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吉林导游词（热推3篇）1.吉林导游词第1篇吉林文庙位于风景秀丽的松花江畔，是吉林省最著名的古曲建筑群。
吉林文庙南北长221米，东西宽74米，占地16364平方米。
主体建筑按正南北中轴线排列。
院内共有殿堂、配庑64间。
建筑面积约1800平方米。
吉林文庙规模之宏伟、建筑之精细、工艺之精巧，不仅在东北三省数一数二，而且在全国也相当有名。
吉林文庙的前身是乾隆元年（1736年）由乾隆皇帝亲下圣旨兴建的。
1920年，吉林巡抚朱家玉和提学使吴鲁，鉴于原来的文庙殿堂简陋，不足以尊孔展敬，遂聘江苏训导管尚莹去江宁考察文庙（即南京夫子庙建筑），取回图样，在朱家宝的主持下，于东莱门外择定新址（即现址）拓地兴修，经两年多的时间，于宣统元年（1920年）文庙的主要建筑——大成殿、崇圣殿、大成门和东西配庑和围墙等全部建成。
文庙主体建筑坐北朝南，构成三进院落。
院外最南面的垣墙称照壁。
此墙比其余三面的墙高大、坚厚，长30米，高5米。
据说当地不出状元不能将照壁辟为大门。
因吉林文庙落成后已废除科举，所以清至民国年间一直没有开辟正门，人们进出文庙只能走东西辕门。
照壁前面东西建成有砖楼各一，其中有“文武官员到此下马”石碑二，以示路人对孔子的尊崇。
东西辕门呈牌楼式建筑，为木柱、锡顶、瓦盖，对开红漆大门，其上分悬吉林提学使曹广桢书写的“德配天地”、“首冠古今”匾额，每年的祭孔活动都要从此门进出。
泮池，是用青砖砌成，形如弯月，故又称月牙池。
状元桥，是花岗岩石构筑的单孔雕栏拱桥，横跨泮池之上，据说只有状元才有资格从此桥上通过。
棂星门，在状元桥的北面，是一座由四根花岗岩石柱组成的牌坊，每柱顶端均有“神兽”，牌坊的横梁正中有“棂星门”三字。
所谓“棂星”，即是古代传说的“文曲星”，让“文曲星”和“神兽”为孔子守大门，是将孔子神化的象征。
楼星门之后有石碑两通。
大成门，是棂星门北面进入主院的过厅，为五开间、歇山式庑殿顶、黄琉璃瓦屋面建筑，脊为高浮雕式龙凤脊，明柱，左右有山，前后无墙。
历史遗迹长白山文化之旅长白山，位于中国吉林省，是世界自然遗产地之一，以其丰富的自然景观和悠久的历史文化而闻名。
长白山地区蕴藏着丰富的历史遗迹，这些遗迹见证了这片土地上千年的文明和历史变迁。
本文将带您一起展开历史遗迹长白山文化之旅，深入了解这片神奇地区的文化底蕴。
一、神秘的白山岛在长白山的东北部，有一座神秘的小岛，被誉为白山岛。
白山岛是一个自然保护区，岛上保存着大量的历史遗迹，追溯到新石器时代。
岛上的古墓葬、石坟和石壁画都是研究当地历史文化的重要资源。
漫步在白山岛上，仿佛穿越时空，感受着古人的智慧和生活。
二、古老的长白山城在长白山脚下，有一座历史悠久的古城，名为长白山城。
这座城市建于明代，是当时边境重镇，也是政治、经济和文化中心。
长白山城的城墙、古街道和古建筑依然保存完好，展现着明代的建筑风格和规划布局。
游客们可以在这里领略到明代的繁荣与风采，感受历史的厚重。
三、神奇的长白山石林长白山脉的北侧，有一片神秘的石林，被誉为长白山石林。
这里的石柱、石峰、石笋等奇特地貌构成了独特的自然景观。
长白山石林是世界上最大的石林之一，也是中国北方石林的代表。
