第一章 电影评论(完)

第一章电影评论电影评论是影视专业高考所要掌握的重点。

考查方式是针对一部电影或者电影中的某一片段写一篇评论分析。

分析影像语言必须掌握一定的视听规律，通过列举实例对视听语言进行详细分析与解读，是这部分内容更加通俗易懂你、清晰明白。

一、电影评论的概念与分类电影评论的概念电影评论是一种艺术的再创造活动。

观众在观看电影以后对电影的导演、演员、镜头语言、拍摄技术、主题、剧情、线索、环境、色彩、光线等进行分析和批评，并用适当的题目和结构组织成评论分析文章。

电影的评论应该包含两个部分，即对影片主旨意义的评论和对视听语言的解读。

要分清楚电影评论与影片观后感的不同。

影片的观后感重在写感受，文字是完全感性、主观的，表达方式多以抒情、叙事为主内容多为看完影片后得到的感想与启发。

而影评重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的表现成功与否，电影所依赖的环境是否真实，人物的塑造是否符合现实生活，以及电影视听语言的运用是否成功等方面展开评价与论述。

如果说观后感是在探讨“表达了什么”的问题，那么电影评论就是在探讨“如何表达的”这一问题。

最重要的是在得出主题的同时利用一切组成电影的元素来证明所得出的结论。

电影评论的分类1、细节性评论细节性评论是最常用、最普遍的一种评论。

组要依赖于个人的直觉能力和感受能力。

特点是随意性的评论、敏锐的观察、恰当的联想和丰富的想象力。

这类评论的写作思路是：电影的主演是谁？所饰演的角色是什么？表演得怎么样？主创是谁？编剧、导演、摄影、剪辑、制作公司是谁？他们还有没有其他为人熟悉的作品？作品给我留下深刻印象的是哪些部分？为什么？我在写作中是否抓住了作品的主要东西？有无遗漏？对影片的描述是否清楚、明晰？对影片的演员、导演及呈现的主题是否认同？如不认同，为什么？说出不认同的理由，要有理有据。

我的观点能站住脚吗？影片中的哪些方面可以支持我的观点？还有没有其他能证明我观点的材料？我最想告诉读者的是什么？我在影评中有没有清晰的表达出来？2、电影视听评论这类的评论，考生的评论焦点是影视作品的形式结构等本体的内容，主要是关于影片的结构和风格，或者是影视的叙事形式在影片中的特定表现。

分析影视作品的形式、风格、技巧，找出整部影片的叙事模式，发现影片是如何系统化、模式化运用这种技巧的。

在整部影片或单一的片段中，技巧的使用或重复或变化，或深入发展或平行对应，都是应试重点应注意的部分。

电影评论主要是电影视听评论与主题评论相结合的模式。

3、宏观历史评论从宏观历史角度入手写作影评主要可以从以下两方面入手。

（1）社会历史取向从社会历史取向角度入手写作影评事最广泛的使用方法之一。

主要运用电影发展的历史及电影发展的社会历史影像，把影片放到社会、历史的脉络中去审视它的历史地位和作用。

（2）社会意识形态取向社会意识形态取向的影视评论写作主要是从社会的政治意识、伦理道德、美学取向、男女角色的社会地位与性别认同、对待不同民族或种族的态度及宗教对社会生活的影响等方面，分析影视作品中隐藏的相关观念。

宏观历史角度的影视评论的写作思路：影片想要告诉观众一个什么样的主题信息？在这些信息中，那些是浅显的？哪些是深层次的？主题与现实之间的关系是什么？影片所表露的精神和价值是什么？影片是否制造了某种文化或价值的认同？它使用的是什么手法？在这之间是否存在着国家/民族主义会文化侵略？不同性别/种族是如何在影片中被呈现的？他们在影片中所呈现的形象是被真实再现还是被歪曲曲解？影片所使用的基本思维模式是什么？它是如何运作的？影片中的世界是呈现世界真实的复杂性，还是不断暗示着某种价值观？这种价值观背后的理论支撑是什么？二、电影评论的写作（一）主副标题的设定标题是电影评论文章的眼睛。

