水和我们的生活-我们的生活离不开水(精选)

我们的生活离不开水800字作文篇7在江南潮湿朦胧的水雾中，苏州以她独特的温润濡染着周遭的一切。

每天清早，你推开临河的一扇小窗，雕花的木窗咯咯吱吱地开启，苏州特有的泥香味和淡淡的腥味氤氲成一双温润的手，抚摸你的脸。

滋润万物，净化一切。

对面的小河上，谁家的姑娘包着头巾咿咿呀呀摇着船唱着歌。

颇具味道的吴侬软语，从小河的这一头划过另一头。

而小河旁的台阶上，坐着一排江南的妇女们，一边洗着衣服，一边用吴音聊着天；孩子们则嬉笑着将小腿放入河水中，眯着眼把水花拍得老高，快乐童真的水花在清晨中闪闪发亮。

向往着这里诱人的小吃，向往着这里婀娜的水，向往着这里温软的音，向往着这里水般澄澈的心。

终于，我来到了这里，但我却未寻到我所寻的江南，是风情万种的她藏匿在这日新月异的城市背后吗？不解。

于是，我去了角直、周庄和同里。

仅这三个古镇，让我再次忆起了我记忆中的苏州。

来到角直，看着包着绣花头巾，系围兜的老婆婆，便有一种特殊的亲切感。

我本想一个人去逛逛的，但最终抵不过朋友的执拗，他硬是拉我上了一辆黄包车，说是别有一番滋味。

是的，坐黄包车还蛮好玩的。

车夫慢悠悠地骑着，我也悠哉游哉地看着沿街的小店。

后来不想错过好的小店，我们下车了，一人一块绿豆桂花糕，冒着热气，黏黏的，就像那家糕点铺阿姨的吴侬软语，让我心醉。

苏州与水，多么奇妙的组合。

苏州是由水构成的，不然就不叫做江南水乡，而我觉得这里的人也更是水构成的--“水做的骨肉”。

我们在这里拐来转去，竟闯进了一户人家的后院。

僻静的小院落，厚密的芭蕉，附着青苔的地砖。

几个妇女坐在门槛上聊着家常，膝上放着一筐豆角、刺绣或是小孩的布鞋。

对于我们地闯入，她们也并不恼，只是友好地冲我们笑笑，如水般恬静自如。

我们不好意思地笑了笑便从门中出去了，才发现还下着蒙蒙的细雨。

雨中的江南更是一番撩人的姿态与神秘。

黄昏了，老人们倚着门唤着他们心爱的孩子，家家户户飘出阵阵的菜香味，小孩们仍是到处乱跑，那细小的铃铛声也跟着他们一起雀跃。

节约用水三分钟演讲稿5篇在生活中，我们是离不开水的。

每天，我们洗漱需要水，饮食也需要水，水与我们的生活是密切相关的。

记得在上学期一个双休日的早上，我们突然接到一个通知：“今天上午9：00～晚上7：00要停水。

”我们来不及洗漱，就连忙拿东西储水，九点钟到了，停水了，可是，才储畜了两桶水。

这些水，要维持宿舍两个人的一天用水，还真是不容易。

首先，要洗脸漱口，一共就用去了一盆水，平时，两个人至少要用三盆水。

当我正要将洗脸水倒掉时，林老师连忙制止我，指着旁边的桶，说;“把水倒在桶里，一会儿还可以冲厕所呢!这就叫作‘废物利用’。

”对呀，真没想到，“紧急时刻”还有不少节约小窍门呢!这时，平时的情景浮现在我眼前：早上，当我用满满一盆水洗了脸时，便毫不犹豫地倒了。

现在想起来，可真是浪费啊!洗漱要水，饮用要水，冲厕所也要水，一天，就这样紧巴巴地过去了。

七点，水来了，望着哗哗直流的自来水，心中顿生感慨，如果没有了水，我们生活的秩序不就全打乱了吗?尽管如此，在现实生活中，人们还是不断的浪费水资源，我们身边总有一些这样的人，他们没有一丝一毫的保护意识，他们宁愿看着水龙头大开着也不愿意伸出手去关，让那些清澈的自来水，无节制的流淌，甚至有一些调皮的同学，不止一次的拿着水管乱喷;还有一些工厂污水排放指标达不到要求，就直接把污水排到了河里，溪里，让本来清澈的小河变的乌黑乌黑。

