7.微专题5 无明显反应现象的化学反应探究

没有明显现象的化学反应的实验探究教学案编写人：翟红艳一、激励引领:情境导入（导）（3分钟）1.课堂激励性语言：课堂因我而精彩，我因课堂而自信2.情境导入：利用化学方程式的现象引入新课3.展示实验探究知识树（展）二、目标定向，明确任务1、教学目标：1）知道验证没有明显现象的两个角度2）会用特殊装置验证反应物的减少3）会用PH试纸和酸碱指示剂验证没有明显现象的化学反应2、教学重点：验证没有明显现象的化学反应的两个角度3、教学难点：利用特殊装置验证没有明显现象的化学反应的探究4、教学方法：启发引导5、学习方法：自主学习及小组合作探究【一】预习案三、预习检测，反馈信息（测）（5分钟）（做对一个得一分，组长评判，副组长统计进行第一轮积分）请写出下列化学方程式1、硫酸铜溶液与烧碱溶液2、纯碱溶液与石灰水3、纯碱溶液与稀盐酸4、火碱溶液与稀盐酸5、火碱溶液与二氧化碳【二】合作探究案四、自主合作，展示点拨（展、点）（共25分钟，例1 10分钟，例2 15分钟）操作方法：每空1分（自由回答，组长统计进行第二轮积分）例1．某化学兴趣小组的同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，没有看到明显现象．【提出问题】氢氧化钠与盐酸是否发生了化学反应？【查阅资料】酸与碱发生中和反应会放出热量．【实验设计】甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案，请你帮他们完成实验报告．同学实验操作现象结论甲溶液由红色变成氢氧化钠与盐酸发生了化学反应，反应的化学方程式为乙U型玻璃管中边的红墨水液面下降（所加稀盐酸的体积忽略不计）氢氧化钠与盐酸发生了化学反应丙用测定氢氧化钠溶液的pH，向其中滴加足量稀盐酸，再测定溶液的pH最后溶液的pH（填“≥7”、“≤7”、“不变”氢氧化钠与盐酸发生了化学反应【评价反思】你认为实验设计方案不合理的同学是，理由是。

互助合作学习探究（探）例2.某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理（用化学方程式表示）【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应【实验探究】（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中（合理说法均可）（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是．（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告。

河南省证券从业资格考试：证券投资基金概述考试试卷一、单项选择题（共20题，每题3分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列选项中，不属于债券基本性质的是（）。

A．债券属于有价证券B．债券是一种虚拟资本C．债券是债权的表现D．发行人必须在约定的时间付息还本2、关于证券发行注册制论述错误的是（）。

A．发行人只要充分披露了有关信息，在注册申报后的规定时间内未被证券监管机构拒绝注册，即可进行证券发行，无须再经过批准B．实行证券发行注册制应向投资者保证发行的证券资质优良，价格适当C．要求发行人提供关于证券发行本身以及同证券发行有关的一切信息D．要对所提供信息的真实性、完整性和可靠性承担法律责任3、上海证券交易所编制并公布的以全部上市股票为样本，以股票发行量为权数按加权平均法计算的股价指数是（）。

A．上证30指数B．深圳综合指数C．上证综合指数D．深圳成分股指数4、（）是指股票持有者依据所持股票从发行公司分取的盈利。

A．股票股息B．股息C．负债股息D．财产股息5、证券登记结算公司为证券交易提供净额结算服务时，结算参与人应该遵照的原则是（）。

A．即时交付B．分期交付C．货银对付D．货银交付6、沪深300指数的基点为（）点。

A．100B．500C．1000D．12007、垄断竞争型市场特点不包括__。

A．生产者众多，各种生产资料可以完全流动B．生产的产品同种但不同质C．产品之间存在着差异D．生产者对其产品的价格有一定的控制能力8、实施由__负责。

A．国务院B．财政部C．中国银监会D．中国人民银行9、金融期货证券是一种（）。

A．商品证券B．资本证券C．货币证券D．凭证证券10、行业特征及上市公司的基本财务数据来进行投资分析的分析方法称为__。

A．定量分析B．基本分析C．定性分析D．技术分析11、套期保值的基本做法是（）。

A．在现货市场交易同时，做一笔与现货交易品种、数量、期限相当但方向相反的期货交易B．在现货市场交易同时，做一笔与现货交易品种、数量、期限相当且方向相同的期货交易C．在现货市场交易同时，做一笔与现货交易品种、期限相当但数量更大的期货交易D．在现货市场交易同时，做一笔与现货交易品种、期限相当但数量更小的期货交易12、根据基础资产划分，下列不属于股权类资产远期合约的是（）。

无明显现象的化学反应的探究【问题】分别向装有澄清石灰水和氢氧化钠溶液的试管里缓缓吹气约10s，分别出现什么现象？____________________________________；_____________________________________化学反应通常伴随着颜色改变、放出气体、产生沉淀、能量变化等现象，但有些化学反应无明显的现象，无现象的化学反应主要是以下三类:①CO2 + H2O ＝H2CO3②酸碱溶液HCl + NaOH ＝NaCl + H2O ③CO2 + 2NaOH ＝Na2CO3 + H2O 【如何证明反应已发生】①__________________________________________；②________________________________________ （1）利用反应前后溶液的酸碱性（或酸碱度）的变化；（2）利用反应前后的气体压强的变化；（3）验证某种生成物的存在。

小结：①证明反应物减少或消失；②证明有新物质生成。

探究三：如何验证NaOH溶液和CO2发生了反应？（1）提问：能否根据反应前后溶液酸碱性的变化来验证？______，因为反应前的氢氧化钠溶液呈______，而反应后生成的碳酸钠溶液也是呈_______的，反应前后的酸碱性____发生改变，因此______（能或不能）用酸碱指示剂或pH试纸来验证。

