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说明文写作指导课件——【初中作文 精品资源】

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说明文写作指导PPT课件

说明文写作指导PPT课件

互评互改
题目：我们的校园
参考依据： 1、中考作文评分标准 2、本次作文的重点要求： A、说明内容上，要重点介绍建筑物的布局、特征和用途等； B、说明顺序上，以空间（参观）顺序为主，注意方位词使用 准确； C、说明方法上，能灵活运用多种说明方法； D、文章结构，可用总分式，注意开头与结尾总说与照应； E、语言上，要力求准确、生动、周密。
• 第一种形式：总分例证式——分说部分由“例证”组成。
如：石拱桥的桥洞成弧形，像天上的虹。我国古代神话里说，雨后彩虹是ห้องสมุดไป่ตู้“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹， 说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
第二种形式：总分要点式——分说部分由“要点” 组成。
如：这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可 算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大 拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两 个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而 且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲 击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就 像这么多同样形状的弓合拢在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈 都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四） 全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得 古朴美观。
三、说明文的分类： 从对象上：事物说明文、事理说明文 从语言上：生动性说明文、平实性说明文 四、说明文的结构： 1．总分式：事物性说明文大多使用这种结构）： 包括“总－分、分－总、总－分－总”等，事 物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按 并列方式安排。 2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层 一层地剖析。包括：从现象到本质、从性状到 用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要 到次要、从具体到概括等等。

《说明文的写作》课件

《说明文的写作》课件

学生练习
01
02
03
练习1
写一篇关于手机使用对青 少年的影响的说明文。要 求：条理清晰，逻辑严密 ，语言简练。
练习2
写一篇关于气候变化对农 业影响的说明文。要求： 数据准确，举例恰当，深 入浅出。
练习3
写一篇关于垃圾分类的重 要性和方法的说明文。要 求：内容详实，结构完整 ，语言通俗易懂。
老师点评与指导
段落之间的过渡要自然，确保 整篇文章的逻辑连贯性。
语言运用
准确用词
使用准确、具体的词汇来描述 事物，避免模糊或含糊不清的
表达。
简明扼要
说明文的语言应简练，避免冗 长和复杂的句子结构。
避免修辞
在说明文中，应避免使用修辞 手法，如比喻、拟人等，以免 造成读者理解上的困扰。
条理清晰
在描述事物时，应按照一定的 顺序，如时间顺序、空间顺序
02
说明文的写作技巧
结构安排
01
02
03
04
明确主题
在开始写作前，要明确说明文 的主题是想要传达的信息或解
释的概念。
组织结构
说明文的结构应清晰，可以按 照总-分-总的形式，先概述主 题，再详细解释，最后总结。
段落划分
每个段落应有一个明确的主题 句，用来概括该段落的内容，
使读者更容易理解。
逻辑连贯
科技说明文通常采用客观、中性的语 言风格，避免主观臆断和夸张表达。
写作科技说明文需要具备严谨的逻辑 和准确的语言表达，以便清晰地传达 复杂的概念和信息。
科技说明文在科技期刊、学术论文、 科技报告等领域广泛应用，是推动科 技进步和知识传播的重要工具。
知识普及说明文
知识普及说明文旨在向广大读者传递各种知识，包括自 然、历史、文化、艺术等领域。

初中说明文写作讲座ppt课件(精美版)

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特点：
1、说明性
记叙文主要用记叙和描写的表达方
式，重在使人有所感
议论文主要用议论的表达方式，重
在使人有所悟
说明文主要用说明的表达方式，重
在使人有所知
2、知识性
说明文直接的目的是给人 以知识或技能。必须具有计划 调节的科学性。
3、实用性
举例：
“一只蜻蜓一昼夜可以吃2400只蚊子。”
例文：
植树节前话植树
例文：
水 水是什么样的物质呢？ 先说状态。 再看颜色。
三、合理安排顺序
记叙文：顺叙 倒叙 插叙 说明文：时间顺序（介绍事物的发展）
空间顺序（建筑物、物体） 逻辑顺序（阐述事理） 例文：我们的校园
四、说明文的语言 准确：是说明语言的物质。
在准确的基础上多样、灵活。
例文：
①遵守交通规则。 ②为了你和他人的幸福，请遵守交通规则。 ③高高兴兴上班来，平平安安回家去。 ④车走车行道，人走人行道，各行其道。 ⑤宁停三分，不抢一秒。 ⑥一看，二慢，三通过。
初中说明文写作讲座ppt课件（精美版 ） 初中说明文写作讲座ppt课件（精美版 ）
一、说明文的特征
说明文是客观的说明事物的一种文
体，目的在于给人以知识，或说明
事物的形态、构造、性质、种类、成 因、功能，关系或对事理的概念、特 点、来源、演变、异同等有所认识， 从而获得有关的知识。
准确性是说明文的生命。
二、抓住事物的特征
“世界上没有完全相同的两片叶 子。”写说明文必须牢牢抓住事物的特 征。
例文：
第一稿
小白兔全身盖着一层雪白的毛。它像
别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼
睛，有耳朵，长着四条腿，一条尾巴。
第二稿