你们知道吗?有一些贫困的缺水山区里有多少人渴望水，有一些山区里，一个人一生只洗三次澡，第一次：出生时，第二次：结婚时，第三次：死后在举行葬礼时。

你们能体会一滴水对他们是多么的宝贵?他们对水的`渴望是我们这些在不缺水的城市里的人体会不到的。

水与我们的生活息息相关，渗透了生活的每一个角落。

节水应该成为我们的一门“必修课”：洗完手，拧好水龙头;刷牙洗脸时，随用随开水龙头;洗澡时，尽量不要拖延太久;用淘米水洗碗筷，既能去油，又循环使用了水资源。

晶莹剔透的水，滴滴都珍贵。

水是生命的源泉作文7篇水是生命的源泉作文篇一水是生命的源泉，俗话说得好，"人可以一日不吃饭，但不可一日不喝水"人类的生活离不开水，水是人类生活中不可缺少的重要资源。

下面就让我们来讲讲水对人类的重要吧。

据资料显示，地球上能被人类直接利用的淡水资源，仅占地球的百分之零点三。

地球上绝大多数的地区都严重缺水，很多树木。

村庄和田地都沙漠吞食，沙漠面积在逐渐扩大。

淡水资源的减少，严重地影响了人类的经济建设，也威胁着人类的生存。

节约用水，保护水资源已经引起了全人类的重视。

构建一个水源丰富。

山青水秀的美丽家园是我们的愿望。

然而，在我们的生活中，浪费水资源的现象相当严重。

从我们调查的资料表明，在我们现实生活中，在我们的周围，浪费水资源的情况十分惊人。

先说一说我们学校，我们曾经留意过，教学楼的自来水龙头有时水龙头坏了，水哗哗地流个不停。

有的水龙头常常是一滴一滴的水往外滴，这些不知浪费了多少水的情形，很多家庭表面上看是很节约用水，实际上是在浪费水资源。

有的家庭厨房和卫生间的水龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴，然而水缸和储水桶的水却在不停地往外流入下水道。

有的家庭将一些完全还可以利用的水，像淘菜和洗脸的水一盆一盆的直接入下水道，看看这些被浪费的水，如果一年到头一滴一滴的往外滴水的话，就会滴下大约吨的水。

可想而知，每年别滴掉的水，在我们生活中被浪费的水真是无法计算，如果要认真地计算其结果一定会让惊讶得目瞪口！在我们浪费水的同时，也在污染着我们的水源一些城镇将生活污染水和工业废水直接排入江河，有的将垃圾和死了的牲畜直接抛入河流中，让河水不能给人类提供方便了。

节约用水是我们的责任让我们节约水用，保护水资源，还我们一个绿树成荫、鸟语花香、河水清清。

、鱼儿欢畅的美好生活环境吧！水是生命的'源泉作文篇二水是生命的源泉，我们应该保护它。

如果没有水，世界将不会如此多姿多彩。

保护水资源，是每个人应尽的义务，保护水资源，也是每个人应尽的职责。

3.22节约水资源倡议书(精选15篇)节约水资源倡议书篇1水是生命的源泉，人类的生活离不开水。

可是你知道吗，现在地球上的淡水正在逐渐减少，所以我们平时要节约每一滴水，珍惜我们的生命。

在我们的日常生活中，浪费水的.现象时常发生。

在学校，有的同学洗手后没有将水龙头拧紧、有的同学冲洗了拖把以后忘记关水龙头、还有的同学接了一盆水后，和另外的同学“打水仗”......现在，我要对这些同学说，水不是“取之不尽，用之不竭”的，节约用水是每个人应尽的义务，如果我们这样浪费下去，那么地球上最后一滴水将是我们人类的眼泪。

据资料表明:到目前，地球上能够被人类直接利用的淡水资源，仅占地球的0.3/100，而我国人均水资源占有量仅为世界水平的1/3，在我们国家中还有包括北京在内的400多座城市严重缺水。

节约用水，势在必行，在这里，我向大家发出节约用水的倡议:1 . 无论在家里、学校还是其它公共场所，洗手时要尽量用细水;2 . 用完水以后，要及时拧紧水龙头，避免漏水，滴水的现象发生;3 . 见到浪费水的现象，要及时提醒、敢于制止，不要视而不见;4 . 我们可以把废水利用起来，比如在家里，我们可以用淘米的水洗菜或者浇花，洗过衣服的水冲马桶等等;5 . 从节约一滴水开始，树立勤俭节约的美德。

