数为7,符号为N。
在常温下,氮是一种无色、无味、无毒的气体。
它是地球大气中最主要的成分,占地球大气总体积的78%。
除了大气中,氮还存在于地球的土壤和生物体中。
氮的原子结构是由7个质子和7个中子组成的原子核,围绕原子核旋转的是7个电子。
氮的电子排布为1s²2s²2p³,其中有5个价电子。
氮的原子半径为56.7pm,原子量为14.01氮分子由两个氮原子结合而成,形成N₂分子。
它的键结构是三键(共价键)结构,两个氮原子通过共享3对电子而保持在一起。
这种共享电子的极强连接使得氮气在常温下几乎无法被其他物质分解。
氮气具有多种重要的应用,包括工业、农业和医疗领域。
其中最重要的应用之一是作为工业气体,用于气体保护焊接、水泥生产、化学品制造等。
此外,氮气还被用于保鲜食品、制冷和冷冻、医疗气体等。
氮气还可以用于制取其他重要化学物质,如硝酸、氨、硝酸盐等。
氮的化合物非常广泛。
其中最重要的化合物是氨(NH₃)、硝酸(HNO₃)和硝酸盐。
氨是一种无色气体,主要用作化肥、液体肥料和工业原料。
硝酸是一种无色液体,在化学制造、肥料生产和炸药制造等方面具有广泛的用途。
硝酸盐是硝酸的盐类,其中最重要的是硝酸钾和硝酸钠,它们被广泛用作肥料。
氮的固态形式有两种:普通固态氮和同素异形体白色磷。
普通固态氮是一种无色晶体,具有类似石英的透明外观。
它的密度较低,为1.026g/cm³,熔点为-210°C。
白色磷是纯净氮元素的第一个同素异形体,它是一种黄色固体。
白色磷的熔点为44.2°C,它在空气中燃烧并放出白色烟雾。
氮在自然界中的循环过程被称为氮循环。
氮循环包括大气氮的固定、氮化合物的形成、生物体的吸收和分解、氮化合物的返回大气等。
氮循环在生态系统中起着重要的作用,维持着植物和动物生命的正常进行。
氮的存在对地球生物体的生长和发展具有重要影响。
2022高考数学必考知识点总结范文归纳1.对于集合,一定要抓住集合的代表元素,及元素的“确定性、互异性、无序性”。
如:集合A某|ylg某,By|ylg某,C(某,y)|ylg某,A、B、C中元素各表示什么?2.进行集合的交、并、补运算时,不要忘记集合本身和空集的特殊情况。
注重借助于数轴和文氏图解集合问题。
空集是一切集合的子集,是一切非空集合的真子集。
如:集合A某|某22某30,B某|a某1若BA,则实数a的值构成的集合为1(答:1,0,)33.注意下列性质:(1)集合a1,a2,……,an的所有子集的个数是2n;(2)若ABABA,ABB;(3)德摩根定律:CUABCUACUB,CUABCUACUBa某50的解集为M,若3M且5M,求实数a2某a4.你会用补集思想解决问题吗?(排除法、间接法)如:已知关于某的不等式的取值范围。
(∵3M,∴a·35023aa·55025a5a1,9,25)3∵5M,∴5.可以判断真假的语句叫做命题,逻辑连接词有“或”(),“且”()和“非”().若pq为真,当且仅当p、q均为真若pq为真,当且仅当p、q至少有一个为真若p为真,当且仅当p为假6.命题的四种形式及其相互关系是什么?(互为逆否关系的命题是等价命题。
)原命题与逆否命题同真、同假;逆命题与否命题同真同假。
7.对映射的概念了解吗?映射f:A→B,是否注意到A中元素的任意性和B中与之对应元素的唯一性,哪几种对应能构成映射?(一对一,多对一,允许B中有元素无原象。
)8.函数的三要素是什么?如何比较两个函数是否相同?(定义域、对应法则、值域)9.求函数的定义域有哪些常见类型?例:函数y某4某lg某32的定义域是(答:0,22,33,4)10.如何求复合函数的定义域?如:函数f(某)的定义域是a,b,ba0,则函数F(某)f(某)f(某)的定义域是_。