说明文作文指导 PPT课件 图文

说明文作文指导 PPT课件 图文
我真希望我的小主人以后能好好爱惜我 呀！
菊花的自述
我是一朵小菊花，生活在一个精致的花 盆里，在绿叶的衬托下，迎着风霜傲然开 放。
我的祖先一直生活在中国，属多年生草 本植物，在我们这个大家族中，姐妹众多 ，人丁兴旺。我们有丰满硕大的自菊、黄 菊，也有酷似悬崖的悬菊……有的白得像 雪，有的黄得像金，有的红得似火……真 是多姿多彩，洒脱可爱，争芳斗妍，美不 胜收。
说明文写作指导：
准确生动地作文
回顾旧知识：
1、抓住事物的主要特征。 2、采用合理的说明顺序。 3、综合运用多种说明方法。
学习新知识：
准确 平实说明 生动说明
平实说明
假如你心爱的笔遗失了，为了能找到笔, 你该怎样向别人描述这支笔呢？
抓住事物品的牌主、要颜特色征、准确地描述 款式、材料、 特殊标记等。
文具盒的自述
我对小主人学习的帮助可大了，有了我 ，所有的文具兄弟就可以安安静静地躺在 我肚子里休息，需要他们中的那一位工作 ，只要把我的嘴巴打开，你要的那件文具 兄弟就会任劳任怨地为小主人服务，再也 不用为我一位文具兄弟翻遍整个书包了。
文具盒的自述
虽然我有那么大的作用，可小主人一点 儿也不爱惜我，用刀在我身上刻，把我随 便往地上摔，弄得我浑身伤痕累累、锈迹 斑斑，身体也变得歪七倒八。更可恨的是 小主人晚上还经常让我张开嘴睡觉，弄得 我张了一夜的嘴，十分疲倦，第二天嘴快 都合不上了。
指导习作
（三）掌握表达方法
2、想一想，写这篇《XX的自述》时要注 意什么？
（1）要以第一人称来写； （2）要用恰当的说明方法，把物品的样 子、特点、性能等方面写具体。
文具盒的自述
我是一个文具盒，我的身体市场条形的 ，衣服上有一只漂亮的杰瑞老鼠。全身一 半儿红，一半儿灰。我本来有两层，一层 放各种笔，一层放橡皮和尺子。可是好景 不长，我来到小主人身边不久，就被淘气 的小主人嫌麻烦，把我体内的隔层拿掉了 。