节约用水，人人有责。

让我们携起手来，从我做起，从现在做起，争做节约用水的先锋吧!__X__月__日节约水资源倡议书篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!我是五四班的朱昱静，今天我向大家发起“节约用水”的倡议。

同学们。

你们今天节约用水了吗?让我们一起加入到节约用水的行列里吧!在地球上，哪里有水，哪里就有生命一切生命活动都是起源于水。

人体内的水分。

大约占到体重的65%。

人体一旦缺水，就会口干舌燥。

皮肤起皱。

意识不清。

甚至幻视。

如果没有水。

顶多活一周左右。

水对植物也非常重要。

水替植物输送养分。

水使植物枝叶保持婀娜多姿的形态;水参加光合作用。

制造有机物。

保护水环境的作文保护水环境的作文（精选34篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的保护水环境的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

保护水环境的作文篇1水，是生命的源泉。

人不能离开水，然而，现在水却在不知不觉中飞快地流逝着。

这是为什么呢？因为，有许多人都认为水是取之不尽，用之不竭的，所以很浪费水资源。

但是，水可是有限资源啊！即使是我们现在用的自来水，也并不是天然的。

想当年，我们爷爷奶奶，爸爸妈妈生活的地方，连河水都能喝，而现在，如果有人喝了河水，肯定会中毒的。

原因就是我们现在不仅浪费水，而且还污染河水，原本清澈见底的小河，现在却像垃圾堆一样脏，臭。

在学校，我也遇到过对水资源的流逝不闻不问的人。

那次，我去上厕所。

看见水龙头坏了，水一直往下流。

于是，我想尽办法用手把它关上，可毕竟我的力气太小了。

这时，有一位大姐姐进来了，我想请求她帮忙，谁知道，她却对我说：“小妹妹，你管这干吗呀，反正水又用不完，别瞎操心了。

”我听了以后，心冷冷的，天哪，水怎么可能用不完呢？大姐姐怎么能这样？后来，我又请求了其他同学，和我一起费了九牛二虎之力，才把水龙头给关上了。

同学们，你们可知道，现在我国有多少地方缺水啊！有的人甚至一生才洗过三次澡；有的人为了喝一口水，甚至可以不要生命，有多少人因为缺水而死亡！而有些同学却身在福中不知福，每天就不知浪费了多少水。

同学们，水，是生命的源泉，让我们一起节约用水，保护水资源，并不要在小河里乱扔垃圾，洗衣服了。

只要每人每天节约一滴水，一年就可以节约127750吨水了，不知可以拯救多少缺水民众了！让我们一起节约用水吧！保护水环境的作文篇2水是生命之源，水资源已经越来越少了，我们更加要保护水环境。

我在一个新闻上看到了被污染的河水的照片：河面上漂浮着许许多多的垃圾，河里的小鱼都死光了，排污管里排出的一些农药、重金属、化学物质、致病微生物以及废弃放射性物质，河水十分浑浊，散发出一股臭味。

生活需要水200字作文
生活需要水,这句话简单明了,却饱含深意。

水对于万物生存来说,是不可或缺的重要元素!没有水,我们就无法存活。

我们每天都需要大量的水来维持生命:喝水、做饭、洗漱,哪一样都离不开水?即使是呼吸,我们也在间接地消耗水分。

水不仅是生命之源,更是文明的摇篮。

从古至今,人类文明的发祥地,都紧邻江河湖海。

水给予了我们家园,滋养了农作物,孕育了我们的生活。

可以说,水就像母亲的怀抱一般,温暖有爱。

让我们学会珍惜水资源吧!节约用水,保护水源,是每个人应尽的责任。

只有这样,生命之河才能源源不断,永不干涸。

节约用水保护水资源作文精选节约用水保护水资源作文精选7篇水在我们的生活中少不了，没有水谁也生存不了，保护水资源，人人有责。

下面小编给大家带来节约用水保护水资源作文精选，希望大家能够喜欢！节约用水保护水资源作文精选【篇1】在我们这个世界上，最宝贵的不是金银珠宝，不是山珍海味，是水，水是生命资源，水是生命之根，如果没有了水，我们人类就无法生存下去。

