人教版小升初语文毕业总复习教案

小学语文毕业总复习汉语拼音和汉字教案一、学习目标（一）拼音识字与写字1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。

2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。

3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用（音、形、义结合）4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写（笔画、笔顺、结构、部首、偏旁）的匀称，整洁美观。

5、能在具体的语言环境中理解运用字（词）。

6、学会查字典（三种方法）、词典等工具书理解字（词）。

（二）词汇（成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等）。

1、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。

2、能独立联系上下文（语言环境）理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。

3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。

（三）语句（名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等）1、能在语境中积累运用名言、警句，并理解关联句、修饰句、诗词句。

2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。

3、能准确感悟句子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。

4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。

二、复习安排三、复习题：一）汉语拼音基础及提高1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。

t q r n m b l a h d （）2、将下列字母分类zi ɡ yu w u ɑnɡ yinɡ inɡ ch chi[来源:]声母（）韵母（）整体认读音节（）3、写出对应的大写小写字母[来源:学科网ZXXK]G（） q（） m（） f（） R（） e（）4、给带点字的音节补充完整舅舅（j ）推举（j ）蕃茄（q ）缺少（q ）供应（g ）湖泊（ o）堵塞（s ）广厦（s ）5、拼音写字组词jiānɡ：（）要豆（）冻（）边（）[来源:学§科§网Z§X§X§K]chénɡ：（）实（）市（）现（）认路（） biàn：（）论（）别（）子（）更（）地yōu：（）闲（）静（）愁（）秀性命（）关mù：开（）羡（）（）碑（）色（）捐（）浴（）录放（）和（）肃（）jìnɡ：门（）洁（）寂（）（）赛（）然环（）宝（）尊（）疾风知（）草jīnɡ：（）彩（）莹 jǐnɡ：风（）（）察pīn：（）凑 pín：（）困 pǐn：（）尝 pìn：（）请shì：（）界（）样（）卷形（）装（）（）言（）合教（）解（）宣（）jiǎo：（）猾（）幸（）洁打（）（）纳（）健6、读正确下列字，写出音节拈（）轻怕重丢三落四瞠（）结舌刚愎（）自用辣（）椒勉强（）宁（）愿省（）悟棘（）手倔强（）安宁（）破绽（）会（）计邮差（）喝（）彩的（）确7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”shēnɡ（森生胜） xīnɡ qī（星期新奇） fǔ（虎斧服）8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节kānɡ kǎi kuí wú xiá xiǎnɡào mì zí xún( ) ( ) ( ) ( ) ( )kù’ài píǎo túàn lián ǒu jīè( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn shǎnɡān wèi chánɡ shì jiàn kānɡ yùe ěr[来源:学科网ZXXK] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yú lè shū cài bài fǎnɡ wéi xié mánɡ lù( ) ( ) ( ) ( ) ( )yōu lǜ diǎn zhuì yán jùn yún chèn qīnɡ chè( ) ( ) ( ) ( ) ( )mó fàn dān wù jiǎn yuè miǎn lì jùn qiào( ) ( ) ( ) ( ) ( )qīnɡ xī biān jiānɡ duàn liàn là zhú yōu yǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jīnɡ yínɡ shùn jiān táo yé hǔ pò là jiāo( ) ( ) ( ) ( ) ( )yí huò guān jiàn qíng xù zì hài fēng bēi[来源:Z*xx*] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǎnɡ yànɡ zēnɡ yuán zhān yǎnɡ liú lǎn hú dié( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiōnɡ yǒnɡ péng pài jīnɡ táo hài lànɡ bǐnɡ zhú yè yóu ( ) ( ) ( )xiōng yǒu chéng zhú diào bīng qiàn jiàn shǎng xīn yuè mù ( ) ( ) ( )guānɡ mínɡ lěi luò xīn yuè chénɡ fú hū lún tūn zǎo( ) ( ) ( )xuě zhōnɡ sònɡ tàn jūɡōnɡ jìn cuì sǐér hòu yǐ( ) ( ) ( )zhǎn dīnɡ jié tiě jīnɡ chénɡ suǒ zhì, jīnɡ shí wéi kāi ( ) ( )yì sī bù gǒu guān yīn sì jiàn , rì yuè rú suō( ) ( )二）、汉字1、选择自己喜欢的汉字，规范整洁写在田字格上。