在这里漫步，仿佛置身于童话世界，触摸着自然的鬼斧神工。
四、圣洁的长白山神湖在长白山脉的深处，隐藏着一座神秘的湖泊，称为长白山神湖。
长白山神湖因其千姿百态的湖水颜色而闻名，如蓝宝石般清澈而神秘。
湖边的古树丛生，湖畔的历史遗迹层出不穷，让人仿佛能听到古人的低语。
来到长白山神湖，您将感受到大自然的神秘与圣洁。
五、壮丽的长白山瀑布长白山脉的峡谷中，有无数壮丽的瀑布，其中最著名的是长白山瀑布群。
这些瀑布高度各异、水势汹涌，给人带来无穷的惊叹和震撼。
站在瀑布前，仿佛与大自然融为一体，感受到生命的力量和存在的意义。
六、结束语历史遗迹长白山文化之旅，展示了长白山地区丰富的历史文化底蕴。
白山岛的神秘、长白山城的古老、长白山石林的神奇、长白山神湖的圣洁和长白山瀑布的壮丽，共同组成了这片独特而美丽的风景。
吉林朱雀山化石博物馆介绍吉林朱雀山化石博物馆位于中国吉林省长春市朱雀山风景区内，是一座以展示和研究化石为主题的博物馆。
该馆建于2012年，是中国首家以化石为主题的博物馆之一。
博物馆馆内展示了大量的化石标本，包括恐龙、古代植物、古生物等各类化石。
这些化石标本既有吉林地区的特色，也有国内外其他地区的珍贵化石。
其中最引人注目的是吉林地区发现的长颈鹿化石，这是世界上最早的长颈鹿化石之一。
此外，博物馆还展示了许多其他珍贵的化石标本，如古代鱼类、古代昆虫等，这些标本为人们了解地球演化历史提供了重要的证据。
在博物馆的展厅中，标本陈列得井然有序，每一个展示区都有详细的解说牌，向观众介绍了标本的来源、特点和科学价值。
同时，博物馆还配备了先进的展示技术，如3D投影、全息投影等，使观众能够更直观地了解化石的形态和特征。
除了展示化石标本外，吉林朱雀山化石博物馆还设有一些交互式体验区。
观众可以通过触摸屏、虚拟现实等技术，亲身体验挖掘化石的过程，了解化石的形成和发现的过程。
这些互动体验不仅增加了观众的参与感，也增强了他们对化石知识的理解和记忆。
博物馆还设有一个专门的研究中心，聚集了一批专业的研究人员和学者。
他们致力于对化石进行研究和鉴定，并开展相关的学术交流和合作。
研究中心还设有一个开放的实验室，供学生和研究人员进行实地研究和实践操作。
吉林朱雀山化石博物馆不仅是一个展示化石的场所，也是一个科普教育的基地。
博物馆定期举办各类科普活动，如讲座、展览、实地考察等，吸引了大量的学生和科普爱好者前来参观和学习。
通过这些活动，人们可以更深入地了解地球的演化历史，增强环境保护的意识和科学素养。
吉林朱雀山化石博物馆作为一座以化石为主题的博物馆，为人们提供了一个了解地球历史和生物演化的窗口。
通过展示和研究化石，它向人们展示了地球上丰富多样的生命形式和演变过程。
同时，它也为科学研究和教育提供了一个重要的平台，促进了人们对自然界的认识和理解。
无论是对于专业人士还是对于普通观众来说，吉林朱雀山化石博物馆都是一个值得一游的地方。
吉林的十大名胜古迹吉林具有丰富、优势和得天独厚的旅游资源，自然景观千姿百态，人文景观独具特色。
今天店铺在这里为大家介绍吉林的十大名胜古迹，欢迎大家阅读!吉林的十大名胜古迹：青云寺青云寺原名“清云寺”，始建于清朝末年，原址建于九台市西营城子乡董家村，1966年“文革”期间被毁，寺院殿堂、佛像茫然元存，尼众被遣散。