说明文写作指导课件

说明文写作指导课件

2021/10/10
3
说明文的结构
• 一般有总分式和递进式两种。事物说明文 大都用前者，事理说明文大都用后者。
2021/10/10
4
说明文的写法
• 首先，应该明确说明文的写作目的。 • 说明文的写作目的是介绍客观事物，介绍
科学知识，让读者看得明白，读得懂。这 就要求说明的语言应通俗易懂。而记叙文 的写作目的是以情动人，让人感动，议论 文的写作目的是以理服人，让人信服。在 写作目的这点上，它们有很大的不同。
然”。写这类文章，找到一个最佳“切入点”
十分关键，这个“点”应该是最有利于你追
根溯源，最有利于读者弄明白文意的“交接
20点21/1”0/10 ，是读者、作者的心神交汇处。
12
怎样合理地选择说明顺序
• ①结合说明对象的性质确定说明顺序 • 如：实物说明文，具有一定的形体，人们
可以通过感官知道的具体物品，可按时间 或空间顺序说明。程序说明文，用来说明 制作程序、使用程序等，可按制作程序或 使用程序来写。事理说明文指的是说明某 事物的成因、关系、方法、原理等，一般 用逻辑顺序。
2021/10/10
26
• ④如何介绍日用品
• 可以介绍它的发展史，如服饰的发展史、 茶杯的发展史、刀具的发展史等。全篇以 时间为序，介绍它在不同时期的不同特点。 还可以介绍日用品的形状、结构、用途、 功效、实用方法。
2021/10/10
27
• 保温杯一般是由陶瓷或不锈钢加上真空层 作成的盛水的容器，顶部有盖，密封严实， 真空绝热层能使装在内部的水等液体延缓 散热，以达到保温的目的。
说明文：以解说或介绍事物
的形状、性质、构造、功用、特点、 演变等为主要内容。主要是通过对 客观事物或事理的介绍说明，达到 以知识教人的目的。说明文更强调 科学性、客观性，一般不表示作者 的感情倾向。

初中作文学写说明文PPT (共10张PPT)

初中作文学写说明文PPT (共10张PPT)

走进生活
看实物 写片段作文
精彩十分
我手扮我“家”
1、以小组为单位，对教室的面积、形状、 布置进行不拘一格的想像设计，使之 科学、合理、美观。（设计师）
2、按一定的说明顺序、说明方法将设计方 案进行介绍。（解说员） 3、现场在黑板上画出设计方案的平面示意 图。（绘图员）
布 置 作 业
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学写说明文
学习目标
1、恰当地安排说明顺序、正确的 使用说明方法。 2、体会说明文语言的准确性。
3、密切语文与生活的关系。
ห้องสมุดไป่ตู้
从所给的选段 中找出采用的说 明顺序和说明方 法。
起 跑 线 上
选段一
从天安门广场往西走，参观人民大会堂。老远就 看见 镶嵌在正门顶上的国徽的闪闪金光。踏上一层楼高的花岗 石大台阶，迎面是12根浅灰色的大理石门柱。门柱有25 米高，柱身要4个人才能合抱过来。柱距采用我国柱廊的 传统样式，明间宽，紧邻的两个次间较窄再往两旁，各4 个次间又较窄。这样高大而有力的柱廊，是建筑师们吸收 了中外古今门柱造型的优点创造出来的。 迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就 到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。建筑师站在这 里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直入万 人大礼堂；往北通宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国 人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑就是由这 三部分组成的。
选段四
那么人的智力是否高于其他动物呢？ 这取决于脑的发达程度。脑只有外面那一 层——大脑皮层——明显地形成“新的联 想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮 还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角 硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶， 但是如果把它剥离下来并将它展开，它的 面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑 皮层只有一张打印纸那么大；猴子的像明 信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因 此，人的智力比动物的智力高很多。

初中语文(中考)作文课件：说明文写作指导PPT-附教案

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⑴定点换物式。是指固定观察者的立足点， 对所要说明的事物按照远近、高低、左右、 上下的空间顺序介绍。
⑵定物换点式。是指从高低、远近、前后、
空 左右等不同角度和视点来立体地说明某一事 间 物的表现手法。苏东坡观庐山时所说的： 顺 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。 序 ⑶移步换形式。是指不固定立足点和观察点，
农业和天气的关系最为密切。农作物的生长
需要光、热、水分等条件，家养动物的繁殖、生 长也得有适宜的气候条件。世界上农业发达地区 多是气温、水量适度的地方。是否风调雨顺，直 接影响到农作物的收成和畜牧业的发展。例如， 我国长江中下游地区，初夏时期的梅雨适时适量 ，对早稻的生长和中稻的栽培都是极有利的。澳 洲的气候条件适宜牧草的生长，所以那里畜牧业 特别发达。而水旱灾害、冰雹、寒潮等常使农业 生产蒙受巨大损失，有时还会引起社会动荡不安 。这在古代尤甚。明末陕西连年干旱，赤地千里 ，饥民走投无路，群起造反，加速了明王朝的崩 溃。近年非洲一些地方由于长期干旱，庄稼颗粒 无收，饿殍遍野，成为世界注目的难题。
按照一定的视角，把所看到的不同事物说明 下来。视点和要说明的对象都在移换，这种 说明文能够将众多复杂的事物说明清楚。
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逻辑顺序
从主到次 从因到果 从现象到本质 从一般到个别
返回
酸雨的忏悔
我们叫酸雨，每听到人们吟诵杜甫的诗
句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，
润物细无声”，我们就惭愧，我们酸雨，不 是喜雨，带给人类的总是灾难。
点评：文章主要说明了天气对人类活动的巨
大影响。先从具体的现象引出话题，然后指出什 么是天气，并总括提出天气与人类的密切关系以 及它在人类生活诸多方面的作用。继而针对这诸 多方面，即农业、工业、交通、国防及到旅游、 战争、体育、日常生活等一一加以阐述。阐述中 大多指出天气正反两方面的作用，而且举出中外 古今大量典型事例来证实，使说明更全面，更具 体，更有说服力。最后做出总结，指出人类控制 天气的现状和光辉前景。文章很像议论文，但不 是论证个人的某种主张和见解，而是议论天气和 人类的关系这样一项科学知识，使人了解天气对 人类有巨大影响这样一番客观道理，因而属于说 理性说明文。