小升初语文总复习教案+总复习+总复习专题教案小升初语文总复习教案(人教版六年级总复习)第一课时一、复习重点扩句、缩句、给句子换个说法。

二、教学过程1．复习缩句。

缩句就是把比较复杂的句子缩简，也就是去掉附加成分，留下主要成分，这样做，便于我们理解句子的主要意思。

例如，鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。

缩句后变为：“太阳升起来了。

”又如：洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。

缩句后变为：“雪花飘落在屋顶上。

”怎样缩句呢？缩句时，读懂句子是关键，因为只有读懂句子，才能抓住句子的主要意思。

如“用生命换来的教科书一直激励着我前进。

”读后就要想一想这句话说的是“什么”？说的是“教科书”。

是说“教科书怎么样呢”？“激励着我前进”。

那么“用生命换来的珍贵的”是来说明什么的呢？是来说明教科书的。

这样思考后，这句话就缩写成“教科书激励着我前进。

”做缩句练习时，如果有例句，就要先读例句，然后按例句要求去做。

做完以后还要检查一下，看一看句子的意思改变没有，句子的主要成分全不全。

2．复习扩句。

我们复习了缩句，自然也就明白了扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。

例如：雪花飘落在屋顶上。

我们读了这个句子，可能会提出这样的问题：什么样的雪花？怎样飘落？飘落在什么样的屋顶上？扩句时我们在“雪花”前面加上“洁白”两个字，“洁白的雪花”在读者面前就有了雪花的洁白无瑕的样子。

在“飘落”的前面加上“纷纷扬扬地”几个字，“洁白的雪花纷纷扬扬地飘扬”形象、具体地展现了雪花飘落的盛景。

在“屋顶上”前面，加上“农家小院”几个字，这时展现在读者面前的是一幅活的画面。

拿到一个句子，扩充哪些部分，要看题目的要求和例句。

如“照样子，扩写下面的句子”就必须按例句的要求去扩充。

看看例句扩充了句子的哪些部分，我们扩句时，也必须扩充哪些部分。

如果没有例句，就可以扩充一或两部分。

例如P14第五题，不但给我们举例，而且在需要扩充的词前面加上了括号就简单明确多了。

人教版六年级小升初语文总复习教案一、复习的目标：复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对学生存在的问题进行复习。

六（一）班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。

特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。

字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。

二、复习的措施1、作文方面。

按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。

采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。

引导学生正确审题。

2、背诵。

主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。

默写，只指课本中规定的内容（课文、名言警句、古诗词等）。

听写词语。

3、阅读。

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。

（2）给自然段划分层次。

（3）分段和概括段落大意。

（4）文章的中心思想。

复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。

（5）体会思想感情。

4、句式的变换。

本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句；把肯定句改成双重否定句；把陈述句改成比喻句；把句子改成拟人句；对句子进行缩句；用关联词将句子联系起来；将句子写具体等形式。

对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。

这些句式的变换一般都有例句，教师要引导学生对例句进行分析，找出修改的规律，再对学法进行指导。

三、具体安排1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan小升初语文复习教课设计第一课时：单元复习（一）教课目的：1、复习、梳理第一、二单元课文重点。

2、复习联系生活实质意会文章包含道理的方法；复习领会作者表达感悟的不一样方法；复习领会作者表现民族特色的方法。

3、背诵《文言文两则》《急忙》以及《与日俱增》中的内容，理解文言文重点字词句。

教课过程：一、《文言文两则》1、熟读课文，理解每句话的意思以及重点字词的意思。

2、背诵课文。

3、知道两篇文言文揭露的道理。

二、《急忙》1、朱自清的散文，表达作者对光阴流逝感觉无奈和痛惜的心情。

2、联系生活实质，理解含义深刻的句子，如" 像针尖上一滴水滴在海洋里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

"3、背诵全文。

三、《桃花心木》1、借物喻人的散文，借树苗的成长，来比喻人的成长，写一个种树人让 " 树木自己学会在土地里找水源 " 的育苗方法，说了然在艰辛环境中接受考验、战胜依靠性对人成长的重要意义。