记得小时候妈妈带我去太外婆家玩耍，太外婆家的门前有一条清澈见底的小溪，清的可以看见溪底里的沙石，瞧一条条活泼可爱的小鱼儿在跳跃着，时不时还有小鱼在吐泡泡呢!我忍不住卷起裤脚，光着小脚丫，让我感受到了它的清凉与柔和。

美丽可爱的浪花玩上抛，好似一朵朵盛开的水莲。

听，溪水在唱着美妙动听的歌曲呢!可是没过多久当我再次来到外婆家的时候，映入我眼帘的是一条脏兮兮的臭哄哄的小溪，哪晶莹碧透的小溪不见了。

只见水面上浮着许许多多的垃圾，我再也听不到溪水那动听美妙的歌声了。

小鱼儿也不那么活跃了，一条条小鱼儿渐渐失去了自己的生命。

我难过得真想大哭一场，为什么会变得如此不堪入目呢?回到家，我的心情糟透了，如果人类再不去保护大自然，去保护水源，那么我们的生活必将失去快乐，失去生命。

朋友们，让我们一起行动起来吧!呼吁我们的家人，朋友要节约用水，能很好的利用废水。

另外，我们也要提醒那些乱砍乱伐的人，不要再去破坏我们的.美好家园了。

只要我们从骨子里意识到水的重要性，我相信，只要每位市民都懂得珍惜、爱护我们的水资源，水源地就一定会重新闪烁出明珠的光芒!它将永远山明水秀，绿树环抱，永远是我们可爱的家园!节约用水保护水资源作文精选【篇2】水——是我们人类的宝贵资源。

我们每天都要用到水：煮饭洗菜、洗手洗脸洗澡，甚至车辆也要用到水，差不多全部物体都要用到水。

有了水，我们才有这美丽的生活。

以前，河里的水清澈见底，你几乎可以看到河底的小动物、水藻，那些大小的鱼见到你想捉它们，就马上逃走，但是清澈见底的水帮助了我们，那些鱼想逃到别处，我们见到它们游去的地方，在它们前方挡住它们，鱼就跑不掉的。

8我们的生活离不开水*【课例简介】《我们的生活离不开水》是广州市义务教育课程标准实验教材《品德与生活》二年级（上册）第五单元《水和我们的生活》中的第一个主题活动。

本课是以“了解水在生活中的重要作用；感受水与生活的密切关系；激发探索水、保护水的意识”而设计的一个活动。

水对于二年级的小学生来说是既熟悉又陌生的。

熟悉的是我们天天用水，水在我们的生活中无处不在；陌生的是同学们平常只用水，却从来没了解过水。

教学中，仅以教材所展示的五幅生活用水图片；或仅以文字的形式让学生感受水的重要性，有几分困难。

因此将教学设计思路定位为“通过把教育信息技术与教学内容有机结合，以生动、形象、直观的教学资源为辅助手段，引导学生尝试用多种方法去认识水。

让学生在汇报交流、分享感受的过程中了解水对人类、动物、植物生存的重要作用；感受我国甚至是世界水资源的稀少和宝贵，进而自觉地养成节约用水的良好习惯和爱护水资源的初步意识”为本课的教学目标。

同时，也为本单元下一个主题活动《保护水，节约水》做铺垫。

【教学设计】一、学习者特征分析1. 小学生的学习习惯分析（1）二年级的小学生初步养成探究的习惯，课前学生通过观察和调查等简单的探究方法，了解我们每天的生活中哪些地方要用到水，并完成《一天用水情况小调查》。

（2）二年级的小学生能与他人合作、交流对水的认识；分享感受水的重要及缺水的不便与危害。

2. 小学生的心理特点分析（1）教学中，学生通过大量直观、具体、形象、生动的多媒体教学资源，联系生活、体验生活，了解水在生活中的重要作用，并产生对探索水的热情和重视水的意识。

（2）二年级的小学生好奇心强，想象力丰富而奇特。

课中，学生大胆自由想象生活中离开水的情景，从而使他们感受水与我们生活的密切关系。

3. 学生的知识结构分析（1）对于二年级的小学生，水是司空见惯的物质，他们从来没有了解过水。

在教学中，作者：郭虹霏单位：广东省广州市海珠区红棉小学学生通过课件所呈现的“听听水的声音”、走进“美丽的水的世界”等教学资源，更直观地感受到水为人类创造的美好一切，从而对水产生一种特殊的情感。

