高三生物减数分裂知识点

付兑市石事阳光实验学校第2章基因和染色体的关系考点一减数分裂过程图像的分析与比较一、减数分裂的概念1．适用范围：有性生殖的生物。

2．特点：染色体复制一次，细胞分裂两次。

3．结果：生殖细胞中染色体数目减半。

判一判]1．只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂( √)2．精原细胞的形成过程为减数分裂( ×)提示精原细胞的形成过程为有丝分裂，精子(卵细胞)的形成过程为减数分裂。

3．减数分裂过程中，染色体复制两次，分别在两次分裂的间期进行( ×)二、精子和卵细胞的形成过程1．精子形成过程各期的对特点(连一连)巧记细胞分裂方式的判断：有丝同源不配对，减Ⅱ无源难成对，联会形成四分体，同源分离是减Ⅰ。

2．卵细胞的形成与精子形成的区别(判一判)(1)卵细胞形成中，细胞质都是均分配的( ×)(2)卵细胞一经形成，不需要变形( √)(3)一个卵原细胞只能产生1个卵细胞，而一个精原细胞能形成4个精细胞( √)三、受精作用1．概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

2．实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合。

3．结果：受精卵中染色体数目与体细胞相同，其中一半来自父方(精子)，另一半来自母方(卵细胞)。

判一判] (1)受精作用过程涉及到细胞膜功能之一——信息传递，并体现膜的结构特点——一的流动性( √)(2)受精作用的实质是细胞融合，关键是精子核和卵细胞核的融合( √)(3)受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方( ×)提示染色体一半来自父方，一半来自母方；DNA一多半来自母方，因为细胞质中遗传物质来自母方，故表现为母系遗传。

(4)减数分裂和受精作用使亲子代体细胞中染色体数目维持恒( √)(5)人的精子、卵细胞中只有23个DNA分子，受精卵中只有46个( ×)提示精子只含23个DNA，卵细胞大于23个，受精卵于46个，还有细胞质线粒体中含DNA。

(6)受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性( ×)提示基因重组只发生在减数第一次分裂前期的交叉互换和后期的自由组合中，受精作用未实现基因重组。

高中生物减数分裂的知识点分析在生物的学习中，学生会学习到很多知识点，其中减数分裂是重要的知识点，下面店铺的小编将为大家带来高中生物减数分裂的知识点介绍，希望能够帮助到大家。

高中生物减数分裂的知识点1减数分裂概念进行有性生殖的动植物，在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中，进行的染色体数目减半的细胞分裂方式。

减数分裂是细胞分裂两次，而染色体(DNA)在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式，因此染色体数目减半。

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范围：进行有性生殖的生物。

时间：发生在原始的生殖细胞(精原细胞卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(精子卵细胞)的过程中。

复制次数：一次。

细胞分裂次数：两次。

结果：生殖细胞的染色体数目，比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。

1.同源染色体：形态、大小一般相同(性染色体的不同)，一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂的前期要配对。

2.减数分裂过程图解染色体DNA数量变化3.减数分裂中染色体和DNA的数量变化规律：A 染色体数量变化规律：2n—〉n—〉2n—〉n。

B DNA数量变化规律：2n—〉4n—〉2n—〉n。

C 染色体、染色单体、姐妹染色单体的关系① I------〉②X 都为染色体，且都是一条染色体。

②有姐妹染色单体。

①比② 染色体之比为1：1，DNA之比1：2①的染色体与DNA之比1：1②的染色体与DNA之比1：2D 着丝点数与染色体数的关系：着丝点数==染色体数E 四分体数与同源染色体数的关系：四分体数==同源染色体对数F 四分体与联会的关系：①II -------〉②XX联会同步四分体2减数分裂的过程(包括同源染色体、联会、四分体等)减数分裂的过程包括两次连续的分裂，其关键是减数第一次分裂，因为在减数第一次分裂过程中发生了同源染色体的联会和分离以及非同源染色体的自由组合等行为，从而使最终形成的配子中的染色体数目减半，并且产生了染色体组成多种多样的配子，保证了有性生殖产生多种多样的后代的细胞学基础;减数第二次分裂的过程和有丝分裂类似，只不过是染色体数目不同罢了。

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：有丝分裂比较1 减数分裂过程中细胞连续分裂两次，而有丝分裂过程中细胞只分裂一次; ...减数分裂是生物细胞中染色体数目减半的分裂方式。

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：有丝分裂比较1 减数分裂过程中细胞连续分裂两次，而有丝分裂过程中细胞只分裂一次;2.减数分裂的结果是染色体数目减半，而有丝分裂的结果是染色体数目不变;3.减数分裂后，一个细胞变为四个含有不同遗传物质组合的子细胞(考虑四分体中非姐妹染色单体片段交换)或者两两相同的子细胞(不考虑单体片段交换)。

