桥梁工程选择题备课讲稿

桥梁工程课程设计解说一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握桥梁工程的基本概念、分类和结构特点；2. 使学生了解桥梁设计的基本原则和步骤，掌握桥梁方案的比选方法；3. 引导学生掌握桥梁施工技术及其注意事项，了解桥梁工程的安全性和耐久性要求。

技能目标：1. 培养学生运用桥梁设计原理进行简单桥梁方案设计的能力；2. 培养学生运用桥梁施工技术进行模拟施工操作的能力；3. 提高学生分析桥梁工程案例，发现问题、解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对桥梁工程学科的兴趣，激发他们探索科学技术的热情；2. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力，养成合作共赢的观念；3. 引导学生关注桥梁工程的社会价值和安全性，树立正确的工程伦理观念。

课程性质：本课程为桥梁工程领域的实践性课程，旨在通过理论教学和实践操作，使学生对桥梁工程有全面、系统的了解。

学生特点：高二年级学生，具备一定的物理、数学和工程基础知识，对桥梁工程有一定兴趣，求知欲强，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实践操作，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生能够达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标。

在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. 桥梁工程概述- 桥梁的定义、分类与功能- 桥梁工程的组成及结构特点2. 桥梁设计原则与步骤- 桥梁设计的基本原则- 桥梁设计流程与步骤- 桥梁方案比选方法3. 桥梁施工技术- 桥梁施工工艺流程- 桥梁施工关键技术及注意事项- 桥梁施工组织与管理4. 桥梁工程案例分析- 国内外典型桥梁工程案例介绍- 案例分析：发现问题、解决问题5. 桥梁工程安全性与耐久性- 桥梁工程安全性分析- 桥梁工程耐久性设计要求- 桥梁工程维护与管理教学内容安排与进度：第一周：桥梁工程概述第二周：桥梁设计原则与步骤第三周：桥梁施工技术第四周：桥梁工程案例分析第五周：桥梁工程安全性与耐久性本教学内容基于课程目标，紧密结合教材章节，注重科学性和系统性。

《桥梁工程》教案目录第一章绪论 (3)第二章桥梁总体规划和设计原则、程序 (7)第三章作用及作用效应组合 (9)第四章桥面布置与桥面构造 (13)第五章混凝土简支梁桥 (16)第六章圬工和钢筋混凝土拱桥 (36)第七章混凝土连续梁桥 (57)第九章桥梁支座 (70)第十章桥梁墩台 (74)第一章绪论本章主要讲述国内外桥梁建设的发展历史以及桥梁的分类与组成，要求学生重点掌握桥梁的分类方法、各组成部分名称与作用。

1.1 概述1.1.1 桥梁地位和作用（1）桥梁：当道路通过河流、山谷或与其他路线交汇时，所修建的人工结构物，即道路为跨越障碍物所建造的结构物，成为桥梁（涵洞）。

（2）地位和作用：桥梁是道路的重要组成部分，是确保道路畅通的重要环节，在造价上，桥涵一般占道路总造价的10%-20%,而且大桥往往是道路、公路建设控制工程和施工的关键。

在政治、经济和国防上有重要意义，同时与建桥地区经济、工业发展、农业、人民生活等密切相关。

1.1.2 中国桥建史中国是四大文明古国之一，在世界桥建史上写下了不少光辉灿烂的篇章。

我国古代桥梁不但数量惊人，而且类型丰富多彩，几乎包含了近代桥梁中的最主要类型。

（1）史料记载：周文王时代，渭河上架设过大型浮桥；公元35年东汉光武帝时，在今宜都和宜昌之间修建了横跨长江的浮桥。

（2）春秋战国时期：黄河流域遍布梁式木桥。

（3）我国是最早有吊桥的国家：唐朝中期，我国由竹索、藤索发展到用铁链建造吊桥，西方在16世纪才开始建造铁链吊桥，晚中国近千年。

四川泸定县的大渡河铁索桥（1706年）：桥跨100M ，宽2.8M，13条锚固于两岸的铁索组成；四川灌县的安澜竹索桥：全长340M ，8孔，最大跨径61M，由24根竹索组成。