2、联系生活实质理解种树人的一番话以及作者的感悟。

四、《北京的春节》1、作者老舍，描述了北京春节的风气风俗，显现了中国节日风俗的温馨与美好，表达了作者对传统文化的认可与喜欢。

2、文章以时间为次序，以人们的活动贯串全文。

3、复习领会有详有略的表达方法。

第二课时：单元复习（二）教课目的：1、复习、梳理第三、四单元课文重点。

2、复习掌握主要内容，领会表达感情；复习外国名著，领会作品人物思想感情。

3、背诵《为人民服务》以及《与日俱增》中的内容。

教课过程：一、《十六年前的回想》1、课文准时间次序写了哪些事？2、领会含义深刻的句子所表达的意思。

小升初语文复习备考教案教案标题：小升初语文复习备考教案教案目标：1.帮助学生复习并巩固小学阶段所学的语文知识和技能。

2.提高学生的语文应用能力，为小升初考试做好准备。

教学重点：1.复习小学阶段的语文知识点，包括词语理解、阅读理解、写作等。

2.培养学生的语文应用能力，提高阅读、写作和思维能力。

教学难点：1.帮助学生理解和运用语文知识，提高语文应用能力。

2.培养学生的阅读理解和写作能力，提高解题和表达的准确性和流畅性。

教学准备：1.教师准备相关教材、习题和辅助教具。

2.学生准备纸笔、书本等学习用具。

教学过程：一、复习词语理解（约30分钟）1.教师提供一些常见的词语，要求学生解释词义和用法。

2.教师引导学生归纳总结词义辨析的方法和技巧。

3.教师布置相关练习，让学生巩固词语理解的能力。

二、复习阅读理解（约40分钟）1.教师选择一篇适合小升初复习的阅读材料，要求学生仔细阅读并回答问题。

2.教师引导学生分析问题的类型和解题的技巧。

3.教师布置相关练习，让学生提高阅读理解的能力。

三、复习写作技巧（约30分钟）1.教师提供一些写作题目，要求学生进行写作练习。

2.教师引导学生分析写作题目的要求和结构。

3.教师布置相关练习，让学生提高写作的能力。

四、综合复习与提高（约30分钟）1.教师选择一些综合性的语文题目，包括词语、阅读和写作等方面。

2.教师引导学生分析解题思路和方法。

3.教师布置相关练习，让学生综合运用语文知识和技能。

五、总结与反思（约10分钟）1.教师与学生一起总结本节课的学习内容和方法。

2.教师引导学生反思自己的学习情况和进步。

3.教师鼓励学生继续努力，为小升初考试做好准备。

教学延伸：1.学生可以通过自主阅读、写作练习和参加语文竞赛等方式进一步提高语文能力。

2.教师可以根据学生的实际情况，针对性地进行个别辅导和指导。

教学评估：1.教师通过课堂练习、作业和小测验等方式对学生的学习情况进行评估。

2.教师定期与学生和家长进行沟通，了解学生的学习进展和问题，并及时进行调整和改进。

新课标人教版小学语文毕业总复习资料(含部分答案)教案小学语文毕业总复姓名：我的座右铭：一、汉语拼音小学阶段要求熟练掌握汉语拼音；能按顺序默写字母表，会用音序查字典；能运用拼音识字，研究普通话。

一个汉字有声母、韵母、声调。

普通话语音里有四种声调：XXX、XXX、上声、去声。

1.汉语拼音字母表：26个。

Aa。

Bb。

Cc。

Dd。

Ee。

Ff。

Gg。

Hh。

Ii。

Jj。

Kk。

Ll。

Mm。

Nn。

Oo。

Pp。

Qq。

Rr。

Ss。

Tt。

UuVv。

Ww。

Xx。

Yy。

Zz2.整体认读音节16个。

zi。

ci。

si。

ri。

zhi。

chi。

shi。

yi。

wu。

yu。

ye。

yue。

yin ying。

yuan。

yun3.声母23个。

b。

p。

m。

f。

d。

t。

n。

l。

g。

k。

h。

j。

q。

x。

z。

c。

s。

r。

zhch。

sh。

y。

w4.韵母24个。

⑴单韵母：a o e i uû⑵复韵母：ai ei ui ao ou iu ieûeer(3)前鼻韵母：an en in unûn⑷后鼻韵母：ang。

eng。

ing。

ong5.变调。

在普通话里，有些音节的音调起了一定变化，而与单字音调不同。

如：轻声、儿化等。

【例】妈妈müma我们ba吃过tou花儿．．wǒmen走吧．．guo木头．．huür6.省略。

XXX和XXX,q,x,y拼成音节时，û上两点省去。

如:jū（居）【练】在每组音节中找出整体认读音节，在下面画“——”。

(1) chú xī sì dài chènfù XXX(2) ruì xúnzhüo tàn zhì shèkünglèi【读拼音写字】duàn绸（）（）炼（）落果（）二、汉字小学阶段要求学会常用字；掌握汉字的笔划名称、笔顺划定规矩、偏旁部首；学会音序、部首和数笔划查字法；能区别形近字，多音字，改正错别字。