初中作文指导：学写说明文ppt

6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。
迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就 到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。建筑师站在这 里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直入万 人大礼堂；往北通宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国 人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑就是由这 三部分组成的。
选段二
早在3000多年前，我国就有了文字。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 春秋末期，还出现了写在绸子上面的帛书。 东汉又出现了用纸抄写的书。 后来又发展成雕版印刷：现在保存下来的最早的雕版 书籍，是唐朝咸通九年的《金刚经》。 宋朝庆历年间，毕升发明了活字印刷。 到了近代，随着造纸工业的发展和印刷技术的提高， 印书花样翻新，如油印、石印、铅印、胶板彩印、影 印，以及静电复印等，于是出现了形形色色的书。 随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，又出现了 许多奇妙的书，像会说话的书，能活动的书，立体的 书以及缩微型的书，等等。
学习目标
1、恰当地安排说明顺序、正确的 使用说明方法。
2、体会说明文语言的准确性。 3、密切语文与生活的关系。
从所给的选段 中找门广场往西走，参观人民大会堂。老远就 看见 镶嵌在正门顶上的国徽的闪闪金光。踏上一层楼高的花岗 石大台阶，迎面是12根浅灰色的大理石门柱。门柱有25 米高，柱身要4个人才能合抱过来。柱距采用我国柱廊的 传统样式，明间宽，紧邻的两个次间较窄再往两旁，各4 个次间又较窄。这样高大而有力的柱廊，是建筑师们吸收 了中外古今门柱造型的优点创造出来的。

初中作文指导：学写说明文ppt


选段三
早餐关系着一天人体可以产生多少能量，而能量 产生 的多少，则决定着精力是否充沛和自我感觉是否良好。人体 所需要的能量主要是靠糖产生的，其次是靠脂肪和蛋白质氧 化产生的。只有当血液中有了适量的糖，人体的各个细胞才 能随时获得自己所需的能量。在一般情况下，血糖维持在 80－120毫克／100ml的水平，才能满足人体的需要，人 的精神才会轻松愉快。不吃早餐或只吃点稀饭就去上学，很 容易出现血糖低的现象。当血糖降到65毫克／100ml时， 人体会感到饥肠辘辘，很想吃东西。如果血糖继续下降，就 会心慌、出冷汗、脉搏加快，进而昏厥。医学上把这种现象 叫做“低血糖反应”。脑细胞对低血糖反应最为敏感，当血 糖减少以后，人的思维开始变得迟缓，思路混乱。学生在低 血糖的状况下学习，会感到身体疲倦，精神萎靡，反应迟钝， 从而导致学习成绩下降。因此青少年应当重视早餐的质量， 吃好早餐。
看实物 写片段作文
我手扮我“家”
1、以小组为单位，对教室的面积、形状、 布置进行不拘一格的想像设计，使之 科学、合理、美观。（设计师）
2、按一定的说明顺序、说明方法将设计方 案进行介绍。（解说员）
3、现场在黑板上画出设计方案的平面示意 图。（绘图员）
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
பைடு நூலகம்
选段四
那么人的智力是否高于其他动物呢？ 这取决于脑的发达程度。脑只有外面那一 层——大脑皮层——明显地形成“新的联 想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮 还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角 硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶， 但是如果把它剥离下来并将它展开，它的 面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑 皮层只有一张打印纸那么大；猴子的像明 信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因 此，人的智力比动物的智力高很多。