（4）石桥：天然石料加工而成，遍布全国各地，数量在古代居首。

其中：石梁桥（代表）：○11053-1059年，福建泉州的万安桥：长800多米，47孔以磐石铺遍桥位江底，匠心独运的用养殖海生牡蛎的方法胶固桥基使成整体，世界上绝无仅有的造桥方法。

桥说课材料和教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解桥梁的基本概念、分类和结构。

（2）使学生掌握桥梁设计的基本原理和方法。

（3）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、分析不同类型的桥梁，培养学生观察和分析问题的能力。

（2）以小组合作的形式，让学生参与桥梁设计实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

（3）引导学生运用互联网等资源，搜集相关资料，提高学生的信息素养。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对桥梁工程的兴趣，认识桥梁在交通运输中的重要性。

（2）使学生认识到桥梁建设与自然环境、社会发展的关系，培养学生的可持续发展观念。

（3）通过了解我国桥梁建设的辉煌成就，增强学生的民族自豪感。

二、教学内容1. 桥梁的基本概念、分类和结构。

2. 桥梁设计的基本原理和方法。

3. 桥梁工程案例分析。

4. 桥梁建设中的可持续发展问题。

5. 我国桥梁建设的辉煌成就。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）桥梁的基本概念、分类和结构。

（2）桥梁设计的基本原理和方法。

（3）桥梁工程案例分析。

（4）我国桥梁建设的辉煌成就。

2. 教学难点：（1）桥梁设计的基本原理和方法。

（2）桥梁建设中的可持续发展问题。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究桥梁的基本概念、分类和结构。

2. 利用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握桥梁设计的基本原理和方法。

3. 采用小组合作法，开展桥梁设计实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。

4. 运用互联网等资源，让学生搜集相关资料，提高学生的信息素养。

五、教学准备1. 教师准备：（1）搜集各类桥梁的图片、视频等资料。

（2）准备桥梁设计原理和方法的相关教材、课件等。

（3）组织学生分组，分配任务。

2. 学生准备：（1）了解桥梁的基本概念。

（2）预习桥梁设计的基本原理和方法。

（3）准备好笔记本、文具等学习用品。

六、教学过程1. 导入新课：（1）教师展示不同类型的桥梁图片，引导学生思考桥梁的作用和重要性。

《桥梁工程施工》说课讲稿一、课程设置1. 课程定位：《桥梁工程施工》是道路与桥梁工程技术专业及其专业群的一门专业核心课程。

本课程以市场需求为导向，基于“桥梁施工”工作过程使理论与实践一体化，在掌握桥梁工程施工的基本知识、实践技能的基础上，以学生掌握职业岗位能力为目标，结合相关职业资格证书要求，培养“精施工、会管理、高素质”面向桥梁施工一线的高技能人才。

根据道路桥梁工程技术专业人才培养方案，本课程还将为学生今后的拓展工作岗位服务，如施工现场中等管理岗位中的质检员、安全员、材料员、资料员，以及从业一段时间后优秀的学生通过自身努力走上的高级管理岗位如技术负责人、项目经理等。

2.课程目标施工员的岗位要求及《桥梁工程施工》的课程目标决定了本课程的三大教学目标，即知识目标、能力目标、素质目标。

（1）知识目标：1）掌握桥梁施工准备的具体内容及桥梁施工基础知识。

2）掌握桥梁基础施工工艺。

3）掌握桥梁墩台的施工工艺。

4）掌握梁桥的施工工艺。

5）掌握拱桥的施工工艺。

6）掌握斜拉桥的施工工艺。

7）掌握悬索桥的施工工艺。

（2）能力目标：1）具备查阅、使用标准、规范，手册和有关资料的能力。

2）具有正确识读桥梁工程施工图纸的能力。

3）具有编制常见桥梁工程施工方案的能力；会独立进行各种桥梁工程施工，熟悉桥梁工程施工机械的种类及其选用的基本知识4）具有解决简单施工问题的能力5）能够对桥梁工程施工进行质量验收；熟悉桥梁工程施工质量验收标准，会独立组织并进行桥梁工程施工质量检测，会评价检测结果。

（3）素质目标：1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。

2）培养学生良好的职业道德3）培养学生的质量意识、安全意识3.课程衔接：前修课程：《工程力学》《道路工程测量》《土质与土力学》《道路建筑材料》《道路工程制图与CAD等。

