南宁市高一下学期物理期末考试试卷(I)卷
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第 1 页 共 16 页 南宁市高一下学期物理期末考试试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、
选择题 (共12题；共29分)
1.
（3分） (2018高一上·旅顺口期中) 做匀变速直线运动的物体，某时刻的速度大小是 ，1s后的速度大小变为 ，则此物体在这1s内通过的位移的大小可能是
A . 等于6m
B . 小于2m
C . 大于6m
D . 等于2m
2. （2分） (2016高一上·鹤岗期中) 下列各组物理量中，全部是矢量的有（ ）
A . 位移、速度、平均速度、加速度
B . 速度、平均速度、加速度、路程
C . 位移、速度、加速度、质量
D . 速度、加速度、位移、时间
3. （2分） 关于力学单位制说法中正确的是 （ ）
A . kg、m/s、N是导出单位
B . kg、m、J是基本单位
C . 在国际单位制中,质量的基本单位是kg,也可以是g
D . 只有在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式才是F=ma
4. （2分） 如图所示为一物体做直线运动的v-t图象，根据图象做出的以下判断中，正确的是（ ）
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A .
物体始终沿正方向运动
B .
物体先沿负方向运动，在t =2 s后开始沿正方向运动
C .
在t =2 s前物体位于出发点负方向上，在t =2 s后位于出发点正方向上
D . 物体0—2s的加速度方向与2s后的加速度方向不同
5. （3分） (2019高一上·深圳期中) 甲、乙两质点同时同初位置沿同一方向做直线运动．质点甲做初速度为零，加速度大小为a1的匀加速直线运动，质点乙做初速度为v0 ， 加速度大小为a2的匀减速直线运动至速度减为零后保持静止．甲、乙两质点在运动过程中的x-v（位置—速度）图象如图所示，（虚线与对应的坐标轴垂直），则（ ）
A . 质点甲的加速度大小a1=1m/s2
B . 质点乙的初速度为v0=6m/s，加速度大小a2=1m/s2
C . 图线中横坐标a= m/s，纵坐标b=16m
D . 两图线的交点表示两质点同时到达同一位置
6. （3分） (2017高一上·济南期中) t=0时刻，一物体以一定初速度做匀加速直线运动，现在只测出了该物体在第3s内以及第7s内的位移，则下列说法正确的是（ ）
A . 不能求出任一时刻的瞬时速度
B . 能够求出任一时刻的瞬时速度
第 3 页 共 16 页 C .
能求出第3 s末到第7 s初的位移
D . 能够求出该物体的加速度
7. （2分） (2016高一下·陕西期中) 如图所示，倾角为30°的斜面体放在水平地面上，一个重为G的球在水平力F的作用下，静止在光滑斜面上，现若将力F从水平方向逆时针转过某一角度α（α未知）后，仍保持F的大小，且小球和斜面也仍旧保持静止，则此时水平地面对斜面体的摩擦力f为（
）
A .
B .
C .
D . 0
8. （3分） (2017·济南模拟) 某人用力推一下原来静止在水平面上的小车，小车便开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，可见（ ）
A . 力是使物体产生速度的原因
B . 力是产生物体加速度的原因
C . 力是改变物体惯性的原因
D . 力是改变物体运动状态的原因
9. （2分） (2017高二上·泰州开学考) 已知两个力的合力大小为18N，则这两个力不可能是（ ）
A . 10N，20N
B . 18N，18N
第 4 页 共 16 页 C . 8N，7N
D . 20N，28N
10.
（3分） (2018高二下·梅河口期末) 如图，人通过跨过光滑滑轮上的轻绳拉一物体，人与重物处于静止状态。当人向后跨了一步（至图中虚线位置），人与重物再次保持静止状态。关于跨步以后各力的大小变化正确的说法是（ ）
A . 地面对人的摩擦力减小
B . 地面对人的摩擦力增大
C . 人对地面的压力增大
D . 人对地面的压力减小
11. （2分） (2019高二下·长春期末) 某人在地面上用弹簧秤称得其体重为 他将弹簧秤移至电梯内称其体重，t0至t3时间段内弹簧秤的示数如下图所示，则电梯运行的v-t图象可能是(取电梯向上运动的方向为正)（ ）
A .
B .
第 5 页 共 16 页 C .
D .