初中作文指导PPT优秀课件(45张)


那么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后， 又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点 题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注 意的。 第二，点题时可通过排比句来引出自己所要记 叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物， 故意借用另一个事物予以映衬的句子。
用排比，增强开头的气势。
春风吹绿了大地，夏风吹散了蝉鸣，秋风吹红了枫叶， 冬风吹来了雪花。四季的旋律依在演奏，阳光依旧， 清风依旧，我也依旧想念，想念那美好的时光。 《想念》 爱，不需要多么华丽的言语，多么感人的诗 句，也许只是一句听过千百遍的叮嘱，只是 一个鼓励眼神，只是一句普通的节日快乐。 《点点滴滴都是爱》
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
3、 结尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发 展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时， 我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可 以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾 含蓄蕴藉，耐人寻味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所 以，现在的他，每天都在做着同一个梦——希 望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？ 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过 余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的梦》）
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• 我的同桌 我的同桌叫谭帏，他中等个子，留着一个小平头，大大的 眼睛，一对招风耳，看上去非常的帅气，他非常关心别人， 又善解人意。 记得一次，我和他还有张硕玩“星球大战”的游戏，张硕 玩不过我们俩，知道我说不过他，于是就向我耍赖，说我该 下场了，我气极了，和张硕打了起来，谭帏连忙上去，才避 免了一嘲大战”。 还记得一次下雨过后，操场上积了许多雨，我们三年级和 四年级打起水仗来，其实我一个石子也没砸，四年级的同学 偏说我带头砸，要我去办公室找老师，还是谭帏“鬼计”多， 把四年级的同学骗走了，这时我才松了口气。 还有一次，老师要交试卷费，我的钱忘带了，我向谭帏借 一元钱，谭帏问我：“试卷费是2元，你怎么只借一元钱?”我 说：“没事，那一元，下午带。”谭帏却说：“做事不要托 托拉拉的，正好我这有四元钱，咱俩一人两元。”说完就把 钱塞到我手里。
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• 最初，我只是一种普通的植物，后来人们把我经过 干燥处理送到了工厂，先被穿上了白大褂，又被整齐地 放进烟盒里，然后被运往四面八方，还被人们当作礼物 赠送，被人“亲吻”不已。
这段话运用了设问、拟人、比喻等修辞 手法，介绍得妙趣横生。
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应注意哪些问题 ：
• 1．为生动而生动，引用的传说、趣闻等与说明事物的特征关系不 大；
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• 窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔 天地，于是，窗的设计就更加活泼，造型更加丰富，且流露出 更多的真性情。
• 然而现在，我们房屋窗户的造型几乎全部着眼于实用，窗 的魅力在现代建筑中日益衰退。
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说明文：以解说或介绍事物的 形状、性质、构造、功用、特点、 演变等为主要内容。主要是通过对 客观事物或事理的介绍说明，达到 以知识教人的目的。说明文更强调 科学性、客观性，一般不表示作者 的感情倾向。
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• 燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是谁都知道， 这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚，瘦小 的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地 保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在 飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭 时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升飞机那样 停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
• 2．为了生动形象而忽略了说明的准确性； • 3．生动说明与平实说明结合得不好，造成全篇风格不协调。
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1．炒腰花——我是这样做的 杨一凡
• 从初出襁褓，到长大成人，自幼便尝惯了妈妈做的 饭菜，尤其是一手绝活——炒腰花，最让我难以忘怀， 久而久之，似乎自己也颇精于此道了。于是便突发奇想， 想要与妈妈的手艺一较高低。 • 机会终于来了，妈妈因事外出，厨房里却正好留下了 炒腰花的各种材料。炒腰花的情形，我已经“明察暗访” 过数次，自然早已是轻车熟路了。