后续课程：《工程管理》《公路施工组织》《桥涵检测》顶岗实习等。

4.课程设计1）设计理念：坚持以能力培养为中心，加强与企业校企合作，实现校企资源共享、课堂与实习基地一体化，构建能力培养与职业素质训导并重的教学模式。

不倒________________、________________________、______________________”。

二、 单项选择(8×2分=16分)密 封 线 内 不 要 答 题学院（部）： 专业： 班级： 姓名： 学号：2.下图所示的两种拱桥结构，哪种可用于地基不够坚实之处？为什么？（6分）(a ) 下承式系杆拱 (b ) 上承式无铰拱3.预应力混凝土梁主要优点有那些？（6分）4. 桥梁支座设置原则？（4分）四、 计算题（12分）一公路混凝土简支梁桥如下图所示，各截面相同。

（1）车辆荷载位于梁端支点处时，按杠杆原理法计算2#主梁的对应于车辆荷载和人群荷载的横向分布系数m oq 、m or ；(2)荷载位于跨中时，按刚性横梁法计算2#主梁的对应于车辆荷载和人群荷载的横向分布系数m cq 、m cr ；密 封 线 内 不 要答 题第3页（共4页）第4页（共4页）一、填空题（每空1分，50×1分=50分）1. 上部结构，下部结构，支座2. 梁桥，拱桥，悬索桥，组合体系3. 铰接板（梁）法，刚结板（梁）法，比拟正交异形板法（又称G-M法）4. 安全，适用，经济，美观5. 弯，压，拉6. 桥面铺装，排水防水系统，栏杆，安全护栏，伸缩装置7. 铆接，焊接，栓接8. 主梁，上平纵联，下平纵联，横联9. 上承式，公铁两用，结合梁，圬工拱10. 重力式桥墩，空心式桥墩，柔性墩，桩（柱）式墩，薄壁墩11. 悬臂施工法，缆索吊装法，转体法，劲性骨架法12. 受力钢筋，构造钢筋13. 三铰拱，两铰拱，无铰拱14. 小震不坏，中震可修，大震不倒二、单项选择（每小题2分，8×2＝16分）1. A2. B3. D4. C5. D6. C7. A8. C三、简答题（共22分）1.公路车道荷载需要纵、横向折减，为什么？（6分）答：公路的车道荷载是是规范规定要求使用的一种虚拟荷载，其标准值是在特定条件下根据统计和分析确定的。

《桥梁工程》优秀教案桥梁工程优秀教案前言本教案旨在为桥梁工程课程提供一份优秀的教学计划，以帮助学生全面了解和掌握桥梁工程的基本原理和实践技能。

教学目标- 理解桥梁工程的基本概念和原理- 了解不同类型的桥梁以及其特点- 掌握桥梁设计和施工的基本流程- 培养解决桥梁工程实际问题的能力教学内容1. 桥梁工程概述- 桥梁的定义和分类- 桥梁工程的发展历史2. 桥梁设计基础- 桥梁设计的目标和原则- 桥梁荷载和荷载标准- 桥梁结构和材料选用3. 桥梁施工技术- 桥梁施工过程和流程- 桥梁施工中的关键技术和注意事项4. 桥梁维护与检修- 桥梁维护的重要性和方法- 桥梁定期检修和维护的流程5. 桥梁工程实践案例分析- 分析一些具有代表性的桥梁工程案例- 探讨桥梁工程实践中的问题和解决方法教学方法- 理论讲授：通过课堂讲解和案例分析，系统地介绍桥梁工程的相关知识和理论。

- 实践操作：通过实地考察、实验和模拟操作，让学生亲自参与桥梁的设计和施工过程。

- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨桥梁工程实践中的问题和解决方法。

- 教学评估：通过小测验、作业和实际项目评估学生的研究成果和能力。

教学资源- 课本：选用经典桥梁工程教材作为教学参考。

- 网络资源：提供相关桥梁工程网站和学术论文，供学生参考和进一步研究。

- 实验室设备：准备相应的实验设备和材料，让学生进行实践操作和实验。

教学评估- 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度。

- 期中考试：考核学生对桥梁工程基本概念和原理的理解。

- 实践项目：让学生完成一个小型桥梁设计和施工项目，评估他们的实践能力和解决问题的能力。

参考文献- 牛根生. 桥梁工程设计与施工[M]. 中国铁道出版社, 2018.- 高淑梅. 桥梁工程建设技术[M]. 中国铁道出版社, 2017.- 中国桥梁学会. 桥梁工程技术规范[S]. 中国建筑工业出版社, 2016.以上是本教案的主要内容，旨在引导学生全面系统地学习桥梁工程知识，培养他们的专业能力和创新思维能力。