(答:a,a)11.求一个函数的解析式或一个函数的反函数时,注明函数的定义域了吗?如:f令t2某1e某某,求f(某).某1,则t0∴某t1∴f(t)et∴f(某)e21t21某21某0某2112.反函数存在的条件是什么?(一一对应函数)求反函数的步骤掌握了吗?(①反解某;②互换某、y;③注明定义域)如:求函数f(某)1某2某某0的反函数某0某1某1(答:f1(某))某某013.反函数的性质有哪些?①互为反函数的图象关于直线y=某对称;②保存了原来函数的单调性、奇函数性;③设yf(某)的定义域为A,值域为C,aA,bC,则f(a)=bf1(b)af1f(a)f1(b)a,ff1(b)f(a)b14.如何用定义证明函数的单调性?(取值、作差、判正负)如何判断复合函数的单调性?(yf(u),u(某),则yf(某)(外层)(内层)当内、外层函数单调性相同时f(某)为增函数,否则f(某)为减函数。
高中数学必修1知识点总结范文一、集合有关概念1、集合的含义:一些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素。
2、集合的中元素的三个特性:1、元素的确定性;2、元素的互异性;3、元素的无序性说明:(1)对于一个给定的集合,集合中的元素是确定的,任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。
(2)任何一个给定的集合中,任何两个元素都是不同的对象,相同的对象归入一个集合时,仅算一个元素。
(3)集合中的元素是平等的,没有先后顺序,因此判定两个集合是否一样,仅需比较它们的元素是否一样,不需考查排列顺序是否一样。
(4)集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性。
3、集合的表示:{…}如{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}1、用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5}2、集合的表示方法:列举法与描述法。
注意啊:常用数集及其记法:非负整数集(即自然数集)记作:N正整数集N或N+整数集Z有理数集Q实数集R关于“属于”的概念集合的元素通常用小写的拉丁字母表示,如:a是集合A的元素,就说a属于集合A记作a∈A,相反,a不属于集合A记作aA列举法:把集合中的元素一一列举出来,然后用一个大括号括上。
描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。
用确定的条件表示一些对象是否属于这个集合的方法。
①语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形}②数学式子描述法:例:不等式-3>2的解集是{R,-3>2}或{,-3>2}4、集合的分类:1、有限集含有有限个元素的集合2、无限集含有无限个元素的集合3、空集不含任何元素的集合例:{,2=-5}1、交集的定义:一般地,由所有属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A,B的交集。
记作A∩B(读作”A交B”),即A∩B={,∈A,且∈B}。
2、并集的定义:一般地,由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,叫做A,B的并集。
第四单元 物质构成的奥秘课题1 原 子1、原子的构成(1)原子结构的认识(2)在原子中由于原子核带正电,带的正电荷数(即核电荷数)与核外电子带的负电荷数(数值上等于核外电子数)相等,电性相反,所以原子不显电性 因此: 核电荷数 = 质子数 = 核外电子数 (3)原子的质量主要集中在原子核上 注意:①原子中质子数不一定等于中子数②并不是所有原子的原子核中都有中子。
例如:氢原子核中无中子 2⑴⑵相对原子质量与原子核内微粒的关系: 相对原子质量 = 质子数 + 中子数课题2 元 素一、元素1、 含义:具有相同质子数(或核电荷数)的一类原子的总称。
注意:元素是一类原子的总称;这类原子的质子数相同因此:元素的种类由原子的质子数决定,质子数不同,元素种类不同。
4、元素的分布:①地壳中含量前四位的元素:O 、Si 、Al 、Fe ②生物细胞中含量前四位的元素:O 、C 、H 、N相对原子质量=③空气中前二位的元素:N 、O注意:在化学反应前后元素种类不变 二、元素符号1、 书写原则:第一个字母大写,第二个字母小写。