12. （2分） (2017高三上·定州模拟) 如图，在倾角为α的固定光滑斜面上，有一用绳子栓着的长木板，木板上站着一只猫．已知木板的质量是猫的质量的2倍．当绳子突然断开时，猫立即沿着板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变．则此时木板沿斜面下滑的加速度为（ ）
A . sinα
B . 1.5gsinα
C . gsinα
D . 2gsinα
二、 实验题 (共3题；共16分)
13. （7分） (2018高一上·延边期中)
（1） 乙同学用如图所示的实验器材测定重力加速度，实验器材有：底座、带有标尺的竖直杆、光电门1和2组成的光电计时器(其中光电门1更靠近小球释放点)，小球释放器(可使小球无初速释放)、网兜。实验时可用两光电门测量小球从光电门1运动至光电门2的时间t，并从竖直杆上读出两光电门间的距离h。
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①改变光电门1的位置，保持光电门2的位置不变，小球经过光电门2的速度为v，不考虑气阻力，小球的加速度为重力加速度g，则h、t、g、v四个物理量之间的关系为h＝________。
②根据实验数据作出 t图线，若图线斜率的绝对值为k，根据图线可求出重力加速度大小为________.
（2） 甲同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度．
①请指出该同学在实验操作中存在的两处错误：________；________.
②若分别计算出各计数点对应的速度数值，并在坐标系中画出速度的二次方(v2)与距离(h)的关系图线，如图丙所示，则重力加速度g=________m/s2.
（3） 乙同学用如图所示的实验器材测定重力加速度，实验器材有：底座、带有标尺的竖直杆、光电门1和2组成的光电计时器(其中光电门1更靠近小球释放点)，小球释放器(可使小球无初速释放)、网兜。实验时可用两光
第 7 页 共 16 页 电门测量小球从光电门1运动至光电门2的时间t，并从竖直杆上读出两光电门间的距离h。
①改变光电门1的位置，保持光电门2的位置不变，小球经过光电门2的速度为v，不考虑气阻力，小球的加速度为重力加速度g，则h、t、g、v四个物理量之间的关系为h＝________。
②根据实验数据作出 t图线，若图线斜率的绝对值为k，根据图线可求出重力加速度大小为________.
14. （5分） (2019高一上·海林期末) 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到．
（1） ．当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的总重力．
（2） ．一组同学在探究加速度与质量的关系时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地得出加速度a与质量M的关系，应作出a与________图象．
（3） ．甲同学在探究加速度与力的关系时，根据测量数据作出的a一F图线，如图所示．则实验存在的问题是________。
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（4）
．乙、丙两同学用同一装置探究加速度与力的关系时，画出了各自得到的a一F图线，如图所示．则是两同学做实验时________取值不同造成的．
（5） ．随着F的增大，a一F图线最后会略微向________弯曲（填上或下）．
15. （4分） (2019高三上·龙湖月考) 某学习小组探究弹簧的伸长与形变的关系，在操作的同时记录数据，其步骤如下：
⑴测出钩码的质量为 。把弹簧平放在水平桌面上，测出弹簧的原长 。
⑵将该弹簧悬吊在铁架台上，让弹簧自然下垂，如图甲所示。挂上一个钩码，测出此时弹簧的长度为 。
⑶之后逐渐增加钩码的个数，并测出弹簧对应的长度分别为 、 ……。
⑷撤去实验装置，将以上过程中记录的数据汇总，并作出钩码质量m与伸长量 的关系图如图乙所示。
已知m = ， ，其中 是钩码个数，重力加速度为g。
第 9 页 共 16 页 请根据以上操作、记录和图像回答以下问题：
①
图像的横截距为1.00 cm，你认为产生的原因是________（填字母代号）。
A．数据计算错误
B．把弹簧水平放置测量原长
C．选择的弹簧是损坏的
D．选择的弹簧是轻弹簧
② 图线在伸长量 ＞5.00 cm之后变弯曲，说明了________（填字母代号）。
A．此弹簧已被损坏
B．悬挂钩码过多
C．钩码下端触地
D．添加钩码后，钩码在竖直方向振动，且选择钩码到最高点读数
③从图乙上看，该弹簧水平放置使用时的弹性限度________（填大于、等于或小于）5 g。
④已知钩码的质量m0= 0.2 kg，重力加速度g = 9.8 m/s2 ， 利用图乙求弹簧的劲度系数k=________N/m。
三、 计算题 (共4题；共70分)
16. （20分） (2019高一上·黑龙江期中) 如图所示，水平地面O点正上方的装置M每隔相等的时间由静止释放一小球。当某小球离开M的同时，O点右侧一长为L=1.2m的平板车开始以a= 6.0m/s2的恒定加速度从静止开始向左运动，该小球恰好落在平板车的左端。已知平板车上表面距离M的竖直高度为h =0.45m.忽略空气的阻力，重力加速度g取l0 m/s2。
（1） 若至少有2个小球落到平板车上，则释放小球的时间间隔Δt应满足什么条件？
