2020年小学文明班级评比方案

小学文明班级评比方案一、指导思想文明班级评比目的是为了加强班集体建设，增强学生集体观念和班级凝聚力，营造良好的班风、班貌，进而营造文明向上的校园环境。

二、评选时间每月一评（100分制），每学期总评（单分叠加制）。

三、具体要求及操作途径（一）文明班级条件1.班风良好。

全班同学团结互助，积极向上，集体凝聚力强，思想品德整体水平高。

2.学风端正。

全班同学勤奋学习，努力钻研，认真完成作业，学习成绩良好。

3.纪律严明。

全班同学严格遵守上课、自修、宿舍、出操等各项校纪校规，自觉遵守考试纪律。

4.卫生整洁。

全班同学自觉遵守学校有关卫生管理制度，教室、宿舍、食堂和公共区域的卫生、保洁工作做得好。

5.生活有序。

经常美化教室、宿舍等，动手能力、生存能力强。

6.活动丰富。

积极参加学校组织的各项活动，班内活动丰富多彩，有一定的创造性。

（二）为了确保文明班级评比的公正性和真实性，使文明班级评比真正起到营造和谐、进取的良好班风和校风的目的，特制定该评比细则：1.评比内容与方式文明班级评比由政教处牵头，少先大队部和年级组配合。

评比内容包括纪律安全、班级及所负责区域卫生、学生礼仪、班级考勤、集会两操、班级公物、班容班貌、加分项目等八项内容，由政教处、学校值日领导、各班任课教师、值日督导组长通过检查和班级日志查看（班级设立专人负责班级日志的查看）进行评分，少先大队部负责计算总分值并予以公布。

2.评比细则（1）纪律、安全（20分）检查时间：7:20-16:45 （全天）要求：1.学生上课专心听讲，踊跃发言，课堂气氛良好，无随便讲话、做小动作或做与本节课无关的事情及现象。

2.上下课，师生间有互相问候。

下课期间，遵守课间纪律，不横冲直撞、追逐打闹。

3.早读午读时段，遵守纪律，认真完成老师布置的早午读任务。

4.进入寝室前，应脱下并摆好鞋袜，进入寝室内，保持安静，不能在寝室内追逐打闹。

5.在校内，遵守学校规章制度。

扣分细则：1.课堂纪律差，有打瞌睡、看课外书等不专心学习或影响他人学习的现象，每人次扣1分。

XXXX小学“文明班级”评比实施方案为进一步加强学校精神文明建设，促进良好校风、班风、学风的形成和发展，特制定“文明示范流动红旗”评比实施方案。

一、评比内容1.安全工作。

2. “文明示范流动红旗”评比情况：升旗仪式、中队活动、大扫除、眼保健操、课间操、卫生保洁、校纪校规、好人好事。

3.荣誉表彰。

4.班主任工作。

二、评比要求（一）安全工作（20分）按照学校要求开展安全教育，做好工作记录、照片采集和材料上交等工作，学年末由德育室组织考核。

扣分情况：一学年中，班级发生安全事故的，按事故等级扣分，扣完为止：一级事故1次扣10分（非正常死亡或违法犯罪被公安机关查处）；二级事故1次扣5分（在校内，因教育和管理不到位，导致手脚或其它部位骨折和缝合四针以上）；三级事故扣1次3分（在校内，因教育和管理不至U位, 伤口缝合四针以下）。

注：发生一级事故实行一票否决，该班级不得参加“文明班级”评选。

（二）“文明示范流动红旗”评比（最高记60分）由行政值周、值周教师和大队辅导员带领学生每天检查和记录，每周五下午公示各班评比得分情况，每周一升旗仪式颁发“文明示范流动红旗”。

获1次“文明示范流动红旗” 记2分，具体考核内容和要求:（三）荣誉表彰（10分）L个人获奖：积极组织学生参加学校安排的各级各类比赛，按获奖的不同级别记分：校级（1人次记0.1分）；市级（1人次记0.2分）；州级（1人次记0.3分）；省级（1 人次记0. 5分）；国家级（1人次记1分）。

学年末由德育室组织考核，最高记5分。

2.集体获奖：积极组织学生参加学校安排的各种活动, 按获奖的不同级别记分：校级（在六一节、建队日等文艺展演和运动会比赛及“最美教室”评选中，获一等奖、年级团体总分第一名和“最美教室”），每次记1分（道德风尚奖每次记0.5分）；市级每次记2分；州级每次记3分；省级每次记4分；国家级每次记5分。