1987年8月由尹淑琴资助重建庙宇于现址，取名“双龙寺”。
1997年6月13日被省政府宗教事务局批准，更名“青云寺”。
青云寺是一座规模较大的寺庙，占地面积6万平方米，建筑面积3300平方米，沿中轴线依次建有山门、天王殿、大雄宝殿。
其两侧建有东西配殿、钟鼓楼、高16。
9米的露天观音塑像，形成完事的庙宇建筑群。
大雄宝殿为二层歇山式古典建筑，大殿建筑面积1200平方米。
属二级寺院，妮姑26人，每年接待游人10万人次。
吉林的十大名胜古迹：辽黄龙府遗址黄龙古城历经蛮荒到文明,从狩猎到农耕的沧桑岁月,如今,农安县启动了“弘扬黄龙文化,打造东北历史文化名城”工程,计划用3到5年时间完成黄龙府文化遗存的保护以及进行文化项目开发等系列工作。
首先将黄龙府古城区遗址内,择地规划兴建黄龙府文化园。
包括复原重建辽太祖行宫、徽钦二帝关押处,以及元代驿站,借此形成一组辽金风格建筑群;二是以辽塔为中心,规划复建千年古寺黄龙寺,并兴建黄龙府历史博物馆,全面收集、保存和展示黄龙府各层面的历史文化遗存。
吉林的十大名胜古迹：妙因寺妙因寺亦称“大通寺”，藏语称“大通多吉强”，清光绪年间改称今名。
始建于一七四一年(清乾隆六年)，是吉林省著名藏传佛教古刹之一。
一九五四年和一九六六年先后两次遭破坏。
二OOO年，经吉林省人民政府批准恢复重建，于二OO二年七月竣工。
妙因，绝妙之行因，菩萨三大行也，即大慈、大悲、菩提心。
位于今天祝县城西50公里的大通河东岸连城鲁土司衙门附近，背靠石屏山,右临大通河,山水相映，环境幽雅，是甘肃著名的风景游览区。
古人类遗址分布特点分布特点：中国远古人类主要遗址分布在黄河、长江、珠江等大江大河流域。
中国远古人类主要遗址分布广泛，自北向南，自东向西都有分布。
远古人类遗址分布于我国东部的较多，分布于我国西部的较少。
中国远古人类主要遗址的分布与水源有关，主要分布在大江大河附近，如珠江、黄河、长江等。
中国远古人类主要遗址有：中国远古人类主要遗址有元谋人、北京人、山顶洞人等。
中国远古人类遗址还有金牛山人、丁村人、蓝田人、和县人、马坝人。
扩展资料1、元谋人遗址元谋人遗址位于云南省元谋县大那乌村北约500米的山腰，距县城7公里。
元谋人化石是目前中国发现的最早的人类化石之一，后正式被定名为"直立人元谋新亚种"，简称"元谋人"。
遗址中还出土有云南马、剑齿虎、剑齿象等早更新世动物化石，打制石器及炭屑。
元谋人遗址的发现，证明了云南高原是人类早期活动的重要地区之一它是迄今为止所发现的中国人最早的老祖先的遗址。
2、周口店北京人遗址周口店遗址博物馆坐落在北京城西南房山区周口店龙骨山脚下，是一座古人类遗址博物馆，始建于1953年。
1929年，中国古人类学家裴文中先生在龙骨山发掘出第一颗完整的“北京猿人”头盖骨化石，震撼了全世界。
世界文化遗产、国家AAAA级景区、全国重点文物保护单位、全国百家爱国主义教育示范基地。
距北京市区约48公里。
3、红山文化遗址红山文化因首次发现于赤峰红山后而得名。
它以西拉沐沦河、老哈河流域为中心，分布面积达20万平方公里，距今五、六千年左右，延续时间达两千年之久。
红山文化的社会形态处于母系氏族社会的全盛时期，主要社会结构是以女性血缘群体为纽带的部落集团。
经济形态以农业为主，兼以牧、渔、猎并存。