2、 表示的意义;表示某种元素、表示某种元素的一个原子。
例如:O :表示氧元素;表示一个氧原子。
3、 原子个数的表示方法:在元素符号前面加系数。
因此当元素符号前面有了系数后,这个符号就只能表示原子的个数。
例如:表示2个氢原子:2H ;2H :表示2个氢原子。
4、 元素符号前面的数字的含义;表示原子的个数。
例如:6.N :6表示6个氮原子。
三、元素周期表1、 发现者:俄国科学家门捷列夫2、 结构:7个周期16个族3、 元素周期表与原子结构的关系:①同一周期的元素原子的电子层数相同,电子层数=周期数②同一族的元素原子的最外层电子数相同,最外层电子数=主族数 4、 原子序数=质子数=核电荷数=电子数 5、 元素周期表中每一方格提供的信息:课题3 离子一、核外电子的排布1、原子结构图:①圆圈内的数字:表示原子的质子数②+:表示原子核的电性 ③弧线:表示电子层 ④弧线上的数字:表示该电子层上的电子数 1、 核外电子排布的规律: ①第一层最多容纳2个电子; ②第二层最多容纳8个电子;③最外层最多容纳8个电子(若第一层为最外层时,最多容纳2个电子) 3、元素周期表与原子结构的关系:①同一周期的元素,原子的电子层数相同,电子层数=周期数②同一族的元素,原子的最外层电子数相同,最外层电子数=主族数 4、元素最外层电子数与元素性质的关系 金属元素:最外层电子数<4 易失电子 非金属元素:最外层电子数≥4 易得电子稀有气体元素:最外层电子数为8(He 为2) 不易得失电子最外层电子数为8(若第一层为最外层时,电子数为2)的结构叫相对稳定结构 因此元素的化学性质由原子的最外层电子数决定。
当两种原子的最外层电子数相同,则这两种元素的化学性质相似。
(注意:氦原子与镁原子虽然最外层电子数相同,但是氦原子最外质子数层已达相对稳定结构,镁原子的最外层未达到相对稳定结构,所氦元素与镁元素的化学性质不相似)二、离子1、概念:带电的原子或原子团2、分类及形成:阳离子(由于原子失去电子而形成)带正电阴离子(由于原子得到电子而形成)带负电注意:原子在变为离子时,质子数、元素种类没有改变;电子数、最外层电子数、元素化学性质发生了改变。
3、表示方法:在元素符号右上角标明电性和电荷数,数字在前,符号在后。
若数字为1时,可省略不写。
例如:钠离子:Na+。
4、离子符号表示的意义:表示一个某种离子;表示带n个单位某种电荷的离子。
例如:Fe3+:带3个单位正电荷的铁离子5、元素符号右上角的数字的含义:表示一个离子所带的电荷数。
例如:Fe3.+:3表示一个铁离子带3个单位的正电荷6、离子中质子数与电子数的关系:阳离子:质子数>电子数阴离子:质子数<电子数9、离子符号前面的数字:表示离子的个数。
离子半径的大小比较和原子半径的比较方法类似,所以方法基本通用。
常用方法个人总结如下:(1)电子层数不同时,电子层数越多,半径越大。
例如K+和Na+,K和Na(2)电子层数相同时,核电荷数越大,半径越小。
例如Na+和Al3+,Na和Al(3)核外电子排布相同的阴阳离子,阳离子半径小于阴离子。
例如Cl->K+(4)同种元素的原子和离子相比较:阳离子<原子<阴离子,例如Na+ < Na,Cl< Cl-小结:1、构成物质的微粒:分子、原子、离子由分子直接构成的物质:非金属气体单质、酸和多数氧化物(如CO2 H2O SO3 HCl )由原子直接构成的物质:金属、稀有气体、金刚石、石墨等由离子直接构成的物质:碱、盐2、物质的组成、构成的描述:①物质的组成:××物质由××元素和××元素组成例:水由氢元素和氧元素组成②物质的构成:××物质由××分子(或原子、离子)构成+2+2-2例:水由水分子构成;铁由铁原子构成;氯化钠由氯离子和钠离子构成课题4 化学式和化合价一、化学式1、 概念:用元素符号和数字表示物质组成的式子2、 含义:A 表示某种物质;B 表示某种物质的组成;C 表示某种物质的一个分子;D 表示某种物质的一个分子的构成。