学年末由德育室组织考核，最高记5分。

（四）班主任工作（10分）L按照学校要求，认真完成各种计划、总结、记录和要求上交的其他材料记5分，不按时完成一次扣1分，扣完为止（学年末由德育室组织考核）。

小学文明班级评比方案1. 设立评比标准：文明班级评比应该以学生的文明礼貌、团队合作、环境卫生等方面作为评比的标准。

可以具体拆分为以下几个方面进行评价：- 学生的文明礼貌：评估学生在日常交往中的言行举止，包括互相尊重、友善相待、遵守纪律等方面。

- 所有学生的参与度：评估班级中每个学生的主动参与度，包括积极发言、参与课堂讨论、积极参加班级活动等。

- 团队合作能力：评估班级中学生的团队合作能力，包括合作完成作业、共同解决问题、互相帮助等方面。

- 班级环境卫生：评估班级的环境卫生情况，包括教室、走廊、楼梯等公共区域的整洁程度。

2. 设立评比流程：评比流程应该包括以下几个环节：- 通知与宣传：在评比开始前，班主任向全班学生宣布评比的开始和结束时间，并向学生宣传文明班级评比的意义和目的。

- 数据收集：班主任和班级学生代表收集相关数据，包括学生的表现、班级卫生情况等，并记录下来。

- 评分和统计：根据评比标准，对每个方面进行评分，并将各项评分进行统计。

- 结果公布：在评比结束后，班主任将评比结果向全班宣布，并给予表扬和奖励。

3. 设置奖励机制：为了激励学生参与评比，并给予他们一定的奖励，可以设置一些奖励机制。

例如：- 评选文明学生：根据学生的表现，评选出文明学生，并给予他们奖状、奖品等。

- 班级活动：为班级表现优秀的班级举行一次集体活动，奖励班级的整体努力和团队合作精神。

- 班级荣誉：将最终评选出的文明班级挂在班级荣誉榜上，让全校师生都能看到。

以上是一个小学文明班级评比方案的基本框架，可以根据具体情况进行调整和完善。

通过评比，可以促进学生们的文明素养的培养，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

某某县第某小学文明班级评比方案一、指导思想为加强校园精神文化建设，提高我校学生文明素质。

规范我校学生道德行为是我校德育教育工作的重要方面。

班级是学生学习、生活的重要集体，建立良好的文明班风，是学校精神文明建设的基础工作。

为了完善和强化对学生的管理，更好地落实【小学生守则】和【小学生日常行为规范】，规范我校的德育管理工作，为此学校决定开展文明班级评选工作，特制定文明班级考核评比方案。

二、组织机构组长：张三副组长：李四成员：王二麻子·····办公室主任：李李工作小组：张七赵一向五三、评比条件（一）教育质量好1.每周组织学生根据实际开展一次主题班会活动，解决学生思想中存在的问题。

2.班级学生精神面貌良好，具有强烈的上进心和凝聚力3.班级学生具有良好的行为规范。

（二）班集体建设好1.学期初有班集体建设目标，工作计划，期末有总结，平时有工作记录。

2.师生团结，班主任，班干部作风好，能以身作则，班干部工作能力强，能发挥好作用，班级自治能力强。

3.重大节日，纪念日能组织教育活动，平时能积极开展丰富多彩，灵活多样的文体活动，寓教育于活动中。

4.具有“五认真”学风，认真学习、认真听课、认真复习、认真作业、认真考试。

5.每学期期中、期末学习成绩良好，差生有进步。

（三）班容班貌好1.教室环境布置好，教室黑板上方有名言名句或班训，左右墙壁有警句或画像，前门对角有整洁卫生角，有布置恰当阅览角；教室地面整洁，桌椅排齐，书报奖状挂齐。

2.有卫生制度：教室、清洁区能一天二小扫，一周一大扫，保持教室、走廊墙壁无污迹，地面无纸屑、痰迹、果壳、天花板无蜘蛛网，绿化责任区无杂草。

3.班级同学卫生习惯好，无随地吐痰，扔纸屑、不在教室、走廊打球，而且能主动捡纸屑，具有保持清洁卫生、环境优美的良好意识。

4.爱护公物、财产保护好、教室内无长明灯、能节约用水、用电、节约粮食。

(四)班风班纪好1.能积极主动地学习《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，并落到实处，人人达标。