“小升初语文总复习”教案石院小学袁兰英教学目标：1、鼓励学生主动复习，树立他们的自信心。

2、梳理重要课文的知识要点，让学生认真地去复习。

3、授之以渔。

教学重难点：梳理重点课文的知识授之以渔教学过程：一、复习下册第一单元课文（一）、《文言文两则》1、指名背诵2、总结复习重点：本文选自《孟子告子》孟子：战国人，名轲，我国古代的思想家、教育家《孟子》记录了孟子的言行和思想3、师指出重点句子，并找人翻译。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

(难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。

)（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

(一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

”)（3）孰为汝多知乎？(“谁说你的知识渊博呢？”)4、联系生活实际，你能从这连个故事中悟出什么道理吗？把你的感悟和同学们交流一下。

答：（1）《学弈》告诉我们了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

（2）《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

5、背诵全文并牢记文中的重要字义（二）、《匆匆》1、作者：朱自清，原名朱自华，字佩弦，中国现代著名散文家、诗人。

主要作品：《背影》、《荷塘月色》2、全班背诵重点段落3、理解含义深刻的句子4、仿写句子二、复习下册第二单元课文（一）《桃花心木》1、朗读课文，说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪？他为什么要这样做？答：（1）奇怪的做法：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。

（2）这样做的原因：模仿老天下雨，让树木适应环境，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。

2、读下面的句子，回答下面的问题。

（师读，学生理解后，老师补充。

）（1）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想打哪些“不确定”？）答：①“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

小学语文毕业总复习小学语文复习计划(优秀14篇)复习是把以前遗忘的知识记起来，重复自己在脑海中学过的东西，使对其印象更加深刻，从而使在脑海中存留的时间更长一些。

问学必有师，讲习必有友，本文是细心的小编给大家整理的14篇小学语文复习计划，希望对大家有所帮助。

小学六年级毕业班小升初备考语文总复习计划篇一教学目的：（一）识字与写字⑴有较强的独立识字能力。

会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。

⑴硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

（二）阅读⑴能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

⑴默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。

⑴能借助工具书、联络上下文，理解课文中有关词句的内涵，领会其表达效果。

⑴在阅读中不断积累语言，增强语感。

⑴在阅读中，进一步学会把握课文主要内容，了解文章的表达顺序，领会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的。