它的遗存以独具特征的彩陶与之字型纹陶器共存、且兼有细石器的新石器时代文化。
4、半坡遗址半坡遗址位于陕西省西安市东郊灞桥区浐河东岸，是黄河流域一处典型的原始社会母系氏族公社村落遗址，属新石器时代仰韶文化，距今6000年以上。
追溯东北农耕文明的渊源探访吉林省的古代农业遗址追溯东北农耕文明的渊源：探访吉林省的古代农业遗址东北地区是中国历史上重要的农耕文明发源地之一，其丰富的农业遗址见证了古代农耕文明的辉煌。
作为东北地区的一个代表，吉林省拥有众多的农业遗址，这些遗址不仅是研究农耕文明发展历程的珍贵资料，也是了解古代农业生产方式与社会发展的窗口。
本文将追溯东北农耕文明的渊源，带领读者一同探访吉林省的古代农业遗址。
一、龙江文化遗址：东北农耕文明的起源之地位于吉林省吉林市龙潭区的龙潭文化遗址是东北地区最早的农耕文明遗址之一，被称为龙江文化的发源地。
该遗址的发掘证实，约6000多年前的新石器时代晚期，这里的居民已经开始了农业生产，种植小麦、粟、豆类等作物。
龙潭文化遗址的发现揭示了东北农耕文明起源的历史，这种农耕文明在东北地区的发展奠定了基础。
二、敖东遗址：东北农耕文明的重要节点敖东遗址位于吉林省敖东镇，是东北地区最为典型的农耕文明遗址之一。
经过多年的考古发掘，这里出土了大量的农耕工具、农作物种子以及古陶器等物品。
这些物品的发现，进一步证明了东北地区早期农耕文明的兴起和发展。
敖东遗址的发现革新了人们对东北农耕文明的认知，并为后续的研究提供了重要的线索。
三、长白山遗址：东北农耕文明的山地特色长白山是吉林省的重要山脉，这里的农业遗址记录了东北地区山区农耕文明的特点。
据考古学家的研究，长白山地区古代居民主要种植玉米、高粱等作物，并采取了一系列适应山地环境的农业生产方式。
长白山遗址的发现，对于研究东北地区古代农耕文明与生态环境的关系具有重要意义。
四、舒兰遗址：东北农耕文明与城市发展的结合舒兰市位于吉林省中部，是一个古老的城市，其农业遗址反映了东北农耕文明与城市发展的结合。
考古学家在舒兰的农业遗址中发现了大量的农田、灌溉渠道以及居民建筑遗迹。
这些遗迹证明了古代舒兰居民不仅依靠农耕文明获得生活所需，同时也形成了具有城市特征的社会生活。
舒兰遗址的发现揭示了东北地区农耕文明与城市发展的密切关系。
《六年级上册家乡》教案1家乡的古迹吉林大地的古人类遗址教学目标：通过本课的学习了解吉林省的古人类遗址的基本情况。
培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：了解吉林的古人类遗址都分布在我省的哪些地方。
课前准备：通过查找资料了解吉林的古人类遗址。
教学过程：一、导入吉林的历史源远流长，距今大约5万——一万年以前，吉林各地就已出现了人类活动。
这节课我们学习吉林大地的古人类遗址。
（板书课题）二、学习新课读一读书第3页上的内容。
问：1. 考古资料表明吉林省都有哪些古人类遗址，这些遗址分布在哪里？2. “榆树人”遗址的发现有什么意义？3. 哪个遗址于1999年被评为全年度十大考古新发现？看一看：古人类的生活情况怎么样？他们的生活和现代人相比，有什么不一样？4. 没有现代化的工具，他们怎么生活？请把你的想象写出来。
三、总结四、教后反思：通过这节课的学习，同学们对自己家乡吉林的古人类遗址有了一个总体的了解。