而有丝分裂后，一个细胞只形成两个遗传物质相同的子细胞;4.减数分裂过程中有其特有的同源染色体配对和同源非姐妹染色单体间的局部交换，而有丝分裂没有5.减数分裂发生部位为动物精巢或卵巢原始生殖细胞(高等雄性动物则发生在睾丸，高等植物发生在花药和胚珠中)，有丝分裂发生部位为体细胞(当原始生殖细胞即性原细胞发生增殖时属于有丝分裂)。

6.初级卵母细胞分裂时细胞质不均匀分裂，且有第二极体产生，第二极体会逐渐消失，而有丝分裂不会产生这种现象。

如何辨别有丝分裂和减数分裂1.看染色体的数目：奇数的话一定是减数第二次分裂(但是减II期染色体数目不一定为奇数)，否则可能是有丝分裂或者减数第一次分裂;2.看有无同源染色体：如果没有的话一定是减数第二次分裂期。

(左右看)如果有同源染色体，看第三步;3.看同源染色体的行为变化:如果有联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧、同源染色体分离等现象则一定是减数第一次分裂。

若无上述行为则可能为有丝分裂。

：分裂过程1.细胞分裂前的间期，进行DNA和染色体的复制，但染色体数目不变，复制后的每条染色体包含两条姐妹染色单体，DNA数目变为原细胞的两倍。

高考生物高频考点23减数分裂的过程、结果及意义一、选择题1．某种蝗虫，其雌虫体细胞内染色体数为2n＝24(22＋XX)，雄虫体细胞内染色体数为2n＝23(22＋X)。

下列情况不可能出现的是()A．四分体时期的初级精母细胞中会出现11个四分体B．初级卵母细胞中的染色体数与初级精母细胞中的染色体数相等C．着丝粒断裂前，次级卵母细胞中的染色单体数与次级精母细胞中的染色单体数相等D．着丝粒断裂后，次级卵母细胞中的染色体数与次级精母细胞中的染色体数相等答案 B2．下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是()A．图①处于减数分裂Ⅰ中期，细胞内有2对姐妹染色单体B．图②处于减数分裂Ⅱ后期，细胞内有2对姐妹染色单体C．图③处于减数分裂Ⅱ中期，该生物体细胞中染色体数目恒定为8条D．四幅图可排序为①③②④，可出现在该生物体精子的形成过程中答案 D3.如图是二倍体高等雄性动物某细胞的部分染色体组成示意图如下，图中①、②表示染色体，a、b、c、d表示染色单体。

下列叙述错误的是()A．一个DNA分子复制后形成的两个DNA分子，可存在于a与b中，但不存在于c与d中B．在减数分裂Ⅰ中期，同源染色体①与②的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上C．在减数分裂Ⅱ后期，一个次级精母细胞中可同时存在2条X染色体D．若a与c出现在该细胞产生的一个精子中，则b与d可出现在同时产生的另一精子中答案 D解析减数分裂Ⅰ，同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合，若a与c出现在该细胞产生的一个精子中，则d与染色体a、b的同源染色体在同一个次级精母细胞中，所以b与d 不可能出现在同时产生的另一精子中，D错误。

4.如图为某生物体(2n＝8) 的一个细胞分裂示意图，下列有关叙述正确的是()A．该图可能代表低等植物细胞有丝分裂的某个时刻B．该细胞含有4条染色体，6个DNA分子C．该细胞中可能存在等位基因D．该细胞产生的子细胞中含有2对同源染色体答案 C解析图示细胞处于减数分裂Ⅱ中期，A错误；该细胞含有4条染色体，每条染色体含有两条染色单体，共含有8个核DNA分子，B错误；同一染色单体上出现不同颜色的片段，姐妹染色单体大小不同，可能是易位所致，该细胞中可能存在等位基因，C正确；该细胞产生的子细胞没有同源染色体，D错误。