（2）A B D现象分别是：____________、_______________、________________、________________【思路】小结：利用在密闭容器中反应前后的气体压强的变化来验证。

注意：需要补做一个CO2溶于等体积的水的对比实验。

（3）小结：通过测定生成物Na2CO3的存在来验证。

【中考链接】1、为了证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应，氢氧化钠溶液与二氧化碳能发生反应．如图所示进行实验（装置气密性良好，实验前弹簧夹K1、K2处于关闭状态）实验一：氢氧化钙溶液与稀盐酸恰好完全反应．（1）写出氢氧化钙溶液与稀盐酸恰好完全反应的实验操作及现象．实验二氢氧化钠溶液与二氧化碳反应．（2）打开活塞Ⅱ，将足量氢氧化钠溶液加入锥形瓶中，立即关闭活塞Ⅱ，写出利用图示装置证明氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的实验操作及现象．（3）实验后，取B中锥形瓶内的溶液，倒入烧杯中，若溶液呈红色，设计实验方案，探究该溶液中是否有氢氧化钠，写出实验操作、预期现象和结论．2、中和反应在工农业生产和生活中有广泛的应用。

无明显现象的化学反应确实发生的实验探究作者：张竹君来源：《新课程·中学》2011年第09期摘要：有一些化学反应无明显现象，也就是说，在化学反应过程中不发光、不变色、无明显的热量变化、无沉淀、无气体生成，导致人们不易判断是否发生了化学反应。

可以借助其他试剂和仪器来证明：一、证明参加反应的某种物质没有了或减少了；二、证明生成物的存在；三、创设情境，呈现现象。

关键词：无明显现象；无色酚酞；确实发生；干扰；中和反应；体系压强自然界的物质有两种变化形式，一种是物理变化，一种是化学变化；化学变化的特征是有新物质生成，在生成新物质的同时往往会伴随着一些发光、放热、变色、生成气体、生成沉淀等现象，这些现象会帮助我们判断是否发生了化学变化。

但是，有一些化学反应无明显现象，也就是说，在化学反应过程中不发光、不变色、无明显的热量变化、无沉淀、无气体生成，导致我们不易判断是否发生了化学反应。

这类反应需要借助其他试剂和仪器才能感知反应是否确实发生了。

一、证明参加反应的某种物质没有了或减少了通过实验证明反应物没有了或减少了，反应物被消耗了，那当然说明发生了化学反应。

用此方法时必须排除生成物对反应物鉴别的干扰。

例如氢氧化钠溶液和盐酸的中和反应，我们既可以通过实验证明氢氧化钠没有了，也可以证明盐酸没有了。

方法一是用无色的酚酞试液，用试管取2 mL氢氧化钠溶液，再滴两滴酚酞试液后溶液由无色变为红色，再向试管中逐滴滴加稀盐酸，并边加边振荡到红色褪去。

无色酚酞变红是氢氧化钠存在的标志，无色酚酞不呈红色，说明氢氧化钠没有了，反应确实发生了。

方法二是用pH试纸，氢氧化钠的pH大于7，滴加盐酸的过程pH逐渐减小直到pH等于7，说明氢氧化钠不存在了，确实参加了反应。

方法三是用锌粒，（1）给试管中取2 mL稀盐酸，加入锌粒，现象是有气泡产生；（2）给试管中取2 mL稀盐酸，先加入足量的氢氧化钠溶液，再加入锌粒，现象是无气泡产生。

这组对比实验说明稀盐酸被消耗掉了，从而说明盐酸参加了反应。

变“无形”为“有形”展化学之神奇——无明显现象的化学反应探究题解答作者：向庆元向裕兵来源：《中小学实验与装备》 2017年第2期一些化学反应无明显现象，在反应过程中不发光、不变色、无沉淀和无气体生成，从而不易判断是否发生了化学反应。

如：二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应、稀盐酸（或稀硫酸）和氢氧化钠溶液的反应等均无明显现象。

如何证明这些物质之间确实发生了化学反应呢？此类问题是历年来各地中考的一个热点探究题，考生在解答时往往因为没有掌握方法和规律，对探究的问题无从下手。

下面结合近几年来各地中考题中的此类探究问题的一些规律性进行探讨。

1 类型一根据反应中物质的状态变化引起气压的变化，设计特殊装置进行对比实验。

例1：在科学拓展性课程学习中，小柯做了如下实验。

先在水槽里的支架上放2个小烧杯，一个盛有较多正在萌发的种子，另一个烧杯装有适量的Na()H溶液，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住2个小烧杯，如图1所示。

持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，水槽的水面下降。

为什么杯外的水会进入杯内呢？请分析实验过程，并结合所学知识作出解释。

思路点拨：此题属于化学与生物学科综合题，可以根据呼吸作用的产物以及容器内压强的变化来分析解答。

种子进行呼吸作用，消耗了氧气，同时产生了等体积的二氧化碳气体，而二氧化碳气体被氢氧化钠溶液吸收，导致大烧杯内气体压强减小。

大烧杯内气体压强小于外界大气压强，水槽的水被外界大气压压人烧杯内，使大烧杯内水面上升，水槽内的水面下降。

点评：本题考查了种子的萌发过程和呼吸作用的相关知识，意在考查学生的理解和应用能力。

该实验设计原理适用于针对有气体参加的反应，设计在一个密闭容器内进行反应，造成装置内压强的减小，使装置或装置的一部分（如：软塑料瓶、与装置连接的气球等）外形发生变化，从而证明反应的发生。

2 类型二借助酸碱指示剂的变色反应或测定溶液pH值的变化进行判断。

例2：某同学用盐酸与氢氧化钠溶液按照如图2所示的方式进行中和反应实验。