智力七巧板：第七节《按题拼图—4—(1)动物》01

七巧板拼图ppt课件•课程介绍•七巧板基本元素及拼法•七巧板拼图技巧与策略•七巧板在数学教育中的应用•七巧板拼图实践活动设计•七巧板拼图创意挑战赛•课程总结与展望目录contents01课程介绍七巧板简介01七巧板是一种智力拼图游戏，由七块不同形状和颜色的板组成。

02通过组合这七块板，可以拼出千变万化的图案，培养想象力和创造力。

03七巧板适合各个年龄段的人群，尤其是儿童和青少年。

七巧板起源于中国古代，最早可以追溯到宋代。

经过不断的发展和改进，七巧板逐渐演变成现在的样式。

如今，七巧板已经成为世界范围内广受欢迎的智力玩具之一。

七巧板历史与发展通过拼图游戏，增强学生的动手能力和耐心。

帮助学生了解中国传统文化，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

培养学生的空间想象力和创造力，提高逻辑思维能力。

课程目标与意义02七巧板基本元素及拼法七巧板基本元素介绍三角形七巧板中包含多种不同大小和形状的三角形，是拼图的主要构成元素之一。

正方形正方形在七巧板中通常作为中心或稳定的基础，用于构建各种形状。

平行四边形平行四边形在七巧板中可灵活变换，常用于构建动态或对称的图形。

通过将不同的三角形和正方形组合在一起，可以轻松地拼出一个完整的正方形。

拼成正方形拼成三角形拼成长方形利用七巧板中的三角形元素，可以组合出多种不同大小和形状的三角形。

长方形是七巧板中常见的拼图形状之一，可以通过不同的组合方式实现。

030201基本拼法示范利用七巧板的灵活性和多样性，可以拼出各种生动可爱的动物形状，如猫、狗、鱼等。

动物拼图七巧板也可以用于构建美丽的景物拼图，如房屋、树木、花朵等。

景物拼图通过发挥想象力和创造力，可以用七巧板拼出各种抽象而有趣的图形。

抽象图形拼图创意拼法欣赏03七巧板拼图技巧与策略观察分析图形结构识别基本图形在七巧板拼图中，首先要学会识别基本图形，如三角形、正方形、平行四边形等。

这些基本图形是构成复杂图案的基础。

分析图形结构对于给定的拼图目标，要学会分析其结构，找出由哪些基本图形组成，以及这些基本图形之间的相对位置和比例关系。

智力七巧板课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材四年级下册第二章《图形的变化》中的第七节“智力七巧板”。

本节课主要让学生掌握智力七巧板的基本玩法和技巧，培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和创造力。

教学内容包括：智力七巧板的历史起源、基本形状、拼图技巧、解题策略等。

二、教学目标1. 让学生了解智力七巧板的历史起源和发展，激发学生对智力七巧板的兴趣。

2. 培养学生掌握智力七巧板的基本玩法和技巧，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

3. 通过智力七巧板的拼图活动，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点重点：智力七巧板的基本玩法和技巧，拼图活动的组织与实施。

难点：智力七巧板的解题策略，培养学生空间想象能力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具：智力七巧板一套、课件、黑板、粉笔。

学具：每位学生准备一套智力七巧板。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示智力七巧板的历史起源和发展，引导学生了解智力七巧板的文化背景，激发学生对智力七巧板的兴趣。

2. 基本玩法讲解：教师示范智力七巧板的基本玩法，包括拼图、变形等，让学生初步感受智力七巧板的魅力。

3. 拼图技巧讲解：教师讲解智力七巧板的拼图技巧，如观察、分析、推理等，引导学生掌握解题方法。

4. 解题策略讲解：教师通过例题讲解智力七巧板的解题策略，如从简单到复杂、先易后难等，帮助学生提高解题能力。

5. 实践环节：学生分组进行智力七巧拼图活动，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计板书内容：智力七巧板基本玩法、拼图技巧、解题策略。

板书结构：板块一（基本玩法），板块二（拼图技巧），板块三（解题策略）。

七、作业设计1. 请学生运用智力七巧板，尝试拼出自己喜欢的图形。

答案：学生可以根据自己的喜好，拼出各种图形，如动物、人物、建筑等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。

智力七巧板拼法——按图分解操作方法：学生——领到七巧板后在班级里组织一次比赛形式的活动。

老师——准备好3-10张卡片，每张卡片让学生拼3-7分钟。

即兴比赛，同时要求学生学会缩小比例画出答案的技巧。

活动目的：让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片，熟悉各拼板间的几何关系，初步了解组拼方法，以提高学生的参与兴趣和竞争意识。

活动过程：1、同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。

比一比，哪一桌最快？拼的时候既要快又要能记住图案的名称。

2、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。

3、了解七巧板的组拼方法。

半圆（两块）、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形（两块）备注：活动以后，留给学生几天时间让学生自己组拼，熟悉巧板组拼并找规律，为以后的活动打基础。

专题设计有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品等；也可以让学生专题设计某个“名称”的图案，如“人物造型”、“汽车”等。

以飞机为例，老师瞬间公布几十种人物造型的卡片，然后让学生自己设计，看谁设计的更多更好。

活动目的：培养学生的丰富想象力，发明与创新的意识。

活动过程：1、以“人物造型”为例，发挥丰富的想象力。

2、尝试拼装3、在此基础上，“瞬间公布”几十种人物造型卡片。

4、学生再次自行设计，看谁设计出更多更好的“人物造型”。

5、同桌合作按照“示范图案”练习拼搭。

比一比，哪一桌最快？拼的时候既要快又要能记住各种人物造型的图案。

6、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？7、教师在巡视中发现问题的图案或学生拼搭困难的图案，让会拼的学生上台演示或教师在投影仪上讲解。

活动拓展：专题设计一：摩托车专题设计二：飞机——观察创造在多次接触七巧板，学生基本熟悉了智力七巧板的组拼规律和技巧，引导学生进入创作阶段。

我们生活中的许多事物：动物、自然景观、日常生活用品等，经过抽象化后，均可作为创作题材。

用“智力七巧板”表现出来。

活动目的：培养学生的抽象思维能力。