小学文明班级评比方案嘿，亲爱的老师们，家长们，还有我们可爱的小同学们，今天我要给大家分享一份超级实用的“小学文明班级评比方案”！这可是我根据十年的方案写作经验，结合实际操作，为大家量身打造的哦！准备好了吗？那就让我们开始吧！一、评比目的二、评比标准1.纪律方面：按时上课、按时完成作业、不迟到、不早退、不旷课、不吵闹。

3.行为方面：尊敬师长、团结同学、爱护公物、遵守校规、诚实守信、礼貌待人。

4.环保方面：保持环境卫生、节约用水、节约用电、爱护花草树木。

5.文艺方面：积极参加文艺活动、展示才艺、传播正能量。

三、评比方法1.设立文明班级评分表，每月对每个班级进行评分。

2.评分采用百分制，各项指标分别占一定比例，总分越高，文明程度越高。

3.每月评选出文明班级，给予表彰和奖励。

4.对连续三个月获得文明班级的班级，给予特别奖励。

5.对表现较差的班级，进行通报批评，并提出整改要求。

四、具体操作1.各班班主任组织本班同学学习文明班级评比方案，让每位同学都了解评比标准。

2.各班班主任每月对班级进行自评，并将评分表提交给学校评比小组。

3.学校评比小组根据各班自评结果，进行复评，确定每月文明班级。

4.学校评比小组对文明班级进行表彰，并颁发奖品。

5.学校评比小组对表现较差的班级进行通报批评，并指导整改。

五、注意事项1.各班班主任要高度重视文明班级评比活动，认真组织，确保活动顺利进行。

2.各班同学要积极参与，严格遵守评比标准，共同营造文明班级。

3.学校评比小组要公平、公正、公开地进行评比，确保活动结果真实有效。

注意事项一：评比标准可能过于死板，不易适应每个班级的实际情况。

解决办法：咱们得灵活点，每个班级都有它的特色和实际情况。

可以设置一些弹性指标，允许老师们根据本班特点适当调整评分细节，让评比更符合实际，不那么死板。

注意事项二：同学们可能对评比活动产生抵触情绪，觉得是被监管而不是自我提升。

解决办法：咱们得换个思路，把评比变成游戏。

中心小学“文明班级”评比方案
评比标准：
1. 文明习惯：班级学生文明礼貌、活动秩序井然、个人卫生习惯良好。

2. 学习态度：班级学生团结协作、课堂纪律好、作业认真完成。

3. 爱心行动：班级学生关心关爱他人、乐于助人、积极参与公益活动。

4. 班级文化：班级活动丰富多彩、班风民主和谐、班级荣誉感强。

评比流程：
1. 报名阶段：向全校学生宣传“文明班级”评比活动，并鼓励班级进行报名。

2. 初选阶段：根据报名情况，由学校组织专家组对报名班级进行初选，并公示入围班
级名单。

3. 宣传阶段：公示入围班级名单后，学校组织宣传活动，鼓励全校师生支持参与评比
活动。

4. 评审阶段：由学校设置评委团队，对入围班级进行现场评审，评委团队根据评比标
准打分评选出一、二、三等奖班级。

5. 颁奖阶段：学校组织颁奖典礼，对获奖班级进行表彰，并对所有入围班级进行鼓励。

6. 跟踪阶段：学校在评比活动结束之后，对获奖班级进行跟踪指导，鼓励其文明班级
作为带头示范，推动全校班级文明建设。

备注：具体评比方案可根据学校实际情况进行调整和完善。

小学文明班级评比方案一、前言随着社会的快速发展，对小学生的品德培养和文明意识的培养变得日益重要。

作为小学教育的一部分，文明班级评比是培养学生良好行为习惯和正确价值观的重要手段。

本文将介绍一个小学文明班级评比的方案，以帮助学校和教师更好地开展这项评比活动。

二、评比目的1.培养学生的文明行为习惯。

通过评比，激励学生们养成良好的行为习惯，提高他们的文明素养。

2.培养学生的团队合作意识。

通过班级之间的竞争和合作，培养学生们的集体荣誉感和团队合作意识。

3.激励教师的教育热情。

通过检验和评比，激发教师对班级管理和道德教育的热情，促进他们提高教育教学质量。

三、评比内容1.文明行为：评比班级学生的日常行为习惯，如遵守纪律、有礼貌、文明交往等。