中班活动我们的生活离不开水各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中班活动：我们的生活离不开水设计思路：水和我们的生活密不可分，孩子们对水也充满了极大的兴趣，可是孩子们对于水能不能用完充满了疑问，我想通过这样一个活动，让孩子通过想想、说说、看看的过程中了解水资源是有限的，产生保护水资源和养成节约用水的意识。

活动目标：1、能积极参与讨论，并能清楚的表达自己的想法。

2、懂得水资源是有限的，增强保护水资源、节约用水的意识。

活动准备：淡水资源的图片、地球仪、图片（水龙头滴水情况）、情景视频活动过程：一、提出问题1.最近我们在学习有关水的知识，讨论有关水的问题，现在我们来讨论一下，我们的生活能离开水吗？为什么？2.小结：恩，对呀，我们人类和动物如果一直不喝水会渴死，植物如果一直不浇水会枯萎，所以说水是生命之源，没有水就没有生命。

二.讨论1.那你认为水用的完吗？2.有人认为用得完，有人认为用不完，我们小朋友肯定都有自己的理由，那到底水用得完吗？教师出示水龙头图片：老师这里有两幅图片，谁能说说看，这两幅图片表示什么意思？图片一表示水是用的完的，图片二表示水是用不完的。

现在我们来分成2队，认为水用得完的小朋友参加图片一对，认为水用不完的小朋友参见图片二队。

3、幼儿分组。

教师：你们是什么队？你们认为水用得完吗？那你们呢？4.幼儿自由讨论｛用得完：人口多，污染，浪费水…….｛用不完：水很多，下雨，下雪，江河很多，大海…….5、出示图片：老师这里有一张水资源的图表，这圆形图片就表示地球上的水资源，蓝色的是海水，红色的是淡水。

虽然地球上的水资源很丰富，但是大海里大海的水是咸的不能用，但是让人们可以利用的淡水资源却越来越少了，所以我们每个人都要节约用水。

三.判断1.老师这里有一些情景，请你们看看他们这样做对吗？为什么？2、教师播放视频片段。

教师：这个小朋友的做法对吗？为什么？应该怎么做？3、那你有什么节约用水的好办法呢？教师小结：水资源是有限的。

《水和我们的生活》（第1课）“我们的生活离不开水”教学设计一、教学目标1.知道水是生命之源，动、植物，人类的生活都离不开水。

2.通过观察、记录活动，感受水与生活的密切关系。

大胆讲述、表演自己的发现。

二、学情分析水对二年级的学生来说，是非常熟悉，与生活密切相关的物质。

在平时的生活中，学生已经积累了部分关于水的经验。

本课通过“植物生长离不开水”的小动画来加深水是生命之源的感悟。

引导学生从自身的生活经验入手，讨论、调查、记录水在生活中的作用，进一步感受到水与生活的密切关系，想象生活中离开水的情景，并鼓励学生大胆表现，以说或表演的形式来表达自己的发现。

学生年龄较小，如果只用灌输道理对激发探索水、保护水的意识效果不明显，应该尽可能地使用生动形象的动画、图片等形式增强趣味性，并尽可能地启发学生结合自己的生活经验以增强直观感受。

三、教学重点与教学难点1.教学重点：知道水是生命之源，人类的生活都离不开水。

2.结合自身的生活经验，发现、感受水与生活的密切关系。

四、教学准备教师准备：图片、动画、视频。

五、教学过程活动一水是生命之源1.今天，老师给小朋友们带来了一个小实验，是关于两盆植物的，让我们一起来看动画。

[观察：植物的生长和水的关系.swf]2.小结：植物的生长离不开水。

不仅是植物，动物，甚至人类都离不开水，水是生命之源。

（板书：我们的生活离不开水）活动二我们的生活离不开水1.谈话：在我们的生活中，很多地方都要用到水，现在要请小小调查员来调查一下，在我们在生活中，什么时间，在哪儿，谁需要用水，用来做什么，需要用多少？2完成调查表。

（引导学生发现不仅仅只有自己的家中需要用到水，学校，农田，养殖场，消防救灾时，还有工厂，水电厂等许多地方都需要用到水。

提示学生不要被图片所出示的场景限制。

）[出示图片：厨房.jpg，厕所.jpg，学校.jpg，农田.jpg，养殖场.jpg，救火时用到的水.jpg]3.学生进行交流汇报。