高三生物教案：减数分裂在生殖细胞发生中的应用减数分裂在生殖细胞发生中的应用概述减数分裂是生物现象中的一种重要过程，它是生殖细胞发生的关键步骤之一。

减数分裂是指染色体在细胞分裂的过程中发生两次分裂，从而使得一对染色体被隔离到不同的子细胞中。

在这个过程中，一倍体生殖细胞核分裂成四个具有一半染色体数的互异性子细胞核。

减数分裂在生殖细胞发生中的应用非常广泛，包括生物进化、家畜养殖、遗传病治疗等方面。

减数分裂的过程减数分裂是一种独立于有丝分裂的细胞分裂方式。

分为两个阶段：减数分裂I和减数分裂II。

在减数分裂I中，同源染色体两两结合，发生两次基因重组，然后在核分裂时分开。

在减数分裂II中，每个染色体单体二分为两个染色体单体。

减数分裂在生殖细胞发生中的应用1.生物进化：减数分裂在生物进化中起着重要的作用。

在有性生殖中，减数分裂可以使个体染色体基因组重新组合，增加基因的多样性，产生新的个体变异，为物种的进化提供可塑性。

同时，减数分裂是一种分配基因组的方式，基因组的分配具有随机性和独立性，在基因组水平上实现个体之间的差异。

2.家畜养殖：减数分裂在家畜养殖中具有广泛的应用。

在动物人工授精和人工受精的过程中，采用减数分裂技术对生殖细胞进行基因改造，可以提高畜种品质，增加畜牧业生产水平。

同时，利用减数分裂技术对生殖细胞进行筛选，可以防止染色体异常和遗传缺陷的传递。

3.遗传病治疗：减数分裂在遗传病治疗中也有应用。

在基因疾病中，减数分裂的过程容易受到干扰，导致染色体不正确的分裂。

因此，可以在人类生殖细胞中用到基因编辑技术，实现选择性编辑染色体，去除或纠正遗传病的基因，以得到健康的下一代。

结论减数分裂是一种重要的细胞分裂过程，对于生殖细胞发生和生物进化具有重要意义。

减数分裂技术的应用也在不断扩大，在提高生产效率、防止遗传病传递等方面发挥着重要作用。

因此，加强对减数分裂的研究和应用，对于推动生物学、生殖健康等领域的发展至关重要。

高三生物一轮复习——减数分裂与可遗传变异的关系知识梳理1.减数分裂与基因突变2.减数分裂与基因重组(1)非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。

(2)同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。

3.减数分裂与染色体变异4.XXY与XYY异常个体成因分析(1)XXY成因(2)XYY成因：父方减Ⅱ异常，即减Ⅱ后期Y染色体着丝点分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。

【例证1】(2017·天津卷，4)基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下。

叙述正确的是()A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C.B(b)与D(d)间发生重组，遵循基因自由组合定律D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异解析由图可知，基因b所在的片段发生了交叉互换，因此等位基因B和b的分离发生在初级精母细胞和次级精母细胞中，而等位基因A、a和D、d的分离只发生在初级精母细胞中，A错误；若不发生交叉互换，该细胞将产生AbD和aBd两种精子，但由于基因b所在的片段发生了交叉互换，因此该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子，B正确；基因B(b)与D(d)位于一对同源染色体上，它们之间的遗传不遵循基因自由组合定律，C错误；同源染色体的非姐妹染色单体发生交换只能导致基因重组，染色体结构并没有发生改变，D错误。

答案B【例证2】(山东高考)基因型为AaX B Y的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。

等位基因A、a位于2号染色体。

下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是()①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A.①③B.①④C.②③D.②④解析依据题干信息“产生一个不含性染色体的AA型配子”，可知，“A与A”没有分离，而A与A的分离发生在减数第二次分裂后期，故①正确；“不含性染色体”有两种可能：一是同源染色体分离不正常，二是减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向同一极，故③正确。

减数分裂考试目标：1、细胞的减数分裂过程及相关知识的解读(Ⅱ)2、雌雄动物配子的形成过程(Ⅱ)对比3、减数分裂与有丝分裂的比较知识点一减数分裂概念的理解1．概念减数分裂是进行①________生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的②________数目减半的细胞分裂2．特点染色体只复制③________，而细胞连续分裂④________3．结果成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少⑤________4．场所：高等动物的减数分裂发生在有性生殖器官内。

知识点二配子的形成过程1．精子的形成2．卵细胞的形成3．卵细胞和精子形成过程的区别(1)细胞质分裂：卵细胞形成过程中细胞质⑧________分裂；精子形成过程中细胞质⑨________分裂(2)所经时间和过程：精子形成所经时间○10________，过程连续，卵细胞形成所经时间⑪________(3)生殖细胞数目：一个精原细胞能形成⑫________个精子，一个卵原细胞只能形成⑬________个卵细胞(4)是否变形：精细胞须经变形阶段成为精子，卵细胞不经变形一、减数分裂过程分析与比较1、识图区分染色体、染色单体、同源染色体、非同源染色体、四分体、姐妹染色单体2、雌雄动物减数分裂过程的观察对比减数分裂没有周期性，包括减数第一次分裂前的间期、减数第一次分裂与减数第二次分裂（减二前一般无间期或很短）2．曲线解读 (1)减数分裂过程中染色体数目变化： 2n 减Ⅰ末期,n 减Ⅱ后期,2n 减Ⅱ末期,n①染色体数目减半发生在减Ⅰ末期，是由于同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的，减数第二次分裂时染色体数n →2n →n ，没有减半。