它是居于最显赫位置、以最具抽象性或涵括性语文表意的一句或两句文辞。

它的目的在于揭示内容、诱使考官阅读正文。

影评的标题方式五花八门，在艺术类专业考试中，常见的标题形式是比较规范的，不能随意的发挥，简要列举如下。

由单一的一句话组成的标题叫单行题，一般情况下，都能点明信息；两行或两行以上句子组成的标题称为复合标题。

常见的影评文章的复合式标题多是主题＋副题。

主题以简洁话语交代文章主要观点，或向读者传达最主要的东西。

副题居于主题之后，用来标明主题的指向、事实。

由表意程度划分，标题可有实题与虚题二种。

实题指表意实在具体的标题，其特点是具体标明影评内容，虚题则是虚化、抽象的标题。

常见的标题大抵有下述种类：1、赞誉题。

如《大兵电影•大师手法》、《剧民族形式的成功探索――影片〈两对半〉观后》、《俗共赏的新尝试――浅议影片〈神鞭〉》。

2、论断题。

如《从女性崇拜的轰毁到理想人格的破灭》、《〈黑面人〉的奇、情、味》、《“无力回天”的悲剧》。

3、论战题。

如《驳江兼霞的〈关于影评人〉》、《情节•人物•意识――与王一川同志商榷〈红高粱〉与中国意识形态氛围问题》、《清算刘呐鸥的观点》。

4、批评题。

如《何时梦醒？写在〈粉红色的梦〉后》、《〈脂粉市场〉的三点缺憾》、《白障了的“生意眼”》。

5、比较题。

如《从东西文化观〈罗生门〉与〈公民凯恩〉》、《论张艺谋的“点金式”——〈菊豆〉与〈末代皇帝〉之比较》、《电影艺术中的几泡尿》。

6、设问题。

如《扩张？传播？交流？－－从文化角度感受〈泰坦尼克号〉》、《恶耶？善耶？喜耶？悲耶？――话说张艺谋的〈有话好好说〉》、《“端盘子”的出路在哪儿？》。

7、并列题。

如《〈机组乘务员〉与“灾难片”》、《情境•人物•戏》、《嘎劲与雅气》。

8、转折题。

如《一个太阳，两种感受》、《〈皆大欢喜〉看后皆不欢喜》、《“西瓜地”不如“裤料”》。

9、浅议题。

如《浅论〈红高粱〉中的颠轿》、《对〈幽谷恋歌〉的一点看法》、《小议〈陌生的朋友〉》、《“艺术情趣”小议》。

10、新闻题。

如《〈南郭先生〉有新意》、《〈红色恋人〉的路子非常新鲜》。

11、拟人题。

如《生活在叹息》、《道具的抗议》。

12、比喻题。

如《硬吞香蕉皮》、《家：苦海方舟――〈红西服〉印象》。

13、哲理题。

如《美，是性格和表现》、《立异方能出新――谈〈汤姆叔叔的小屋〉的反色彩效果》。

14、反问题。

如《请教》、《两个想不通》。

15、熟语题。

如《半场荒唐梦，一把辛酸泪――评包氏父子“理想”之毁灭》、《儿女情长，英雄志壮――谈〈秋瑾〉中一双小独生女的穿插》。

16、格言题。

如《“人必生活着，爱才有所附丽”――怎样看待影片〈伤逝〉中涓生和子君的爱情悲剧》、《大音稀声，大象无形――略谈〈大桥下面〉的含蓄美》。

17、介绍题。

如《卡赞的〈欲望号街车〉》、《有什么话好说――张艺谋的〈有话好好说〉》。

18、自介题。

如《〈菊豆〉――跨文化电影的阐释学读解》、《〈风雨故园〉：从文学构想到银幕呈现》、《〈霸王别姬〉――当代中国电影中的历史、情节和观念》、《〈海和毒药〉的小说、剧本与电影》。

19、诠释题。

如《Quatsi就是生活――论戈德弗莱•雷吉奥的影片》。

20、散文题。

如《黑色的太阳……》、《……时明时暗》、《于无声处……》。

标题作为全文的统帅，非常重要，写作时要注意题文相符；要有分寸感；尽可能别致；要生动感人；简洁、精粹；要有读者意识，易于接受；注意修辞之巧用；注意形式上尽可能美化。