桥梁工程授课教案一、课程概述1. 课程目的：通过本课程的学习，使学生了解桥梁工程的基本概念、类型、结构和设计方法，掌握桥梁工程的主要施工技术，具备分析和解决桥梁工程问题的能力。

2. 课程内容：本课程主要包括桥梁工程的基本概念、桥梁的类型与结构、桥梁设计、桥梁施工、桥梁检测与维护等内容。

3. 适用对象：本课程适用于土木工程专业本科生、研究生及桥梁工程从业者。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握桥梁工程的基本概念、类型、结构和设计方法；了解桥梁施工、检测与维护的基本技术。

2. 能力目标：培养学生分析和解决桥梁工程问题的能力；具备桥梁工程项目的施工管理、设计和创新能力。

三、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲授，使学生掌握桥梁工程的基本概念、类型、结构和设计方法。

2. 案例分析法：通过分析典型桥梁工程案例，使学生了解桥梁施工、检测与维护的技术。

3. 实验法：组织学生参观桥梁工程现场，使学生直观地了解桥梁的结构和施工技术。

4. 讨论法：组织学生就桥梁工程问题进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

四、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。

2. 教学进度：第1-4课时：桥梁工程的基本概念、类型与结构；第5-8课时：桥梁设计方法；第9-12课时：桥梁施工技术；第13-16课时：桥梁检测与维护技术；第17-20课时：桥梁工程案例分析。

五、考核方式1. 期末考试：采用闭卷考试方式，总分100分，其中基础知识占60%，案例分析占30%，课堂讨论占10%。

2. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等，占总成绩的40%。

3. 综合素质评价：包括学术诚信、团队协作、沟通能力等，占总成绩的10%。

六、教学内容6. 桥梁工程设计原理桥梁设计流程与原则桥梁美学与环境保护桥梁工程的经济性分析桥梁设计的规范与标准7. 桥梁结构分析桥梁结构力学基础梁桥结构分析拱桥结构分析悬索桥和斜拉桥结构分析桥梁结构稳定性与极限状态设计8. 桥梁施工技术桥梁基础施工桥梁主体结构施工桥梁上部结构施工桥梁施工质量控制与安全管理桥梁施工机械与设备选择9. 桥梁检测与维护桥梁检测技术桥梁健康状况评估桥梁维护与养护桥梁加固与改造桥梁生命周期管理10. 桥梁工程案例分析与实践国内外著名桥梁工程案例桥梁工程事故案例分析桥梁设计创新案例桥梁施工技术创新案例桥梁检测与维护案例七、教学资源教科书：《桥梁工程》辅助教材：《桥梁工程设计原理》、《桥梁结构分析》等网络资源：桥梁工程相关网站、学术论文、工程案例等软件工具：桥梁结构分析软件（如SAP2000、ANSYS等）实验设施：桥梁模型、实验室设备等八、教学评价平时成绩：课堂参与度、作业完成情况、实验报告等（30%）期中考核：桥梁工程案例分析报告（30%）期末考试：闭卷考试，包括选择题、填空题、简答题和计算题（40%）综合素质：团队合作、沟通能力、学术诚信等（10%）九、教学活动课堂讲授与讨论案例分析与实践实验室实践与演示小组项目与报告参观桥梁工程现场十、教学进度计划第1-4周：桥梁工程设计原理第5-8周：桥梁结构分析第9-12周：桥梁施工技术第13-16周：桥梁检测与维护第17-20周：桥梁工程案例分析与实践重点和难点解析一、桥梁工程设计原理二、桥梁结构分析三、桥梁施工技术四、桥梁检测与维护五、桥梁工程案例分析与实践。