②减Ⅱ后期染色体数，DNA 数都与正常体细胞相同，但不同的是没有同源染色体。

(2)染色体/DNA 变化规律及原因： 1∶1――→染色体复制间期1∶2――→着丝点分裂减Ⅱ后期1∶1 3．比较精子、卵细胞形成过程的异同点(以动物为例) 不同点：①细胞质分配是否均等；②是否变形；③结果：1个精原细胞―→4个有功能的精子，1个卵原细胞―→1个卵细胞(三个极体退化消失)。

归纳总结减数分裂的过程1. 引言1.1 什么是减数分裂减数分裂是一种生物细胞分裂过程，又称为减数生殖或减数有丝分裂。

与有丝分裂不同的是，减数分裂只发生在生殖细胞中，即在产生生殖细胞的过程中发生。

减数分裂的特点是一倍体细胞（即有两套染色体）通过分裂形成的四个单倍体细胞（即只有一套染色体）。

这是因为生殖细胞在受精时会与另一卵子或精子结合，形成两倍体的受精卵。

如果生殖细胞也是两倍体，那受精卵就会有四倍体的染色体数，这样会导致染色体数的不稳定，影响后代的发育和遗传。

减数分裂的目的是保持生物种群的染色体数稳定，同时增加遗传的多样性。

通过减数分裂，生物种群可以产生不同的遗传组合，从而适应环境的变化，提高种群的适应性和存活率。

减数分裂也是维持物种遗传多样性的重要手段，有助于生物种群的进化和演化。

减数分裂在生物体内的重要性不可忽视。

1.2 为什么要进行减数分裂减数分裂是生物体在生殖细胞形成过程中的一种特殊的细胞分裂方式。

为什么要进行减数分裂呢？这是因为减数分裂在生物进化中起着至关重要的作用。

减数分裂能够保证每个生殖细胞只含有一套染色体，从而保证了后代细胞的遗传稳定性。

这是因为在减数分裂过程中，染色体数量减半，确保了合子的染色体组成是正常的。

减数分裂也有利于产生遗传多样性。

由于减数分裂中的染色体重组和随机分配机制，每个生殖细胞的染色体组合都是独特的，这为后代的遗传变异提供了基础。

这种遗传多样性有助于生物种群的适应性和进化。

减数分裂也有利于遗传物质的稳定传递。

通过减数分裂，生物体能够将自己的遗传信息传递给后代，从而维持种群的遗传连续性和进化的延续性。

可以说减数分裂是生物体繁殖过程中不可或缺的重要环节。

2. 正文2.1 减数分裂的两个阶段减数分裂是一种特殊的细胞分裂过程，它在生物体中起着重要的作用。

减数分裂的过程可以分为两个阶段：减数分裂I和减数分裂II。

在减数分裂I阶段，细胞经历了减数分裂前期、减数分裂中期和减数分裂后期。

高三生物教案：减数分裂在生物进化中的作用减数分裂在生物进化中的作用生物进化是一个长期的过程，经过漫长岁月的沉淀，许多生物得以不断进化、演化，有些物种逐渐消失，有些物种却逐渐壮大。

而减数分裂是生物进化过程中一个非常重要的环节。

减数分裂，是指在有丝分裂的基础上，细胞的染色体在分裂前减少一半，即从二倍体(2n)降到单倍体(n)。

其作用则是在性生殖细胞的形成过程中让配子数量减半，保证后代的遗传多样性。

从进化论的角度来看，减数分裂非常重要。

因为减数分裂会在细胞分裂时让染色体生成的不同组合发生变化，这种变化是随机的，而且这些组合很有可能产生具有优势的性状，使其适应环境，并进行进一步的进化。

这种偶然的变异有可能给未来的进化留下巨大的利基，从而引导物种的进化方向。

这也是遗传多样性存在的原因。

在人类的进化历程中，减数分裂的作用也起到了不可替代的重要作用。

因为每个人的身体都有许多基因，这些基因与父母所拥有的基因组合会产生很多可能的组合，也就是人口遗传学上的遗传多样性。

而遗传多样性则是种群进化的基础。

因为如果一种物种缺乏了遗传多样性，其在适应环境变化时就会十分的困难，甚至可能导致灭绝的结果。

因此，减数分裂在生物进化中的作用可以总结为两点：其一是不断创造遗传多样性，为物种的生存和进化提供基础；其二是为物种的进化方向制定了偶然的变异基础，推进了物种的进化发展。

减数分裂是生物进化中至关重要的一个过程，其在物种的生存和进化中起到了至关重要的作用。

不仅如此，减数分裂对于普通人的日常生活也有很重要的意义，因为每个人的遗传信息就是来源于减数分裂的结果。

因此，这一研究也对现代人类的健康繁衍产生了极大的影响。