看法，作出自己的判断。

⑴诵读优秀诗文，注意通过诗文的腔调、节奏等体味作品的内容和情感。

背诵优秀诗文10篇。

⑴扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。

⑴学习阅读，扩大知识面，根据需要搜集信息。

⑴受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美妙的理想。

（三）习作⑴懂得写作是为了自我表达和与人交流。

⑴养成留心观察四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

⑴能写简单的纪实精选作文和想象精选作文，内容详细，感情真实。

详略得当。

⑴能根据表达需要，使用常用的标点符号。

⑴能修改自己的习作，并主动与别人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写标准、整洁。

⑴40分钟能完成不少于500字的习作。

（四）白话实际⑴与人交流能尊重、理解对方。

⑴乐于参与自己的意见。

⑴表达要有层次，语气、语调适当。

（五）综合性学习⑴计划方案简单的校园活动和社会活动，对所计划方案的主习题进行讨论和分析。

小升初语文总复习专题教案第一章：汉字基础知识复习1.1 汉字的产生与发展了解汉字的起源与发展历程掌握汉字的基本构造原则1.2 汉字的分类与特点掌握汉字的六书分类法理解汉字的音、形、义之间的关系1.3 汉字的书写规范与技巧复习汉字的基本笔画与笔顺规则掌握书写规范，提高书写速度和美感第二章：词语与成语复习2.1 词语的分类与运用理解实词与虚词的概念及分类掌握不同类型词语的用法和搭配2.2 成语的意义与运用复习常见成语的意义和用法学会正确运用成语，避免常见的错误2.3 近义词与反义词的辨析学会辨别近义词与反义词掌握近义词与反义词在句子中的运用技巧第三章：句子与句型复习3.1 句子的基本成分与结构掌握句子的基本成分：主语、谓语、宾语、定语、状语理解不同句型的结构特点3.2 句式的变换与运用复习句式的变换方法：疑问句、祈使句、感叹句等学会运用不同的句式表达意思3.3 修辞手法的运用掌握常用的修辞手法：比喻、拟人、排比等学会在写作中运用修辞手法提高表达效果第四章：文学常识复习4.1 中国古代文学常识了解中国古代文学的发展历程掌握古代文学的主要流派和代表作家4.2 中国现代文学常识了解中国现代文学的主要成就掌握现代文学的重要作家和作品4.3 世界文学常识了解世界文学的主要成就和流派掌握世界文学的重要作家和作品第五章：阅读与理解复习5.1 文章的理解与分析学会快速阅读和理解文章内容掌握分析文章结构的方法5.2 文学作品的理解与欣赏学会欣赏文学作品的情感和艺术魅力掌握评价文学作品的方法5.3 实用文体的阅读与理解了解实用文体的特点和结构学会阅读和理解实用文体的内容第六章：古诗文阅读与鉴赏复习6.1 古诗文的基本知识了解古诗文的形式与特点掌握古诗文的韵律和节奏6.2 古诗文的阅读与鉴赏学会朗读和理解古诗文的内容掌握鉴赏古诗文的方法和技巧6.3 著名古诗文的背诵与默写复习著名的古诗文作品提高背诵和默写的能力第七章：作文写作技巧复习7.1 作文的基本要求与结构掌握作文的基本要求：立意、选材、结构、语言等理解作文的结构安排：开头、、结尾等7.2 不同文体的写作技巧掌握记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作特点学会运用不同的写作技巧和方法7.3 修改与润色作文学会自我修改和他人修改作文掌握润色作文的语言和表达技巧第八章：语法知识复习8.1 词类及其用法掌握汉语的词类：名词、动词、形容词等理解不同词类的用法和搭配8.2 词组和句子成分了解词组的种类和功能掌握句子成分的组成和作用8.3 句型和句式复习常见的句型和句式结构学会运用不同的句型和句式表达意思第九章：标点符号和书写规范复习9.1 标点符号的用法掌握常用标点符号的用法和书写位置避免在写作中使用错误的标点符号9.2 书写规范与技巧复习汉字的书写规范和技巧提高书写的速度和美观程度9.3 卷面整洁和格式规范学会保持卷面的整洁和美观掌握不同类型题目的格式要求第十章：模拟测试与复习策略10.1 模拟测试的准备了解考试的题型和难度制定合理的复习计划和时间安排10.2 模拟测试的技巧学会应对不同题型的方法和技巧提高答题的速度和准确性10.3 复习策略与心态调整掌握有效的复习方法和技巧学会调整心态和应对考试的压力重点和难点解析重点环节1：汉字的分类与特点汉字的分类：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等不同字体的发展历程和特点汉字的六书分类法：象形、指事、会意、形声、转注、假借等分类原则及其应用重点环节2：成语的意义与运用成语的来源：古代文学、历史故事、民间传说等成语的构成：四字短语的语音、意义和修辞特点成语的运用：恰当选择和正确使用成语，避免成语误用和望文生义重点环节3：句子的基本成分与结构句子的基本成分：主语、谓语、宾语、定语、状语的识别和运用句型的结构特点：简单句、并列句、复合句等不同句型的构成和用法重点环节4：文学常识的掌握中国古代文学：诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲等不同文学体裁的代表作家和作品中国现代文学：鲁迅、茅盾、巴金、老舍等作家的作品和文学成就世界文学：莎士比亚、托尔斯泰、雨果等国际著名作家的作品和影响重点环节5：阅读与理解的能力培养文章的理解与分析：主旨、观点、论据、论证方法等关键要素的识别和分析文学作品的欣赏：情感、人物、情节、艺术手法等文学价值的理解和评价实用文体的阅读：不同实用文体的特点、结构和内容的解读和应用全文总结和概括：本教案重点关注了汉字基础知识、词语与成语、句子与句型、文学常识、阅读与理解等五个方面的复习。