2.班级环境：评比班级的卫生情况、整洁程度、物品摆放有序等。

3.课堂表现：评比班级学生的课堂纪律、听讲情况、作业完成情况等。

4.课外活动：评比班级学生的参与度和活动质量，如文艺演出、社会实践等。

5.团队合作：评比班级在组织集体活动和集体协作方面的表现。

四、评比流程1.宣传和动员：在全校范围内宣传评比活动，动员学生和教师积极参与。

2.组织和汇总：每个班级推选班级文明事务委员，由他们负责统计和整理班级的文明行为和活动情况。

3.评选标准：制定评选标准，由评委小组和学校领导审议通过。

评选标准应明确、公平，能够全面反映班级的文明程度。

4.评选过程：每个学期或每学年末，评审组对各个班级的文明行为进行评选，并公布获奖班级名单。

5.奖励和表彰：将获奖班级进行集体表彰和奖励，如奖状、奖杯等，同时对其他班级进行鼓励和指导。

五、评比效果1.学生的积极性：评比活动能够激发学生的积极性，养成良好的行为习惯和价值观，提高整体文明素养。

2.教师的激情：评比活动能够激发教师的教育热情，提高他们对班级管理和道德教育的关注程度。

3.班级的凝聚力：评比活动能够增强学生的集体荣誉感，培养团队合作意识，加强班级凝聚力。

小学文明班级评比条范本一、文明礼貌类班级内外行为规范，以文明礼貌为核心。

1. 随手关门：出入教室、公共场所时，每位同学要随手轻轻关门，避免造成噪音，保持安静的学习环境。

2. 讲文明话：同学之间要用文明、礼貌的语言交流，不说粗话、脏话，不进行侮辱、讽刺等言语攻击。

3. 尊师重道：同学们要尊敬老师，遵守学校的规章制度，老师有话好好听，遵守行为规范，维护良好的教学秩序。

4. 站队守纪：排队时要遵守秩序，站好队、不插队，不打闹。

听到或看到老师示意停下时，立刻停下，并保持队形整齐。

5. 文明用餐：吃饭时要保持整齐、干净，不大声吃喝、不乱扔食物渣滓，用餐后清理自己用过的餐具和桌面。

6. 关爱他人：发现同学受伤或遇到困难，要及时伸出援手，帮助他们，体现班级同学之间的互助精神。

二、环境卫生类班级环境整洁、卫生，养成良好卫生习惯。

1. 整理书包：进入教室后，同学们要及时将书包整理好，放在指定位置，确保教室整洁有序。

2. 扔垃圾到垃圾桶：同学们要在正确的垃圾桶内扔垃圾，不随意丢弃，保持校园环境整洁。

3. 珍惜纸张：爱护书本、讲台等公共物品，不乱涂乱画，避免浪费纸张。

4. 清理自己的座位：每位同学在离开座位时，要自觉整理好个人物品和座位，保持整洁。

5. 美化班级：同学们可以参与班级环境美化活动，如装饰班级布告栏、墙壁等，在保持卫生的同时，营造温馨的学习氛围。

6. 节约用水用电：用水用电时要有意识地节约，不开水龙头乱流水，不插口蜜蜂，养成良好的节约习惯。

三、友爱团结类班级同学之间互相友爱、互相团结。

1. 坚守团队：班级内同学要互相支持，团结协作，共同完成班级任务和活动。

2. 互帮互助：遇到同学困难时，要伸出援手，互相帮助、鼓励，共同进步。

3. 尊重多样性：班级内同学来自不同的家庭和文化背景，要相互尊重、包容，建立和谐的班级关系。

4. 友好交往：同学之间要友好相处、多交流，不歧视、排斥他人，共同共享快乐时光。

5. 团队协作：班级内的集体活动，同学们要积极参与，团结协作，共同努力，取得更好的成绩。

XX小学文明班级评比方案一、综述为了激发学生班级文明行为意识，培养优秀的班集体文化氛围，提高班级管理水平，我校特制定了XX小学文明班级评比方案。

该方案将通过评比活动，引导学生养成文明礼仪、合作互助、积极向上的良好习惯，形成良好的班级文明风尚。

二、评比对象评比对象为全校所有班级。

三、评比内容1.文明操行评选评选学生的行为表现，包括但不限于：（1）上下学整齐、按时到校；（2）尊敬教师、爱护同学；（3）礼貌待人、守规矩；（4）自觉参加班级活动等。

