人生规划主题班会教案

读书与人生主题班会教案

中学班会教案

【目的意义】

针对一部分中学生对课外阅读认识不足，目的不明确，个别学生迷恋武侠言情小说的现状，通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并增强其分辨是非的能力。发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。

【活动时间】

团队活动课。

【参加人员】

本班全体同学。

【活动地点】

本班教室。

【准备工作】

（1）提前设计下发《课外阅读情况调查表》，由团支部承办，并作出统计分析。

（2）要求全体团员，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。

（3）请语文老师就团日活动内容做准备。

（4）查阅有关资料。

（5）由团支部拟定《多读书读好书倡议书》。

（6）做好活动的其他准备工作。

【活动程序】

男主持人：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”

女主持人：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。

男主持人：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。下面请几名同学向大家介绍几位名人读书的故事。

1）马克思读书的故事。（略。）

2）毛泽东读书的故事。（略。）

3）高尔基读书的故事。（略。）

女主持人：同学们，我们正处在长知识的时候，为了将来成为一个有益于国家、有益于人民的人，我们就应该像马克思、毛泽东这样的伟人一样如饥似渴地读书。

男主持人：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在数理化的演算中感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到４５分钟的课堂之外，还有一片属于我们中学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。

人生规划主题班会

主题班会：规划人生

教育目标：

1.认识到人生规划的重要性，并学会简单的规划。

2.通过引导和讨论，懂得人生规划的重要性，检讨过去的经历，学会如何合理规划人生。

3.通过此次班会，认识到人生规划的重要性，确立初中三年的研究目标，树立积极进取的人生观。

教育的重点难点：

重点：让学生初步懂得并初步体会规划人生的过程与方法。

难点：如何使学生接受教学中的道理。

教育对象分析：

本文的对象是刚进入初二研究的学生，此时的人生规划可能会影响他们的人生轨迹。学会人生规划的一些基本常识，有利于学生的研究和生活。本文面对的是一群好奇、好动，不喜欢说教的青年人，因此用适当的方式让他们接受正确的人生道理，比灌输要有效。

活动形式：

演讲、讨论、游戏、歌唱

活动准备：

1.根据学生情况对学生进行分组。

2.主持人培训。

3.抽签用的角儿。

4.奖品。

活动流程：

第一环节：引入主题（时间3分钟左右）

主持人介绍毛毛虫找苹果的寓言故事，激发学生对人生规划的兴趣和热情。主持人总结：我们的人生就像毛毛虫，XXX就是我们的人生目标-成功。爬树的过程就是我们成功的道路。初中毕业后，我们都得爬上人生这棵苹果树去选择未来，没有规划的人生注定是失败的。现代社会，规划决定命运。有什么样的规划就有什么样的人生。要想得到自己喜欢的苹果，想改变自己的人生，就要先从改变自己开始，做好自己的人生规划，做第四只毛毛虫。下面通过几个活动环节来体会人生规划的过程与方法。

第二环节：确定目标，选择真爱（时间7分钟左右）

主持人宣布活动规则：请所有同学就“金钱、爱情、房子、车子、身份地位、权利、友情、亲情、考高中”几个项目中划去自己认为一生中最不重要的一项，接着划去次之不重要的项目，如次类推，直至留下一项，同学们可以讨论，也可以根据自己的意愿选择结果。待同学们完成后，主持人邀请同学谈谈自己的选择结果和选择过程，即上述项目先后划去顺序，如果愿意，还可以谈谈自己的理由。

规划人生主题班会教案

Final revision on November 26, 2020

“规划人生，演绎精彩”主题班会设计教案

教学目标：

1、知识与技能：认识到人生规划的重要性，并学会做简单的规划；

2、过程与方法：通过引导，懂得人生规划的重要性； 通过讨论，检讨自己以往的成败得失； 通过借鉴，学会如何合理规划人生；

3、情感态度与价值观：通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，并确立高三的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。

教学形式：主题班会

教学方法：讲解与讨论结合

课时：一课时

教学过程：

一、导入

老师：同学们有没有思考过我们为什么活着活着是为什么生命有何意义人生的价值是什么相信每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓“探索”，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！

心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。然而，有了规划，就一定会有成功的人生吗也不一定。同学们思考一下，你们是不是常常做了规划却不能达到预期的效果

学生按小组讨论两分钟。找几个学生来谈谈感想。

二、进入正题

“人生规划”主题班会

一、教育目标：

1．知识与技能：认识到人生规划的重要性，并学会做简单的规划。

2．过程与方法：通过引导，懂得人生规划的重要性。

通过讨论，检讨自己以往的成败得失。

通过借鉴，学会如何合理规划人生。

3．情感态度与价值观：通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，并确立初中三年级的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。

二、教育的重点难点：

重点：使学生初步懂得并初步体会规划人生的过程与方法。

难点：如何使学生接受教学中的道理。

三、教育对象分析：

从学生的人生任务上讲，本文的对象是刚进入初三学习的学生，他们面临着升学和走向社会的双重选择，此时的人生规划可能会影响他们的人生轨迹；学会人生规划的一些基本常识，有利于学生的学习和生活。从学生心理上讲，本文面对的是一群好奇、好动，不喜欢说教的青年人，因此用适当的方式让他们接受正确的人生道理，比灌输要有效的多。

四、活动形式：

演讲、讨论、游戏、歌唱

五、活动准备

1．根据学生情况对学生进行分组

2．主持人培训

3．抽签用的角儿

4．奖品

六、活动流程：

第一环节：引入主题（时间3分钟左右） 主持人介绍关于毛毛虫找苹果的寓言故事，激发学生对人生规划的兴趣和热情。主持人总结：其实我们的人生就是毛毛虫，而苹果就是我们的人生目标——成功。爬树的过程就是我们成功的道路。初中毕业后，我们都得爬上人生这棵苹果树去选择未来，完全没有规划的人生注定是要失败的。

现代社会，规划决定命运。有什么样的规划就有什么样的人生。我们的时间非常有限，越早规划你的人生，你就能越早成功。要想得到自己喜欢的苹果，想改变自己的人生，就要先从改变自己开始，做好自己的人生规划，做第四只毛毛虫。怎样规划我们的人生，下面我们通过几个活动环节来体会一下人生规划的过程与方法。

第二环节：确定目标，选择真爱（时间7分钟左右）

主持人宣布活动规则：请所有同学就“金钱、 美女、房子、车子、身份地位、权利、朋友、亲情、考高中”几个项目中划去自己认为一生中最不重要的一项，接着划去次之不重要的项目，如次类推，直至留下一项，同学们可以讨论，也可以根据自己的意愿选择结果。