家乡的历史文化遗迹教学目标：通过学习了解家乡的历史文化遗迹，培养学生热爱家乡，以家乡为荣的情感。
教学重点：重点了解吉林集安高句丽文化遗址。
课前准备：通过参观或询问家长了解家乡的历史文化遗迹。
教学过程：一、导入新课，板书课题二、找一找：根据你了解的情况，从吉林省历史文化遗迹分布图中（书第6页），找一找我们周围有哪些历史文化遗迹。
三、学习认识集安高句丽文化遗址1. 高句丽遗址都有哪些重要历史遗迹？2. 东方金字塔和东方第一碑都是指哪些遗迹？3. 了解高句丽民族。
四、了解我们家乡的其他历史古迹。
五、填书11页填一填，把自己搜集的有关家乡古迹情况写在书中调查表中。
六、总结七、教后反思通过这节课的学习，同学们对自己家乡吉林的历史文化遗址有了深入的了解，同学们都引以为豪，同时，也表示要用自己的行动去保护这些历史文化遗址，养成了学生热爱文物，热爱家乡的优秀品质。
我为保护历史遗产作贡献教学目标：通过本课学习使学生了解国内外开发与保护历史文化遗产的相关措施，使学生从树立热爱和保护历史文化遗产的思想。
六年级家乡教案第（1）节执教日期：年月日教学内容：吉林大地的古人类遗迹教学目标：1.了解分布在吉林大地上的古人类遗址。
2.会查找资料，探究各遗址的科学价值。
3.增强学生热爱家乡的自信心和自豪感。
教学重点：知道通化万发脖子遗址等代表吉林大地数万年前就有远古人类繁衍生息。
教学难点：通过观察古人类的简易工具，想象古人类的生活情况。
教学过程：一、谈话导入：在漫漫的历史长河中，我们的祖先在吉林这块黑土地上繁衍生息。
他们创造了灿烂的文化，并留下了丰富的历史文化遗产。
家乡的古迹是家乡历史文化遗产的一部分。
这节课我们就走进这些古迹了解他们。
板书课题二、你知道吉林大地上有哪些古人类遗址？学生思考并说一说：1.使用资料协助学生说一说。
2.我们先来了解一下“榆树人”指名读一读课本3页。
相关“榆树人”的内容。
教师着重强调“榆树人”遗址的位置、年限、意义等。
边说边让学生用笔画出来。
并出示相关的资料和图片说明。
3.再来了解通化万发拨子遗址。
先让学生默读教材相关内容。
然后教师提问。
你发现了什么？指名说一说自己的发现。
教师把着重强调的内容要求学生画下来。
作为通化人，除此之外，你还了解哪些相关知识？说一说。
4.小组间交流所查的资料。
分享收获。
5.在书的空白处写上几句感想。
为家乡骄傲和自豪。
三、看一看1、古人类的生活十分艰苦，他们会制造使用什么样的简易工具呢？看书4页内容。
出示小黑板问题：（要求学生结合知识窗学习）（1）石器的形状是什么？（2）想象他们的作用。
（3）想象当时人们劳动、捕食的情形。
（4）万发拨子遗址文物有什么价值？2.小组合作学习。
必要时能够通过绘画说明（参考书5页图）3.全班汇报，教师适当点拨。
四、写一写完成课本5也练习：古人类的生活情况是怎样的？他们的生活和现代人相比，有什么不一样？没有现代化的工具，他们怎么生活？请把你的想象写出来。
未完成的即为作业五、谈一谈本节课的收获：板书设计：吉林大地的古人类遗址1.榆树人位置、年限、意义2.通化万发拨子3.他们的工具尖状器砍砸器石斧4.生活情形5.想象第（2）节执教日期：年月日教学内容：家乡的历史文化遗址教学目标：1.了解吉林省境内的历史文化遗迹。
