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⽴体构成是从事室内设计⼯作者必须掌握的基础知识，它是研究空间⽴体造型的学科，是室内设计的最根本要求。
下⾯YJBYS店铺为⼤家搜索整理了关于室内设计中⽴体构成的原理及应⽤，欢迎参考阅读，希望对⼤家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业⽣培训⽹! ⽴体构成不仅可以合理的构成室内空间，⽽且还能给室内设计带了美感，使室内设计⽆论是强调空间艺术或是抽象的表现形式都能从形体、空间、层次上达到和谐统⼀，让室内设计表达的更深⼊，更具观赏性。
⼀、⽴体构成的原理 ⽴体构成也是⼈们常说的空间构成，它是以⼈们的视觉为基础，为物理⼒学为依据，通过⼀定的造型创造出新的艺术形态。
它主要是以点、线、⾯、体，按⽴体法则的不断变化和组合来形成空间构成的形态，以实现创造设计的价值的意义。
⽴体构成从艺术感染⼒⽅⾯可分为赋予形态以⽣命⼒、创造⽴体构成的动感、创造⽴体构成的量感、创造空间的深⼊感和丰富形态的表情等。
具体如下： 1、赋予形态以⽣命⼒ ⾃然形态的旺盛⽣命⼒给⼈以美的感受。
⽐如：含苞怒放的花朵、植物的⽣长和发芽等。
我们要从⾃然形态中去体验⽣命⼒的美好，并挖掘⽣命⼒的表现形式，巧妙的运⽤到⽴体构成的中去，加以创造，使⽴体构成具有⼀种向⽣命⼒⼀样欣欣向荣的精神⼒量，给⼈带来⽴体构成创造的美感。
2、创造⽴体构成的动感 在⽴体构成中运动着的形态往往都能吸引更多⼈的注意，运动更向征着前进和发展，虽然设计作品的造型本⾝是静⽌不动的，但要在作品静⽌的形态中体现出动的感觉，我们可以通过⼈的视觉效果上的变化，通过利⽤“渐变”⽅式体现“动”的构成，还可以依靠形体在转动、曲线的动势来体现“动”的效果，使整个设计作品更具吸引⼒。
3、创造⽴体构成的量感 形态的体量会给⼈以⼀种健康、能抵抗外部⼀切阻⼒的美感，但在实际的形态体量之外，还会给⼈⼼理上的量感，也就是形态的材质、⾊彩、光泽等都会在⼈的⼼理上产⽣轻重、⼤⼩之感，设计得好可以使⽴体构成恰到好处显⽰出形态的本质，增加设计的可观性。
立体构成及概念一、立体构成的概念我们生活在一个立体的世界中，我们的房屋、家具、日常生活用品都是立体的，立体就是具有三维的空间和形态。
我们生活的环境就是一个三维世界。
构成是指组合、拼装、构造的意思。
立体构成就是在在三维的空间中把具有三维形态的要素，按照形式美的构成原理进行组合、构造，从而创造出一个符合设计意图的、具有一定美感的、具有创新意识的三维形态的过程。
立体构成的训练目的，首先是理解并运用形式美的基本原理，立体构成不是简单的拼装，组合，而是在审美的要求下有目的的进行。
形式美的基本原理是我们学习立体构成的指导原则。
其次，立体构成的训练目的是研究探索立体造型的基本规律。
立体构成是设计的基础课程，它不同于强调功能第一性的设计专业课程，没0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%类别1类别2类别3类别4系列3系列2系列1有具体的功能要求和经济要求，是纯粹形式美的探索。
可以为现代设计提供宽泛的思考方法和创造意识。
为现代设计积累有效的立体造型规律。
立体构成训练的另一个目的就是掌握一定的造型方法。
立体构成的过程是对基本原理和基本规律进行实践的过程。
在这个过程中，不仅是对构成理论的探讨研究，也是实践经验和方法的积累，不同的物质材料，以及材料的结构、加工工艺、技术等都为立体构成积累了大量的立体形态的资料和方法。
所以立体构成是研究立体空间造型的基础学科，是进行立体造型设计的专业基础。
二、立体构成的沿革构成意识最早萌芽在风格派（De stijl）和构成主义（Constructivism）运动中，1918年，荷兰的艺术家组成了一个名为“风格派”的造型艺术团体，强调几何单体的组合造型。
在俄国十月革命期间，一些知识分子发起的前卫艺术和设计运动，被称为构成主义。
构成主义和风格派都热衷于几何形体、空间和色彩的构成效果。
构成教育的形成发展却在包豪斯学院。
包豪斯(Bauhaus)学院是以建筑为主的设计学院，在1919年4月1日在德国的魏玛，现代设计教育的先驱格罗毕乌斯（gropius）把魏玛的工艺学校和美术学校合并而创立的第一所设计学校。
第一章 立体构成概述第一节 概述第二节 形态概述及基本要素章节导读 立体构成是科学体系的设计思维训练，它既具有抽象思维，又具有形象思维，还具有形象的具体表现。
它是从一个全新的角度去认识造型世界，从形态、空间、材料、结构、心理、审美等各方面进行探求；是使用各种基本材料，将造型要素按照美的原则组成新立体的过程。
这一章我们将讲述立体构成的基本概念，带大家初步认识立体构成。
第一节 概述 立体构成也称为空间构成，是运用一定材料、以视觉为基础，力学为依据，将造型要素按照一定的构成原则组合在一起的构成方法。
他是在20世纪20年代德国包豪斯设计学院内首次开设三大构成课的基础上经过改进和发展创立起来的。
如今的立体构成是在包豪斯关于立体形态、空间、材料、结构等研究的基础上，在各种艺术流派的影响下，发展而成的一门研究空间立体形态及其实现手段的造型设计基础课程。
一、立体构成的概念 立体构成是指立体形态的设计、制作方法，是研究空间立体造型的专业学科，是进行立体设计的专业基础，也是研究空间立体关系的学科。
立体构成的过程是一个从分割到组合或从组合到分割的过程，任何形体可以还原到点、线、面，又可以从点、线、面再构成任何形体。
所以，点、线、面的观念是立体构成最基本的观念。
这种观念受到科学观念的影响，即受到“任何物体可还原到最基本的程度，又可以重新把这些已还原的基本粒子组构成满足人们生存进步需求的新的物体”这种观念的影响。
立体构成的起源Bauhuas(包豪斯)是1919年在德国成立的一所设计学院，是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。
格罗皮乌斯著名建筑家设计理论家现代主义设计现代建筑奠基人在整个教学体系中，最具有开拓性的就是提出了通过系统三大构成的教学作为基础绘画教学向设计教学转行的课程。
包豪斯的立体构成教学依照荷兰风格派所主张的“一切作品都要尽量简化为简单的几何图形”的观点来开展教学。
蒙德里安绘画 里特维尔德的红蓝椅施罗得住宅包豪斯理论1.艺术与技术的新统一；2.设计的目的是人而不是产品；3.设计必须遵循自然与客观的法则来进行。