标题举例：1、《真实的理想永远如此多情——电影〈可可西里〉的胶片诉说》2、《碎片式的记忆和后现代情感表达——评〈2046〉》3、《青春•彼岸——评〈孔雀〉》4、《时间、空间和记忆中的爱情——评〈美人草〉》5、《迷失在“世界”中——评〈世界〉》6、《冬天的绽放——评〈孔雀〉》7、《从一秒钟的动心到一辈子的倾心——解读影片〈一个陌生女人的来信中〉的情感展现》8、《女性眼中的现实偶然与未来必然——评影片9、《一曲生命的赞歌——从叙事学角度评〈可可西里〉》10、《黑暗王国里的一线光明——评电影〈盲井〉》11、《穿越时代隧道的青春祭奠——评〈青红〉》12、《羞怯与自虐——〈一个陌生女人的来信〉的中国式表达》13、《生命咏叹调——评〈孔雀〉》14、《沉沦中的微芒——评〈2046〉》15、《双重人格：无处逃逸的矛盾——评〈朗朗星空〉》16、《边缘处境中的老人世界——评〈安居〉》17、《平民话语与表述真实——评〈没事偷着乐〉》18、《城市碎片下的平民真实——评〈没事偷着乐〉》19、《在民族主义和国际主义之间——评〈黄河绝恋〉》20、《一个小人物的生命和尊严——评〈黄河绝恋〉中的三炮形象》21、《自然美、质朴美、色泽美——评电影〈我的父亲母亲〉》22、《更完善的散文诗电影——评〈草房子〉的叙述方式》23、《爱国情结的另一种歌咏——评电影〈我的1919〉》24、《战争的悲剧与崇高的美丽——评〈紫日〉的电影意境》25、《忽名忽灭的传说——评〈花样年画〉的影片气氛》26、《悖论中的情与理——评〈刮痧〉》27、《犹在镜中的现代都市——评影片〈玻璃是透明的〉》28、《那一脉历史的容颜——评电影〈紫日〉》29、《在情感和文化之间的失衡——从另一个角度看〈刮痧〉》30、《挚爱与真情：一部散文诗式的电影——评〈那山那人那狗〉》31、《空灵境界纯朴心灵——评电影〈那山那人那狗〉》32、《此中有真意与辩已忘言——评〈那山那人那狗〉》33、《新浪漫城市童话——评〈美丽新世界〉》34、《对青春梦幻的现实化理解——评〈伴你高飞〉》（二）开头的写作影评的开头非常重要，它往往决定着文章的走向，一般说来，开头都与影片的特色联系在一起。

1、用感悟启示来开头：①随着年龄一天天在变大，我们会越来越有这样的感触：富有意义不必和做大事业联系在一起，惊天动地也不是幸福的必要成份。

使我们温馨永存、回味无穷的，常常是生活中某些看来并不起眼的细节和稍纵即逝的瞬间。

山东电影制片厂摄制的电影《金婚》，便看似平平淡淡、普普通通，实则让人回味无穷，是一部给人深刻启迪的作品。

②人的一生是短暂而又漫长的，人生的历程从来就是不平坦的。

一个人想要在一生中有所作为，实现自己的理想，随时随地都可能遇到意想不到的挫折。

在挫折面前应如何应对，影片《背起爸爸上学》中的主人公石娃，用实际行动给了我们一个明确的答案和深深的启示。

2、用审美激情来开头：①看影片《黄河绝恋》已经好些日子了，可一回想起这部片子，就感到有一种崇高、激动、豪壮、舒畅的感觉涌上心头，可谓绕梁三日而不绝。

我想，这恐怕就是它的美学意义在我心中泛起的涟漪，引起的震荡。

细细品一下，至少有以下几点使我难以忘怀。

②看完了《战争子午线》、《红河谷》等战争影片，可以说是已经习惯了枪林弹雨的洗礼，习惯了硝烟弥漫的战场。

但是看过了《黄河绝恋》，实在没有想到，战争还可以用这样的方式来简单阐释。

好久都不激动的我，这一次激动了；好久都不感伤的我，这一次感伤了，感伤得无法自已。

3、用排比造势来开头：国歌，让每一个中国人都砰然心动的旋律。