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• 扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白粉墙的 衬托下显得十分典雅优美。 • 空窗本身不作景象，只在组景中起景框作 用，窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类， 形成一幅幅小品图画，正如清代李渔在《闲情 偶记》中所说：“同一物也，同一事也，此窗 未设之前，仅作事物观，一有此窗，则不烦指 点，人人俱作画图观矣。”
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• 本段文字在介绍雪的作用时，用了一些描写，如“为人 类献上一个银妆粉砌的美丽世界”、“给麦苗盖上一层厚厚 的‘雪被’”等，既强调了雪的益处之大，又显得生动形象， 能给人留下鲜明的印象。
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3．运用比喻、拟人等修辞手法。
• 如《香烟的自白》： • 我的名字大家是再熟悉不过的了，我就是香烟。别看 我身矮个头小，我的“威力”可不小。不பைடு நூலகம்？且让我告 诉你。 • 问我从哪儿来的？我的祖籍在葡萄牙，15世纪时我的 祖先就降生了。
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• 真的，从窗口望出去的感觉很不错。特别 是刚开窗，新鲜空气扑面而来的时候，以笑脸 对着蓝天，沐浴着轻风，定会很惬意。同时， 阳光也会在你心中注入温暖。
每当学习累了，我就在窗边站上一会儿， 想许多许多美丽的往事，心胸便开阔起来。觉 得烦躁了，也会打开窗，向空气发发牢骚。窗， 实际上已成为我心灵的慰藉。我总有种感觉， 有窗口就有阳光，有阳光就有希望。
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【例文鉴别】（一） 家里的窗是铝合金的那种——它
是带颜色的，透明、空灵的湖蓝。这 色彩只有在傍晚，天将暗未暗时才看 得清。蓝色的窗映出蓝色的世界，一 切在弥漫着的蓝色里存在着，梦幻一 般。若是再晚些时候，窗子就成了宝 石蓝的，厚重而安详。这时独倚窗前， 顺着对面窗户透出的灯光望去，惊奇 那也站着一位倚窗者……这又会是种 什么样的心情？
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•
那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？
原来，燕子的身躯成流线型，两只翅膀既窄又长，每秒
钟可以振动２０次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的
三分之一，这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别
灵巧，平均重量仅为２０克，堪称是最轻量级的飞行
员。
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怎么样才能做到生动形象地说明？
1．穿插传说、趣闻。 例如曹冲的《神奇的极光》引用东西方关于极光的神话传说，使我
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写好一篇说明文应当解决好下面几个方面的问 题：
•１．要抓住说明对象的特征。 ２．要合理地安排说明顺序。 ３．要采用恰当的说明方法。 ４．语言要准确、简洁、通俗。
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• 燕 子 （例文） 燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达１２０千米，堪
称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行 特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天； 它们能够倏忽间来个１８０度大转弯，或者翼不掠、翅不摇，干脆 在空中滑翔几分钟。
们对极光有了生动形象的感性认识，也使文章富有趣味性和产生引 人入胜的效果。
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2．运用描写。
• 如王有路同学的《雪花的自述》：到了冬天， 我们从天上飘下来，降落到地上，树上，屋顶 上，为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界。在 大雪山里，人们还可以用滑雪板滑雪呢！另外， 我们还有更重要的用处，那就是人们常说的 “瑞雪兆丰年”。我们落到地上可以化成水， 给冬季的农作物补充水分；还可以降低土壤温 度，冻死藏在泥土里的病虫害。在北方，我们 还能给麦苗盖上一层厚厚的“雪被”，给麦苗 儿保暖。人们常夸奖我们呢！
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• 其实，每个人心中都有一扇窗子。有的紧闭，有的 开着。心窗关闭的人，把自己的真诚关了起来，也拒绝 别人的关心；心窗敞开的人，把所有美好的东西迎进心 中，同时，也向世界献出真情。请记住：我们有敞开的 心窗，有灿烂的阳光。生活充满希望，我们热爱人生！
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（二）
• 窗的艺术性在中国园林中更是发挥到淋 漓尽致。窗在园林中的妙用，主要通过漏窗 和空窗来体现其“借景”功能。开在圆墙上 的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成。框 中构图，形式多样，千变万化。图案内容多 为花鸟、山水或几何图形。它本身是景，又 可窗内窗外双向“借景”，极尽“漏”之能 事。不装窗扇的窗称为空窗。空窗有方形、 长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多 种形式，在大面积白粉墙的衬托下显得十分 典雅优美。