2.班级卫生评比评选班级整体卫生状况，包括但不限于：（1）环境清洁整齐，没有垃圾；（2）书包、衣物摆放整齐；（3）教室桌椅整洁；（4）个人卫生习惯良好等。

3.班级团队互助评比评选班级团队合作精神，包括但不限于：（1）相互帮助，团结合作；（2）有秩序、守纪律；（3）无人哭闹，无人争吵；（4）和谐相处、友好互助等。

四、评比流程1.初评（1）初评时间：每学期初评选出上学期的优秀班级；（2）评选标准：班级行为表现、卫生状况、团队互助；（3）初评方法：由班级任课老师负责初评，根据平时观察、进行打分评定。

2.决赛（1）决赛时间：上学期末进行决赛评选出全年度优秀班级；（2）评选标准：班级行为表现、卫生状况、团队互助，以及班级组织的活动、社会影响力等；（3）决赛方法：①班级自荐：班级自愿参加决赛，向校方提交申请书，附上班级简介和近期活动记录；②班级展示：决赛前，每个参赛班级需进行班级文明操宣传展示，展示其班级文明特色；③评委评分：校方组建评委组织，由评选活动相关人员、学生代表、家长代表等组成评委会，对每个参赛班级进行评分打分；④综合评定：根据评委打分情况，综合评定各班级的得分，确定全年度优秀班级。

五、奖励措施1.奖项设置（1）全年度优秀班级奖：奖励决赛评选出的全校最多三个优秀班级；（2）优秀文明班级奖：奖励初评中凭借班级表现突出脱颖而出的班级。

2.奖励形式（1）校方颁发荣誉证书和奖牌；（2）班级悬挂荣誉旗和奖牌；（3）开展校内公开表彰活动，向全校师生展示优秀班级的集体荣誉。

中心小学“文明班级”评比方案2020年中心小学“文明班级”评比方案一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评比体系，培养学生自我教育、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任工作，经研究决定在我校进行“文明班级”的评选。

二、组织机构1.学校成立由校长、德育中心组组成的德育领导小组，负责部署领导、审核各年级段文明班级工作。

2.分管德育校长负责全校文明班级评选活动的具体工作。

三、评比内容（一）守纪律（45）1.课前（5分）（1）学生到校后不得在校园内大声喧哗、打闹、违反纪律及学校规章制度，违者每人次扣1分。

（2）不得迟到（以正式上课时间为准)，违者每人次扣1分，不逃课，违者每人次扣2分。

（3）“值日生”必须按时到岗，履行好职责，违者扣该班3分。

2.课间（10分）（1）不坐、睡、踩花坛、窗台、课桌，不进入花坛、草坪玩耍，违者每人扣2分。

（2）不滑楼梯扶手，不坐、趴栏杆，不在教室走廊进行激烈活动，不在校园内追逐打闹，上下楼梯不挤、推、拉及玩危险游戏，违者毎人扣3分，岀现后果扣10分。

（3）不得有意损坏花草树木，违者每人次扣5分。

（4）不在校园内吆喝、起哄，围观来宾，违者每人次扣3分。

（5）不得从楼上往楼下扔石子、泥沙、废纸等杂物及吐口水，违者每人次扣5分。

（6）不能到水龙头下玩水，违者每人次扣2分。

（7）课间，上课铃声一响，立即进教室准备上课，无故逗留在外者每人次扣2分。

（8）夏季擅自下河、下塘游泳者每人次扣10分。

3.课间操（10分）（1）上午第二节课下课铃声一响（广播一响），立即由体育委员带队（班长到本班最后位置）进入操场本班位置，体育委员及班长负责整理好本班队伍，准备做操，否则扣该班2分（该班在考试不扣分，如因教师拖堂只能迅速站好队认真做操则不扣分）。

（2）做操时各班队伍要整齐，要有一人带操，违者扣2分。

（3）做操时，不得起哄、说笑、不做或乱做操，违者每班扣2分(由值日老师和五项评比监督员评定)。