例如:H 2O :A 表示水这种物质;B 表示水由氢元素和氧元素组成;C 表示一个水分子;D 表示一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成。
3、 分子个数的表示方法:在化学式前面加系数。
若化学式前面有了系数后,这个符号就只能表示分子的个数。
例如:表示3个二氧化碳分子:3CO 2;4H 2O :表示4个水分子。
4、 化学式前面的数字的含义:表示分子的个数。
例如:3H 2O :3表示3个水分子。
5、 元素符号右下角数字的含义:表示一个分子中所含该元素的原子个数。
例如;H 2O :2表示一个水分子中含有2个氢原子。
6、 化学式的书写:⑴单质:A :氢气、氮气、氧气、氟气、氯气、溴、碘这七种单质:在元素符号右下角加2表示。
例如:氢气:H 2、氧气:O 2B :除上述七种以外的单质:通常用元素符号表示。
例如:铁:Fe ;红磷:P ⑵化合物(由两种元素组成或由两种原子团构成的):根据名称从右写到左。
若已读出原子个数的就直接写;若未读出原子个数的需根据化合价来正确书写。
例如:四氧化三铁:Fe 3O 4;氯化镁:,,Mg +2 ,,Cl -12;硫酸钠: ,,Na +12SO 47、 化合物(由两种元素组成或由两种原子团构成的)的读法: 由两种元素组成的化合物:从右至左读作“某化某”;在氧化物中一般要读出原子个数 含有酸根(NO 3、SO 4、CO 3、PO 4)的化合物:从右至左读作“某酸某” 含有氢氧根(OH )的化合物:从右至左读作“氢氧化某”例如:Fe 3O 4:四氧化三铁;MgCl 2:氯化镁;Al(NO 3)3:硝酸铝;Mg(OH)2:氢氧化镁。
二、化合价1、 化合价是用来表示元素在形成化合物时的原子个数比,是元素的一种化学性质。
有正价与负价之分。
2、 化合价的表示方法:在元素符号正上方标出化合价。
符号在前,数字在后。
若数字为1时,不能省略。
例如:标出物质中镁元素的化合价:MgCl 2。
3、 元素符号正上方的数字的含义:表示某元素在化合物中的化合价。
例如:MgCl 2。
:2表示在氯化镁中镁元素显+2价。
小结各种数字的含义:①元素符号前面的数字:表示原子的个数。
②元素符号右上角的数字:表示离子所带的电荷数③元素符号右下角的数字:表示一个分子中所含的某种元素的原子个数。
④元素符号正上方的数字:表示某元素在化合物中的化合价。
⑤离子符号前面的数字:表示离子的个数。
⑥化学式前面的数字:表示分子的个数。
-b+a 小结微粒个数的表示方法:①原子个数的表示:在元素符号前面加系数 ②离子个数的表示:在离子符号前面加系数 ③分子个数的表示:在化学式前面加系数 4、元素化合价与离子的关系:①元素(或原子团)的化合价的数值=离子带的电荷数②元素化合价的符号与离子带的电性一致 例:镁离子:Mg 2+与+2价的镁元素:,,Mg +25、化合价的规则:在化合物中,所有元素的化合价的代数和为零。
以A m B n 为例,即(+a)×m +(-b)×n =06、常见元素、原子团的化合价(1)一价钾钠氯氢银,二价钙镁氧钡锌,二四六硫二四碳,三铝四硅五价磷,铁有二三要分清,莫忘单质都是零. (2)原子团顺口溜:负一价硝酸氢氧根,负二价硫酸碳酸根 负三记住磷酸根,正一价的是铵根. 注意:氯元素在氯化物中显-1价,硫元素在硫化物中显-2价。
原子团的化合价=原子团中各元素的化合价的代数和 附:常见原子团:硝酸根:NO 3 氢氧根:OH 碳酸根:CO 3 硫酸根:SO 4 磷酸根:PO 4 铵根:NH 4 7、必须背熟的离子符号: K + Ca 2+ Na + Mg 2+ Zn 2+ Al 3+ Fe 3+ Fe 2+Ag +H + NH 4+ Cl - O 2- S 2- SO 42- CO 32- NO 3- OH - PO 43-等三、有关化学式的计算 以A m B n 为例1、相对分子质量的计算 Mr(A m B n )=Ar(A)×m +Ar(B)×n2、各元素的质量比 A 元素质量与B 元素质量的比=[Ar(A)×m] :[Ar(B)×n] 3.元素质量分数A%=。